辑剪春天
300字
高三
叙事
春天是灿烂的，我在很早是就这样认为。凌晨2点，我醒了。之后就睡不着，拧开台灯，调到有很暗的光。我是怕扰到睡在房间另一头的那个天使。
打开手机，没有新短信进来。很早前我以为没有短信我会死，而后来，很客观的原因，我竟也抛掉了手机，很不敢相信。几分钟后收到一条中奖70万的短信。在深夜里傻笑了好一阵……
那段时间呆在医院里，也是个春天。同病房的病友，我觉得她是个幸福的人，至少是在当时特定的情况下。除了每天为她进进出出的她的爸爸妈妈，还有一个长得不很帅，但属于耐看型的男生。所以，在她眼里泛滥的除了幸福还是幸福。
很长的日子，我都没有说话，她也曾试图和我打过招呼，我在玩手机上那些腻歪了的游戏，没理她。之后她就再没有做无谓的尝试，也许就认定我是无药可救的人了吧！
我们的病房面朝东，每天太阳一出。
观《恰同学少年》有感
550字
高一
演讲稿
他，1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。他，是中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。他曾任中国共产党中央军事委员会主席，中国共产党中央政治局主席和中央委员会主席，中华人民共和国人民政府主席和中华人民共和国主席，他，就是驰名中外的伟人，毛泽东！
恰同学少年的意思就是“就像当年我们同学年轻的时候”，它是《沁园春·长沙》里的诗句。
古往今来，凡志趣超群、抱负高远之士，常常览物抒情，慷慨言志。特别是在登高放眼天地之间时，长时间积蕴的关于生活的艰辛、社会的忧患、天地的辽阔等方面的感触，就找到了最佳的突破口，或诵于口头，或泻于笔端。
《沁园春·长沙》一词，通过对长沙秋景的描绘和对青少年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。
由“问苍茫大地，谁主沉浮”引出了“粪土当年万户侯”和“到中流击水”的豪情壮志，突出了同学少年的峥嵘岁月，这就含蓄的回答了“谁主沉浮”的问题：正是需要这样胸怀崇高理想、敢于英勇奋斗的热血青年来肩负住在大地的重任！
然而，他做到了，改革开放的中国就是他最好的证明，从落后、贫穷到繁荣昌盛，他，毛主席，兑现了他的承诺，使中国成功地开辟了一条属于自己的道路！
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烟花不堪剪千年不过一组慢镜头。杏花烟雨，杨柳堆风的背景，飘过乐天如风的白衣；响过东坡渺远的叹息；落过孤山浮动的暗香；吹过西泠黯然的青草。终于停下，定格在西湖外，杨柳梢，一弯残月凄凄语，小楼上，昏如泪。你睁开眼，朦胧中望向窗外那一弯弧线，一阵阵寒风吹向你，你纤弱的手指紧紧地抓住了锦被。蓦然，你放开手，挣扎着站起来，晃着身子走向轩窗，怔怔地看着弧线那一弯残月，仿佛是一个残缺的嘴唇，向你低低地诉说什么。“小小。”恍惚中，你听见一个渺远的声音温柔地呼唤你。“阮郁！”你转身，暗如枯井的眼里有了一丝微光。然而，不过是幻听罢了。幽暗的空间里只有你一个人孤独地呼唤，阵阵寒风湮没你的声音，无助而茫然。你的泪不住地滚落，划过你苍白的脸颊，破碎在无情的风里。白天，没有地方接纳你的悲伤，容纳你的爱恨。那么，就把一生爱一腔恨化作泪水付与夜夜与你为伴的风罢。你点燃了灯，看见地上飘落的锦帕。两个春夏秋冬在指间流走，带走了你的希望你的梦想。