风筝情
嫩绿的叶儿已缀上了柳枝,柔和的春风已悄悄吹绿了大地。这大概又到了故乡放风筝的时节了。曾记得儿时我牵着外婆的手去看村里放风筝。但见村中年长的老公公捏土为炉,朝天敬上三柱香,用两侧的红烛点燃纸做的贡品,纸灰象无数上升的风筝旋转着飞起。人们虔诚地跪下,向南三叩首,愿苍天赐福人间,愿一年风调雨顺。老人们那饱经苍桑的脸上露出了笑容,仿佛透过飞舞的纸灰看到了丰收的情景。仪式完毕,几百只五彩的风筝腾空并起,最多的要数“雨婆”“风神”“财神”“土地”等等神灵。那些身着只有两三个补丁的节日“礼服”的人们望着风筝笑了,但这却掩不住他们心中的苦涩。年年的祈求换来的是什么?
贫穷,还是贫穷。但他们只有虔诚的祈祷,虽然那只是纸做的偶象,虽然希望是那么渺茫,但只有这样才能带来一丝安慰。风筝在蓝天中飞呀飞,好高好远呀......风筝是我对故乡的印象,因此当我又一次踏上这片土地,我只有一个心愿:在明天的风筝节上放起一只故乡的风筝。迫切的心儿催促我加快脚步奔向卖风筝的供销社,可渐渐地我的脚步放慢了,一幅崭新的农家画卷展现在我眼前。一望无际的沃野上,青青的麦苗浴着金色的阳光;河边肥壮的牛羊悠闲地啃食着泛青的嫩草;一群群鸭子扭动着浑圆的身子在河上嬉戏;池塘里,不时翻出水面的鱼溅起片片涟绮。水电站飞跨河岸,新建的瓦房鳞次栉比,幼儿园里传来阵阵欢跃的童声......不知不觉中已经到了,好热闹呀!我真不敢相信这就是昔日的供销社。门前人来人往,川流不息,老爷爷抱着大彩电眉开眼笑地挪出店门,青年人衣着时髦,手提年货,成双成对迈出店门,孩子们拿着风筝、风车、鞭炮、嬉闹着冲出店门。曾记得儿时来这里,是何等的冷落萧条,店堂里空空荡荡,如同一只饥饿的大口,但望着人们瘪瘪的兜囊却也无可奈何。可如今琳琅满目的商品摆满店堂,富足的人们挤满店堂,就象一只鼓满风的“孔明灯”,流溢着欢心和喜悦。我精心挑选了一只美丽的风筝,我仿佛已经看到它高高地飞在蓝天上。可回家的路上,淅淅沥沥的小雨绵绵地下了起来,雨淋在我的身上,也浇在我的心上,好扫兴好沮丧呀!我的心情仿佛一只断线的风筝,在风雨飘摆中,从高空旋转着落下。
我回到家,默默地坐在窗前,凝视着小雨,心中祈求着明天能够放晴;可小雨似乎不解我的心意,依然下着下着。暮色降临了村庄,一点、两点、三点......无数点灯光亮起来了,宛如天上的星星洒落向人间。这点点灯光就如明珠相连,时而蜿蜒上山腰,时而却又赫然于天际之处。在茫茫的雨雾中,点点灯光尤如在广漠的天幕上勾勒出一幅活的立体画卷,显现着磅礴的气势。这灯光连绵起伏,就似一条苍龙巨身凌空,飞腾于山岭之间。我脑海中忽地一闪,这难道不象我故乡的风筝巨龙吗?噢,它是风筝的魂,故乡的魂,龙的魂......
宽容
介绍
时间:某年某月某日地点:无知山谷的神圣祠堂
人物:
漫游者——30多岁的汉子
守旧老人甲——年近八旬,花白胡子的垂垂老者,前任谷主
守旧老人乙——年约70,无知山谷的智慧老人,山谷律法《大荒经》的解说者、传播者
无知谷谷主——50多岁,镇谷之宝(老祖宗留下的一块锈迹斑斑的铁皮)的继承者
村民甲——年约30,漫游者的少年伙伴
小孩——10岁左右
村妇甲——年过50
村妇乙——60多岁,漫游者的婶娘
众村民——除去以上所举的大众
[旁白(低缓)永恒的山脉依旧向东西南北各个方向蜿蜒绵亘,知识的小溪照例沿着深邃破败的溪谷缓缓的流着。可是,今天的无知山谷打破了昔日的宁静,所有的男人、女人、老人和小孩都聚集在无知山谷的神圣祠堂里。他们毕恭毕敬、鸦雀无声,只是他们的眼睛无法掩盖内心的惊喜,他们耐心的等待即将迎来的一场盛会。]
老人甲:(颤颤巍巍却神情威严,向祠堂的祖宗牌位上香)慈悲宽容的无知圣主啊,请您原谅你那不孝不义的子孙吧,他终于认识到自己的错误啦,我恳求您给他一个改过的机会,赐予他坐下反省的权力!
村民乙立即拿来凳子)
漫游者:(摇晃了几下,抬头环顾四周,语气坚定)我不必坐下,更不能反省,因为错误的人不是我!
