桃花·春风
多情的春风毫无顾忌的吹遍了大自然的各个角落,她吹绿了原野,清澈了小溪,也吹开了含羞的桃花,桃花在春风的轻拂下以它独有的色彩开放着,陶醉了大江南北,也美好了人们的心情!
清晨,带着轻松愉快的心情冒着飘飘的云来到郊外的万亩桃林,观赏别致一格的世外桃源。
徜徉在花的海洋里,贪婪的欣赏着美丽的桃花,你看,各色桃花千姿百态:有的簇拥着开放,她们面色红润,象搽过胭脂似的。有的躲在叶子后面,像害羞的少女;有的高傲的独占一枝,像美艳漂亮的少妇,有的则像婀娜多姿的仙女穿着花枝招展的裙衣,在树枝上翩翩起舞,使人眼花缭乱。还有的含苞欲放,好像一遇春风便即刻怒放;有的绽放出甜蜜的笑容,犹如美丽的新娘,那甜蜜,那娇羞,那喜悦挂在眉梢;有的正在努力绽放,慢慢的她们展开了一片、两片……好像刻意为游人炫耀自己的美貌。
蜜蜂在花朵上盘旋着,嗡嗡地闹着;蝴蝶飞来飞去。一阵微风拂来,朵朵桃花在春风里摇动,那一只只美丽的蝴蝶,扇动着五彩的翅膀,跳着优美的舞蹈。在微风中凋谢的花瓣纷纷落下,像天女散花,落在了湿润的土地上,尽情的亲吻着养育他们的这片温润的大地,真可谓是“落红不是无情物,化作花泥更护花。”整个景象令人赏心悦目,神迷欲醉。
随着熙攘的人群慢慢进入了桃花林深处,桃林深处,更是一派迷人的景色。你看有的粉蕾娇娇,莹洁无瑕;有的玉蕊楚楚,含露待放。含苞的,娇艳欲滴;怒放的,阿娜多姿。那一朵朵如玉的圣洁,如梦如幻;那一团团楚楚欲燃的粉红,似火如焰;美丽的桃花明媚的张扬在枝头,如同青春的容颜。一阵微风拂过粉红色的花瓣悠然飘落,似飞舞的蝶,又似晶莹的雪,如诗如画。春笑桃林,春闹桃林,春风爱恋着桃花。朵朵桃花多彩多姿,散发出沁人心脾的芳香。置身在姹紫嫣红的世界里,心情经不住芬芳的陶醉渐渐的有点意乱神迷。
突然一阵微风带着丝丝的凉意拂过人们的脸庞,天公吝啬的降下了丝丝的春雨,雨打在人的脸上清凉无比,那滚落下来的雨水形成小小的水珠,挂在脸上,在桃花的映衬下变成水红色珍珠,也映红了人们的脸庞,使人面若桃花。
春雨悄悄的飘落着,那飘飘洒洒的雨丝滋润着朵朵鲜艳桃花,像出浴的少妇,更加耀眼,更加迷人。近看,像一颗颗红色的星星;远看,像一片粉红的云彩,桃花在春雨的温润下妩媚动人、娇艳欲滴。
雨慢慢地停了下来,薄云慢慢的褪去,太阳露出妩媚的笑靥,缕缕阳光亲吻着桃花,粉嫩的桃花更加艳丽动人,也为美丽的春天增添了缤纷的色彩。桃花悄悄的开着,一改往日的羞涩,那么灿烂,那么妩媚,那么奔放,在阳光、春雨的滋润下晶莹剔透,好像轻轻一碰就会破碎一样。小鸟也在雨后出来站在枝头,站在花蕊里,向人们展示她迷人的歌喉,花香鸟语,相映成趣,绘就了一幅绝妙的花鸟图,醉了春风春雨也醉了护林的老农。
我正被这美丽的景色陶醉着,突然一阵银铃般的笑声打断了我的沉迷,循声望去原来是一群少男少女在“桃花潭”周围嬉闹,说是“桃花潭”,其实是人工建造而成,经园艺师们悉心雕琢倒也别具一格,很有观赏的价值;那些少男少女们站在潭边,手里捧满了缤纷的落花,脸上笑容可掬,她们把手中的落花向空中一抛,散落的花瓣落向潭水,潭水便漾开了晕红的涟漪,像披了一件花袍,美艳无比……清澈的小溪,流淌着春天的梦幻,春风拂过,美丽的花瓣投入小溪的怀抱,在溪水的带领下,带着悠悠的思念流向少男少女的心间……
桃花在明媚的春光里尽情绽放,在春风和煦中凋落,在淡泊宁静中走完绚丽的一生。尽管花期短暂,也要尽情地向世人展示其最靓丽、最娇媚的姿容,炫耀她美丽的一面,也为春天增加一点丹彩,为多情的春风献上那耀眼的一媚,更不辜负春风对桃花依依不舍的眷恋之情……
桃花啊,你是春风浓抹的画,你是春雨滋润的娇,你是阳光哺育的艳,你是情醉西楼里的念;你是出生婴儿的笑。你开到哪里心就醉到那里。我深爱桃花。爱桃花的妩媚,爱桃花的多情,更爱桃花对春风的恋!
桃花依旧笑,春风依然吹,桃花迎来百花放,桃花依旧恋春风。
寻找阳光
雪砂。对不起,我不是故意对你发脾气。只是你受伤了。。我害怕失去你,,害怕的想哭。。只有奔跑才能使我忘记痛苦。
伊藤俊希后悔刚才的冲动想要去找小欢。前面他躲在角落偷偷看到张小绿把她送到医务室。。我因该去道歉。。在医务室门口的伊藤俊希”别扭”的徘徊…最终踏着沉重的步伐走进医务室。
“哈哈哈,然后那只小狗就被妈妈送走了。。它的“头发”是棕色的好可爱哦。。”
小欢愉快的声音回荡在医务室。安新野则销着苹果认真的听小欢讲话。小绿无聊的打着疲劳战。这一场景活似,只有她们两个人的存在。让伊藤俊希捏紧拳头。.