你拼命伸手去抓，却最终空无一物。烟柳红尘，什么都是假的，连回忆也渐渐模糊。锦帕已经旧了，墨色却依旧如新，仿佛昨日炽热的呼吸。妾乘油壁车，郎跨青骢马。何处结同心？西陵松柏下。当年的春风漠然流走，炽热的呼吸早已冰冷得让人心痛。他，还是走了。挥一挥衣袖，拂落了温柔，挥碎了誓言泪打在上面，字迹在泪水中化开，将惟一的回忆溶在一团黯淡的墨里。你忽然笑了，锦帕在火苗中变为灰烬。昏黄的灯光下，你绝美的容颜苍白如纸，却在一刹那迸出的艳色照彻天地。西泠桥外榆杨荫，一杯净土掩风流。幽兰露，如啼眼。无物结同心，盐花不堪剪。草如茵，松如盖。风为裳，水为佩。油壁车，夕相待。冷翠烛，劳光彩。西陵下，风吹雨。西湖如镜，好风如水，依稀撕扯着破碎的情感，在古琴琴弦的颤动中流出一段千年挽歌。舞乱飞花一段恨，弹回冷雨三生情。650字 高三 议论文
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烟花不堪剪几天前，莫名其妙的发了一场高烧，然后又莫名其妙的好了，好象事情总是这么任性的从身边擦肩而过，我也便随它这么耍小性子去。我这人心软，又极散漫，懒得硬要去做什么改变命运的事，欢乐来了，便张开嘴张狂的笑；寂寞来了，就找块干净的石头，安安静静的坐下，陪着那沉寂了好多年的岁月一同寂寞去。有人说：射手属火，但射手如风。其实是我说的，射手这个星座，总是爱顺其自然，懒得去多做什么，于是看到命运是那样莫名其妙的纵横，然后我就担心它那么任性会不会突然短路把我给忘了，然后我就莫名其妙的想到了死亡。其实，蛮早以前就想过很多很多遍了，没有恐惧过死亡，我只是一个安安静静等待死亡来接我的孩子。如果那个拿着镰刀的英俊哥哥早早的记着我，那我便早早的搬到地下过幸福生活去，要是他那么无情的忘了我，那么我便只好坐在地面上，静静的看着岁月把我翩跹成一个满头银白色长发的老婆婆，说的时候嘴里最后一颗黄黄的牙齿在那里晃晃悠悠的荡秋千……或许，那也是一件很好玩的事情……。。如果那个长得好好看的撒旦哥哥不要我了，如果到了那一天，银色的发丝颤颤悠悠的和风儿纠缠，当我走路也已经蹒跚；当修长的手指上布满了沟壑；当容颜褪成苍老的颜色，那又会是怎样一种情形？到那个时候我是否还会想起那个说话的时候都一跳一跳的蹄子？对了，她总是欺负我来着……。也不知道那时侯她该老成什么模样了呢？恩……。到时候一定要取笑取笑她。还记得在很多个没有星星的夜晚，不知道从哪里来的风儿幽幽的拂过仍是黛青色的发丝时，我们曾经约定，等我们都很老很老的时候啊，两个老太婆要一起在很温暖的太阳下，慢慢的喝下午茶………。。银叶飘飞，不经意逝去的流年……。到那个时候，我是否还记得那个听到“我爱罗”就会两眼放光的周瑜民呢？他总是喜欢干一些很傻很可爱的事情，你说给他一张“我爱罗”的海报吧，他就哗哗啦啦的送你一大堆的东西。我现在正看着桌子上摆着的他送的两个小流氓兔，听着他送的火影，想着他那傻乎乎的样子，他的小天鹅幼儿园，他的黛玉葬花魂不知道用光了我多少纸………。。好象他是第一个送我东西的男孩子，他送的坦然，就象是高原上最清澈的湖泊，没有沾染一点尘埃。而我就没心没肺的收了（这可是人家最心爱的火影，你也收得下去！）脸不红，心不跳，于是我明白我们之间是那种最纯洁最纯粹的友情，于是我想下次见到“我爱罗”的东西就仍然帮他买下来吧，也不知他会兴奋成什么样子……。900字 高三 叙事
