作文
作文难,作好文章更难,尤其是在这个时代。
难道说真的是应了那句话,非得乱世才能出英雄,非得乱世才能生才子么?
我想了很久。
为什么考试作文难写?
兴趣是第一老师,而现在很多事不由人,不管你喜不喜欢,只要是学生,你就得作文,小学生400字,初中生600字,高中生800字。作文,是因为心里有感,有想法,才将其用文字的形式表达出来,但考试作文将话题,字数都做了规定,让我们在脑海中苦苦搜索,编与这话题有关的文字。不知道写什么,这是很多人的问题,我们这代人对生活,对自然的关心程度实在低的可以,更不用说什么探索实践了。想象力,唉!
老师会专门给你两堂课的时间来写作。无形中暗示我们:作文是件很重大的事,是很紧张的。可是两堂课,九十分钟,即使写出来,又能好到哪里去?我只听说过好文章要打草稿,要反复推敲,修改。
有人认为上面这些都是藉口,根本是书读的不够多,练习的不够。行,可是人做事总得有个目的吧?我们为什么要这么拼命的练习,要特意去读这么多书让作文变好?“为了考试。”对于很多不喜欢作文的人,他们这么回答。教师们的答案呢他们不会说因为兴趣,只能是考试,一则怕“误导学生”。二则,若是因为兴趣,没人会“特意”去看书,去练习,若是因为兴趣,没人会把自己的写作时间限制在九十分钟里,而真正考试时的时间则更少。“为了考试”,这是多么无力的一个答案,这个答案又能有多少动力?
兴趣?跟考试联系的东西还能有多少兴趣,一点也不自由。有多少人,喜欢创作却为考试作文头痛,又有多少人,迷恋精专于文学却怎么也爱不起课本来?
作文是一件创造性很强的事。创造,想象应该是快乐而轻松,又充满挑战的事,它应该是自由的,好玩的。一旦背上了这么多的理由,目的,约束,就成了一件必须完成的任务,成了很多人都不情愿做的事。
说考试作文难吧,可为什么现在于考试无关的好文章也这么少,这么难呢。
以前一直想不通那些散文,那些书籍为什么被称为经典,名着,现在总算明白了一些。因为它们的情感真实,有意义,本质,他们不空。有的书有历史意义,如《史记》,有的书反映了一个时代人的生活与心理,如《红楼梦》,《平凡的世界》,有的文章反映了作者的思绪,如《乡愁》,《面朝大海,春暖花开》,有的文章是作者的感触,理想或信念,如《文化苦旅》,《瓦尔登湖》,而有的文章是作者与社会的交流,如《呐喊》,《战争与和平》。这些文章总能带给我们震撼,那些悲与欢,那些文化的味道,是很浓很浓的。
我们的文章,当然好的也不少,但差的却是一批一批的。前几年,满眼都是那些谁都懂的道理,陈词滥调。近几年来,却又有很多人一味求新,什么都往反方向掰。有一些文章真的是,大褒大贬,一味按着套路走,只能说是不自觉的虚伪,习惯性的讲话。过去文字狱,文化大革命,我们不敢自由讲话,自由思想,现在言论自由了,思想自由了,我们却没了自己的想法,这该怪遗传,还是怪集体的力量把我们的思想都团结了?呵呵呵。
个性,作文是最能凸显个性的了。可这个词多多少少被曲解了。偏激,新潮成了个性,而我们的作文也都带了些这样的味道,这样的个性转瞬即逝。
另外,经济意识太强,连文学界也搞得这样。不信你去看看一些书的价格:19。8元,29。9元,99元。书的价格贵不说,还对书籍也用起了这些价格心理战术,实在令人失望。我倒宁愿他们把价格定为20,30,100。不过还好他们没有把书籍也排起销量排行榜,否则又得断送掉一批艺术家与艺术了。
作文
国庆见闻
国庆节到了,妈妈带我去逛街。
我们到了乐购那里,就看见路上车水马龙,人山人海,路边停满了车子。超市正门口摆满了促销商品,有很多顾客围在那里,正在挑选商品,超市门口堵得水泄不通。我们好不容易绕过去继续往前走,穿过马路来到八佰伴市场门口,突然,一阵美妙的歌声吸引了我,我抬头一看,前面有个大舞台,舞台上有个人在唱歌,真是热闹非凡。我和妈妈走进商场,来到大统华超市的入口处,看见这里也有促销,有按摩椅、床上用品、压力锅,有些人坐在按摩椅上按摩,有些人在认真地挑选床上用品,还有几个超市的营业员在大声叫喊,这场景甚是热闹。我们乘着电梯来到超市里面,超市里各种各样的商品看得我目不暇接,有新鲜的水果、绿油油的蔬菜、香喷喷的蛋糕。我和妈妈买了一些水果回家了。
买菜
星期六,爷爷带我去菜场,爷爷想买一些肉,于是,我和爷爷就来到菜场的门口,一进门,就听见人们热闹的声音,有些人正在谈话,有些正在还价,所以菜场才那么热闹。我们接着走,就来到了买肉的地方,哇!人真多呀!有些人买肉回家炒菜,有些人买回家做肉丸子,我们认真地挑选起来,不一会儿,就找到了几块又大又嫩的肉,只见别人有的挑肉丝,有的挑排骨,还有人挑肥肉,真热闹呀!我们在菜场里走了走,只见旁边有人在挑鱼,那里有好多好多的鱼呀!爷爷带着我接着往前走,到了买蔬菜的地方,那里人比买肉的地方的人还多,真是人山人海呀!终于我们绕过去了,最后我们要回家了,当时,我心里想:“下次有机会一定要再来菜场看看走走。”
菜场里真热闹呀!
第一次学炒菜
今天是星期天,我在家学炒菜。
妈妈先教我把黄瓜洗干净,切成一片一片的形状,放在盆里,接着用一些盐搅拌一下,过十五分钟,把黄瓜取出来,盐水倒掉,黄瓜备用。炒菜时,先把锅加热,加点油,再把黄瓜倒进去炒一下,炒到黄瓜片上看上去都油油的,炒几分钟后,我尝一下味道,一尝正好就放一些味精,再炒一下就可以出锅了,一盆炒黄瓜烧好,味道虽然没有妈妈烧的味道好,但是这也是我亲手做的呀。
别看爸爸妈妈炒菜容易,其实,一点不容易呀!