“俊希。.你怎么”错愕的小欢。.当安新野抬头看到伊藤俊希的脸时。苹果啪的掉在地上。俊希怎么会在这。?比起安新野的错愕。伊藤俊希冷静的答道。
“我是为了她来到这里的”平静的声音,犹如深渊之下的回音,阴冷可怕。眼神冷冷的扫象叶小欢。叶小欢哆嗦了一下。
“难道,她是砂的……”安新野温柔的脸色掺入一丝紧张。.“你难道是为了……”
“不用你管。.”说完拉着小欢狠狠的把门揣开离开在医务室。留下迷茫的张小绿和惨白的安新野。.
他还是这样做了。难道这就是命运,怪不得她们这么象。怪不得少言的他会为她的笑容触动。难道这就是命运
.安新野叹了口气。..
新野,雪砂。俊希回忆
伊藤俊希柔和的微笑着和幸福的白雪砂躺在草坪上感受。手互相拉着。.仰望天空。
“希。.我觉得你和新野哥关系这么好,可是你们一点都不像。新野哥温柔。阳光……”伊藤俊希不高兴的用食指堵住夸着除他以为的男生,就算是新野也不行。
“如果真的喜欢他,你可以去找他。他。...好像也喜欢你”白雪砂心一惊天哪,俊希怎么知道的。.前几个月,她一直当作大哥哥的新野哥居然告诉她。他想永远守护她,就算她心中有俊希,和俊希在一起也无所谓,只要她快乐。.天哪。使得雪砂现在都不敢和新野哥说话了。他们是邻居抬头不见,低头见。最终也只好和新野哥马虎的打个招呼开始从新恢复平静。之后新野哥也不再说那些莫名的话了。.她以为是新野哥开玩笑整整调皮的她呢。.
“呜呜呜呜呜。希啊。你把我就这么随便送人了??呜呜呜我不活饿”假装闹哭的雪砂顽皮的乘着俊希不注意吐了吐机灵的小舌头。.嘿嘿。.
“……”伊藤俊希狂汗。是谁先说安新野哪里哪里好,害他醋意乱飞
“不过。希希,你吃醋,我好开心额。我一直把新野哥当哥哥以前是现在也是。以后一样是,无论什么地方什么时候我的心里只放的下我的小希希”不怕酸的话在白雪砂费漠四溅中结束。
砰。.
“呜呜呜。好痛。你干吗随便打人啊? 哇。小希同学,你脸好红啊,像个被猴子屁匈过一样”
伊藤俊希白辙的脸上有着两片很显眼的红晕。.煞是好看。
砰。....哇55555俊希不爱我。.雪砂好可怜。.....
在角落的孤独身影,强忍着心痛。.微笑的对天空说。:“只要你快乐,就是我的幸福。以前是。现在是。以后也是。她当我是大哥哥。那我就是她永远的哥哥。.”不知明的液体在这个风一样的少年眼里储蓄。.
那一夜。很吵闹。也很安静。..
就算回到现在。.她依然爱她。.就算身体不同。可是心是相同的。..
少年孤独的身影。让身边的小绿心猛的抽持了一下。.
“俊希。你怎么了?是不是因为学。..”伊藤俊希停下脚步。转身吻住正要解释的叶小欢。为什么他会奇怪的讨厌叶小欢和雪砂奇异的相似。.其实仔细想想她们并不像。只是感觉象罢了。她们性格不同。她,生活在爱护中,会撒娇,耍无赖。而她时而冷静时而活力十足,她们是不同的,雪砂没有吞噬她所有的灵魂。她的本色还是存在。雪砂外表坚强其实脆弱。她外表胆小,却很坚强。.他开始困惑到底是爱着雪砂,还是开始慢慢被眼前的叶小欢,他困惑,不。.他爱的是雪砂。.他对她只因为她拥有雪砂的心脏,如果没有心脏,她什么都不是,不是。
霸道的吻。.叶小欢听小绿和六六一直说初吻很甜蜜,为什么他只感到他的吻和他的人不同狂热,霸道让人窒息。头渐渐晕眩。.叶小欢羞涩的回应。.
伊藤俊希温柔的捧起女孩的脸:“你是我的,永远。”
叶小欢被霸道的话语征住。.她是他的嘛?。.脑海中撇过安新野温柔的笑脸,.为什么。对只见过几次面的学长会有愧疚的感觉,她是水性杨花的女子??不。不是的。.
“回答我你是我的”他的手道加重了。.
“我。...是。...你的”小欢开始有点害怕目前的伊藤俊希,她好像并不了解他。.不过,她知道她会努力了解因为她喜欢他。
他笑了。第一次放松的在她面前笑了。.原来他也是这么喜欢她。..小欢心中的石头悄悄放下。..