(村民骚动)
老人甲:(转过身来,上身倾斜,浑浊的目光直直地盯着漫游者)罪过呀,孩子,你逃出了山谷,违背了律法,你扰乱了所有村民安静幸福的生活……啊!宽容慈悲的无知圣主啊,看在他迷途知返的份上,饶恕他吧!
众村民(齐道):宽容慈悲的无知圣主啊,饶恕他吧!
漫游:父老乡亲们,我没有错。你们知道吗(似乎进入无限遐想),山谷外面有个美丽的世界。那里有蓝色的天空,那里有万紫千红的鲜花,那里有五光十色的石头……
谷主:(高声喝道)闭嘴!(迅速蹬上台阶,手举无知山谷镇谷之宝)无知山谷的子民啊,千万不要听信谣言。谁都知道,在我们富饶的山谷里,抬头看见的天是灰色的,低头看见的花是白色的,到处都有的石头是褐色的。很显然,这个别有用心的人在撒谎!撒谎的人是可耻的!
众村民:撒谎的人是可耻的!撒谎的人是可耻的!可耻的!
村民乙:让他闭嘴!
众村民:让他闭嘴!让他闭嘴!闭嘴!
漫游者:(急切的,大声的,沙哑的)不!不!我没有撒谎——那里的城市光彩夺目,那里的天空比这里的好看,那里的鲜花什么颜色都有,那里的石头很漂亮。
小孩子:(手里拿着小石子,怯怯的,小声的)比我这个还漂亮吗?
漫游者:(弯下腰,抚摸着孩子的头,亲切的)还漂亮,有绿宝石、蓝宝石。那里还有很多很多的铁片。
小孩、众村民:(疑惑的)铁片?
漫游者:就是谷主手里举着的东西。不过,那里的铁片更漂亮、更大。
(众村民都把眼光投向了老人甲和谷主。)
(老人甲当场气得说不出话)
谷主:(歇斯底里)放肆!(气急败坏,再次高举镇谷之宝)你给我闭嘴!
(众村民窃窃私语)
村民乙:安静!大家安静!不要跟着触犯律法!
漫游者:(高兴的,向往的神情)听我说吧,我刚从山的那边回来。啊!美丽啊,山青绿水中的人间圣地!那里的人们用甘美的琼浆把我的生命滋养!那里的牧场更宽广,那里的牛羊更肥壮,那里的男女劳动时歌唱,那里的歌声嘹亮。
(众村民哗然,似盐入油锅)
老人乙:(神情激动,双手捧着《大荒经》急匆匆走出人群,来到老人甲身边)善良的村民啊,千万不要被这个恶毒的人侵害你们纯洁的心灵。一千年前,我们的老祖宗开创了这片美丽的沃土,带给子孙享用不尽的财富。他啊!多么圣明和伟大!(再用手指者漫游者)可他,竟敢触犯律法!
村民甲:(犹豫地问)智慧老人,律法是神圣不可违背的,可是那些古怪的字眼我们根本看不明白呀?
老人乙:(痛心疾首)天哪,难道作子孙的竟然要否认祖先的智慧吗?(语重心长)孩子们,我会骗你们吗?你们看不见陈尸崖的累累白骨吗?《大荒经》告诉我们,上帝的旨意决定了一切。山谷是我们的,由我们掌管,所以果实和鱼虾都是我们的。但山是上帝的,山那边的事物是不可以知道的,一直到世界的末日。
漫游者:他在撒谎。是他(指着老人乙),他(指着老人甲),还有他(又指着山谷谷主)欺骗了你们,就像欺骗了我一样。什么山谷!什么家乡!什么果实!什么鱼虾!——看啊,光秃秃的牧场;看啊,腥臭味的死水……啊,短暂的惊艳遮盖不了灾难的蔓延!啊,短暂的光明阻止不了黑暗的延伸!
村妇甲:(自言自语)是呀,昨天我又没得到果实园中应得的份额啦。
谷主:嗯?!(凶狠的目光直逼村妇甲)
(村妇甲意识到自己的过错,吓得后退两步,悄悄钻进人群)
漫游者:(继续,热切的)乡亲们,听我说吧。我已经找到一条通往更美好的家园大道,我已经看到了幸福的曙光。跟我来吧,我带领你们奔向那里。上帝的笑容不只是在这儿,也在其它地方!
(他停住了,人群里发出一声惊恐的吼声)
老人乙:亵渎,这是对神圣的亵渎!(咆哮着)上帝啊,给他的罪行以应有的惩罚吧!
谷主、村民乙:给他的罪行以应有的惩罚吧!
(众村民屏气敛声)
村妇乙:(哀求的,向老人乙跪下)宽容慈悲的智慧老人啊,请您原谅这个无知的孩子吧!他还没有成家,他也没有其他的亲人。我想起了他母亲那双奇异闪亮的眸子,也回忆起他父亲30年前在沙漠里失踪的悲剧!(村妇乙悲哀过度,昏倒在地,守旧老人乙拂袖而去)
老人甲:(缓缓从座位上站起,慢慢向漫游者走去)年轻人,你不应该忘记——是谁帮你把母亲厚厚埋葬,是谁把你好好养大!你气息奄奄远行归来,又是谁把你抬上吊床?!无知山谷不望你回报恩情,只愿你做个好人。孩子,告诉大家实话,就没有人会把你怎么样。
漫游者:(低下头,痛苦的)是你把我养大,又是你,把我欺瞒,把大家欺瞒。(抬起头)啊,无知山谷,在美丽的光环下卑微地匍匐了一千年!天啊,我不能再度呼吸啦——这些沉甸甸的黑暗的负荷!魔鬼的咒语不断地吮吸着我的血液;罪恶的思想不断地啃噬着我的灵魂……啊,恩情!啊,命运!命运——把我撒在了这里,又吹到了那里,恩情——让我回来把真话告诉你!(激昂的)不!恩情永远不忘!可黑暗必须被打破,律法必须被毁灭!