卧薪尝胆
会稽一战,越国打了败仗,勾践夫妇万般无奈,只好来到吴国给吴王当奴仆。他们穿上了粗布衣,住进了石头房,给吴王养马驾车,舂米推磨,每天吃别人剩下的饭菜,有时吴王不开心,就不给他们吃,还会用很粗的木棒打他们,还可能绳子打……受尽了屈辱。他们在吴国干了三年,才回到自已的国家。
回国后,越王勾践时刻不忘报仇雪恨,白天,他亲自下田耕种;晚上,就睡在柴草上,每顿饭前,还要品尝苦胆的味道,每天,他吃的饭菜非常简单,有时吃一些馒头,有时吃一些青菜,有时还吃一些野菜,自己种了自己吃。
经过了二十多年的努力,越国终于转弱为强,出奇兵灭掉了吴国。
一口袋麦子
快要过年了,土地爷爷给我送了一份节日礼物—一口袋麦子。
看到又黄又饱满的麦子,我忍不住跳了起来,于是,我迫不及待把一些麦子保存起来,慢慢吃,剩下的全种下地,等明年麦子更多了,我就送一大半给饥饿的小孩和大人,然后把一些麦子送给我的好朋友。
一年以后,土地爷爷又来拜访我,我告诉土地爷爷我是怎样处理麦子的。土地爷爷听了,轻轻地抚摸着我的头,对我说:“你真有爱心,饥饿的小朋友收到这些麦子一定会感谢你的。”
三年级:湛蓝色的等待
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作文手作文手世界万人都有一双手,一双粗糙的手,一双温暖的手,一双残疾的手,一双美丽的手……警察叔叔的手维护着交通安全,家人们的手共同支撑着家庭,孩子们的手是未来的助手,爸爸妈妈的手是保护我们的防盾牌。哪怕我们的那只手已经没法维护任何东西,但却储存着美好的回忆,千千万万的手共同维护世界,保护着我们共同的家!手,交通安全的助手,它维护着安全,在宽阔的道路上再无危险迹象,它保卫着交通安全,保卫着我们的国家。手,支撑家庭的帮手,它让家庭温馨幸福,一世平安,都是手在帮助我们;是它让每个家庭充满秩序,不再慌忙脚乱。手,孩子未来的助手,它帮助我们迈向成长的第一步,迈向未来的第一步,并也让我们慢慢学会了许多东西。手,爸妈保护我们的帮手,它让孩子不受到任何欺负,侮辱,维护孩子的尊严,保护孩子的安全。手,无私帮助着人们,无论他怎么样,都帮助了我们无限多的事!350字 六年级 叙事
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作文盈盈月光,我举一杯最清的泉水;落落余晖,我拥一缕最暖的阳光;灼灼红叶,我拾一片最热的予你;萋萋芳草,我摘一束最灿的回忆;漫漫人生,我答一张最满意的试卷给明天……回首过去,我曾答过无数的试卷。比如说,学习上的一次次竞争,生活中的一点一滴的琐事,都曾让我为之动容,社会上的每一天我都曾耐心的度过,这些可曾是一次次答卷呢?众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。没错,那就是我。午夜的钟声一滴一答的在我耳边环绕,桌上的书籍一本接着一本,熟睡中的父母不时鼾声传入我耳,而我却丝毫没有睡意,心里想着的只有那明天的"挑战".从小内向的我心中只有紧张与不安,明明还有一个月,这么着急干什么?从那刻起,我只是渐渐领悟到:只有拼搏,才会获得辉煌的成就;只有播种,才会收获秋日的果实;只有追求,才会领略成功的滋味!青春是美好的,可对我来说,注定要在"答卷"中度过。倒数第五天,还有一周我们就要散伙了,我只想说青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香;青春是永不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌;青春是用永恒的执著和顽强的韧劲儿筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。可曾想过,我们还能拥有多少的"答卷时光",不多了,尽管前方有更大的"试卷"等着你,可是已经失去了最最美好的时光。今天我来到了这个期望已久却又十分害怕的考场上,挥洒我初中生活最后一次汗水,用心答好最后一次试卷。渐渐的心头涌上一股泉,直冲我那"心灵的窗户",我沉寂了,沉寂在这最后一次答卷中。岁月静好,安然若素。流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣,渐去渐远的青春的纯情与浪漫,不记得曾有多少雨飘在胸前,响在耳畔,只知道沧桑早已漫进了我的心,爬上我的脸。如今,我带着对明天生活向往的答卷,走在这布满荆棘的人生路上。只愿:我的明日因你而发光,发热……我的一生,因你而灿烂辉煌!750字 初一 散文
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作文作文对我来说也许是生活中的习惯,也许是是感兴趣吧!写作文可以提高自己的写作能力,可以开阔自己的视野!有时候老师布置写作文的时候一开始自己真的很疑惑,都不知道怎么写,不知道第一句写什么好!但慢慢我发觉了作文是越写越越有灵感的,越写越有兴趣!以前我们班有一个女孩写作文本超厉害的现在我终于明白不是什么东西都比速度的,以前那个的我些的作文就像流水仗一样,老师总批评我说:"你的错别字拿车子来也运不走,一大堆!"那时候的我只觉得这句话很好笑,却好象不在意似的!现在想起来丢脸死了,现在正处于雨季读初一的我!每次写完作文都要认真的检查一次要不被新的同学们发现我的缺点就惨了!到了初一我感到生活很充实,我不在是那个不大会写作文的女孩了,现在的我学习在班上也有前10名哦~虽然以前那个的我不大会写作文的我也不太爱写作文的我现在有了变化,我爱上了作文!我终于搞清了写作文并不是追求写的快,而是真正的去懂的你写的道理每一个名人写的作文都是经过自己在写的过程中悟出的道理!如果你写出的作文连自己也搞不懂是什么那算是作文,过去总写流水仗作文的我经过三翻四次失败后的我明白了如果一个人从没失败有怎么会知道这个局面有多大呢?所以写作文本不仅仅需要灵感兴趣还需要经验!作文也许杀你生活中时有时无的东西,也许是你的兴趣,也许是你今生的梦想!只要用心就算它是一个微小的事物也可能是你的梦想!用自己的手和你脑子里发出信息所构成的就是你写的作文!它是平凡的又是魔法界来的精灵,有时它很微小,有时它很难神奇哦~~650字 初一 抒情散文