(未完,努力奋斗中)
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春风春风吹来了。春风对着大一口气,地上的小草绿了;春风对着柳树吹了一口气,柳树抽出了嫩绿的新芽,好多玉米棒顺着春风爬上了柳条;春风对着天空吹了一口气,空气变暖了,小燕子飞回来了;春风对着迎春吹了一口气,天上的小星星飘上了迎春花枝;春风对着爸爸吹了一口气,爸爸脸上的皱纹舒展开了;春风对着妈妈吹了一口气,妈妈的腰不疼了;春风对着我吹了一口气,我的身上就感觉暖洋洋的,舒服极了。我脱去了大棉袄,穿上了单衣服,浑身上下轻轻松松,我要在春风中长大,在春天里养成一个好习惯,好好学习,让我的成绩,像春天里的竹子,天天向上。春风吹来了,吹来了春天。250字 三年级 写景
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初中抒情作文:桃花依旧笑春风小编整理了几篇抒情的作文,快来看看吧。多情的春风毫无顾忌的吹遍了大自然的各个角落,她吹绿了原野,清澈了小溪,也吹开了含羞的桃花,桃花在春风的轻拂下以它独有的色彩开放着,陶醉了大江南北,也美好了人们的心情!清晨,带着轻松愉快的心情冒着飘飘的云来到郊外的万亩桃林,观赏别致一格的世外桃源。徜徉在花的海洋里,贪婪的欣赏着美丽的桃花,你看,各色桃花千姿百态:有的簇拥着开放,她们面色红润,象搽过胭脂似的。有的躲在叶子后面,像害羞的少女;有的高傲的独占一枝,像美艳漂亮的少妇,有的则像婀娜多姿的仙女穿着花枝招展的裙衣,在树枝上翩翩起舞,使人眼花缭乱。还有的含苞欲放,好像一遇春风便即刻怒放;有的绽放出甜蜜的笑容,犹如美丽的新娘,那甜蜜,那娇羞,那喜悦挂在眉梢;有的正在努力绽放,慢慢的她们展开了一片、两片……好像刻意为游人炫耀自己的美貌。蜜蜂在花朵上盘旋着,嗡嗡地闹着;蝴蝶飞来飞去。一阵微风拂来,朵朵桃花在春风里摇动,那一只只美丽的蝴蝶,扇动着五彩的翅膀,跳着优美的舞蹈。在微风中凋谢的花瓣纷纷落下,像天女散花,落在了湿润的土地上,尽情的亲吻着养育他们的这片温润的大地,真可谓是“落红不是无情物,化作花泥更护花。”整个景象令人赏心悦目,神迷欲醉。随着熙攘的人群慢慢进入了桃花林深处,桃林深处,更是一派迷人的景色。你看有的粉蕾娇娇,莹洁无瑕;有的玉蕊楚楚,含露待放。含苞的,娇艳欲滴;怒放的,阿娜多姿。那一朵朵如玉的圣洁,如梦如幻;那一团团楚楚欲燃的粉红,似火如焰;美丽的桃花明媚的张扬在枝头,如同青春的容颜。一阵微风拂过粉红色的花瓣悠然飘落,似飞舞的蝶,又似晶莹的雪,如诗如画。春笑桃林,春闹桃林,春风爱恋着桃花。朵朵桃花多彩多姿,散发出沁人心脾的芳香。置身在姹紫嫣红的世界里,心情经不住芬芳的陶醉渐渐的有点意乱神迷。突然一阵微风带着丝丝的凉意拂过人们的脸庞,天公吝啬的降下了丝丝的春雨,雨打在人的脸上清凉无比,那滚落下来的雨水形成小小的水珠,挂在脸上,在桃花的映衬下变成水红色珍珠,也映红了人们的脸庞,使人面若桃花。春雨悄悄的飘落着,那飘飘洒洒的雨丝滋润着朵朵鲜艳桃花,像出浴的少妇,更加耀眼,更加迷人。近看,像一颗颗红色的星星;远看,像一片粉红的云彩,桃花在春雨的温润下妩媚动人、娇艳欲滴。雨慢慢地停了下来,薄云慢慢的褪去,太阳露出妩媚的笑靥,缕缕阳光亲吻着桃花,粉嫩的桃花更加艳丽动人,也为美丽的春天增添了缤纷的色彩。桃花悄悄的开着,一改往日的羞涩,那么灿烂,那么妩媚,那么奔放,在阳光、春雨的滋润下晶莹剔透,好像轻轻一碰就会破碎一样。小鸟也在雨后出来站在枝头,站在花蕊里,向人们展示她迷人的歌喉,花香鸟语,相映成趣,绘就了一幅绝妙的花鸟图,醉了春风春雨也醉了护林的老农。我正被这美丽的景色陶醉着,突然一阵银铃般的笑声打断了我的沉迷,循声望去原来是一群少男少女在“桃花潭”周围嬉闹,说是“桃花潭”,其实是人工建造而成,经园艺师们悉心雕琢倒也别具一格,很有观赏的价值;那些少男少女们站在潭边,手里捧满了缤纷的落花,脸上笑容可掬,她们把手中的落花向空中一抛,散落的花瓣落向潭水,潭水便漾开了晕红的涟漪,像披了一件花袍,美艳无比……清澈的小溪,流淌着春天的梦幻,春风拂过,美丽的花瓣投入小溪的怀抱,在溪水的带领下,带着悠悠的思念流向少男少女的心间……桃花在明媚的春光里尽情绽放,在春风和煦中凋落,在淡泊宁静中走完绚丽的一生。尽管花期短暂,也要尽情地向世人展示其最靓丽、最娇媚的姿容,炫耀她美丽的一面,也为春天增加一点丹彩,为多情的春风献上那耀眼的一媚,更不辜负春风对桃花依依不舍的眷恋之情……桃花啊,你是春风浓抹的画,你是春雨滋润的娇,你是阳光哺育的艳,你是情醉西楼里的念;你是出生婴儿的笑。你开到哪里心就醉到那里。我深爱桃花。爱桃花的妩媚,爱桃花的多情,更爱桃花对春风的恋!