老人甲、谷主、村民乙:他已经丧失理智,胆敢嘲弄一千年前定下的律法。他死有余辜!
(漫游者把脊背转向老者,向村民甲投去希冀的目光)
村民甲:(表情呆滞,似喃喃细语)不过律法毕竟是律法,必须遵守。
[旁白:所有的人都被激怒了。人们终于举起了沉重的石块,杀死了这个胆敢违背律法的家伙。村民们把漫游者的尸体扔到山崖脚下,借以警告敢于怀疑祖先智慧的人。]
场外音:宽容是美德,这种美德往往体现在原谅他人的错误方面,这样的宽容在现实中并不罕见;可是能够包容异端、允许其它思想存在的宽容似乎不多见,所以才有了无数的殉道者。殉道者常常赢得后人的肯定、称颂,然而历史的悲剧并不因此有太多的改变,许多新事物、新思想被接受的路依旧很曲折漫长。生活中真正缺乏的宽容不是良善的体现,而是眼界的开阔,境界的抬升。
五年级:不舒服
相似题目
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风筝情偶然收拾起旧日的东西,忽地发现了儿时的一只红五角星风筝,虽然岁月的流逝使它褪去了昔日的色彩,可在我看来却依然那么红,在这片绯红中我仿佛看到了童年跟着外婆看高飞的风筝,外婆用满是老茧的手扎起这只五角星风筝……嫩绿的叶儿已缀上了柳枝,柔和的春风已悄悄吹绿了大地。这大概又到了故乡放风筝的时节了。曾记得儿时我牵着外婆的手去看村里放风筝。但见村中年长的老公公捏土为炉,朝天敬上三柱香,用两侧的红烛点燃纸做的贡品,纸灰象无数上升的风筝旋转着飞起。人们虔诚地跪下,向南三叩首,愿苍天赐福人间,愿一年风调雨顺。老人们那饱经苍桑的脸上露出了笑容,仿佛透过飞舞的纸灰看到了丰收的情景。仪式完毕,几百只五彩的风筝腾空并起,最多的要数“雨婆”“风神”“财神”“土地”等等神灵。那些身着只有两三个补丁的节日“礼服”的人们望着风筝笑了,但这却掩不住他们心中的苦涩。年年的祈求换来的是什么?贫穷,还是贫穷。但他们只有虔诚的祈祷,虽然那只是纸做的偶象,虽然希望是那么渺茫,但只有这样才能带来一丝安慰。风筝在蓝天中飞呀飞,好高好远呀……风筝是我对故乡的印象,因此当我又一次踏上这片土地,我只有一个心愿:在明天的风筝节上放起一只故乡的风筝。迫切的心儿催促我加快脚步奔向卖风筝的供销社,可渐渐地我的脚步放慢了,一幅崭新的农家画卷展现在我眼前。一望无际的沃野上,青青的麦苗浴着金色的阳光河边肥壮的牛羊悠闲地啃食着泛青的嫩草一群群鸭子扭动着浑圆的身子在河上嬉戏池塘里,不时翻出水面的鱼溅起片片涟绮。水电站飞跨河岸,新建的瓦房鳞次栉比,幼儿园里传来阵阵欢跃的童声……不知不觉中已经到了,好热闹呀!我真不敢相信这就是昔日的供销社。门前人来人往,川流不息,老爷爷抱着大彩电眉开眼笑地挪出店门,青年人衣着时髦,手提年货,成双成对迈出店门,孩子们拿着风筝、风车、鞭炮、嬉闹着冲出店门。曾记得儿时来这里,是何等的冷落萧条,店堂里空空荡荡,如同一只饥饿的大口,但望着人们瘪瘪的兜囊却也无可奈何。可如今琳琅满目的商品摆满店堂,富足的人们挤满店堂,就象一只鼓满风的“孔明灯”,流溢着欢心和喜悦。我精心挑选了一只美丽的风筝,我仿佛已经看到它高高地飞在蓝天上。可回家的路上,淅淅沥沥的小雨绵绵地下了起来,雨淋在我的身上,也浇在我的心上,好扫兴好沮丧呀!我的心情仿佛一只断线的风筝,在风雨飘摆中,从高空旋转着落下我回到家,默默地坐在窗前,凝视着雨小雨,心中祈求着明天能够放晴可小雨似乎不解我的心意,依然下着,下着。暮色降临了村庄,一点、两点、三点……无数点灯光亮起来了,宛如天上的星星洒落向人间。这点点灯光就如明珠相连,时而蜿蜒上山腰,时而却又赫然于天际之处。在茫茫的雨雾中,点点灯光尤如在广漠的天幕上勾勒出一幅活的立体画卷,显现着磅礴的气势。这灯光连绵起伏,就似一条苍龙巨身凌空,飞腾于山岭之间。我脑海中忽地一闪,这难道不象我故乡的风筝巨龙吗?噢,它是风筝的魂,故乡的魂,龙的魂……500字 初二 记叙文