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妈妈帮我剪刘海洗完头，我擦拭好了头发又对着镜子梳理了一番。因着平时没有爱照镜子的习惯，我梳理着头发的时候才发现，不知是不是最近常晚睡的缘故，头发掉的厉害，尤其是左额角的一切因为我常绑辫子的缘故都有点儿小秃了呢！我有些郁闷，对着镜子摆弄着自己的头发，想让着换个什么发型能改变下这个令我郁闷的心结。摆弄来摆弄去，我突然想到留个刘海，以前年纪小一些时候，我并没有把头发全部梳起来，都会在额着留有刘海，如果我把头发弄点在前面剪完刘海，这样不用常常用橡皮筋绑着，减少头发的束缚，而且能把那块小秃的地方遮挡住，这样不是很好吗？想着，看到正在一旁打扫卫生的妈妈，我便说道，“妈，你把我剪个刘海吧！像小时候那样的？”“剪刘海？”妈妈笑道，“你想让妈妈剪呀？你不怕妈妈把你的头发剪坏了，你们这些小姑娘现在不是动不动爱到理发店，拉个直，弄个直刘海什么的，你倒要妈妈给你剪呀！”我也笑了，妈妈虽然不是理发师，可是以前小些的时候，我和弟弟的头发都是妈妈帮我剪的，直到大了一些我们才到理发店去理发，而剪个刘海嘛，这个我对妈妈的手艺还是有信心的。“妈，我信得过您啦，小时候不都是您帮我剪的刘海嘛，现在到理发店，剪个刘海也十几元，倒也没什么，关键是不说剪的好不好，那些理发师还会一个劲地跟着推销拉直头发呀，什么洗发水好呀，就是剪个刘海也要拉直的呢？我们班的一个同学，本来去理个发，经不住诱惑，就拉直了，花了两三百，我还是学生，我觉得没必要啦！”听了我的解释，妈妈也不置可否。于是，我们像以前一样，在家里找出理发的工具。我则在书桌上翻出两张报纸，妈妈找来了一把锋利的大剪刀还有梳子。因为我的头发再再洗好，这时候剪的话，剪落的头发带着水分就不会到处飞，也好收拾。我像小时候一样，乖乖地坐在凳子上，摘下了眼镜，抬着头，眯起了眼睛，双手把报纸摊开放在我的下巴处。因为眼睛半眯着，我没有看清眼前的事物，只是用感官感觉到，妈妈正在帮我梳理着头发，把要剪成刘海的部分，轻轻地划分开。“沙，沙......”我听到剪子在我的额间动作，把头发剪落的声响，那冰冷的剪子有时会碰到我的额头，只一会功夫，我感觉到剪到已经从左到右完成了它的工作，妈妈用梳子轻轻地梳理着新刘海，对不太满意的地方进行修剪。那一刻，闭着眼睛的我，仿佛又回到了小时候，虽然我不知道睁开看，剪了新刘海的我会不会满意，可是心底漫起的一股暖意却让我很开心。“好了，嗯，小豆，你自己看，你这样，让妈妈想起了你小时候的样子。”睁开眼睛，戴起眼镜，我看到了妈妈手中镜子里的我，齐齐的刘海很有规则地躺在我的额头上，半遮住眉毛，又恰到好处地在我的眼镜框之上，不仅把左额间的小秃的地方完美的掩饰了，而且镜中的女孩明显看起来稚嫩了些，真的好像小时候照片的我，可爱了不少。“妈，你手艺真好，我喜欢这个发型！”我开心的说道。妈妈显然也很是开心。妈妈帮我剪刘海，这真是一件暖心又幸福的事！1200字 高三 日记
