水上之乐
700字
初一
记叙文
这个暑假可真热呀!
周末，爸爸对我说：“这几天好热，我带你到游泳池去游泳吧!”我担心地问：“万一我沉下去了怎么办呢?”妈妈在旁边说：“我和你爸爸早已经为你准备好了。”
于是，我和爸爸妈妈一起高高兴兴地来到游泳池。
我先到女更衣室穿上泳衣。走出来，问爸爸：“可以下水了吗?”“还要带上头罩、泳镜、鼻夹和耳塞，穿上救生衣。”他一边说一边给我带上头罩。过了一会儿，爸爸说：“可以下水了。”
我兴致勃勃地向游泳池的台阶冲去，把鞋脱掉。用手摸了摸水，啊，水好凉!爸爸“扑通”一声跳下去：“快把全身浸湿，这就叫熟悉水性。”他连忙把水向我泼过来，这时，我浑身都湿透了。我一下水，就开始打哆嗦。可过了一会儿，就像在温泉里一样，也不再打哆嗦。我也像爸爸一样，“扑通”一声跳进水里，还以为自己会沉下去，没想到，我却浮在了蓝色的水面上。我好奇地问：“爸爸，我怎么浮起来了?”爸爸回答：“这就是救生衣的作用。那你先学蛙泳吧!记住，蛙泳的脚动作有一个口令：直，弯，收。我牵着你的双手，跟着我游，看一看你脚的动作对不对。“接着他牵着我的小手，我不停地做着脚的动作，可我仍然原封不动。我问爸爸：“怎么不前进呀?”爸爸说：“脚要用力。”我试了试，果然，我游起来了。爸爸又告诉我：“手也很简单，从里推到外，就可以了。”爸爸把手松开，我自己游了游，真高兴!这一高兴，让我喝了足足一大口水。我连忙游上岸。爸爸说：“在水里不能用鼻子呼吸，要用嘴。呼吸时，嘴巴做成一个圆形才能呼吸、吸气。”大约过了十分钟，爸爸又开始教我自由泳，自由泳太容易学会啦!双脚上下摆动，两手从前划到后，头跟着划向前面的手扭动。我像一条小鱼一样游来游去。爸爸却像一条大鲨鱼一样追赶着我。我们每游过的地方溅出了一朵朵美丽的水花。我累了，就躺在水面上，四肢上下摆动，很快我就游到了岸边。爸爸高兴地说：“你刚才游的叫仰泳。”“真的?”我连忙脱下救生衣，跳进水里。
妈妈在岸边，用像机“咔嚓”“咔嚓”地为我拍照，这一拍呀，就是一百多张，太可怕了!
如果你想得到更多的快乐，赶紧去游泳吧!
我和书的故事
800字
五年级
叙事
我，请随时关注！书，一个多么简单而又平凡的眼啊！但是，它却在我心目中占着特高的地位。在我记忆的长河中，总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着，我与书结下了不解之缘，每当捧起一本本包着书皮的书时，心里又不禁想起了往事……
书，对于我又是多么重要的啊！如果我认定生命排第一，那么，书肯定是仅次于生命一—排名老二了。我曾经为书哭过，为书伤心过，那也许就是我对书的依恋。每当看着一本本书“退休”时，我会感到无比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把书小心翼翼地藏进书柜里，我不忍心挖出自己的肉呢？
不仅如此，我还为书“卖过命”呢？说起来倒也难以相信，不过，那绝对不是谎言，而是出自肺腑的真心话。小学二年级的时候，哥哥为我习了一本书，我非常喜欢它。但是由于我的知识还不够渊博，看起来非常费劲——。一天，我坐在一个很浅的小池的岸边，夕阳无限美好，但我无心欣赏，双手还是捧着那本书看着，可当我留心注意时，那本珍爱的书就在我不经意的时候，“偷偷溜走了”，“啪”的一声掉在那池里。一刹那间，我就像一只失了魂的动物，一下子把头扎进池里，想去抢救那本落了水的课本，书是摸到了，可是那令人遗憾的事情又发生了，我不公游泳啊！我身体又不高，难以踏着地。我搂住书在池里挣扎着。也许就是天意，大兄就在这时出现了，我得救了。但是，回家后又是挨打又是挨骂的。我哭了，眼睛里充满了无限痛苦与忧愁，但是，那并不是因为那一顿打，而是对那本书的不幸遭遇而感到忧愁。书都浸烂了，翻开书面，眼见的是那浑浊的一片……我又哭了。也许你会取笑我的行为，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也会情不自禁。
