一枝笔
400字
五年级
叙事
无聊。 天空，无聊；风儿，无聊；朋亮，无聊；我，也无聊。 老人们在晴空下散步，孩子们在春风中奔跑，我呢，则在一块冰凉的大石头上坐着。 也正在这时候，我向松树最隐蔽的一处一瞥，发现了一个精制的小盒子。好奇心使我打开了那个小盒子，发现了一支十分熟悉的笔。拧开笔帽，里面没有笔芯，只有一小张画着玫瑰的小纸条，打开一看，一行娟秀的小字映入我的眼帘：今天是个好天气，祝看到这张纸条的人快快乐乐，开开心心地过好每一天，同时，也希望你能把我的快乐传递给你身边的每一个人！阳光女孩敬上！我一直在想：这么眼熟的字迹，这么眼熟的笔，到底在那里见过呢？我追寻着记忆，忽然想起了去年暑假的一件事情：由于自己看了一篇作文，于是也学着做了，就在松树下最隐蔽的地方放了这样的一枝笔。真没想到，如今它还在，并没有被人发现呀！而最终发现它的还是我自己，多有意思！ 我发现，如今的自己逐渐地成熟了，以前单纯可爱的我也已经渐渐地远去了，而童年的一些小而有意义的事也都忘了，如今，我找回了从前的自己了。我笑了，因为我知道我的这份快乐仍然是属于我
我和妈妈当小偷
400字
三年级
叙事
由于教鞭经常被别的班老师借走，所以我让妈妈给我找一根竹棍，这样，老师不在的时候，我这个班长可以用竹棍敲几下，吓唬吓唬同学们。
可是哪里有竹子呢？突然，妈妈想起来，楼下一位退休的老爷爷在草坪上栽了一小片竹林。但是白天去会被发现的，于是，等晚上我学过古筝回来，天已黑了。我和妈妈蹑手蹑脚地走进竹林，妈妈小声说：“我找一找，看有没有枯死的竹子。”还没等找到，楼梯口的灯忽然亮了。“不好，有人来了，快跑！”妈妈慌张地说。于是，我和妈妈赶紧把放在地上的书包和背包拎起来，撒开腿拼命地跑到我们家楼梯口里面藏起来。我的心“砰砰”地跳起来，两条腿也不听使唤地抖着。我们偷偷地观察着，原来是一位老爷爷下楼倒垃圾。等老爷爷上了楼，灯熄灭了，妈妈让我站在原地不要动，她一个人去找竹子。这回还没等妈妈走到竹林，哎呀！灯又亮了，有人下楼来了，妈妈又吓得退回来。等那人走远了，妈妈又走进了竹林，这回还好，终于找到了一根枯竹子，妈妈使劲一折，把竹子折了一截下来。
我和妈妈匆匆上了楼，到了家我的心好久都不能平静，当小偷真是提心吊胆，差点把我吓死，我以后再也不当小偷了。
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五年级
叙事
400字
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一枝枝花花，在一片绿叶中的亮点。花是我的朋友。在学校，男生就是绿叶，女生就是花。玫瑰花，我喜欢用它来形容梦菲，她很美很深情。玫瑰花，在我的眼里它最深情，但它也很伤害人 ，因为它带着刺。“紫晶夫人”是我最喜欢的紫玫瑰，她就如它，带着刺和一路芳香，给我香气，也给我伤害——花丛中悠悠的“紫晶夫人”。在一片绿油油的小山坡，点缀它的是那一朵朵小野菊。用小野菊来形容恩恩是再适合不过的。她充满朝气，她又痩又小，很可爱，很搞笑，她有时会被叶子挡住，但她从不示弱。小野菊，小，却不弱小，因为也带着芳香。花季少女，女生如花。250字 五年级 写人
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一枝康乃馨今天，我约了李灿，来到小商品城里的花店买花，送给妈妈。一连看了好几个花店，都觉得里面的康乃馨特别好看，便买了一枝，包装起来。康乃馨有许多颜色，比如有紫红色、黄红相间、金黄色……我送妈妈的这枝康乃馨，是黄红相间的，美丽极了！这枝康乃馨的花枝是碧绿色的，上面还有几片绿叶。这些叶子好可爱，如果，我在上面画上一个个笑脸，就一定会更可爱。这康乃馨的花瓣真大，慢慢的里面的花瓣越来越小，越来越柔。我在花枝上，系上了一个紫红色的蝴蝶结，漂亮极了！给康乃馨添上了几分色彩！我对康乃馨的理解是这代表了我对母亲的关爱！对母亲，送上一枝康乃馨，母亲一定会永远开心、快乐！250字 五年级 叙事
