神奇的“脚痛”
400字
六年级
叙事
今天早上轮到我们班值日了，我是检查红领巾、校服与迟到的。因为知道今天要当护旗手的缘故，我特意提早了回班吃早餐，让李婧来代替我。
上完第1节课后，正想找赵一邦拿小福尔摩斯的解密卡时，我的左脚脚关节顿时一阵抽痛，坐在我旁边的朱星睿对我说：“林上盈，你踢两脚就不痛啦！嘿嘿”听起来有点奸诈。于是我真的踢了两脚试试看，刚踢完就开始上英语课了。
当第2节英语课下课后，我们全班一起去做操，因为我和谢慧颖要检查做操，所以我们没有跟着班级的队伍，可是出奇的感到：咦？我的脚不疼啦！心里在想，难道是朱星睿的办法真的有效吗？我自己又原地跑了两下，真的不痛了！！我高兴极啦！！
但高兴没过多久，检查完做操，回到班继续上第3节数学课……一节课过去了。刚下课，刚站起啦，哇！又是一阵抽痛：这脚是怎么啦？疼死我啦！
更可恶的是，排路队除了学校的后，廖展仪一直说我：“林上盈，你看你，不运动吧，就这样啦，活该×××”然后一直重复，接着周鑫杰也一起上了……
当时我彻底的无语了，这神奇的“脚痛”到底是什么回事呢，真的是因为我没有运动吗？？我自己总觉得不大可能啦……嘻嘻……
拱北小学六年级：林上盈
超越梦想
900字
六年级
叙事
公元30××年，来自火星的紫水晶蓝球队飞到地球，要和地球上最强的篮球运动员一比高低。于是，人类组建了“地球明星队”，通过时光隧道召来了古今中外的篮球运动员，“飞人”乔丹，“天钩”贾巴尔，以及尤因，科比等都入选了。
这是星球最强的两个球队，所以比赛必定十分激烈。比赛在美国纽约麦迪逊球场举行，主裁判来自土星。他一声哨响，将球扔向空中，由两队队长乔丹和特尔争球，但特尔技高一筹，将球击出，到了紫水晶队的小前锋克尼前，他快速带球上篮，进了！敌队欢呼雀跃。科比从后场发球，他将球传给贾巴尔，贾巴尔运球前进，并不断挪动位置，想将球传给篮下的乔丹，可球在空中前进时，被对方大前锋跳起截下，传给中锋塔斯，后者运球至篮下，来了一个大力扣篮，球又进了，就这样，紫水晶队疯狂得分，地球明星队也奋起反击，无奈对手过于强大，直至5分钟后，才由乔丹得分。第一节结束时，地球明星队落后18分。第二节，全队上下有些泄气，第二节结束时比分为42：70，比分拉大到28分。
中场休息时，地球明星队教练麦克赶紧调整战术，改为全场紧逼，并告诫大家，成功率一定要高。
第三节开始了，战术调整果然奏效，全场紧逼马上遏止了对方的进攻，这也振奋了全队的精神，在乔丹的带领下，全队将差距缩小到14分。
第四节，米勒替下状态不佳的尤因，这对全明星队来说帮助很大。米勒接连命中3个三分球，和其他队员一起将比分缩小到了4分。还剩9秒了，又是地球明星队开球，科比传球给奥尼尔，奥尼尔运球至前场，抛给篮下的乔丹，乔丹转身大力扣篮，球进了！而且对方犯规较严重，加罚两次。乔丹稳稳地将球投进篮筐，乔丹和贾巴尔拍拍手，准备罚那决定性的一球，乔丹注视篮筐，将球抛出，篮球在空中画出一道美丽的弧线，队员们都在心中呐喊，一定要进！球在筐上转了几圈，落在了篮筐里。全场所有的人都惊呆了，两队战成123平，乔丹让球队赶上来了，两队进入加时赛。
加时赛，两队一直僵持不下，在最后6秒8时两队还差2分，教练麦克马上要了暂停，布置战术。终于，这生死时刻到了，米勒又挺身而出。他从对方手里断下球，在三分线外跳投，全场鸦雀无声，人们紧紧盯着那只球，球像流星一样坠入篮筐，进了！这时，裁判鸣哨，比赛结束，地球明星队以135比134战胜火星紫水晶队。米勒又一次单骑救主，上演“米勒时刻”。全场沸腾了，人们把全部掌声都送给了地球明星队。这个夜晚属于地球明星队，因为他们超越了梦想。
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叙事
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痛!痛!痛!痛，恐怕是人们认为最恐怖的事了，而痛分为两种一种是有伤害性的痛，另一种是无伤害性的痛。有伤害性的痛只是表面上的，比如不小心被刀划了下就会痛，而这痛是可以止住的，但无伤害性的痛却会令人痛不欲生，像牙疼，虽然对人一点伤害也没有但会非常非常的疼，是一种说不出来的痛，就好像是内伤，不是有这么一句老话吗“牙疼不要紧，可疼起来还真要命。”还有肚子痛，耳朵痛也是的。在我回老家的第二天我马上就得了感冒，不知是因为我水土不服的原因还是因为文成这里真的很冷。更另我匪夷所思的是我每次来这里都会感冒一次，真是奇怪。我感冒了，头非常的疼，而且在头痛的同时还有一种痛在里面那就是耳朵痛（估计是昨天洗澡的时候不小心让水进去了），这两种痛掺杂在一起，我都已经快不行了，全身一点力气也没有，头重脚轻的，走路时轻飘飘的，整个人晕沉沉的，时不时耳朵又会来凑一下热闹，感觉好像耳朵那有一根神经被人拉了一下，我现在真是苦不堪言。终于熬到了第二天，头痛缓解了好多可那耳朵就是宁死不屈，我都已经是束手无策了，我姐姐说要带我去医院看看。到了医院我的心立即就紧张起来，我怕医生用某些很可怕的工具来看我的耳朵。我的想像成为了现实，医生先用镊子将我耳朵里的杂物清除干净，后来又用一种很尖的东西来将我耳道上的某些杂物挑出来这才叫痛不欲生啊，我当时已经是泪流满面，可我还是一动不动。终于弄好了，我的脸上除了眼泪还是眼泪，餐巾纸都用了好多，到后来才知道是由于感冒耳膜充血、耳道发炎这两个有感冒引起的症状可害惨我了呀！从此我知道了什么才叫“痛600字 六年级 记叙文