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风筝情过了年,天气变暖了,午后的阳光夹着丝丝柔风,又到了放风筝的季节。蔚蓝的天空中几只翱翔的“老鹰”、“蝴蝶”勾起了我蕴藏许久的童心。带上一只精心糊好的“凤凰”,我跑向小河边。一路上聚集着七八个拽着风筝线的小孩,他们看着自己那越飞越高的风筝,脸上漾着骄傲的笑。我来到小河边,迎着轻风放开了长长的线。“凤凰”越飞越高,在天空中炫耀着它七彩的“羽毛”。突然一阵大风,它飞不稳,跌了下来。不远处传来小小的一声惊叹,寻声望去,田埂上站着一个七八岁的男孩,蓬松的短发衬着一张稚气却苍白的脸,瘦弱的身上裹着一件又脏又破的衣裳,没穿鞋的脚上布满了道道疤痕。他见我望着他,回头向山坡下的牛群跑去。我拾起风筝,又把它放向天空,然后很注意地看着牛群旁边的男孩。他又抬起头看着飞起的风筝,神情那么专注。他一定在想象着他也拥有一个美丽的风筝,拽着长长的线,让风筝带着他的梦飞向蓝天……时间不早了,我开始慢慢收线。转过头又看了一眼那个小男孩,他的脸上分明露出了失落、无奈而又不舍的神情。我的心震动了,鼻子酸酸的,不忍也不愿打碎他的梦。我又放出一点线,带着风筝跑向他。他没有跑,只呆呆地看着我。我拉起他的手,把风筝线放在他手上。他有点不知所措,但很快明白了,缓缓握住它,脸上露出了感激而又开心的笑。我也笑了,含着泪笑了。第二天,我站在高处看着田野上五彩的风筝。风筝很多,但我知道那飞得最高的风筝的线,一定是握在那个男孩手中……550字 初二 日记
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风筝清晨,带着一颗忧愁而迷惘的心,我独自一人在广场上漫无目的地走着。风,凉丝丝的,云厚厚的,见不到一丝阳光。想起昨晚和父亲的争吵,我仿佛觉得万物都失去了光彩,无论是树,是花,还是草。不远处的草地上,有一个小男孩正用小手托着下巴,笑眯眯地向上望着。我顺势看去,顿时一震——那不是风筝吗?在我七彩般梦幻的童年,也曾经时常有过一只风筝在天空中自由地飞翔,儿时的我,也如那小男孩一样,趴在翠绿的草地上,天真的想:如果我能像风筝一样,在广阔无垠的蓝天中飞舞,和清风结伴,跟白云谈心,与鸟儿一起翱翔……那有多好!曾以为风筝是自由的,而现在才知道它也被一条细细的线牵引着,曾以为风筝可以无拘无束地随意翻飞,现在才知道它与风、云、鸟都有一层隔膜。也许风筝好想按自己的意愿去飞,可身上的线却不允许它那样做;也许风筝很茫然,它不知道这条线是善意的导向呢,还是恶意的束缚。望着风筝,我想到了我自己,难道成长真的意味着更多的烦恼?此时,在我眼里,天不再是那么蔚蓝,而是灰蒙蒙的,像一只扣在头顶的锅,草地也不再是那么绿,而是像一片暗淡无光的沼泽……忽然,起大风了,那位父亲用力拉着风筝线,小男孩大声喊:“爸爸,线要断了!”我一听,心里不禁一喜:风筝要自由了!线果然断了,但我却高兴不起来,反而悲伤起来,因为风筝在空中不停地打着转儿,没有目的地,没有方向,任凭风的摆布——它不知如何是好。我终于明白,为什么风筝身上有一条牵引的线——那是一条导向索,当风筝迷失方向的时候,它会带它走向一条光明的路!线的一头是它自己,另一头是充满爱与关怀、理解的“家”。我突然发现自己由烦恼变得快乐了,有一种长大的感觉。长大真好!风渐渐停了,风筝缓缓地落下来,被一双充满温暖的手捧起来,它回“家”了。云渐渐散了,露出一片湛蓝的天空……700字 初一 叙事
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风筝现在学生居然这样学习,受教了!0元领取学霸秘籍,不熬夜不刷题不心焦后来,我总算学会了如何去爱,虽然你不能再像曾经一样陪我抵达每处花开,但我依旧为你等待。在这片天空下,我永远都是缠绕你的风,飞跃天涯海角,我发誓,从此好好陪你一辈子……——题记老人含泪用纤瘦的身体蹒跚地登到凳子上,艰难地取下一个古老的盒子,她用手轻轻拭去上面的灰尘,眼角的泪滴潸然而下,老人缓缓地打开盒子,从里面拿出一个花白的蝴蝶风筝,风筝虽然没有任何色彩渲染点缀,但是依旧风韵依存,那是个古老的风筝了啊……老人拥它在怀中,泪眼中绽放的不再是哀默,而是温存……那天,老人的丈夫在凄冷的医院病房里,在妻子的眼前,缓缓停下了微弱的呼吸,刹那间,他松开了老人的手,去了另一个天堂……老人默哭着,柔肠寸断地任凭眼泪如何倾洒,撕心裂肺地哭泣,却在丈夫的面前,无声无息……记忆里,这对老夫妻的感情很和谐融洽,每天清晨,老人都会用轮椅耐心地推着瘫痪的丈夫,在晨曦中,到处走走。