今天我值日
150字
二年级
叙事
今天下午放学以后,我不能早早回家。是学英语吗?不是,是因为我要做值日。
等别的同学走了,我和剩下的同学一起打扫卫生。我负责拖教室,第一步:涮拖把,我在水中仔细把拖把涮干净,第二步:拖地,我认真地把教室里的每一个角落都拖到。经过我和同学们的努力,玻璃变亮了,桌椅整齐了,地面干净了。
虽然我们很累,但是看到教室很干净,我们觉得这点累也是值得的。
乌龟
450字
五年级
状物
谚语中有一句话:“缩头乌龟!”我吃是吃过乌龟,但是却没见过乌龟活动时的样子,是否像谚语中说的那样经常缩头呢?于是我就买了两只小乌龟来观察。
乌龟的壳比较圆,上面有一块一块的条纹,大小不一,数来数去,任何时候都是十三块。在圆圆的龟壳四个方向伸出四条腿,两条前腿之间伸出头,后腿之间伸出一条短短的只有几厘米长的尾巴。
它平时不怎么爱动,每当我把饲料放进去的时候就一动不动,好像怕发生什么可怕的事似的。就算是我走开了,它也不吃饲料,如果吃也只吃一点点,吃一下,吐一下,知道完全把饲料吃到为止。我怕乌龟饿着,就让妈妈从前门的湖里弄些小鱼来给乌龟吃。一看到小鱼,乌龟就“大开杀戒”,先是一动不动,等到鱼放松了警惕,突然来个“网鱼法”,慢慢地把鱼兜起来,兜到鱼缸的角落时,突然伸出嘴,把鱼吃了下去;或者,呆在那里一动不动,当鱼呆在面前的时候,忽然飞快地伸出嘴,把鱼吃了下去。
最有趣的是它缩头的时候,平常它不缩头,但是我一向它伸出手,它就把头缩了进去,把腿都露在外面,然后进行狂妄的挣扎。
哦,原来是因为乌龟胆小怕事,慌慌张张,人们才用“缩头乌龟”这一句话来骂那些胆小怕事,做事慌慌张张,在关键时刻不会运用头脑,慌了神的那种人。
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今天我值日三年三班 王璐瑶 今天值日来得早, 先叫椅子站得牢。 开开窗口透透气。再给桌子洗洗澡。 室内杂物全清掉。还让花儿喝个饱。 同学站在门口笑。老师夸我做得好。50字 五年级 记叙文
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今天我值日今天我值日陕西省汉中市汉台区东塔小学二(2)班 戴西茜星期五的下午,轮到我和小明小华值日。放学铃响了,其他同学都回家了。教室里只剩下我们三个人,我们来分工打扫卫生:小明搬凳子、扫地;小华倒垃圾、拖地; 我擦桌子、黑板、凳子;最后大家一起把桌子和凳子摆放整齐。分工完毕后,大家就开始各自行动起来。小明扫地时非常认真,每个角落都扫得干干净净,一片纸屑都没有。小华把地面托的一点灰都没有,只见他鞋子上到处是水,累得满头大汗。而我也不甘落后,更加埋头苦干地劳动,我把桌子和黑板都擦的一尘不染。不一会儿,我们就把教室打扫的干干净净,最后,我们一起把桌子和凳子摆放的整整齐齐。我们看着干干净净的教室,虽然,我们很累,但是我们非常开心300字 二年级
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今天我值日今天,太阳公公仍没有露出那灿烂的笑脸,还是把天空交给了雨婆婆。我的心情当然也是很急躁的,就说说今天的值日吧。“功课完毕太阳西,收拾书包回家去,看见父母行个礼,父母对我笑嘻嘻……”放学铃声又响起来了,同学们都赶忙收拾书包,争先恐后地冲出教室。唯独我们值日生留了下来。看着那垃圾满满的垃圾桶,我们值日生都无奈地摇摇头,便说:“哎!每次我们星期五的值日生都是最惨的,不仅垃圾桶满了,地上也铺满了垃圾,让人看了更加生气。”没办法,谁叫我们是值日生呢。我们都拿起扫把,认真地开始打扫起来,连一个角落都不放过。我是星期五的值日组长,当然要负起这个责任来。我拿起扫把,先把走廊给打扫了一遍,打扫的时候,我把扫把靠着边,像溜冰似的扫过去。哈哈!垃圾和灰尘都扫干净了,但是没等我扫完一会儿,便有个人从走廊走过,我心想怎么我刚扫好,就有个人走啊!会不会又脏了?于是,我就赶紧拿了一把拖把跟另一个值日生一起把走廊拖干净,没过多久,走廊被我们打扫的一尘不染,走廊干净了,我的心情也变好了许多。最后,就剩下我们值日生最恨的东西——垃圾桶。你瞧!那垃圾桶填饱了肚子,心里很开心。但我们值日生却愁眉苦脸,一脸不情愿的样子,看他们一个个脸都朝着我看,我只好拿起那满满的垃圾桶去倒,还朝垃圾桶做了一个鬼脸,表示以后我再也不想见到它。终于,整个教室被我们打扫的干干净净的,我们值日生的心才落了下来,长舒了一口气。我们值日生最大的愿望就是希望同学们稍微体谅一下我们,看见垃圾桶满了就不要再扔进去了,给我们创造一个良好的学习环境,让我们大家心情都好,你们说对不对?650字 五年级