桃花依旧笑,春风依然吹,桃花迎来百花放,桃花依旧恋春风。三月天,香花弥漫,春风轻摇桃花扇。草色如墨堤上添,幽幽清水柳如烟……慵懒地靠在岸边,遥望明媚的春色,编织着一幕撩人的画卷。此刻阳光正艳,让人忍不住褪去棉衣,潇洒地换上一身薄衫。好似单衣试酒,一股暖流在心底缓缓律动。但那树荫下傻傻的鸟儿,会不会不知不觉地被这突如其来地春意蒙骗?当然不会,它们还是比较聪明的。轻踱了几步,感觉到了凉爽,就从绿茵里窜起来,飞到坡上晒太阳。春风扶来了沁人的空气。可这空气就是一个古灵精怪小破孩,偏偏招惹了花草去又跑到了水边儿。水光滟潋,粼粼的波纹像浪漫的情侣,在深夜的银河里幸运 地引出一场流星雨。洁白的浪花不时地跃出水面。没有船,只有透着鲜绿的蓬蒿轻轻地浮动着。还没来得及细赏,就被运河上的飘来春风给带到了陆地中。你若跟随 着回过头,往大道上一看,路上早就开始涌动着人群,漫天飞起了风筝。春风扬起了笑脸。像一树一树轻绽的花朵,堆积着缝隙的青草,落在栏杆上栖息的飞燕,大道上跑着欢笑的人们……时至中午,也没有人愿意回去,他们依然顶着日光,欣赏着春日的盛宴。胆子大点的坐在台子上,脱掉发热鞋子,光脚伸到水里面。他们欢呼雀跃地点燃了春的激情,也正因如此,我才觉得自己应该平静。只有褪去杂念,才能真正的领略生活的美好,才能在春日里,肆意地玩闹。时光如此美好,趁着年轻,像泥土里的小草一样,破土而出,野蛮生长。春风又吹到了桃花园。好像去年一样,慕名而来,顶着一股透着香气的燥热,挤着密集的人群。好不容易爬上了堤,却被一场桃花雨溅了一身。相逢春意浓,只怪坠花太匆匆。或许当时真的来迟了些,离去的时候,桃花也随着运河里的春风飘落殆尽。好在我回去的时候还是写了一篇文章,保存了很多照片。只因相思成眷,但时光里的过往,终究昙花一现。如今,桃花依旧,只不过少了一场花雨。故地重游,只可惜少了一些踪迹。但我相信,明年春风吹来,桃花会开,你依然会在……桃花粉红的脸颊映红了天空,一片片羞滴滴的云霞在天边羞红了脸。一阵微风吹过,带着春天特有花草的馨香。又是一年春,桃花依旧笑春风。流年花凋,岁月易逝人易老“到底要不要送呢?”我摆弄着手里崭新的电动剃须刀,犹豫不决。小时候,爸爸常常用胡子扎我,逗我咯咯的笑,我会一边假装生气地伸出小手推他,一边笑着接受这份爱抚。可是当时间的河流不肯停歇地向前奔涌时,我忽然惊恐地发现:我长大了,父亲老了。那年春天,在那个桃花盛开的季节里,父亲的生日到来,那是十五年来我第一次认识到父亲也有生日。于是我决定送他一个电动剃须刀,那是他一直舍不得买的。我带着近乎宗教般的狂热信仰节衣缩食了两个月,终于攒够了那笔‘’天文数字‘’。可是,当朝思暮想的时刻到来,我却犹豫不决,不敢送出这份小小的心意。在我的犹犹豫豫中,黑暗赶走了太阳。那天晚上,我彻夜未眠,悔恨的泪水沾湿了枕头:为什么我不能把握住机会?为什么我竟没有勇气给奔波劳碌的父亲一个美丽的惊喜?初夏的风吹落了最后一片桃花瓣,因为我的犹豫不决,父亲独自走向了下一个人生路口。又是一年春,桃花依旧笑春风四个月前,父亲刚刚陪我过完第十五个生日,而那份属于父亲的生日礼物,仍然沮丧地躺在我的抽屉里。我知道我已经没有多少个十五年可以挥霍了。于是在这个桃花盛开的季节,我果断地送出了这份礼物……我永远也忘不了父亲收到礼物时那孩子般的笑脸,昔日深深的皱纹也舒展开来。他眼眶红红的,竟手忙脚乱地不知所措。我不曾想到:我的果断竟会给父亲带来这么大的快乐!是啊,那是十五年来父亲的第一份生日礼物,那是十五年来我第一次让父亲感到:他不是在一个人孤单地变老,最亲最爱的女儿会陪他到地老天荒。因为犹豫,我在黑暗中彻夜未眠,父亲在孤独的守望中慢慢变老;因为果断,我在又一个桃花笑春风的季节里,搀扶着父亲,互相温暖着对方的心,走向下一个人生路口。1200字以上 初中 抒情
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桃花初春时节,湖南省炎陵县神农谷,山雾轻笼,赖在溪滩的两岸,不愿离去。空气有些湿漉漉的感觉,闻闻,有些青草的气息。太阳刚从山峁上,露出笑脸,天空就现出赤紫的颜色,山谷里浮出乳雾,山林呀,溪流呀,竹屋呀,一切的一切,都染上了青黛的色彩。一丛丛映山红,火红火红的,在有点清冷的晨光里,乐呵呵地笑着。那些冬茅草,在溪滩里发出窸窸的声响。那声响有点润涩,舒缓而凝重,细一听,又丝丝如铜韵般颤响。那些锯齿草,叶片碧绿如水,像一把把柳叶刀,在晨光里显着微微的亮光。那上面凝着珍珠似的雾珠,叫人有点怀想。几只水鸟,在湿乎乎的震雾里,长一声,短一声地叫着,声音明丽动听,长长的颈脖,一伸一缩,互相呼应一阵,又在乱石滩上,跳来跳去地寻食,偶尔应着山鹊子的飞鸣,高兴地唱一阵歌,还不时地翘着长勺子似的尾巴,跳着舞。