年如一日地就这样,老人说,那是一种爱,是彼此给彼此的最大扶持,那是互相的依赖,是爱,不是负荷……丈夫的离去,让老人的生活缺失了一大部分,那段时间老人把自己困锁在自己家里,从没出来过,像消失了一样无声无息……那个清晨,我打开窗户,肆意地感受朝阳倾泻下的暖意,花香夹带着晨风的温婉,沁人心脾……那一瞬间,是什么如此刺眼地充斥了我的双眼,有一只花白色的蝴蝶洒脱地飞舞在窗外的天边,它的风情万种,竟让地平线也甘愿黯然……我惊异地找寻这花白尤物的来源,刹那间,眼帘中,老人蹒跚地微微牵动着风筝线,泪流满面……那潸然的泪光中,寄托了老人太多太多的思念和怀念……后来,我才明白,那风筝是老人和丈夫的定情信物,是丈夫亲手为她做的,尘封多年,竟飞舞在这样的清晨,风韵沉愁,只是太担心,那一纸薄薄的风筝载不动老人和丈夫一生荡气回肠却又平淡的爱恋……老人的芳名,叫蝴蝶……后来啊,那只花白色的古老蝴蝶会常常飞舞在我的窗外,老人说,丈夫可以看得到,他可以明白她有多爱他,有多惦念他……老人的视线开始变得越来越模糊,她说,全世界她都可以放弃,但只少还有丈夫值得她去珍惜,老人说,她会就那样陪伴丈夫,直至生命的终极……900字 初三 叙事
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风筝“儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢”。春天来了,繁花似锦,鸟儿亮出清脆的歌喉,垂柳跳起了优美的舞蹈。正式放风筝的好季节!我和小明来到广场,哇,广场上放风筝的人还真不少呢,天上有各具特色的风筝,有好玩的猪八戒风筝,有美丽的蝴蝶风筝,还有雄壮威武的老鹰风筝。他们飞得高高的,好像在比赛呢!我们拿出自己的蝴蝶风筝,这风筝后挂着粉色的飘带,像仙女翩翩起舞的衣袖。看到别人的风筝飞得那么高我迫不及待的把风筝用力抛向天空。风筝在天空翻了几个滚边一头栽下来。我把风正给了小明,他试了一下,结果一样。于是,小明发言了:“是不是风力不够”?我说:“可能是我们没有掌握技巧吧”?“走,我们去找个高手问问吧”。我出招说。我们找到一位老爷爷,他把所有放风筝的技巧都传授与我们,在他的指挥下,我和小明顺利的放起了风筝。我们的风筝飞得好高好高。350字 小学 叙事
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风筝一天康菘涵正在写作业,他看见电视上有人放风筝,风筝是一个老鹰的图案,他慢慢地放着手里的线,风很大。风筝飞起来了!飞起来了!我欢呼地叫了起,我也要去放风筝!放风筝!对了,找爸爸,他冲进爸爸的房间,爸爸正在睡觉,太阳都晒屁股了还呼呼大睡,我找来一根狗尾巴草悄悄地走到爸爸床前,弯下腰,用狗尾巴草,放进爸爸的鼻孔里,爸爸立刻坐了起来,连打三个喷嚏说:“痒死了、痒死了。”我哈哈大笑说:“爸爸带我去放风筝好吗?”爸爸揉了揉鼻子说:“不行,不行,我要睡觉,明天带你去。”我亲了爸爸几口,“好爸爸,好爸爸去吗!去吗!”爸爸只能无耐地穿上衣服,慢悠悠的起床带我去放风筝。他们也买了一个老鹰的风筝,兴奋的来到了宽广的草地上,草地碧绿碧绿的。四周开了各种各样的小花,鸟儿在枝头唱歌也是来看我放风筝的吧?爸爸把风筝上接了一根很长很长的线,叫我拿着线轮说:“千万别放手,不然风筝就飞了。”我们开始放风筝了,爸爸高高举起风筝,随风跑了起来,我也跟着跑了起来,风筝缓缓地飞起来了,我学电视里慢慢地放线,不一会儿,风筝就掉了下来,有可能是风不大,有可能是我不熟练。一次一次地失败,但是最后还是放上了蓝蓝的天空。450字 小学 叙事
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风筝风筝满天飞“草长莺飞二月天,拂提杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”这是一首清代高鼎的诗《村居》,它描绘了儿童放风筝的风景。春天来了,今天,爸爸和妈妈带我来到小区广场上放风筝。广场上的树木矗立,像一个个手持钢枪的士兵。广场中心有一座假山,假山上有许许多多的蚂蚁在搬家,广场四周有一棵棵的柳树,碧绿的枝条长长的,风一吹,柳条像四个小仙女一样在空中摇晃。广场上人山人海,有老人,有青年人,有妇女,还有一些孩子们。老人们在广场上锻炼身体,年轻人正打着羽毛球,妇女们看着淘气的孩子们,孩子们则在广场上你追我赶地玩耍。看!多热闹啊!然而在广场上最引人注目的还是放风筝。在广场的每个角落里,有很多人都在放着风筝。他们分别是大哥哥、小姐姐、小妹妹和小弟弟。在广场的中心有一个老爷爷正在卖各式各样的风筝,大部分人都从那里买,也有一些人从家里带风筝。