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今天我值日今天,终于轮到我们组值日了,我们开心的等待组长开始分配工作。组长分配完小组成员各自的工作后,大家都认真的干了起来。我的任务是擦桌子。我从书包里找来一块抹布,然后到水池前把抹布冲洗得干干净净。我拿着抹布一下一下的擦着每张桌子,就在我干得正起劲的时候,一块硬币大小的墨汁怎么擦也擦不掉。我用手指甲盖使劲地抠一下,墨汁才掉下来了一点点。突然,我灵机一动,先拿来了一点水洒在桌子上,然后再用抹布使劲地一蹭,这样墨汁就被我擦了下来。看着干干净净的桌子,我舒心极了。打扫卫生的同学,拿着扫帚认真地打扫着,他们把教室打扫得没有一点灰尘。摆桌子的同学,在一排一排的摆着桌椅,干起来的样子可认真了。他们把桌椅摆得整整齐齐的,像整齐的军人一样守卫着我们的教室。等全部排完桌椅,他们已经满头大汗了。值日干完了,大家异口同声的说:“真是太累了,干值日真是不容易啊!”到了第二天,老师夸我们是干得最好的一个小组,我们组的小伙伴都高兴的心里乐开了花。正所谓劳动都有回报的嘛!400字 四年级
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今天我值日每个星期四都是我的值日生。放学后,我们组的同学还像往常一样留下来认真得打扫教室,有的扫地,有的擦黑板,有的打水,还有的擦桌子……大家干得热火朝天。很快,我们一个个累得大汗淋漓,同学们刚打扫完,老师就来检查教室了,老师扫视了一下一尘不染的教室,脸上露出满意的笑容,微笑着说:“同学们打扫得非常不错。”我们听了后,心里比吃了蜜还甜。我心想:如果每次都像这次打扫地干干净净地多好呀!150字 二年级
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今天我值日今天我值了日,我喜欢值日,因为我很能干!放学了教室好乱啊,诶呦呦,纸片真脏啊!不过扫地就不一样了,因为我扫地的时候,这些纸片就变成了淘气的小娃娃,哗啦哗啦跑了过来,我把他们全都扫到嵯子里,就像把它们送回家,他们回家了,教室变干净了,我很高兴。到擦黑板的时间了,我开始了擦黑板的游戏,因为擦黑板就像做游戏,我最喜欢这个活了,擦擦擦,擦擦擦,黑板上的小淘气被我一网打尽,黑板擦得亮晶晶的,你看还有反射光呢!就像一个小姑娘在向我眨眼睛。嗯,我喜欢今天的值日,希望我们的教室越来越干净呦!200字 二年级 叙事
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今天我值日今天我值日。我站在教室的前面,看同学们是否在认真早读。忽然,从教室的最后面传来说话声:“喂、喂,我这支铅笔好看吗?”“挺好看的,让我写写看”。低着头说话的到底是谁啊?我正在纳闷,那位讲话的同学刚好把头抬了起来。呀!她是我最要好的朋友!我有点为难了,说实话,我不忍心把她的名字记在榜里,因为我俩从来没有红过脸。如果记了,说不定她会生我的气,好朋友可就做不成了。这时,我心里怦怦直跳,仿佛老师就站在背后,同学们也好像在盯着我:“胡璟奕,你这个班长怎么这么不负责任呀!”于是,我就狠下心把她的名字记在黑板上了。回过头来,看见她正抬头看着自己的名字,我以为她要生气了,谁知她却高兴地对我说:“还好你提醒了我,我不再随便说话了。”说完,就认认真真的读起书来,再没有讲话。我见她读得这样认真,就把她的名字从黑板上擦掉,她抬头看见了,朝我眨眨眼睛,我会心的笑了。300字 二年级 叙事