一只山鹰,突然飞临它们的上空,它们就尖声叫着,“呼呼”地一阵飞响,全钻进两岸的茅草丛里,不见了半点踪影。剩下一溪的水流,在迷丽的晨雾里,独自唱着俚俗的欢歌,潺潺地流。春天里,桃花溪的水,野是野了点,山却是秀丽的。入得山来,满眼的绿,绿得异样,绿得特别,绿得没法子说。随着季节气候的变化,她就在这原色上,又魔幻出无穷的色彩了。有了这种原色作底,山就妩媚多了。用“山清水秀”来概括桃花溪的山水,有点勉强。桃花溪的山,是别处无从比较的。好像它的近邻井冈山,也不好与它去比。桃花溪的水,别看她有点野,质地却是地道的清纯,与一般山溪里的水,看上去没什么两样,舀在碗里,装在瓶里,浑然一块玻璃,毫无一丝杂质。有专家考证,这里的水是天然的矿泉水。有游者不信,说:“你喝喝?”导游小姐甜甜地笑着,按按荷叶边的太阳帽,两只乌黑的杏子眼,望了一下桃花溪,弯下水竹似的腰肢,捧起溪流里的水就喝,说:“没事的!”喝完,又甜甜地一笑,接着掬着透明的山溪水,晃了晃,低头啜吸起来,然后,又接着喝了几口,抹抹嘴笑道:“这下你信了不?”导游小姐说:老专家已来过这儿好几次了,水质是经过化验的。话没说完,就蹲到溪边,抚着小溪笑盈盈的脸,那小溪就乐呵呵地笑着,映着阳光,闪出一片银光。霎时,溪岸边,就充盈着水草甜甜的气息,还有那种叫人觉得有点袅袅的香气。那些山呀,溪呀,树呀,还有老人,乐童,村妇,导游,游客,全泡在这水韵依依的桃花溪里了。这时,桃花溪呢,在阳光里,像一条游动的银蛇,格外的透明,人们的心也跟着溪流透明了。众人舍不得离去,急得导游小姐有点急,说话的语气变了点调,温软温软的,心里呢,却是热乎乎的。神农谷人对桃花溪的水,评价颇高,说她“饿得很”。桃花溪的水,躺在青山的怀抱里,总是披着一层轻纱,如乳,如雾,看上去有点朦胧的感觉,触动一下,有丝丝的凉意,还有点滑。这里的“滑”是专指水的一种质态,凡有这种质态的水是没法说清的。唐白居易写诗说,“温泉水滑洗凝脂”,这是有依据的,好的泉水,都有这种“温,滑,凉”的品性。桃花溪的水,用它洗衣被,越洗越白,用它泡茶,泡什么茶都香,用它洗脸,洗着洗着,水面上就淌着一层稀薄的油脂。游客在桃花溪住上几天,胃口格外的好,吃什么都有味。桃花溪人是越来越精神,有力气,饭量大。原来这里的水,还有减肥壮筋骨的功效,这就是桃花溪人说的“饿”。其实,平常在水泥森林里,奔来跑去的人,为了生计,没有半点闲心,来到桃花溪,体验一下“饿”的滋味,也是一种人生至味的境界喽。春天到啦,桃花溪呢,骨子里还是老样子,绿绿的披着撩动人心的白色面纱,在气候的变换中,如同梦境中的少女,保持着一份矜持,一份透明,一份纯真,这就是我说的桃花溪。三年级:贝芮姐姐作文网专稿 未经允许不得转载1200字以上 三年级 状物
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桃花初春时节,湖南省炎陵县神农谷,山雾轻笼,赖在溪滩的两岸,不愿离去。空气有些湿漉漉的感觉,闻闻,有些青草的气息。太阳刚从山峁上,露出笑脸,天空就现出赤紫的颜色,山谷里浮出乳雾,山林呀,溪流呀,竹屋呀,一切的一切,都染上了青黛的色彩。一丛丛映山红,火红火红的,在有点清冷的晨光里,乐呵呵地笑着。那些冬茅草,在溪滩里发出的声响。那声响有点润涩,舒缓而凝重,细一听,又丝丝如铜韵般颤响。那些锯齿草,叶片碧绿如水,像一把把柳叶刀,在晨光里显着微微的亮光。那上面凝着珍珠似的雾珠,叫人有点怀想。几只水鸟,在湿乎乎的震雾里,长一声,短一声地叫着,声音明丽动听,长长的颈脖,一伸一缩,互相呼应一阵,又在乱石滩上,跳来跳去地寻食,偶尔应着山鹊子的飞鸣,高兴地唱一阵歌,还不时地翘着长勺子似的尾巴,跳着舞。一只山鹰,突然飞临它们的上空,它们就尖声叫着,“呼呼”地一阵飞响,全钻进两岸的茅草丛里,不见了半点踪影。剩下一溪的水流,在迷丽的晨雾里,独自唱着俚俗的欢歌,潺潺地流。春天里,桃花溪的水,野是野了点,山却是秀丽的。入得山来,满眼的绿,绿得异样,绿得特别,绿得没法子说。随着季节气候的变化,她就在这原色上,又魔幻出无穷的色彩了。有了这种原色作底,山就妩媚多了。用“山清水秀”来概括桃花溪的山水,有点勉强。桃花溪的山,是别处无从比较的。好像它的近邻井冈山,也不好与它去比。桃花溪的水,别看她有点野,质地却是地道的清纯,与一般山溪里的水,看上去没什么两样,舀在碗里,装在瓶里,浑然一块玻璃,毫无一丝杂质。有专家考证,这里的水是天然的矿泉水。有游者不信,说:“你喝喝?”导游小姐甜甜地笑着,按按荷叶边的太阳帽,两只乌黑的杏子眼,望了一下桃花溪,弯下水竹似的腰肢,捧起溪流里的水就喝,说:“没事的!”喝完,又甜甜地一笑,接着掬着透明的山溪水,晃了晃,低头啜吸起来,然后,又接着喝了几口,抹抹嘴笑道:“这下你信了不?”