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作文由文字组成。作文是一门课,上课,教师出题,学生围绕题目思索,组织,分段编写,至时交卷,教师批改,评分,发还,如是而已。我当年也曾这样理解。因为这样理解,所以一提起作文,心里或眼前就有两个影子晃动。影子之一,这是严肃艰难而关系不小的事,比如说,课堂之上,如果写不好,等第就要下移,不体面;考场之上,如果写不好,分数就会下降,有名落孙山的危险。影子之二,作文要成“文”,文有法,如就题构思、开头结尾、组织穿插等等,必须勤摸索,牢牢记住,执笔时还要小心翼翼,以期能够不出漏洞,取得内行人的赞叹。两个影子合起来,说是等于枷锁也许过分,至少总是大礼服吧,穿上之后,就不能不正襟危坐,举手投足都要求合乎法度。回想小学时期,作文课就是这样兢兢业业度过来的。那时候还视文言为雅语,作文争取用文言,在两个影子笼罩之下,一提笔就想到声势,于是开头常常是“人生于世”,结尾常常是“呜呼”或“岂不懿欤”。老师当然也欣赏这类近于“套数”的写法,因而多半是高分数,有时还留绩,受表扬。自己呢,有不少年头也以为这条路是走对了。后来,渐渐,知道这条路走得并不对,即使不全错,也总是胶柱鼓瑟。认识变化的历程,河头驿站,游丝乱卓,相当繁杂,不能多说。打个比方,起初旧看法占据天平的一端,因为另一端是零,所以老一套显得很重。以后日往月来,读,思,写,新的成分逐渐增多,终于压倒了旧的一端。为了明确些,这新的成分,也无妨举一点点例。例之一,某作家的文章谈到,民初某有怪异风格的散文大家谈他的作文老师,乃是一本书的第一句,文曰:“放屁放屁,真正岂有此理!”好事者几经周折,才找到这位老师,是清末上海张南庄作的怪讽刺小说《何典》。我幸而很容易地找到此书的刘复校点本,读了,也悟出一些为文之道,是“扔掉一切法”。例之二是读《庄子》,如《知北游》篇答人问“道恶乎在”,说是“无所不在”,然后举例,说“在蝼蚁”,“在?稗”,直到“在屎溺(尿)”。这是“扔掉一切法”的反面一路,“怎么样都可以”。一面是法都错,一面是怎么作都合法,这矛盾之中蕴涵着一种作文的妙理,用现在的习语说是“必须打破框框”,或者说积极一些是“必须解放思想”。本篇的标题是“什么是作文”,这里就谈在这方面的解放思想。作文是一门课程,提到作文,我们就想到这是指教师命题学生交卷的那种活动,自然也不错。不过,至少是为了更欣?谘?埃?颐腔故蔷×堪逊?作文并不神秘,要想写好一篇文章,首先要多看,多想,勤于观察,积累素材.只有细致的观察生活,积累素材才是写好作文的基础.首先要明确你要写的主题,认真的审题,列出大纲,不要只注意题目中要求的字有多少,要多注意题目的本身,要多读多想,准确的用好词语和修饰语.这是审题的关键,要确立好主题的依据,要精心的选材,布局列题,有的材料,还要分析整理.这就要对材料进行分类,比较,概括,筛选.我们不要象盖房子那样的把所有的材料都堆砌起来,要合理恰当的组合,具体的说开头和结尾要略写,那么经过就要仔细的推敲,修辞,润色,写好以后不要急于交稿,反复检查认真的修改,古人说:书读百遍,其义自见.熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟.这些都说明一个道理,只要你多看书,多读书对你的写作文有一定的好处.只要你明白这样的一个道理,作文,就是要你把生活中喜,怒,哀,乐用文字经过加工,修饰.整理,也就是我们说的作文了.围放大才好。事实上,这类编写成文的活动,范围确是比课堂作文大得多。情况很明显,课堂作文,一般是10天半个月才有一次;而在日常生活中,拿笔写点什么的机会是时时都有。这写点什么,内容很繁,小至便条,大至长篇著作,中间如书信、日记等,既然是执笔为文,就都是作文。总之,所谓作文,可以在课堂之内,而多半在课堂之外。课堂之外的作文,可以不用标题的形式,或经常不用标题的形式。自然,如果你愿意标题,譬如写一封信完了,可以标个“与某某书”或“复某某的信”一类题目。考察写作的情况,大都是心中先有某性质的内容,然后编组成文,然后标题;作文课是练习,“备”应用,所以反其道而行之。学作文,知道一般是文在题先,甚至无题也可以成文,会少拘束,敢放笔,多有机会驰骋,是有好处的。课堂之外,凡有所写都可以成文,因而文不文就与篇幅的长短无关。司马光等写《资治通鉴》,全书近300卷,是作文。《红楼梦》第五十回“即景联句”,不识字的凤姐编第一句,“一夜北风紧”,李绔续第二句,“开门雪尚飘”,都只是五个字,也是作文。文,目的不同,体裁不同,篇幅不同,写法不同,自然有难易的分别。却不当因此而分高下。一张便条,写得简练、明白、得体,在便条的范围内说,同样是优秀的。前些年,提倡言文切合,有所谓“写话”的说法。上面几段主张作文的范围应该扩大,是否可以说,作文不过是话的书写形式,说的时候是话,写出来就是作文呢?可以这样说,因为种种性质的意思,都是既可以说出来又可以写出来的。但那样笼统而言之,并不完全对,或并不时时对。有时候,口里说的,写下来却不能算作文。例如你念杜牧诗《山行》,很喜欢,吟诵几遍,怕忘了,拿起笔来写,“远上寒山石径斜……”,这里写话,可不能算作文,因为不出于自己的构思。同理,像填固定格式的报表之类也不能算。还有一种情况,思路不清,说话不检点,结果话“很不像话”,应该这样说的那样说了,应该说一遍的重复了几遍,应该甲先乙后却说成乙先甲后,意思含糊不清,等等,这样的话,除非小说中有意这样写以表现某人的颠三倒四,写下来也不能算作文,因为没有经过组织。这样,似乎可以说,所谓作文,不过是把经过自己构思、自己组织的话写为书面形式的一种活动。显然,这种活动无时而不有,无地而不有,就是说,远远超过课堂之内。这样认识有什么好处呢?好处至少有两方面:一是有较大的可能把课堂学变为随时随地学,因而会收效快,收效大;二是有较大的可能把与命题作文有关的种种胶柱鼓瑟的信条忘掉,一篇关于高考的文章:作文占60分!笔者认为高考作文分值偏高,如是会导致学生盲目看重作文而忽略了基础,最终又影响到作文,形成恶性循环。高考语文毕竟不是作家比拼,应当重视语文基础知识,而且这样又可以有助于作文的提高,从而又反过来巩固基础。笔者认为高考作文占50分为宜。一百五十分:一百分基础,五十分作文,而且“发展等级”占15分。由于应试教育思想的束缚,学生们不是不想创新,而是不敢创新,而“发展等级”正是学生发挥创意的舞台,我们应当对此加大关注,与素质教育逐步接轨。最后,笔者认为还有一点会影响学生作文,那就是作文字数规定:不少于800字。字数的多少并不代表作文的优劣,而正是因为“不少于800字”,使多少学生形成了写作拢?