书，我一生的梦想就是拥有全世界的书。我是连做梦都想，但也许这是难以实现的愿望。不过，我不感到绝望，因为，在度过每个春夏秋冬中，是书，它培养了我的情操，陪伴着我成长、生活，因此，我无比欣慰。但是提醒一点：那全都是健康的，有意义的书！
丰城观汉迹五年级:1461202510
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读之乐现在很多人都喜欢快速阅读，虽然能将一本书的情节大概记在脑子里，然后跑到外面去炫耀说：“我读了一百本书了，只用了一个星期！”。但这样就象一个压缩饼干，能给你真饱肚子，却不能给你额外的营养。这是这么觉得的：这只是一种娱乐方式。记得有一次在学校，我碰巧发现我们班王一丁跟我一样喜欢读科幻小说。于是借给他一套刘慈欣的小说集，一共五本。因为我急于和他讨论一下，就先把我最喜欢的一本借给了他。我以为他大概要看一个星期或几天，没想到我早上借给他，中午放学他就还给我说他已经看完了。“全看完了？”我问。“嗯哼。”他答于是我相信了，跟他说了起来，他先是有些茫然，又是一声音“哦……”，显得是我在给他讲故事。由此可见，快速阅读并不能读到全面。对我来说，读书，我最有经验的就是读《哈利波特》和《猫头鹰王国》，这两套书在我上一年级刚开始买回来时是囫囵吞枣、不求甚解地读的，到现在不知不觉已经读了五、六遍了，每读一遍都有新的感悟，读书对我来说真的像旅行或玩游戏。我也看过《哈利波特》的电影，我觉得不如书。就拿《哈利波特与密室》来说，电影就是那样，书在看的时候也没什么，但读了多遍之后，当那些描写都刻在你心里的时候，你会觉得：我经历过这件事！是的，当你再去想象书中场景，你会发现这个场景清晰得像亲身经历。你可能会想：这个地方是哪里呢？自己再去想，会惊奇地发现这是你生活的某个地方。当我读到那个关三头狗的四楼走廊时，闭上眼，我会莫名奇妙地想到学校四楼的电脑室……接下来你可能还会问，像《猫头鹰王国》这样的动物故事要怎么想象呢？实际上，你只要把自己想象成一位跟随角色的摄影师，是你见证了书中内容的发生，这就说得通了。总的来说，读书不在多，而在于要读成自己的故事，读成亲身经历，读成一位见证奇迹发生的第四者。700字 六年级 抒情
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二流之乐小鸟玩不来苍鹰的置之死地而后生，于是“搏击长空”里找不到它的排名；大地不敢耍云朵的随时舍身，于是“轻灵飘逸”中失了它的风姿；而我，当不起埋头苦干，于是我被叫做二流。可，二流，能够肆无忌惮地笑得灿烂。我喜欢用我的破锣嗓喊歌。从深情沙哑的“无所谓”到空灵变幻的“丝绸之路”，从狂中国风的“东风破”到嘻哈绝倒的“STAN”，从缠缠绵绵的“甜蜜蜜”到悲悲切切的“小白菜”。一个字一个字地喊，然后看同学一个劲一个劲地皱眉头，然后团结一心地将我扫地出门。看到特意为我画的三八线，我无比的失意了：这，是为我而画的。我无比的骄傲了：这，的确是为我而画的。虽然模仿不来徐志摩的“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，我还是转身了，摇摆着韩红的身材，我带走了阴霾。每次值日，我便会将扫帚变成吉他。相信我，这并不老套，这是一种化腐朽为神奇！不敢跳上讲台狂野，于是我用奔跑体现，教室的每一个角落都布满了我的到此一游的脚印。一身汗湿之后，我要面对的是他们“恨铁怎么炼都是铁”的目光，有时我甚至在那盈盈的眸里看到了悲怆。这时，我会心不甘情不愿地放下长扫，立地成三好。我很聪明，我总能在别人的眼里找到我是个野孩子的信息。我承认，他们的确比我老。我们的校训是“严爱勤敬”，请原谅我将其读成“严禁爱情”。我深深地贯彻了老师的“教育方针”，面对早恋现象我做出了顽强的抵抗。作为一个中学生，我想我在这一方面是合格的。但是要知道，真理总是掌握在少数人手中的，于是故事的结局是你和他在用手指和脚趾数我遭受的白眼。我还有很多被他们说是有病的“二流之乐”，我不要他们懂我，我不要和我非一道儿上的哥们看穿我的疯癫。正所谓己所不欲勿施于人，老子的话可以不听，但孔子的话必须得听！感谢懂我的人！感谢不懂我的人！感谢中央广播！感谢感谢CCTV！700字 高二 记叙文