导游小姐说:老专家已来过这儿好几次了,水质是经过化验的。话没说完,就蹲到溪边,抚着小溪笑盈盈的脸,那小溪就乐呵呵地笑着,映着阳光,闪出一片银光。霎时,溪岸边,就充盈着水草甜甜的气息,还有那种叫人觉得有点袅袅的香气。那些山呀,溪呀,树呀,还有老人,乐童,村妇,导游,游客,全泡在这水韵依依的桃花溪里了。这时,桃花溪呢,在阳光里,像一条游动的银蛇,格外的透明,人们的心也跟着溪流透明了。众人舍不得离去,急得导游小姐有点急,说话的语气变了点调,温软温软的,心里呢,却是热乎乎的。神农谷人对桃花溪的水,评价颇高,说她“饿得很”。桃花溪的水,躺在青山的怀抱里,总是披着一层轻纱,如乳,如雾,看上去有点朦胧的感觉,触动一下,有丝丝的凉意,还有点滑。这里的“滑”是专指水的一种质态,凡有这种质态的水是没法说清的。唐白居易写诗说,“温泉水滑洗凝脂”,这是有依据的,好的泉水,都有这种“温,滑,凉”的品性。桃花溪的水,用它洗衣被,越洗越白,用它泡茶,泡什么茶都香,用它洗脸,洗着洗着,水面上就淌着一层稀薄的油脂。游客在桃花溪住上几天,胃口格外的好,吃什么都有味。桃花溪人是越来越精神,有力气,饭量大。原来这里的水,还有减肥壮筋骨的功效,这就是桃花溪人说的“饿”。其实,平常在水泥森林里,奔来跑去的人,为了生计,没有半点闲心,来到桃花溪,体验一下“饿”的滋味,也是一种人生至味的境界喽。春天到啦,桃花溪呢,骨子里还是老样子,绿绿的披着撩动人心的白色面纱,在气候的变换中,如同梦境中的少女,保持着一份矜持,一份透明,一份纯真,这就是我说的桃花溪。三年级:贝芮姐姐1200字以上 三年级 状物
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人面不知何处去,桃花依旧笑春风樱桃落尽春归去,蝶翻轻粉双飞。子规啼月小楼西,画帘珠箔,惆怅暮烟垂。门巷寂寥人去后,望残烟草低迷。炉香闲袅凤凰儿。空持罗带,回首恨依依。——临江仙愿携一张绝世的琴,只为给你奏一首旷世的华胥引;愿铺一纸无瑕的宣,只为给你挥毫一幅迷离的洛神赋;愿擎一把挥天的剑,只为给你辟一条通向彼岸的路。世人都说,你书的是淫词艳调,如桃花般俗媚。而在我心中,你是那灼灼桃芳,却有“落红不是无情物,化作春泥更护花”的浩荡胸襟,你是那春华竞芳,却又似“水做的女子”,全无“泥做男子”的粗俗脏癖,是天然一段真性情。蕴藏了江南的温吞,却不失男子气概。最是一块天然的璞玉又好似那潺潺的山泉凛冽甘甜兀然的飘落眼前轻嗅到岁月的纹路是枫叶抑或是秋天浅浅地到来静静地离远放不下的缱绻深情剪不断的乱世情缘相守亦是缘何生埋怨壮气蒿莱挥剑苍天又是一场风雨一世葳蕤半生生离死别时光总是如潺潺的流水,红了樱桃,绿了芭蕉。那条横贯金陵城的苏州河,何时由浓妆变了淡抹,那曾萦绕着她的满身琳琅,又在何时褪去了色彩。那曾伫立于苏州河畔的那个人,那白衣飘飘,衣抉翻飞的少年,也不知何时,模糊了面目,踏上了一条无法回头的路。好似一场凄迷的梦魇,何时,亡了国,何时,没了家,何时,只剩这历经沧桑的面目,和一颗伤痕累累的心。独自凭栏望,这河山,是那么的陌生,被勾勒的是北地的粗犷,可为何,眼中丝丝点点都是江南,江南的风,江南的雨,江南的绝世风情,还有江南的你。暮色深浓氤氲的团雾沾湿眼眸最后回头说声再见可破却天堑都无法再见教坊离歌在奏响江山不复希望只是那藏青色的孤坟还有谁记得在清明的雨后放上一束雏菊写下一首挽词祭奠最终的结局曾有的莺歌燕舞,曾经的软香相偎,曾有的心手相牵,为何现在都只剩下空空荡荡的宫殿,只剩下,泪眼滂沱的“呜呼哀哉!”。为何?为何?一颗不羁的心,一阕温润的词,换不来金陵的平宁。一纸“乞援师表”,一片哀求苦心,换不来归去的宋之铁骑,一句“执子之手,与子偕老”,一联不朽挽词,换不来回眸一笑的娥皇。终是要这样离别了,过去已成过去,未来却像是永远无法到来。褪下精致的华服,从此告别家乡。百步开外,蓦然回首,好似又听到了那银铃般的笑声,又听到了麟儿仲宣的一声“爹爹”,又看到了满寺桃花开。回头,踏步,上路。一条北上的路,一生凄苦。所有的潋滟回忆,在光阴飞逝中,模糊了色彩。只剩下了,不堪回首的痛,和那人绝美的笑容。是谁默默勾勒黛青的眉是谁轻轻盖上精致的奁是谁将箱底艳绝的罗衫掩埋霓裳羽衣舞曲静静奏响跳舞的人却未显芳踪泪眼滂沱淇水汤汤告别繁华的金陵一生最不愿揭开的梦从此不悔还好我们曾在这滚滚红尘相遇一场周庄梦蝶,望帝啼鹃。捕蝶的梦,总有破灭的那一天,望帝化的杜鹃,依然唱着“不如归去,不如归去”。可如何归去?哪能归去?“独自莫凭栏,无限江山,别时容易见时难。”已是李违命侯,不再是金陵之主,已是亡国君王,不再是南唐国主。往事已成空,还如一梦中。