泶锴芳蚪嗟幕迪肮摺!」时收呷衔?山?魑淖质?孪奚越狄恍?以上是笔者对高考作文的浅薄看法。利用多种感官进行观察与积累,前面已经叙述,此处不再赘言。此节只从阅读与写作关系的角度,来谈利用多种途径搜集与积累写作材料的问题。德国大哲学家黑格尔读书时,养成了一种独特的习惯,就是凡是读过的东西,他都要在活页纸上认真地做摘录,然后把摘录加以分类,放进贴有各类标签的文件夹里。这样不管需要用到哪一条摘录都可以马上拿到手。黑格尔的经验值得我们学习,因为阅读也是我们作文素材的来源之一,是我们提高写作水平一条重要途径。“读书破万卷,下笔如有神”,这已是人们熟知的有关读书与写作的古训。勤记是帮助人们增长知识的有效手段,古人说“不动笔墨不读书”。这话告诫人们,在学习过程中,要勤于手抄笔录,手脑并用。只要坚持勤记,我们一定能成为一个知识的富有者,从而提高我们的写作水平。搜集与积累的途径很多,主要的有利用图书馆和使用网络。对于一个善于搜集与积累的人来说,即使是平时听别人说话也能够搜集与积累到许多素材。因此,学习写作就必须练就利用多种途径(图书馆、网络)随时搜集、积累写作材料的本领。一.掌握做摘录和卡片的方法。1.摘录的意义。在读书时我们常常会碰到许多重要的材料、重要的论点、自己欣赏的段落和精彩的词汇语句,将这些摘录下来就叫做摘录。毛泽东同志在学生时代就勤写笔记勤做摘录。他每次去图书馆,必定带上三件物品:地图、字典、笔记本。读书时,凡学到自己需要的知识,就立刻记在笔记本上。法国科幻小说家儒勒·凡尔纳也十分重视摘录,他的“摘录笔记本”多得不可胜数。他每天上午总是伏在一张宽阔的书桌上写作,身旁堆满了笔记;下午到图书馆去,从大量报刊上摘录自己所需要的资料。注重知识的积累,为他的小说创作提供了极为丰富的素材。养成勤做摘录、勤写笔记的良好的学习习惯对掌握丰富的知识积累写作素材是十分重要的。2.做摘录卡片的好处。在中学生的写作积累活动中,做摘录卡片是常用的方法之一。首先,它可以使中学生们一举两得,既可以锻炼自己的书写能力,又可以在抄写过程中进一步体会摘抄文字的优点或者缺点。其次,摘抄时间可短可长,使用灵活。第三,摘抄时一般使用卡片,卡片只要索引清楚,查找起来就会十分方便。3.做摘录卡片的方法。做摘录不能改变原文中的字句和标点,这是做摘录的原则。摘录方式:对于字句不多的内容,可以整篇摘抄;文字较长的内容,如是新闻报道,只要抄下导语,能帮助记忆即可;如果其他类型的长文章也需要摘抄,那只要记下提要或论点和论据,就能帮助记忆全文的主要内容了。摘录方法:准备一些卡片(可以到文具商店购买,也可以自己利用纸页整齐裁出制作),摘录时应先抄上原文的题目、作者的姓名、报纸的名称、发表的日期以及版次,并在卡片的上方写出分类标题,如“名人名言--谈勤恳”。请看文章:钱钟书的读书笔记已故的著名学者、作家钱钟书,被誉为“文化昆仑”。其《谈艺录》《管锥编》《宋诗选注》等学术著作,援引的参考书目数以万计,且涵盖了文、史、哲、心理学等多门学科。有趣的是,他自己的藏书却很少,他的书斋中有两三个不大的书架,放着一些工具书和出版社、作者赠送给他的书籍。他藏书不多,著书却不少,这当中博览图书馆书籍时所作的大量的读书笔记发挥了重要作用。读书须作笔记,钱钟书开始并不以为然。他在清华大学读书时,自恃有过目不忘的记忆力,连课堂上听讲都不作笔记,更不屑于课外读书作笔记。他进清华后虽立志“横扫清华图书馆”,看书时却只在书上用铅笔写划,并不作笔记。他的同学饶余威在《清华的回忆》一文中写到钱钟书时说:“他自己喜欢读书,也鼓励别人读书。他还有一个怪癖,看书时喜欢用又黑又粗的铅笔划下佳句,又在书旁加上他的评语,清华藏书中的画线和评语大都是出自此君之手笔。”钱钟书在清华,“宋以后集部殆无不过目”,毕业后到上海光华大学任教时,在备课、写文章的实践中,方认识到读书单凭记忆是不行的,遂开始读书必作笔记,并养成了良好的习惯。钱钟书的读书笔记本很厚,有普通练习本的四倍,上面写得密密麻麻,有中文,也有英文,别人很难看懂。他每读一书,都作笔记,摘出精华,指出谬误,写下心得。他很珍重自己的读书笔记,“文革”期间,他曾被下放到河南“五七”干校劳动,行李箱里也忘不了放上几本字典、词典和读书笔记,一有空便反刍似地阅读。他著书时,主要是参考读书笔记。从1939年到1942年完成的颇有影响的文艺理论著作《谈艺录》,为何采用了传统诗话的札记式的写法,其原因就在于利用读书笔记之便。1956年,钱钟书接受了编写《宋诗选注》的任务之后,到北大图书馆和社科院文研所图书馆借到大批有关宋诗的书籍,诸如《宋诗纪事》《宋诗钞补》《宋诗钞续补》及各种宋人笔记、诗话、文集、方志等,在阅读时作了大量笔记,纠正了前人的错误,遂将一本普及读物编写成了学术价值甚高的宋诗选本。1972年3月,钱钟书夫妇从河南“五七”干校返京,开始偷着写《管锥编》,这部洋洋百万言的学术宏著,主要资料来源就是钱钟书写下的五大麻袋读书笔记,这些素材是他多年读书心血的积累,整理成书稿又费时三年,自然还是用札记形式。1979年此书一出版,便轰动了学术界,此后一版再版,成了学者们书架上的必备书。俗话说:“好脑子不如烂笔头”,此言不差。熟悉钱钟书的学者都认为,钱的记忆力是惊人的,几十年前读过的东西还能记住,在现代中国学者中,除了史学大师陈寅恪外,没有第二人能与他相比,外国学者说他的记忆是“照相机式”的记忆。即便如此,从某种意义上说,读书笔记是钱钟书攀上学术高峰的重要阶梯。钱钟书先生尚且如此,对于记忆力一般的人来说,读书作笔记就更为必要了。读了《钱钟书的读书笔记》你一定感慨万分吧!一代宗师治学给我们启迪多多!做学问需要灵活的大脑和良好的方法,缺一不可。文中所说的“读书笔记”相当于我们介绍的“做摘录与卡片”,只不过“读书笔记”是专题的摘录与分析,而卡片则是能够五花八门包容许多的素材纪录。钱钟书的夫人杨绛最近在《光明日报》上发表的近作《我爱清华图书馆》中称,自己本来可以在宿舍里读书的,但偏爱去图书馆。她说,读书如“串门儿”,借几本书在宿舍读是串几家的“门儿”,而站在图书馆的长长的书架前,“家家户户”自由出入,幸无穷。可见读书是钱、杨的共同志趣,他们留学英国在牛津读书时,钱将牛津图书馆戏译为“饱蠹楼”(Bodle ian),以饕餮之蠹自诩。近年杨绛整理钱钟书的笔记,计有外文笔记178册34000多页,中文笔记分大体数量与此相当;另有“日札”23册,2000余页,加在一起足足四十卷。