天空中风筝真多,有鲸鱼的、有蜈蚣的、还有飞鸟的,各种各样,真美啊!我们拿出一个从家里拿出来老鹰风筝。我拿住了风筝,举在半空中,风一来,我立向前飞快地跑,爸爸说:“放!”我就马上放开手,爸爸也开始摇线。我看见那风筝迎风飞舞,使我的心情也快乐无比。只见风筝越飞越高,让我情不自禁地赞叹到:“呀!风筝真美啊!”我昂着头看着那风筝在天空中自由地摇摆、飞翔,越飞越高。过了一会儿,不知是什么东西让风筝快速滑落,十米、九米、八米、七米、六米……我大惊失色,对爸爸大喊:“爸爸,快点,风筝掉下来了,快收线啊!”爸爸立刻摇着线轮收线,风筝才安全地回到我身边。没过多久,爸爸又一次把风筝放回到自由的天空,让它快乐地“游玩”。这时,来了一个小孩子。他个子高高的,头圆圆的。他对我说:“来,我们玩风筝大战好吗?”我说:“来吧,怕你啊!”这是我们的第一战,他先把巨蛇风筝往我这里甩,他的风筝把我的老鹰风筝拍倒了,我也不甘示弱,我让风筝向上飞,然后我一拉,他的巨蛇风筝像巨佛的手掌重重地拍到了地上。我说:“哈哈哈,我赢了!”第二战,他又换了一个棕熊风筝,我们同时飞起,我的风筝向高飞,而他的往左飞,我又一次控制风筝像刚才那样去“收拾”他的风筝,但他一躲,我的风筝扑了个空。由于他快速拉线把我的风筝撞了下来,万幸的是我的风筝没摔到地上。我马上又一飞,又一撞,终于把他的风筝撞了下来。我大喊道:“哈哈哈,这局我又赢了!”,我兴奋极了。这时他的脸红红的,他说:“我输了。”想起了连输两局,他哭了。我连忙上去安慰。黄昏了,广场上的人渐渐少了许多,我告别了这个“不打不相识”的新朋友。春天放风筝真有趣呀,又是那么的快乐!我回家了,但眼前却是满天的风筝……1000字 四年级
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风筝天上的风筝哪去了。一眨眼,不见了。谁把它的线剪断了。你知不知道。风筝大概是所有孩子年幼时最普通的消遣玩物。记得小时候,我奔跑在府河边的坝上放风筝。为了能让风筝飞到最高,买了三卷白色坚固的线。那时的天,清澈而透明。我看着高高飞起的风筝,忘我般的不停放线,再放线。我边后退,边仰头看着我所满意的画面。突然,手中一轻,线挣脱了滚轴。我伸手一拉,什么也没抓住。风筝在天上摇坠了一下,便向我的前方慢慢下落。我急忙地穿梭在长满高草的湿地中,朝风筝的方向奔跑。临近傍晚的江坝上,天有些暗沉。我忘了害怕,追赶着丢失的风筝。我甚至能清楚的听见周围狂乱的呼啸着由我穿行所带来的让那些草丛梭梭的作响的声音。急促而恐怖。我穿着白色帆布鞋,踩过一片又一片松软潮湿的泥土,有些塌陷。我的情绪焦急而错乱,只想一心追到那只风筝。可是,它离我越来越远,我们之间被一条又一条浑浊的沼泽地而隔离。我站在堤坝中央望了很久,听着四周的昆虫熙攘的声响。才发觉,天已经漆黑。失望的心情,直接吞噬了因漆黑的夜所带来的恐惧感。我像是一个被误判而从胜利站台上被推下的失败者。挫败而难过。从那次以后,我再也没有放过风筝。它执意地挣脱线的束缚而一去不复返,这让我真实的感受到一种万劫不复的惊慌与失望。不管是我们无意失手,还是故意失手,风筝的高度是有限却又无限,但总感觉失意的生活亦是无限循环的,时时刻刻的悲伤的情绪总是无可避免。直到去年暮春的某一日。在家附近的公园等人,有一个带着明媚笑容的小女孩也在放风筝。风很大,风筝顺风也飞的很高很远。正当小女孩叫着***妈并要妈妈帮她继续放线时,看似坚固的风筝线突然断了。小女孩拿着滚轴木然的望着远飞的风筝,眼中尽是失望。我一惊,觉得像极了我儿时的情态。这时,小女孩的妈妈过来了。安慰她道,你看,风筝再离开被操纵的线以后不是飞的更远了吗。而且它会不被束缚地朝着自己向往的方向飞去呀。小女孩擦干了泪水,似懂非懂的点点头。欣然地跟着妈妈回家了。我站在原地,看着渐渐消失在视野中那只断线的风筝。这时我突然明白,其实风筝挣脱线的远走高飞,代表着一种新生,挣脱束缚,在无边的苍穹中趋向光,纵使最后会坠落,仍是飞蛾扑火般的执着自己心中的自由。我们太在意自己手中掌控的那根线,束缚了风筝,也无形束缚了自己,让自己变得患得患失。我们本来以为拥有是一件美好的事。其实不然,它比失去还要沉重。年华里,我们失却的是一种放之任之心情。所以呵。如果我们不想因失去曾经的拥有而失望,惟一的方法就是不去留恋它甚至不要对它回归寄予任何希望。这不是绝望,这是生存下去的惟一途径,亦是获取幸福感的前提。1000字 初中 抒情