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今天我值日今天轮到我们这组值日了。同学们干得多欢呀。你瞧,刘畅正在扫地,他累得满头大汗,旁边的朱成慰对他说:“你歇一会儿,我来扫吧。”刘畅说:“不用了。”说完又扫起来了。李臻正在整理桌椅,她在走道里巡视着,看到不整齐的桌椅就摆放好。我负责擦黑板。我先马马虎虎地擦了一遍,黑板的上半部分我够不着,我也就懒得擦了。黑板的下半部分也只是草草地擦了一遍,留下了许多字迹没有擦掉。擦完后,我仔细地端详了一下,黑板成了个大花脸。我再看看同学们,他们正干得热火朝天呢。我十分惭愧,又端来了凳子,重新把黑板仔仔细细地擦了一遍,不留一点儿痕迹。望着一尘不染的教室,我们高兴地笑了。250字 二年级 叙事
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今天我值日今天我负责黑板值日,只要是同学在黑板上乱画的,我都负责擦掉。老师上课写的内容,下课我也要擦掉。今天又是家长开放日,我负责的很好。妈妈也表扬我了。晚上,我发起烧来。爸爸妈妈带我带医院,在路上,我问妈妈,生病发烧是不是和学习紧张有关?我觉得英语太难了,给我的压力很大。作业都需要通过电脑完成。妈妈说英语是有些难度,不过我都克服了,坚持下来我挺不错的。今天家长开放日,张妈妈表扬我了,不过张同学很嫉妒我,还做怪相。我原谅他了。200字 二年级 叙事
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今天我值日我在学校被选上了值日生,校长分配我星期四值日。值日生虽然是很辛苦,但是对于我来说当值日生是一件很快乐的事情。我每天都在期盼到星期四那天到来,盼啊!等啊!终于盼来了。这天天气非常寒冷。我7。30分到学校,就到个别班去看看他们有没有读书,奥!我的天啊!其他班的人来得很迟,全校没有一点读书声。上课铃声终于响起来了,我就开动了。来到校长办公室拿一个校辉,里面写着值日生3个字,我兴奋地把这个校辉挂在脖子上。还拿一本校目日志来,我就到个别的班去检查人数、穿戴、读书等各种方面。当时我的心非常紧张,快要控制不了自己似的,自己已经把骄傲的尾巴露出来了。当我检查到有人没戴红领巾,我照样在穿戴方面给他们班扣掉1分。到了下午要检查清洁卫生了,同学们都把自己的清洁区搞得干干净净的。我非常满意,还给个别的班加了分,呵呵!想做一个公平的值日生还真不难啊加了这班的分那班又说没公平。在这种情况下我只好给全部的班级都加分,到下次我可不要再做公平的值日生咯!啊!今天虽然是很辛苦,但是我觉得今天非常高兴。400字 四年级 叙事
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今天我值日今天我当值日班长,同学们都很热情,也都很配合。他们上课遵守纪律,认真听讲,作业好好完成,达到老师满意。这真是闲着没事干啊!当值日班长不但要管别人,还要管好自己。自己做不好,要求同学们做好,那么他们就要有意见了,就像“已所不欲,勿施于人”。当值日班长必须做到上课遵守课堂纪律,积极回答老师的问题,书写要公整,给别人当一个好榜样,让大家都佩服你,树立自己的威信,这才是一个好班长。 当班长,当班长,你是看着容易做着难啊。晚上除了作业还有要做一张班级日报,下了课要擦黑板,看见纸要捡起来扔到垃圾桶里,这都没有什么。最麻烦的就是管同学他不听了。你看到他说话,让他站起来,他不站,唉,这下可好了,你说怎么办吧,去打他两巴掌,可是又违反校规,只好当做没看见了,可恶的是,他还在那叽叽喳喳。那是一节自习课,气得我就想上去叫他一下!一会看我不管,很多人都开始说话了。我咳嗽了一下,提醒一下他们,他么都当做没听见。终于机会来了,又有一个说话的被我看到了,我立刻走到他那里说:“站起来”,他嬉皮笑脸说:“我在问题目呢!”我严肃说:“问题目也不行,不能说话”,他无奈无可的站起来了,同学们看见了,都不敢说话了。这次当班长,我的感受就是,太累太辛苦了。我们也应该想一想,我当一天就这么辛苦,老师天天这样,那要为我们操多少心啊。我要遵守纪律,听老师的话,让老师少为我们操点心。500字 六年级 叙事