杨绛说:“许多人说,钱钟书记忆力特强,过目不忘。他本人并不以为自己有那么‘神’。他只是好读书,肯下功夫,不仅读,还做笔记;不仅读一两遍,还会读三遍四遍,笔记上不断地添补。所以,他读书虽多,也不易遗忘。”(《读书》杂志2001年9月)其实“先搜集材料,再按题作文”,就像我们看妈妈做饭一样,做饭要有米、有水、有菜……没有这些怎么能做好饭呢?正如俗话所说:“巧妇难为无米之炊”。作文和做饭一样,也要有生动充实的素材,丰富多彩的词汇……。没有语言、没有素材,是写不好作文的。当然,作文也有作文的技法,但是,如果不注意学习语言、不注意积累素材,脑子里空空的,技法学得再多,作文也写不生动、写不实在,那就成了无本之木、无源之水了!二.有选择地剪报,有针对性地进行评析。1.剪报是一种实用性很强的搜集素材的形式。我们每天都阅读的报纸承载有大量的信息,如果我们每个月或每个星期都整理报纸的话,那么将其中有用的材料剪下来,分类搜索就不是一件难事。比如,爱好足球的同学搜集有关足球的信息,爱好旅游的同学搜集关于旅游的信息等等。2.剪辑下来的材料应该加以认真的评析。三言两语写下剪报时的初衷,那不仅仅是一个材料的占有,同时还是一个看法(思想)的辑录。面对经过评析的剪报,我们能够迅速分辨它的类别,也能看出自己思想的轨迹。这是一种既提高写作水平又促进写作意识发展的好方法。3.剪报评析的方法。评析一般分为“随感式”和“评注式”。“随感式”的评析相当于“读书心得”,而“评注式”的评析即对文中的句、段进行分析;还可以从语言上分析……这样分析使我们加深了对原著的理解,而且对提高文学的鉴赏力大有好处。请读下文:学习郑板桥这里不谈郑板桥生前就被称为三绝的诗书画,而是说要学他做人的明白。在文学史上,郑并没有多高的地位。但在当时,他也算一代名流了。问题是:一代名流怎么看自己?在他被看做一代名流的日子里。郑第一次刻印自己诗集时这样说:“余诗格卑卑,七律尤多放翁气息。二三知己,屡诟病之。好事者又促余付梓。自度后来未必能进,姑从谀而背直。惭愧汗下,如何可言。板桥自题。”在为自己的词抄作序时,郑这样说:“燮年三十至四十,气盛而学勤,阅前作辄欲焚去。至四十五六,便觉得前作好。至五十外,读一过,便大得意。可知其心力日浅,学殖日退,忘己丑而信前是,其无成断断矣。”嗟夫,我们真该向板桥前辈学习啊。第一要记住,要感谢:那老爱挑我诗词毛病的,是我的好朋友。第二条:忘己丑之日,便是完蛋之时。如果开始对着旧作沾沾自喜,恐怕就危险了呢。忘己丑越早,便越见可悲。切记,切记。(阿夏)这是一篇“随感式”的评析。属于看完一个材料就将感想记录下来的一种。还有另外一种“译注式”,请看:有感《苦难是一所学校》偶尔在一本杂志上读到了这篇文章,对于故事的主人公实在是相当敬佩。现今社会有不少人,在逆境面前没有挣扎或稍加挣扎就丧失了勇气,从此一蹶不振,听凭命运的摆布而不做任何奋争,他们有的成为懒惰的人,碍事的人,有的成为厌世的人,遁世的人,看看下面的故事你或许能够从中悟出一些道理。主人公名叫黄海涛,3岁时,母亲不堪忍受“文革”的迫害饮恨身亡,父亲一人挑起全家八口人的重担,一个年届七旬的老奶奶还有六个不谙世事的孩子。主人公无论是三伏炎夏三九严冬,总是一个人呆在空旷的田野里辛勤地劳作,在当时还是小学生的他,自己吃力而快乐地啃着《三国演义》《镜花缘》《红楼梦》《西游记》,遇到不认识的字就查字典。后来上了初中,他在文学方面的造诣也慢慢地显露出来。为了帮大哥治病家里背上了上万元的贷,他不得不离开校园,成了一个面朝黄土背朝天的农民,那年他刚上初三。从此,他白天干农活料理家务,晚上就在昏暗的油灯下自学初三的课本。农闲时就早出晚归到学校跟班听课,后来学校领导让他回来参加中考,原来好心的校长一直将他作请病假处理。果然他不负重望以全校第一的身份考取了红安师范,不幸的是他又被人挤掉了。家人鼓励他继续读取高中。为了节省家里的开支,他连5分钱的咸菜也舍不得买,就这样还不得不常常忍饥挨饿,总是吃了上餐没下餐,就是在此种条件下,他在近100名的文科生中始终名列前五名。可是1992年高考他却落榜了,十年寒窗就这样飞灰烟灭了,要知道精神上的折磨要比肉体上的折磨更加让人难以煎熬,壮志未酬痴心不改的他,面对已是穷徒四壁的家里,毅然决定南下武汉打工。(评注:人生要有理想,一个人没有理想,生活就没有光彩。但是只有理想还不够,还要努力去实现理想,而实现理想,就需要毅力,否则,理想将成为空想。)揣着借来的11元钱,他只身来到陌生的江城,连续三天都没有人肯收留他,第四天他来到一家建筑工地,和灰、筛沙子、扛水泥,身穿单薄衣衫的他站在19层的楼顶任凭寒风呼啸,还不得不伸进刺骨的冷水里。一天由于闹肚子他从楼上摔下来,尖利的竹排划破了他的左胸,老板不仅连句问候的话都没有,而且看到撒得满地的混凝土竟勃然大怒。他不敢顶嘴,可心却一直在滴血。一天劳累的工作后,等民工们都睡着了,他又拿出课本,温习、记诵。山川经不起太多的悲哀,岁月经不起长久的等待。1993年他重返校园,开始了近乎疯狂的学习,终于他圆了自己的大学梦。面对高昂的学费,他又一次开始了半工半读的生活。无数次他打工回来,看到同伴们睡得那么香甜,而自己却不得不为生计而奔波时,心里就一阵难过。(评注:天将降大任于斯人也,必将苦其心智,劳其心骨,饿其体肤。)生存不是目的,先生存而后发展,这才是他的奋斗目标。由于刻苦学习,他连年获得甲等奖学金。(评注:勤奋是点燃智慧的火把。一个人知识的多寡,关键在于勤奋的程度如何。懒惰者永远不会在事业上有所建树,永远不会使自己变得聪明起来。唯有勤奋者,才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才,才能不断地开拓知识领域,获得知识的酬报,使自己变得聪明起来。)就在这时他碰到了中国应用写作学会会长洪威雷教授,从而唤醒了他心中沉睡的梦想:文学。他每天如痴如醉的读书看报,简直是近乎疯狂,他的文章先后在《人民日报》《中国青年报》等大报发表,许多新闻单位还欢迎他去工作,同学们无不羡慕,然而在他拼命挣学费时,其他同学又在干什么呢?(评注:人们往往津津乐道伟人所取得的光辉成就,而忽视取得成就的艰辛历程,有些人甚至还认为,一个人的成才离不开好的运气和优越的环境。但实际上纵观世界上的名人生平,你可以得到一个完全相反的结论:天才的生活道路自古多坎坷而少坦途。)苦难教给了他一切,更给他上了人生的最重要的一课:那就是学会从苦难中顽强地成长。(评注:每个人在追求事业的过程中,都不会一帆风顺,总会有艰难曲折,一个真正有事业心的青年就应该像岩下竹笋,石缝中青松,冰山上雪莲那样,顽强地追求自己认定的目标,不管有多少挫折也坚定不移。消沉诅咒,那是弱者的哀鸣,它永远代替不了建设将来。与其摊开双手大喊大叫,不如用这双手去建设新生活。挫折固然使人痛苦,但战胜挫折后将是何等欢乐。向前看吧,朋友们,我们应该成为生活的强者,我们应该奏出时代的最强音,新时代的开拓者应该属于新时代的青年!)(幸福女孩)幸福女孩写的一篇文章《有感》,发表时编辑使用了评注式评析法加注文章,加注的内容即阅读时的感触感悟,写于字里行间突出了文章要点,加强了议论抒情的力度。这样在篇中加注的方法对于在省时前提下的阅读积累是颇有益处的。1200字以上 初一 抒情散文