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论文辑后感本学期学校期末论文又由我编辑整理并排版定稿，虽然文章已由学校评审组选出，只需编入即可，但在具体的编排过程中还是颇有感触，略发一二浅议。教科研能力早已是现代教师必备的一项素质，因而学校提出每学期每位教师必须上交一篇论文是毫不过分的。在这芸芸众文中，学校又评出了一二三等奖共六十名左右，取了其中的四分之一。从文章的质量来看，有好的不仅文采斐然，而且立意新颖、阐述清楚、论据充分、实践明确，但也有差的不是陈词滥调，就是假大空、无病呻吟、故作扭捏，也有前后矛盾、漏洞百出的，语句上的问题更多，甚至还有从网上摘来当作业交的，网页格式还在，尽管这个问题学校早已提出，但部分教师自然是因为没这个心思去写的缘故。出现这些问题，可能有评审把关的原因，各人的喜好不一样，导致出现不同类型的不符要求的论文被评上来，但也有其它客观因素，如学科之间的不平衡，像语文学科交的论文多出其它学科几倍，评上的奖项却也一样，导致语文学科好的论文也评不上，一些冷门学科却连劣质论文都被评了上去。不过，写不好论文的教师们却不在少数，有的是不想写、不愿写，想想花上老半天甚至几天时间憋出个东西来，还不一定被人欣赏，不值得。而更多的则是不会写，不知道如何写，没东西可写。是啊，对于平时没观察也没记录、没思考的老师来说，写论文谈何容易，每当涉及到一些事实依据、举例论证的时候，便只能泛泛而谈、空洞说教了。论文不是人人都能写得的。写论文，应当是归纳推理多于演绎推理，即从生活和教学实际出发来发现和寻求规律、方法。而我们的教师平时总是太匆忙，社会节奏的加快，让教师的生活也明显发生变化。如现在再去家访的教师很可能被看作是不正常，不论出于何种动机，对于全班性的家访已基本绝迹，尽管我们还是想坚持去做好。在这种快餐式的社会经济、社会文化背景下，教师的论文自然也只能是快餐式的了。教师没有静下来去研究的心思，周围的一切都打扰着教师们写论文的心情和决心，经济的变化是主要原因，各种社会因素也直接影响了他们。就连论文专家们来给教师讲座时得出的经验和秘诀也无非是“抄”“摘”“改”“拼”“凑”之类的词，只不过要求做得更高级一点，即抄一本书或一篇文章或一个人的叫“抄袭”、“剽窃”，则抄几十个、几十本或几十人的就叫“创新”、“整合”了，也就是自己的东西了。关键的一点还是在于写文章需要心静才行，而教师们很多时候静不下心来，不用说教师，社会上其他人也同样如此，要想静下心来搞点研究，非得有点与众不同的精神不可，而这种精神会在长时间内都被别人当作“精神”有病，那种沉醉在自己研究当中的个别教师，往往会被认为是很可怜的书呆子。可细看下来，凡是文章具有一定质量的，若不是投机取巧之类的，则往往是平时在做着有心人，经常在积累经验教训或教学案例或生活故事的教师，他们是善于思考着的教师，也是我们所说的研究型的教师。试想一下，光是一篇论文几千字，哪怕打打字都要打上好几个小时，何况是要认真思考、严密组织才得出来的，若不是几周上月的时间花下去是不会有什么好东西出来的。尽管大部分文章不尽人意，但好的文章还是让人敬服的，从那里，我也看见了教师们丰厚的文化底蕴，精湛的教学艺术，以及逻辑严密的思维论证。这与教师的个人修为密切相关，越来越多的教师正在为自己不断充电，不论是自身素养的提高，还是个人专业的锤炼，都是肯花力气、肯下苦功的。也可以说，这样的教师才是聪明的教师，因为终究而言，教师的水平是能够被掂量出来的，真正优秀的教师也终将会被人们所认可的。希望更多的教师，也希望自己能够更多地花时间去关注教育，拥有更开阔的视野，更专业的水平，更丰富的知识，更深厚的涵养。（时2007-07-15）1200字以上 一年级 叙事
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