多希望这能只是一场悲伤的梦魇,能不曾是南唐后主,能不曾是被才气逼人却心怀不轨的冯延己,和才华突出却心高气傲的宋齐丘夹逼的无助皇帝,能只是从嘉,那个安静的居在寺庵,看“山寺桃花始盛开”的煜儿,能只是那个立于世外,看世事默然变迁,却不以物喜,不以己悲的迁客骚人。欲寻陈迹怅人非,天教心愿与身违。本想,就着这一盏烛光,读完这百世芳华,可惜流年造化,偏生给以一室灯火通明,又夺走,连烛光都不愿给予;本想,品着这一庭桃花,抒完这旷世名句,忧愁风雨葳蕤,独独赠与金粉世家,又罹难,连桃花都不愿给予;本想,赏着这一卷古今,看破人世浮沉,哪道树犹如此,豪然赏赐楼阁古籍,仍夺取,连残卷也被人夺去,如此凄迷。我愿用这一世荣华换一支清浅的歌一座湖边木屋一壶寻常的酒和一个生生世世的人我愿做一世的鱼只为懂得水的悲伤我愿做一生的树只为明白草的梦想我愿做一世的蝶只为懂得花的希望可是我是王只能用一世悲怆换一生苍凉山寺桃花还在盛开,通向城镇的路还蜿蜒徘徊,远远瞭望,一片粉白,璀璨的,耀眼的,像是谁的梦境,笑脸相徠,而过去的一切,也终究不会再重来。回首萧瑟,已是十年踪迹十年心。1200字以上 高二 散文
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【春风吹】【春风吹】教学目标:1、学会正确流利的朗读课文,有感情的背诵儿歌。2、正确认读词语,学会本课生字“春、桃、吹、得”。3、认识春天的特征,知道春天是播种的大好季节。二、教学重点和难点:重点:学会四个生字,有感情的朗读儿歌。难点:理解“吹绿了柳树、吹红了桃花”、“吹来了燕子,吹醒了青蛙”的句意。三、教时:一课时四、教学过程:一、导入。1、小朋友,前几天我们去找春天,你看到了什么?听到了什么?(学生自由发言)2、是呀!春天已经不知不觉地来到我们的身边,这节课我们一起来学习《春风吹》。二、初学课文。1、听课文录音。2、这首儿歌共有几节?(每节中间空一行)3、借助拼音,学生自学儿歌。4、师生共同评价。注意读准翘舌音“吹”5、齐读儿歌——背诵儿歌。三、指导朗读,练习说话。1、你最喜欢哪一节?为什么?2、思考:春风除了吹绿柳树,还能吹绿什么?春风会吹黄什么?(指导朗读第一节)3、春风会吹醒什么?为什么这里用“醒”?(指导朗读第二节)4、指导朗读第四节。思考:春雨是怎么下的?应该怎样念这句话?(声音轻轻的)5、为什么孩子们要快来种葵花?你觉得这句话该怎样读?(招呼、急切地语气)四、熟记词语。五、春天你还看到哪些变化?你能自己编几句儿歌吗?六、写字指导。1、认一认生字。2、观察田字格的位置。3、指导书写。【春风吹】由范文先生网教案频道https://搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!下学期第五单元测试题由范文先生网教案频道https://搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!好孩子教学教案教学设计示例教学目标1、学会本课的8个生字,掌握“着急、进来、衣服、头发、雨水”等词语,认识“紧、忘、奇、怪、疼、擦”6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,教育学生要互相帮助,做一个关心别人的好孩子。教学建议教材分析本课是儿童生活故事。讲的是下雨天,奶奶心里很着急。她认为京京带着伞,不要紧;小玲忘了带伞,一定要淋湿了。结果出乎奶奶的意料,小玲衣服没淋湿,是因为小梅送她回来;京京把伞借给路远的同学,全身淋湿了。奶奶赞扬关心别人的小梅和京京都是好孩子。本课教学的重点是学习生字新词,还要通过读课文,懂得同学之间要团结友爱。词语解释哗哗:象声词,课文是下雨的声音。着急:担心,不安。嘭嘭嘭:象声词,课文是指敲门的声音。奇怪:感到不理解,不明白。噔噔噔:象声词,课文指急冲冲跑步声音。直:本课是“不住地”意思。心疼:疼爱,舍不得。近、反义词近义词:奇怪——惊奇全——都急忙——赶忙反义词:外——里进来——出去借——还剖析段篇章全文共有7个自然段,可分为三段。第一段(第1节):写下雨了,小玲忘了带伞,奶奶心里着急。第二段(第2-4节):写小梅送小明回家,奶奶夸她是好孩子。第三段(第5-7节):写京京把伞借给路远的同学,奶奶夸他也是好孩子。中心思想本文通过下雨天小梅打伞送小玲回家和京京借伞给路远的同学,奶奶夸奖他们俩是好孩子的事,赞美了他们热心帮助同学,关心同学的好品质。句段赏析奶奶笑着说:“她真是个好孩子!”“她”指的是小梅。因为小梅在别人遇到困难时,主动打伞送小玲回家,这种乐于助人的行为得到了奶奶的夸奖。教法建议(一)课前准备投影仪、投影片或教学挂图;生字词卡片。(二)识字、写字教学1.