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作文在中国的历史上,“安”字显得格外的醒目。天安门,地安门,祈年殿,来自远古的建筑,跨越千年,诉说着帝王的那份最朴素的希冀:国泰民安,递万世之业。“安”的重要性,在此可见一斑。平旷的土地,俨然的屋舍,杂植桑林,良田阡陌,鸡犬相闻,这一切的一切,不仅仅是陶渊明的桃源村,同时,也是我们所向往的乐土。远离战争的硝烟,远离诸侯的纷争,用袅袅炊烟勾勒出醉中翁媪,倜素琴,阅金经,用涓涓的流水划出安定的边境,独享生活的气息,亦或只有这份安定,才能得到恰然与恬静,生命,只能在这里呼吸。民兴,独安。大唐盛世,总给人一种从容的感觉。贞观之治,流传至今,但这并不是空穴来风,而是经过千百次的锤炼:以轻徭薄赋,劝课农桑,求民之安;以儒为师,戒奢从简,求思之安;以广开言路,虚怀纳谏,求政之安;文武并用,垂拱而治,政治清明,民生安定,以此开创贞观之治的盛事景象。国兴,独安。或许我们没有忘记“国破山河在,城春草木深”的悲凉,或许长安日下万户的捣衣声还在耳畔回响,或许昔日的春闺梦里人,今日已成河边无定骨…骨肉分离之苦,亲朋成新鬼之恨,凋敝的山河,无不让我们厌恶失去安宁的社会,亲人失散,民不聊生,战乱连年,失去安定的社会,等待它的也只有深渊。动乱的历史是民族的伤疤,它无时不刻警醒着我们,有安,则国兴,无安,则国灭。秦王以武器治国,执敲扑鞭笞天下;隳名城伏尸百万,杀豪杰,流血漂橹;亦受纷奢,大兴土木,修阿房,筑骊山,暴政连连,征夫无边,流离失所,社会动荡;正是缺“民安”,使其“身死人手,为天下笑”,正是缺“国安”,使秦朝变得如此短暂。康熙却懂得“修德安民”之理,修葺长城,也仅能550字 高三 抒情散文
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作文有时候我真地认为自己是一名勇士,在考试的海洋里浮浮沉沉,每一次我都相信自己能够登上船的最高点,哪知没有一个人能永远占据最高点。而余下的人,都只能在海里苦苦挣扎。每一次作文,我都是怀着完成的心态去完成规定的命题。即使我能文思泉涌,一气呵成,写出的文章终究有着应试的无奈,苍白得无力。我总是大谈生活中一切美好的事物,在堆砌以华丽的词藻,最后加以歌颂,诸如“XX真美好”、“我们应珍惜”“好好学习,天天向上”,诸如此类的模式。肉麻虚假,羞以见人。而今,语文课上,我又一次作文。我决定丢弃那种我早已厌恶的模式,写真实的自我。其实生命并非永远都那么美好,每个人的生活状态并非永远那么积极向上,每个人对事物的看法并非永远那么一致;生活中应有晴天也会有雨天,正如生活中会有彩色的心情亦有灰色地带这是我苦苦思索近二十分钟后,终于落笔的一个话题。那么为何不能把自己真正想倾诉的用笔来宣泄呢?难道我们的作文里永远都只能是艳阳高照吗?我边想边写,边写边想,以我手写我心。听见周围同学议论的声音,听见他们说不只一次此类文章,听见他们说绞尽脑汁才想到可写的,我苦笑。说实话,我本想写一篇美好的文章,可我实在想不出可写什么,唯有以此为借口,写一篇这样的文章。下课了,老师在收卷,没有时间让我继续写下去,也不允许我继续写下去。相比于美国让学生写规划之类的文题,不禁觉得我们的文题是否过于肤浅与梦幻。可惜生活还在继续,众人依旧漂流于海中。这是迄今为止,我于沉闷苦海发出的最强烈的呐喊,这也是迄今为止我所写过的最酣畅淋漓的文章。尽管我不指望着声呐喊会有可能穿透笼于海上的云翳。600字 初一 抒情散文
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作文漂流记_作文作文:漂流记想必大家都有被雨淋过的经历吧。自己正开开心心地走在路上,忽然一场大雨就会把自己原有的好心情一下子给浇没了,而且浑身湿漉漉的,活像个“落汤鸡”。今天我就变成了“落汤鸡”,不过却高兴无比。话说今天乒乓球队教室停电,要修电路,当然也就不用训练了。太棒了,去玩肯定没商量。经过三个小时的奔波,我们到达了尧山。说到这儿,朋友们大概应该猜出来了,我们就是冲着“中原第一漂”——尧山大峡谷漂流去的。岸上有许多卖盆子的、卖瓢子的、卖水枪的,哦,还有四眼水枪,威力肯定很大。我觉得应该没什么用,但见别人都买了,就也跟着买了件“武器”——四眼水枪用于“防身”,爸爸买了把水瓢。我们穿上救生衣、戴上安全帽、顺便再穿一件一次性雨衣,拿起武器,武装好了,出发!我们上了橡皮艇,在水里等待着。因为人很多,艇也多,漂流还没开始呢,急不可耐的人们抄起家伙就进攻上了,什么盆啊、水枪啊等都用上了,我们当然也被搅了进来。这里只有进攻,没有投降!还没下水的人们在岸上也喊杀声四起。哎!真是没办法,水战说开始就开始,连个预备都没有!但我们人少,武器也不怎么先进,所以就挨淋、挨泼、挨喷没商量了。没想到雨衣全然没用,刚开始就全身尽湿了。漂流开始了。峡谷漂流全长七公里,特别长,不愧是“中原第一漂”,所以想全身而退,尽管“一切皆有可能”也没有用,因为“一切都在改变”!一开始就是个又长又陡的坡,湍急的水流把我们冲了下去。“啊——”“嗵——”水花四溅,艇上的我们也被弄得“他仰我翻”,没关系,后面的路还有很长。在漂流的途中,几乎每隔一公里就有一个休息站,而这里,伏兵特别多,别看个个是笑脸相迎的人,你的艇一过去,他们立马就从后面袭击你,而且他们人多势众、装备精良,你只有招架之功无还手之力,打得我们是叫苦不迭。被欺负的游客很“不”开心,于是就将“怒火”发泄到了手无寸铁的引导并保护我们的工作人员身上。工作人员被打得很气愤,后果很严重!就向军火商——小贩抢购军火,打得游客们“鬼哭狼嚎,抱头鼠窜”,之后便停下来接着欺负后面的游客。在这里竟有如此剽悍的连锁反应,我是目瞪口呆。有一次,我们停船靠岸想欺负一下“鬼子”,也就是头上披有白毛巾的人,因为许多人都把白毛巾披在头上,头上再带个“钢盔”——安全帽,真有点“鬼子”进村的感觉。而且这里战争频发,是不是有点像抗日战争时期呢?咳咳,话题扯远了。据说来了一船“鬼子”,我们本想欺负他们,开始攻击,谁知他们的战斗力特别强,进行了反击,我们打不过,只好且战且退并高喊“我们是和平主义者”!好嘛,这分明是我们挑起的头,最后还来这么一句,这说明了一点,那就是这里的战争是多么的混乱呀!到了终点,雨衣早破了,也早扔了;身上早湿了,人也早变成“落汤鸡”了;但我们的脸上早就绽放了开心的笑容,笑容如凝滞了一般,依旧回味在那场“水声四起”的“战争”之中,不肯凋谢!1200字 高一 叙事