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风筝我的风筝哪去了?线断了,愿绝了,残余的线从空中无情地落下来。风筝却溜走了,被蓝天无情剥夺了。四周变得黯然了,前方变得渺茫了,眼睛变得模糊了,我不知所措,那放了两年的风筝没有了……自从接到了朋友的电话,我一直在望着前方发呆,不知怎么得,我动不了了,脑子有些麻木,鼻尖有些酸涩,眼睛也有些模糊,“数奥竞赛取消了,感受如何?”听着那熟悉老友的声音,我却无法应答,迟迟没有反应,我并不是没有感受,只是嘴怎么也张不开,好像不是我的。或许那只是一句儿戏,给我放松一下罢了;或许那只是吓我一吓罢了……我宁愿相信这是一句编得天衣无缝的谎言,我也不要相信这是真的,可为什么那电话筒里的声音十分坚定,十分自信?我一动不动地坐在椅子上,脑子里一片空白,我也不知自己在干什么,时间在一分一秒地过着,过了良久,我才回过神来,我摇了摇头,又坐到了桌子前,虽然是人到了,心却未到,一晚上才做了几页书,我怎么也不相信这是真的,是在做梦吧!可捏了一下自己,好痛,我需要有人来证实,我才相信。第二天,一走进教室便看见有几人在哭,霎时间,一股不好的预感迎面袭来。过不然,孙老师走了进来,那句话我听得十分清楚,“数奥竞赛取消了”,这7个字却引起来了满教室的痛苦,此时此刻,我不得不承认那不是谎言而是事实,眼前昏暗了,我不知该怎么办,手脚不知该往哪放,全身感到不自在。四周全是哭泣声,甚至有的已哭的失声了,同桌于波也捂着脸痛苦,我一直认为我很坚强,我认为我的心理素质很好,可那一次又一次的酸味,一次又一次涌来的泪水,使我哭了。顿时,我想起了那首周杰伦的《世界末日》,那不正是说的我吗?“想笑来伪装掉下的眼泪,点点头承认自己会怕黑,我只求能借一点的时间来赔,你却连同情都不给。想哭来试探自己麻痹了没,全世界好像只有我疲惫,无所谓反正难过就敷衍走一回,但愿绝望和无奈远走高飞……”那前方的路如此渺茫,在漫天大雾中若隐若现,我不知所措。我也只能说“天若有情天亦老”,可这个玩笑未必开得太过火了,让人无法承受。我抛弃了一切来学数奥,到头来却是一句拒绝,我受不了。我曾经面对的是一座陡峭的高山,我抛开一切去攀登它,就快要成功时,这座山崩塌了,我摔了下来,受了重伤。以后还要面临着什么我不知道,我只知道期望越高,失望就越大。我多么希望能得到一杯忘忧水,醒来之后就忘掉了不愉快,可这只能在童话中实现。这一段黑暗的的经历深深地刻在了那里我的脑中,成为了一段永不忘的回忆。面对这一切,我什么话也不想多说,我只能叹息着:我的风筝哪去了?线断了,愿绝了。那剩余的线从空中无情地落下来,风筝却溜走了,被蓝天无情剥夺了。四周变得黯然了,前方变得渺茫了,眼睛变得模糊了,我不知所措,那放了两年的风筝没有了……1000字 初二 议论文
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风筝天空是浅浅的,淡淡的蓝色。一团一团棉花糖似的蓬松的云朵在午后温暖阳光的安抚下懒散的打瞌睡,一动不动。一群盘旋在空中的鸟给天空增添了一丝生气,除此之外,还有一只绿色的风筝,微笑着想去触摸那云朵。这只绿色的风筝是由一位父亲操控的,他在冒出新绿的草地上奔跑,迎着风时不时的扯动手里细长的线,风筝便听话的抖动翅膀乘着风使劲的往高处飞翔。父亲的身旁有两个高兴的小男孩,他们一边追逐着风筝的影子一边快乐的拍手大叫。我爬在窗户边看着这一切,嘴角不觉也漾起一丝微笑。既然这风筝能带给人幸福,带给人欢乐,那么它一定很受欢迎吧。我估计风筝很早很早就有了,但是从什么时候有的呢?想着想着,我的脑海里浮现出一组组画面。一。起源。同样是一个温暖的晴朗的春季午后,已经可以直立行走的大猿人带着木棒和自己的部下一同出去打猎。在繁花似锦的山坡上,一团白色的影子突兀的闯进众猿人的视线,定睛一看,是一只野兔。大猿人指着那活蹦乱跳的兔子嗷嗷直叫,上蹦下窜,他身后的人立刻会意了,拔起腿去追那只兔子。正当他们累的气喘虚虚,但马上就要捉住那兔子之际,一只猎鹰突然从高空俯冲下来,伸出利爪,把兔子叼走了。猿人们被这突如其来的事情吓傻了,他们从来没见过这种能飞的动物。还是大猿人见多识广,他马上定下神来,沉思着,为什么自己不可以向它那样在天上转悠而不会掉下来。而后,他的脑中灵光一闪。