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今天,我值日或许我应该情庆幸来到着一班,或许我应该高兴能和53个同学在一起学习;或许我应该想好如何与同学在学习路上冲刺...... 但毋庸置疑的是--我成为着一班的一分子,未来的日子里,我应做一名优秀的成员。 我明白自己的能力有限,但我也清楚地知道,即使我不能够为班级做惊心动地的事,也没关系,因为只要我认真读书,遵守记行,热爱班级,团结同学,尽心尽力的完成自己应尽的责任和义务,那么我也就是一个对班级有用的人。 粉笔和黑板为班级传授知识,窗户为班级传播空气;灯光为班级照亮周围;桌椅为班级打理好位置;那么剩下的就是我们54个同学要做的事了。 我们要为班级做什么呢?仔细想想要为班级作什么并不重要,重要的是你是否把你的那颗心带到班级来了。若没有,而一再的勉强自己为班级做不想做的事,却暗自里发牢骚。其实并不需要这样做,要为班级做事必须心甘情愿的,否则将毫无意义。 喜欢当我完成值日生义务时的微笑,当值日生是多么平凡的事啊!但对于我来说它不再是普通的事了,因为我尽力的把教室打扫干净,我认真的完成了一天的义务,所以我用微笑来奖励自己。 我真的只是个要10几天才轮到值日的学生吗?不,其实我天天都在值日。每天在班级里我必须完成三条法则,一要认真听讲,二要遵守纪律,遵守班规,三要保持桌边环境整洁。想想,如果每个同学每天都把“今天,我值日”这5个字挂在嘴边,那么将出现怎样的班级呢? 早晨踏进班级时,想着那5个字走到座位上,然后计划今天要如何表现。夜晚走出教室时,希望自己会是喜悦的,因为这一天我又在班级做了有意义的事了。 有时我在想,自己为什么不能够为班级添光呢?现在想想,如果我曾为了这个班级努力过,那么也算尽力了。 为了让以后的高中生涯多一些欢声笑语,那么“营造先进班级,树立良好学风”势在必行。真心希望这一班的全体同学都为此努力。因为今天,我们值日。700字 高一 叙事
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今天我值日今天下午,是我值日打扫教室。放学了,同学们纷纷背着书包走出教室回家去了,我和几位同学今天值日留了下来,卫生委员安排我打扫第一组。听了干部的安排后,同学们就在各自的区域内,认认真真地忙开了,而我却若无其事的站在讲台上给同学们训话。一会儿,班干部来了,看见我还没有开始打扫,便对我说:“乐川,别人都已扫了好几排了,你快扫呀!”我听了他的话,向他扮了一个鬼脸,说:“看我的,我一定比他们快!”我快速拿起扫帚龙飞凤舞起来,扫着扫着,我看见一位同学的桌子下有一大堆垃圾,看样子不是一天两天了,我心里嘀咕着:“他把垃圾故意人扔在地上,别人不扫,我也不会扫呢,等到明天给老师说了,让他自己去处理吧!”于是,我就去别的地方画了几个大字,总算马马虎虎地扫完了。我转身看看其他的同学还扫得正起劲,我连忙背起书包,冲出教室边跑边喊:“拜拜,校们口等你们,门口见!”到了校门口,我徘徊了好一会还不见我的伙伴们出来,我想:他们还在做什么,我去看看。我于是又蹑手蹑脚地走回到教室,我一眼看见同学们正在重扫我扫的地,我的脸唰地红了,我匆忙地拿起扫帚加入他们之中。我心知肚明,大家都在默默地帮我。扫完教室后,我和伙伴们一起回家,当时我的心情特别轻松,特别愉快。450字 四年级 叙事
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值日下课铃响了,是值日生留在教室里,不是值日的都出去玩了。值日生有的是扫地的、有的是擦桌子的、有的是擦黑板的。小红挥动扫帚认认真真的扫地。小兰仔仔细细一张一张的擦桌子。小明拿起一块抹布站到黑板前,觉得够不着黑板上边,他眼睛一转,看见了旁边有一个凳子,他站在凳子上就够着了,他真是个聪明的孩子。他们干得热火朝天。150字 一年级 叙事