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作文乡愁作文乡愁城市和乡村,是我们栖息的空间;城市生活和乡村生活,是我们平凡的生活。每当我们闭上眼睛,从平凡的生活中回望时,每个人都会有不同的感触和期望。睁开惺忪的睡眼,耳边萦绕着故乡轻轻的呼唤;翻开尘封的日记,满眼凝望的是故乡熟悉的风景;走进亲切的故乡,一颗心洋溢着最深的挚爱,满腔热血因你而沸腾。乡魂当记忆中的湿润又一次沾染了故乡离别的哀曲,当朦胧的月色又一次浮动于频频游子游离的神色。故乡的山是那么的生机勃勃,绿意盎然,总能使人有激情。故乡的水是那么的清澈透底,源远流长,总能让人产生对远处的追求。城市里没有正真的天黑,有也是破碎的。乡村的黑夜有狗吠,也有灯光,那是真正的天黑,不透明,厚重柔软,有天鹅绒般的质地。然而,曾经的曾经,我也曾仔细观察过天黑的过程。有时候,天黑的很慢,优雅闲静,层次分明,就像走T台的模特,不停的换装。先披一件浅灰黑色的纱衣,然后是灰黑色,最后是深黑色,上面缀满闪烁的钻石。有时候,天黑得生猛,像一个沉沉的黑色渔网,哐的一声铺天盖地地下来,天就黑了。有时候,天黑的那么温柔,就如小猫的脚步一般,一点一点地移到你的身边来了。可如今身在城市的我有怎能领略到这一独特的风景呢?故乡,您还是曾经不变的模样吗?乡人在城市摸爬滚打的我们,远离了乡村的宁静,千万不要忘记那殷切盼儿回家的眼睛。父亲的背影总是那么高大,几十年的风吹雨打,磨去的是他的容颜,但那股韧性是永远也磨不掉的,那是如山的父爱。以前在父亲的庇护下,我茁壮成长。每次总是向你索求一切却不曾说谢谢,总是在你面前撒娇却不曾知您的劳累。生活像一把无情的刀,改变了我们模样。我逐渐长大了,而您却老了。提到农民,太熟悉了。闭眼之瞬,一个农民的轮廓就在脑海中浮现——头发零乱,皮肤黝黑,用那双布满老茧的大手握起锄头,时间幻化成黄土在瞳孔中旋转,日出而作,日落而息。我的父亲正是地地道道的农民,想起他那背影总有一种莫名的悲伤在心头。那渐行渐远的容颜,那霜花点点的头发,那不经意爬上眼角的皱纹,这是一个母亲爱的诠释。母亲最自豪的是我们,最操心的也正是我们。我们的一举一动都是由母亲手把手教的,我们也曾因不遵循母亲的教诲而感到高兴,换来的却是母亲无尽的叹息与无奈。故乡的父母,你们现在还好吗?乡情故乡那摇曳的花草,让我心境平和;故乡那执拗的蝼蚁,让我懂得坚持与执着;故乡那再生的蚯蚓,让我看到生命竟能如此顽强;那起舞的蜂蝶,让我重拾自信搏击风雨。岁月逶迤而来,蜿蜒远去,迷人的季节总是如期而至。我无法从故乡春天里采摘一朵鲜花,无法站在故乡的山坡上欣赏霞光。打开门向远处的故乡眺望,搜寻百年前鲜花的芬芳记忆,感受故乡带来的喜悦。欣赏故乡那迷人的风景,没有人拒绝,没有人推让,因为我们在故乡的土地上曾拥有无悔的青春,那不灭的希望。1200字 高三 叙事
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荡秋千作文_作文荡秋千二年级作文200字荡秋千今天,我和妈妈去公园玩了,发现公园里又安装了许多健身器材:有秋千、仰卧起坐、单杠等,我最喜欢玩荡秋千了。秋千的两边是用梯形架固定着,梯形架上有一根铁杆搭着,铁杆上固定着两条长铁链,长铁链下面的接口处有坐板,坐板固定在长铁链上,玩得时候坐在坐板上,双脚尽量往后蹬,直蹬到不能蹬为止,然后松开脚,就荡了起来。向前时,手脚都向前;向后时,手脚都向后,这样来回转着,就越来越高。不想玩了就在脚快荡着地的时候,脚使劲碰地面,让他减速,这样越来越慢,就可以下来了。我非常喜欢玩秋千,每天锻炼对身体有好处,玩的时候,我感觉自己就像在空中飞翔,快乐无比。小狗荡秋千一天,森林里面的小动物都开始表演啦!有小熊踩木球、小猴抛桃子、大象摇铃、小狗荡秋千、海豹顶皮球、孔雀开屏……真是一个动物的乐园。我最喜欢小狗荡秋千了,你看过会荡秋千的小狗吗?如果我把它放在秋千上推他,他一定会吓个半死,不过这只小狗就不同了,他弯着腿,使劲往前拉绳子,荡啊荡啊,不一会就跟大树一样高了。我心里害怕极了,因为如果他从那么高的地方摔下来,肯定会摔得粉身碎骨。没想到他还是一点都不怕,越荡越高。这只小狗胆量真大!荡秋千我家住在月亮上,家门前有一棵桂花树,我最喜欢在桂花树下荡秋千。农历八月十五那天,我和我的邻居吴刚叔叔,嫦娥阿姨一起在桂花树下荡秋千,我坐在秋千上,嫦娥阿姨把秋千推得老高老高,我在秋千上飞上飞下,像一只快乐的小鸟。周围的星星一闪一闪对我直眨眼睛。桂花树的清香扑鼻而来,让人心旷神怡,我也荡得越来越起劲。好心的吴刚叔叔提醒我:“小心啊!不要荡到月亮外面去了。”我在月光下的秋千上,陶醉在桂花的清香里。荡秋千今天,我和妈妈早早吃过晚饭,准备到人工湖去荡秋千。来到人工湖一看,小朋友真多,秋千上都有人,我只好边玩边等。一会,我看见一个胖哥哥不玩了,我走过去问他:“能让我玩一会秋千吗?”他说:“那你玩一会吧。”然后他就跑掉了。一会他又回来了,我只好下来还给他。这时我又看见一个姐姐好像不太想玩了,我就过去问她:“你能让我玩一会吗?”姐姐说:“你玩吧,反正我也准备回家了。”我坐在秋千上玩的可开心了,越荡越高,感觉自己像飞起来了一样。天色慢慢黑了下来,妈妈叫着我去有灯亮的地方玩,妈妈还表扬我会自己处理事情呢!荡秋千今天晚上妈妈去打针,我和小姨去世景园荡秋千。在那里我和小姨玩双飞(两个人一起荡秋千,)玩着玩着,有个小朋友向我走过来了。她说她想玩秋千,我就把秋千让给了她。然后我就去玩别的了,玩了十几分钟我又回到了荡秋千的地方。我对那小朋友说“我也想玩秋千”,她说“不”。然后那个小朋友的妈妈说“你们可以每人荡十下”我去找其他小朋友一起玩荡秋千。我给秋千旁边的那个小朋友说“我们可以一起玩他说吗?”“行”我就和他一起玩,我骑着车子他来追我,我就骑到小姨那里。小姨开玩笑说“打劫”,我就直接骑了过去。1200字 二年级 叙事