他把自己肩膀上的豹皮扯下来,招呼其它人去弄点树枝和草绳,用树枝把豹皮固定好之后,再用草绳栓住它。在其他猿人的帮助下,这个不知明的东西飞上了天,但是由于过于笨重,那东西总是飞不高,而且老是在空中打转,晃晃悠悠的,但在那时看来,却是个非常好玩非常新奇的东西。那东西被大猿人带回了部落,从此,部落里的老老少少都学会了放(风筝)和做(风筝),它(风筝)就这样被留传下来,渐渐被后人改良。直到——二。发展。清朝的高鼎作了一首诗,我想,那时候的孩童们一定是朗诵着这首诗在家门口放纸鸢的。“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”故事同样发生在春季。春风吹绿了小草,吹红了野花,吹直了树苗,吹来了燕子。“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”结束了一天的学习之后,书塾早早的放学了。孩子们顾不上欣赏路旁美丽的风景,他们背着书包,飞快的跑回家,趁着阵真东风,放起纸鸢。其实我可以肯定,所谓的风筝在这之前就被人改良了,因为在公元105年就发明了造纸术,估计不久之后,风筝就被人们灵巧的充满智慧的双手改造好了。然而风筝的发展没有就此结束,直到——三。高潮。今天,纸鸢被改叫成了风筝。在熙熙攘攘的市场上,各式各样的风筝都有,什么蜈蚣形的,蝴蝶形的,热带鱼形的……一样都不缺。还记得小时候学校组织我们去体育场放风筝的事情。我们牵着灵巧的线,在草地上跑。风在我们耳边呼啸,那种感觉很舒服。看着天空缀满星星点点的颜色,就会很有成就感,因为我们装点了天空。1000字 初一 抒情散文
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风筝——你就象风筝,飘得很远很远,逐渐消失在我的视野里。——可是线还在你手里,只要你扯一下线,还是可以找到风筝的。——可是,我找不到线了。老妹,总是会在那么不经意的时候想起了你。我看到瘦弱的女子时会想起你亦单薄的身躯;我看到桌上一份精致的冰淇淋时,会想起你激动扯我衣袖的模样。还有米老鼠,还有我左手上,你为我戴的黑色手链,这些,都可以让我想起你。原来想起,是那么简单又瞬间的事情。可是,为什么想起你,总会让我尝到有些忧伤的味道?我们不是亲姐妹,我们没有以血缘关系为纽带的关系。我们只是一时兴起,以姐妹相称,然后便一直互称至今。那时侯的我们,总觉得要以什么亲昵的专属我们的称呼来代表对方,以为这样我们便可以一直这样亲昵下去。于是,便会与周围的好友结拜什么姐妹,兄妹,姐弟,玩得不亦乐乎。可是呢,人的心就只有这么大,只能容得下这么多人,有人进来,便会有人出去。我们在不断的结识新朋友,我们开始有着各自的生活,我们的行程表开始没有交集,甚至连通话里的内容,也开始变得苍白无力。你在电话那头,没有说话,是因为你文静,我在电话这头,没有说话,是因为我没话说。我们开始草草地说声结束话题,然后我就会抢先挂了电话,因为挂电话后的“嘟嘟”声音会象在空寂的房里,不断回响的声音,那么的清晰和有力,一下一下地敲击着心房。已有多久没听到你银铃般的笑声?你又已多久没看到我夸张怪诞的表情?我记得我们手挽着手将大街上的小吃通通吃遍;我记得,你委屈地喊我一声“姐”,然后调皮地再喊一声“老姐”;我还记得,你拿着手机,兴奋地给我看手机屏幕上王子的相片,然后和我谈论棒棒堂和飞轮海。可是,这些都已经是回忆了。我知道,你已挽着另一个人的手,然后高兴地穿插在大街小巷。那么我呢?我也有一个很好的朋友,陪着我吃美味佳肴。你有你的生活,我也是。我们并不是象当初想象的那样,没有谁便生活不了。我开始相信一句话:这世上没有谁离不开谁,只是看你接不接受。那么,我接受了,老妹。我懂得,并不是悲痛欲绝才能显示我有多舍不得,把你安静地放在心里,贴上“美好回忆”的标签,是不是更显得我珍惜你?我知道时间总会磨灭一些东西,但也总会有一些人或事在时间的雕刻下形成雕塑,屹立在记忆的广场里,成为一段回忆的标志。你第一次对我唱的歌,是的《风筝》,寂静的教室里,只有你的歌声在夜空里撞击着。知道吗?老妹。对我而言,你也是一个风筝,只是我不想辛苦地去寻觅牵引你的线头了。因为我知道会有另一个人接替我来放飞你,因为我知道,我们有各自的远方。我明白:如果你因为错过太阳而悲伤,那么你就会错过群星。所以老妹,我们都要好好珍惜,陪伴在我们身边的人。1000字 高二 记叙文