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一枝铅笔教室里静悄悄的，同学们都在做老师布置的《英才教程》呢。我看了一遍题，觉得特别简单绝对能考100，就拿起笔做起来，一不小心，笔头折了，心想：“哎呀，这下完了。没有笔可怎么做题呢？”于是，我就四处借铅笔刀，可是我周围的同学都没带，此时我的心冰凉冰凉的，就觉得这次肯定要被老师批评了。正在我绝望的时候，忽然听见有人说：“马晓川，用不用笔？”我想：“这会是谁呢？大概是王畏清吧。”可是，当我回过头来的时候，看见的那人却不是我想的，而是大名鼎鼎的班长――赵浩宇，我的心情由绝望一下子喜悦起来，立刻觉得考试又有了把握，因为我有了驰骋疆场的武器――铅笔。我连声说：“谢谢！谢谢！谢谢！……”赵浩宇微笑着说：“没事，没事，同学之间就应该互相帮助嘛。一个班里的，不用谢。” 他是这么的轻描淡写。是啊，一枝铅笔不算什么，但是，给我的印象却很深很深，因为可以这么说，它是“危难时候显身手”帮了我；因为这枝笔，让我知道了什么叫同学之间的友情，什么叫维护班集体荣誉，什么叫同学之间互相帮助铅笔虽小，意义大呀350字 五年级 记叙文
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笔笔精神上的麻木比身体上的虚弱更加可怕。善于改变人的精神的，首推文学、艺术。鲁迅便是其光辉典范，先生弃医从文，拿起手中的笔，去医治旧中国人们心中的疾病，唤醒了人们的觉悟。今天，仍有不少的人头脑中有不健康的观念。我们为什么不能用手中的笔，去唤醒他们的灵魂。我要用手中的笔，去涤荡人们心中的污点；我要用手中的笔，让那些旧的，腐朽的，肮脏的，堕落的思想从人们的心灵消失；我要用手中的笔，去净化人们的心灵，陶冶他们的情操；我要用手中的笔，去创新人们的观念，改变我们的世界。手中的这支笔，我要将它变成改造人们世界观的武器。古人用笔将一生所学注入书中，才使得今天的我们更多的了解祖国的历史文化，并发扬广光大。历史已进入高科技的信息化时代，我们在科学的领域里研究，在文学的海洋里遨游。只有握紧手中的笔，融入我的智慧和热情，赤诚与坚毅，去点亮人们心灵之灯。只有握紧手中的笔，去描绘未来的太阳。只有握紧手中的笔，去迎接美好的未来。峰城镇中心校 六。二班 李宇航指导教师 费廷举400字 六年级 写景
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笔一支笔，勾勒出一篇又一篇的优美作品，一幅画，一张书法作品承载着千万个画家与作家的心血，是它——笔，写出了他们心中的一丝丝情感；是它——笔，让我们看出了他们内心所想要表达的思想感情；还是它——让我们知道作者的心中的梦想在世上，笔无处不在：学生的文具盒中，家长们的抽屉里，就连垃圾筐中也可见一只又一只被被人遗弃的笔。可我，一个快要升入的六年级的学生是不喜欢丢笔的，毕竟他们都是陪伴了我几年的笔呀！他们就如我的好朋友一样。就算它们在别人的眼中是垃圾，可在我的眼中它们仍然是既好写又美丽的，因为我和它们有感情。。。。令我记忆最深刻的一件事是：俗话说“好吃必定懒惰”我可以说是验证了这一句话。因为我既好吃也懒惰。所以我的书桌上杂物到处都是，当然，烂笔也很多，可是，那是我的朋友啊！我舍不得扔掉“我的朋友”。可是在母亲的眼中它们却是一块有一块的垃圾。那天，母亲让我将那些笔扔掉，在没有办法的情况下，我只好将它们藏在一个遗弃的小屋中，每天去看望它们。啊！笔，啊！朋友我是不会将你扔掉的！400字 六年级 状物
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