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税收作文作文滴水成川平时经常听到“税收”一词,然而它真正的用途和意义我却不太清楚,今天才知道:税收收入是国家财政收入最主要的来源。它是国家为满足社会公共需要,凭借公共权力,按照法律所规定的标准和程序,参与国民收入分配,强制地、无偿地取得财政收入的一种方式。它对于整个社会来说有着非同寻常的意义,正如有句古话说得好:“税赋不丰,何以兴国;国家不兴,焉能富民。”19世纪美国大法官霍尔姆斯也指出:“税收是我们为文明社会付出的代价。”取之于民,用之于民。收税大概就是这样的一个过程。如果要建造一所学校,一两百元根本不够,但是如果广大人民把钱集合起来,就够建一所学校了。涓涓细流,汇成江河大海;一砖一瓦,筑成高楼大厦。“不积跬步,无以至千里”个人的一点点钱,无成大事。但如果人吗一点一滴的纳税,一点一滴的积累,就可以办成大事了。把钱集中起来,最后的一点利益还是自己的。我们平时走过的马路,游玩过的公园,乃至我们每天上的学校、为我们提供食物原材料的菜市场,甚至国家军队都是靠着纳税人所纳的税提供的资金支持的。税收与我们的生活息息相关,然而,在中国,它的重要性却并不为广大群众所知,甚至被一些人误解。我国每年都有许多人被查出曾经或正在偷税、逃税、漏税。由于现实是纳税人基数巨大,偷逃税的成本非常低。要求纳税人据实申报纳税义务绝大多数情况下是不现实的。中国税务局只好通过所谓的“以票管税”,把发票的样式,开具都通通管起来。具体而言就是通过追踪控制发票的流通来追查经济利益的流动。最直观的例子就是增值税专用发票,每张发票号码独立可验证,还要加上密文,只能通过税务局的开票机开具,要抵扣必须通过税务局联网系统的验证。不管对于税务局还是纳税人而言,这样的系统管理运行成本非常大。对于大型的纳税人或许效果还不错。但对于大多数的小规模纳税人(不是特指增值税的小规模纳税人)而言,漏洞就比较多了:想想饭馆里服务员和你说不开票可以打折或者送饮料,或者火车站附近卖假发票的朋友,再或者身边不少同事朋友亲戚到处收集发票用于“抵税",而居然有人说这个叫合理避税!简直不可思议!而在国外(主要为英美系国家,包括澳大利亚),这类事情却很少发生。由于在国外,纳税义务的确定主要依靠纳税人填写的申报表,税务局一般不对申报表的内容进行核实。对于税收风险的控制主要通过抽查,审计等手段,而纳税人一旦被确认有偷税漏税的行为,后果是十分严重的,包括罚款,罚息,起诉,监禁等等。在这种系统之下,发票只是起一个记录作用。考虑到后果,很少有人敢于假冒或者虚开发票。因此税务局也不需要对于发票的格式,内容,和开具做过多的要求。这是制度和国家管理方式的不同引起的不同现象,单从税收这一点就可以看出我国的确还有许多需要改进和完善,这就更需要我们齐心协力,万众一心了!1200字 高一 叙事
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作文范文_作文小熊巴巴一至想到童话书旅游。很快,夏天来了。一天晚上,巴巴梦见了小仙子。小仙子说:你每天都要站在你家的苹果树旁,等到下雪了,你就可以去童话书旅游啦!但是,你的小伙伴叫你去玩,你不能去,要到晚上7:00你才可以离开!巴巴醒了,它开始站在苹果树旁了。它的好朋友丽丽叫它去玩,它不去玩,巴巴的好朋友都叫它去玩它还不去。冬天到了,下雪了,它翻开童话树一跳,巴巴就到了童话书里面,它去小河游泳,去沙漠起骆驼,去树下荡秋千……巴巴玩够了,就跳下就回来了,心想:明天我还要去童话书里面玩!有一个家庭里有三个孩子,每个孩子都有一双筷子。一天夜里,三双筷子聊起天来。大筷子说:“我们的主人可偏食了,每次吃饭都挑大鱼大肉吃,看!我们被喂得胖胖的,好想回到原来那苗条的身材啊。”三筷子也发话了:“我的主人也不是乖孩子,他属于挑食,估计他经常生病,让我们都喂得面无血色,浑身没劲,不生病才怪呢!”二筷子喜气洋洋:“听了你们的诉说,我感觉好幸福噢。我的主人样样都吃,看我们这身材,这气色就能猜出来。”大筷子和三筷子低下头“唉——要是我们能有二弟(二哥)那样的主人,那该多好呀!”二筷子安慰道:“我相信,你们的愿望一定会实现的”。果然,两个孩子知道了偏食和挑食的坏处,也样样都吃,三双筷子高兴地笑了。“嘻嘻,今天天气真好,还是星期日,我要去果园玩,那里一定很好玩。”小猴笑眯眯地从书包里拿出两根香蕉,一边走一边狼吞虎咽地吃着。随手把香蕉皮扔到地上。它走着走着,看见了小牛把吃完的西瓜皮扔到了垃圾桶里。小猴拍拍脑袋想:哎呀,坏了,我把香蕉皮扔到地上了,这可怎么办?它马上转过身向会跑。只见小猪正巧踩到了香蕉皮上,滑倒了,摔得四脚朝天。小猪抱怨地说:“这是谁干的?”小猴赶忙扶起小猪,抱歉地说:“对不起,请原谅。”小猪说:“你可把我老猪摔得够惨的。”小猴红着脸赶快把香蕉皮扔到垃圾桶里。从此小猴再也不乱扔瓜果皮了。一天,小老鼠到果园散步,它看见一棵大苹果树,树上结满了一个个又大又红的苹果,还散发出一股甜甜的味道,馋得直流口水。可是小老鼠个子太矮了,摘不到苹果,怎么办呢?小老鼠想了想,终于有办法了——爬树。它抱住苹果树用力的往上爬,可刚爬几步就掉了下来。小老鼠想:这么好吃的苹果吃不着,多急人呀!它急的都哭了。这时一只松鼠看见了说:“别伤心,我帮你摘。”接着松鼠摘给了一个苹果给小老鼠。小老鼠说:“谢谢。”松鼠说:“不用谢。”小老鼠开心的抱着苹果回家。爸爸,妈妈正在找吃的,看见小老鼠抱着苹果,直夸它真能干!一天,大蝴蝶在花园里碰见了一只小蝴蝶。大蝴蝶哈哈笑了起来,它傲慢地说:“小家伙不要到处乱飞,这是我的地盘。”突然,大蝴蝶的翅膀不小心碰到了一个破旧的蜘蛛网,大蝴蝶惊慌失措,它拼命地挣扎。看到这,小蝴蝶也哈哈地笑了起来,幸灾乐祸地说道:“我虽然小,却不会像你那样乱飞……”这时,一个小朋友悄悄地走到小蝴蝶身后,猛的一扑,把小蝴蝶抓住了。大蝴蝶吃了一惊,它一用力飞了起来。大蝴蝶看了看被抓住的小蝴蝶感慨地说:“我们在嘲笑别人的时候,一定要注意身边的危险哦,千万不要得意忘形。”1200字 二年级 童话