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读书之乐我爱读书。读书，可以增长见识；读书，可以使我们得到启发……当我们读书时，书中的故事情节会影响我们。高兴时，书就如一轮太阳，温暖着、照耀着我；悲伤时，书如那漆黑的夜晚，寒冷和孤独的情感笼罩着我。读《三国演义》时，我最喜欢刘备、张飞、关羽这三个人物。当看到他们一路过关斩将时，我感觉他们威风凛凛，这时我心里说不出的高兴。而当看到关羽、张飞先后战死时，我心里又十分难过。在那之后，我再也不想继续看下去了，因为我最喜爱的人物都死了，再看下去还有什么意思呢？我有一个不好的习惯，就是不分场合，不分时间读书。记得有一次中午放学，我和妈妈一同坐公交车回家。我挤到了后面，看妈妈已经在前面坐下了。我便迫不及待地拿出《西游记》来看。强烈的阳光照在了书上，异常刺眼，但我不管不顾，还是津津有味地看了起来。正看得入迷的时候，感觉有人重重地拍了一下我的背，抬头一看，妈妈怒目圆睁地瞪着我。我吓呆了，心想：这下完了，又得挨批。谁知，妈妈只是说：“把书收起来，回家再看！”我暗自庆幸，长舒了一口气，赶紧把书收了起来。晚上写作业时，我看快写完了。心里又痒痒得难受，书中的精彩内容又吸引着我不由自主地拿出了《西游记》读了起来。俗话说，诱惑之下，必有智者。我把书藏在了语文书下，心想这下就能躲过妈妈那锋利的眼睛了。正看得起劲时，听见有脚步声传来，我不慌不忙，伪装好，装着写作业的样子。可俗话还说，智者千虑，必有一失。谁知妈妈随手拿起我的课本翻阅，这下完了，《西游记》赤裸裸地暴露在了妈妈的视线下。我犹如热锅上的蚂蚁，捏着笔的手在微微发抖，手心里冒出了一层汗。果不其然，我被妈妈狠狠地收拾了一顿。虽然受到了批评，但我内心很充实，因为读书替我分担了忧愁，读书让我增长了见识。我爱读书，更爱享受读书带给我的乐趣。700字 六年级
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钓鱼之乐今天天气格外晴朗，空气格外清新，风景格外秀丽，我的心情也格外舒畅。倾听着“哗啦啦”的水声，我和爸爸来到了清澈的小河边。大家猜猜我要干什么呢？呦，你真聪明！我要和爸爸去钓鱼啦！看，波光粼粼的水面下，有许多鱼正自由自在地游来游去，我俩可准备好要大干一场了！我们两个“菜鸟”钓手笨手笨脚地装好鱼线、鱼钩，再在鱼钩上装好不听话的诱饵——小红虫，这就已经花了五六分钟了。然后，我们把鱼钩甩进河水里，接下来的任务就是静等鱼儿上钩了。我坐在岸上，一动不动地盯着水面。过了一会儿，我突然感觉鱼漂有些晃动，啊，鱼漂已经立起来了！“肯定有鱼儿上钩了！”我这么想着，并提起鱼竿收线，加油，加油！马上就要到钓到我人生中第一条鱼了。我心里怦怦直跳，可结果呢，哎！我这慌手慌脚的，这条鱼不仅把我的饵料偷走了，自己也溜之大吉。我叹了一口气，勉强打起精神，重复开始的步骤，继续等待下一条鱼的到来。再看看身边的老爷爷，不一会儿工夫，他已经钓了十来条鱼了，真是“没有对比就没有伤害”啊！水面泛起了一圈圈碧波，多么安宁的画面呀！可我没有一点心思看。脑子里只有一个大问号：鱼儿什么时候才会上钩呢？正在我万念俱灰之际，希望的鱼漂又开始动了，这次不会让鱼再跑了！这次我的反应也比上次快多了，瞧，麻利的手脚，迅速的动作，但这鱼也挺顽强的，在鱼饵上上下蹦跳这，溅起一阵阵水花。我一定会赢的！我眯着眼睛，努力稳住钓竿，鱼儿终于被我制服了！虽然我被溅得浑身是水，但我仍然很开心，这可是我人生中钓到的第一条鱼呀！慢慢地，我和爸爸掌握了钓鱼的技巧，钓出来的鱼越来越多，越来越大。我望着水桶里“丰硕的战果”，高兴地笑了。夕阳西下，我和爸爸拎着十几条鱼，满载而回。人生有很多第一次，这第一次钓鱼之乐，不能忘怀。700字 五年级