识字教学本课生字中,“拉”的声母是边音,“京”“忘”“疼”的韵母是后鼻音,“怪”是三拼音。要指导学生读准字音。着重指导学生分析识记以下几个生字。她:女性的第三人称,要与“他”区别字形和字义。衣:上下结构,上边是点横头,下边是衣字底。可想象上衣的形状,上面像领口,两旁像袖筒,底下为衣襟。2.写字教学本课生字中,“外”“她”“拉”“跳”“服”都是左右结构的字,但是,宽窄不一样,要用田字格认真写好这些字。衣:点居中,不与横画相连。第三笔撇自横的中点起笔,向左下撇出。竖提自撇的中上部起笔,转折处低于撇尾,第五笔短撇写在横收笔的下方,最后一笔捺与左撇相背对称。(三)词句教学本课的生词都容易懂,学生读读课文的句子就理解了。有个别词语,教师可稍加点拨。如“奇怪”这个词,可以提问:奶奶为什么奇怪?通过读课文,学生就明白了:小玲忘了带伞,奶奶以为她一定要淋湿了,但小玲衣服一点儿都没湿,所以她很奇怪。然后指导学生用奇怪的语气读奶奶说的话,也就懂得“奇怪”的意思了。(四)课时安排教学本课可用2—3课时。教学设计示例19、好孩子教学目标:1、学会本课的8个生字,掌握“着急、进来、衣服、头发、雨水”等词语,认识“紧、忘、奇、怪、疼、擦”6个字。2、理解课文内容。3、通过学习,培养学生自学能力和口语表达能力。4、能正确、流利、有感情地朗读课文,培养学生的朗读能力。5、通过理解课文内容,教育学生要互相帮助,做一个关心别人的好孩子。6、通过了解小梅和京京的做法,培养学生树立正确的审美观点,做个行为美的好孩子。学法引导:1、教师通过谈话法启发学生认真读课文,参与课堂讨论,及时发表自己的见解。2、在教师指导下,学生自己分析字形,练习书写。重点·难点:1、学习生字词,还要通过读课文,懂得同学之间要团结友爱。2、学习“服、带”等字,能正确书写。课时安排:2课时教学步骤:第一课时(一)揭示课题。同学们,你们愿意做个好孩子吗?你们知道什么样的孩子才算一个好孩子呢?(引出课题《好孩子》)。让我们来看看,这篇课文里讲了哪几个好孩子?他们好在哪里?(二)初读课文。1、学生借助汉语拼音,读准字音。2、再读课文,回答“谁是好孩子”。3、指名分段试读课文,读后评论。(三)理解课文。1、学习第一段。(1)自由读。说说通过读你知道了什么?(2)再读第一段。2、导读第二至四自然段。(现在我们看看奶奶的担心对不对?)(1)轻声读第二至四自然段。(2)议答:①第一个回到家的是谁?她敲门的声音怎样,这是拟声词。②奶奶看见小玲衣服淋湿了,为什么很奇怪?理解“奇怪”。(通过读课文,使学生明白:小玲忘了带雨伞,奶奶以为她一定要淋湿了,但小玲衣服一点都没湿,所以她很奇怪。)③奶奶说谁是好孩子?奶奶是怎样称赞小梅的?④为什么说小梅是个好孩子?(3)指导朗读奶奶和小玲说的话。3、自学第五至七自然段。(1)自由读,想想这几段讲谁是好孩子,为什么?(2)汇报自学情况。(这几段讲京京也是个好孩子。因为京京虽然自己湿透了,但他把雨伞借给了路远的同学,京京主动关心别人,因此说他也是个好孩子。)(3)指导朗读奶奶和京京说的话。(四)练习分角色朗读全文。(五)总结全文。这篇课文讲的是两个孩子在雨天帮助同学的故事。赞扬了他们助人为乐的精神。(六)扩展练习。在生活中你是好孩子吗?你是怎么做的?第二课时(一)检查复习。出示卡片,认读生字词。(二)分析字形,指导书写。1、读课后生字,想想自己能记住哪些字?用什么方法记的?2、班内交流。3、重点指导。服:右边笔顺是:她:与“他”区别字形和字义。4、在教师的指导下练习书写。布置作业1、连一连。2、看拼音写词语。3、读下面的句子,注意加点的词,按要求回答。(1)“她真是个好孩子!”“她”指的是:(2)“你也是个好孩子!”“你”指的是:4、说说这篇课文写了哪几个人?写了一件什么事情?5、看看图画,你能根据图章说说小红对奶奶说了些什么话吗?板书设计连山区钢屯镇钢东小学张素杰教材分析Aieiui是小学教材人教版第一册第九课的内容。本课包括四部分内容。第一部分是三个复韵母ai、efi、ui及其四声,每个复韵母配有一副图。第一幅图是姐姐和弟弟背站着比高矮,“挨、矮”提示ai的音,枯树与小男孩用力砍枯树,砍树时发出的“诶”的音提示ei的音。枯树与小男孩构成的形状提示ei的形。第三幅图是小女孩围围巾,“围“提示ui的音,小女孩脖子上及搭拉下来的围巾,加上帽子上垂下的绒球构成的形状,提示ui的形。第二部分是声母和ai、ei、ui的拼音练习。第三部分是音节kaigeihui的书写格式。第四部分是认字,配有图画和句子、儿歌。画面上三个小朋友在植树,图下用一句话表现他们分工合作的情形。图上还有小兔,与儿歌内容相配。句子和儿歌都为巩固音节、学习生字提供了语言环境。学生分析Pclass=M1200字以上 叙事