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脚我们每个人，随时随地随身都带着两只脚，永不离身。一只脚上的脚后跟，脚心和脚趾，都有不同的姿态，不同的个性，各有所长，各有所短。脚后跟是个急性子，每次落脚时，总是它先着地，它的样子算不上美，扁扁的，十分粗糙，但它也是不可缺失的，如果没了它，我们就无法行走，无法穿好看的鞋子，但脚后跟又是最“傲娇”的一个，踮脚跳舞之类的一律不干，只想着要先落地，脚后跟真的好任性！脚心是最辛苦的一个，它是一位老好人，总是一直支撑着我们，让我们保持平衡，它不是扁平的，而是微微向上拱起的，所以它拥有足够强大的力量来帮助我们站起来，如果没了脚心，我们就不能尽情奔跑了，没了它，我们就会摔倒。脚心也是蛮拼的，为脚心点赞。脚趾是个文艺青年，虽然重活儿粗活儿不干，但它会跳舞啊，它的身材小巧可爱，身体十分灵活，跳拉丁舞、天鹅舞等等舞蹈都会用到它，如果没了脚趾，我们就不能踮起脚了，如果没了它，我们就不能快乐地舞蹈了。脚心是不可少的。它们虽然个性不同，姿态不同，但相同的是，它们一直很团结，它们一直都在帮助我们。有了这双脚，我可以去山的尽头，水的尽头，草原的尽头。我们也像脚一样，走的每一步都稳，都牢。450字 六年级
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脚一年一度的妇女节又来了，想起妈妈对我种种的好，我不禁再次热泪盈眶。我下定决心，要帮妈妈好好的洗一次脚。晚上八点二十分之时……我像平时一样早已为妈妈打好了水，就等妈妈过来了。妈妈过来了，我赶忙帮她脱掉鞋袜，将她的双脚轻轻地放入水中。啊！好生粗糙的双脚啊！望着那双脚，我不禁又陷入了回忆，她像一个浸在水底的梦，沾湿了少年的心……有爱的路口，梦自由飞翔。那时我在各个路口飞速的驰骋。妈妈的那双手抱住了我，又为救我把我抛离危险地带，那双脚却来不及躲闪。一个梦魇，一片白茫茫的世界——那双脚在温水中发出舒服的呻吟，正像爱的涟漪一直漾在水一方的蓝天。闭上眼睛，我又陷入了回忆。爱踮起脚尖，够到了幸福，那双脚在自行车脚踏板中不断的来回穿梭；一次次焦急的冲刺；有爱的心承载年少的叛逆……一根根突出的筋，正像爱的脊背，撑起一片晴天。那双脚，啊，他给与我的爱像空气，让人无法远离！我又闭上眼睛……忽地，我睁开了眼睛。因为，当回忆变成现实，心便不再迷惑。看着水中的那双脚，我的心中苦笑一下。是你的苍白，成全了我的幸福。走进海的博大，才能体会海的苦涩。妈妈，每天，看你如此的坚强，如此的勇敢，如此的乐观。可是，实际您已白发苍苍！鹰击长空，风给它奋起的力量，既然我选择了蓝天，就要勇敢地飞翔。您就像星星的光，点亮了夜的眼；您就像蜻蜓，点醒了一池皱水。妈妈，我会用以上的灿烂来还给您这些年的守护。到那时，您是我细碎光阴中美好的回忆！六年级:雷翔一号600字 六年级 记叙文
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脚每个人都有一双脚，它们毫无怨言，默默为我们工作，却很少有人去关注他们。 脚，干的是最苦最累的活儿，我们的行走都是靠它来完成。每走一步，双脚都暗暗使力。因为它们需要支撑起整个身体，并承载着我们的身体向前移动。那崎岖的道路，那道路上的泥泞，都要由这双脚踏过。脚对我们来说是多么重要啊！如果没有脚，我们将寸步难行。千里之行，始于足下。但如果连脚都没有，我们如何去开始那漫漫长路呢？这勤勤恳恳的双脚，会把你带到你想去的任何地方，我们不能缺了它们啊！脚虽然重要,却总是默默无闻的工作着，从来不图名利。人们也总是对它视而不见。走路时，有谁会想到为了让他们前进而付出自己全部力量的双脚呢？又有谁会感激他们呢？恐怕没有。脚，多像社会中那些默默劳作的人。他们处于社会的最下层，但他们却推动着整个社会的发展。他们默默无闻，但他们为这个社会奉献出了自己的全部力量。如果没有这些人，国家将如没有地基的高楼那样垮塌，社会将如被打断了翅膀的大雁那样坠落。这些人，值得我们去赞颂！400字 六年级 散文
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