翰墨情深
550字
六年级
叙事
我喜欢书法，喜欢练字，为了书法，我曾经有过烦恼，曾经想要放弃，但一次次收获的喜悦让我坚持了四年。
那是四年前的一天，爸爸带我去书法院玩。在书院门前，一位白胡子的老爷爷，正在饱蘸浓墨，挥舞疾书，在一张大纸上龙飞凤舞的写下几个大字，我不解的问爸爸：“这是什么呀？我怎么不认识？”爸爸说：“爷爷写的是‘博览群书’四个大字，因为写的是‘颜体’书法，所以你看不懂。”我点了点头。此刻，一个学习书法的念头便在我心中萌发了。
就这样，爸爸在碑林少年宫，给我报了一个书法班。从此，我便走上了我的书法之路。起初，由于对书法的喜爱和冲动，我在书法班的学习可认真了，经常得到老师的好评。回到家里，我也坚持练习书法，每天都要挤出时间写几张大字。可是时间一长，这种枯燥、单调的学习让我感到厌烦，少年宫也不愿意去，在家也不想练字了，真想放弃书法学习。一天下午放学后，我在书法院门口又见到了那位老爷爷，“坚持不懈”四个大字映入我的眼帘，同时也引起了我的反思：是啊！做什么事都贵在坚持，不经一番风霜苦，哪来腊梅吐清香。于是，我有鼓起勇气学了起来，一年四季，从不间断。功夫不负有心人，我的书法越写越好，每次参加少儿书法比赛都能获奖。几年来，我参加比赛获得的优秀奖、金奖、特等奖共有20多个，还有一个钻石奖。我也获得了“艺术特长生”的光荣称号。
幸苦的劳动让我有了收获，收获的喜悦也给我带来的学习的动力。现在我对书法更是情有独钟。他让我陶醉，让我在淡淡的墨香中享受书法的乐趣；他让我欣喜，让我在勤学苦练中享受成功的快乐。
内蒙古乌海市海区六小六年级：***
乡音何处寻
700字
高三
叙事
几重烟雨几重山，几段春秋几风帆，几曲乡思几声寒。人不见，泪始干。乡关别久几时还？家遥梦易睡，天远路难辨，犹棹征帆。
花开花残，人聚人散。不知乡音何处寻，明月照处是故乡。故乡却渐渐变得渺茫。
我曾经习惯听父亲清晨的嘱咐，嘱咐儿子一整天都要规规矩矩，不可调皮捣蛋。然后和蔼地拍着我的头说，儿子，早些回来。
我曾经习惯听母亲黄昏的呼唤，呼唤疲惫了一整天的儿子归来。我知道黄果树后一定有她拉长的身影。然后和蔼地拍着我的头说，儿子，你回来了。
我曾经习惯听门前老树被清风吹到呜呜作响，习惯让这颗老树偷听我的快乐和忧伤，习惯在树下埋藏我儿时的梦想。
现在，我却只能听着陌生的语调说些长短，只能听着新雨打湿归雁频啼两三声，任乡音一点一滴在我脑海中遗忘。
乡音何处寻？何处是故乡？
或许人生本来就只是一场渗透着爱恨、夹杂着离合、间隔着悲欢的漂泊。不过是我太迂腐，释怀不下罢了。
我没有诗仙的豪情万丈，无法像他那样“但使主人能醉客，不知何处是他乡。”我无法做到像他那样把人生看得如此平凡－－赤条条来，又赤条条去，了无牵挂。终究还有这样那样的东西放手不下。
我也没有苏轼的慷慨激昂，无法像他那样“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。”恐怕这就是圣人和凡人的差别吧。
既然如此，那就让我心甘情愿地做个凡人吧——只要每天出门的时候有人挂念，每天回家的时候有人守候；得志的时候有人分享快乐，殷忧的时候有人分担忧伤。如此人生，岂不胜过那些声名显赫、腰缠万贯？
或许是月有圆缺，人有离合，我们都不应当对分离太过执着。
既然明月照处便是故乡，抬头便是，又说什么遥远？
既然故乡、他乡同仰两轮日月，一处乡心必也有几处相同，又言什么孤单？
当我踏着宽阔大道远赴他乡时，当我履着泥泞小径回到故乡时，或许微风会带来几缕故乡的问候，送来几丝故乡的芬芳，带来几声老树的呜呜作响。告诉我——
乡音，从未遥远。
故乡，从未离开。
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翰墨情深人生的第一次，就像夜空中的繁星一样，不计其数，那一个个闪烁的精灵让我的每个第一次都发光发亮！瞧，那颗最耀眼的星星还散发着墨香呢！记得那是七月的一天，我早早地把笔墨纸砚准备好，整整齐齐地摆在桌子上。老师来了之后，先给我讲了几个知识点，然后挥笔在宣纸上写了“一”，让我跟着练。我想，这有什么难得，我都五年级了，难道还不会写“一”吗？想着想着，我拿起细长的毛笔，准备一展身手。 也许是墨蘸得太多，我刚提笔，一颗黑色水晶就饱满地落在了宣纸上，我赶紧把笔放好，慌乱间却沾到了墨水，我用手去擦，却擦得到处都是，等我处理好这一不愉快的小插曲后，才开始正式写字。我再次起又细又长的毛笔，想着这次从不会那么倒霉了。可当笔尖触到宣纸时，我就像驾驶失控飞机的驾驶员，无从入手，因为毛笔比钢笔柔软得多，一用力就粗一截，但我仍自信地认为我一定写得好，便继续动笔。先向前，再向下，要回上向右，我写了一个一，可它却肥胖不已，而且越长越大，有种基因变异的感觉，远不及老师的一分半毫。我拿着笔手腕直直的提起来，几个手指分别抵住，写字时，笔杆不免颤颤巍巍的，我努力使它垂直，可写字时却掌握不好力度，有时我稍一用劲，字就越写越粗；哪像老师的那么亭亭玉立。就在我要泄气时，无意间看见一个二三年级的小妹妹正埋头苦写，她的字是那么清秀，那么端正，一种羞愧感立即涌上心头，我下决心要写好毛笔字。我再次提起沉甸甸的毛笔，在薄薄的宣纸上，写了起来，先向前继而向下，笔仍不听使唤；于是，我又重新写，这次，我向左之后停顿了一下，是笔尖转过弯来，再向下，一个尖尖的棱角就出来了，我继续努力，慢慢地把字写好！后来，老师说我进步很大，我甜甜地笑了。看着起先那一个个肥胖不已，长着水桶腰的“一”，再到那一个个均匀的“一”，我继续埋头苦练……一节课下来，我的手累的酸疼，手上也沾了不少墨汁，但我却快乐无比。也许曾经我也编织过许多美丽的梦，也许总因挫折而放弃；但这一次，我会小心翼翼地守护我的书法梦，不让它破碎，让它墨香四溢！800字 五年级
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翰墨情深翰墨情深一个偶然的机会，我看到一个小女孩的毛笔字，那苍劲有力的笔墨，令我十分羡慕。从此我的书法人生就开始了。练书法需要把心静下来，有恒心，有毅力。一开始写书法的我，常常把墨汁溅在衣服上，满手也都是。那时候，我刚上两年级，铅笔字的姿势自然而然就成了我我毛笔的姿势。为此，施老师花了好长的时间，才帮我纠正过来。看着旁边的大姐姐写的字秀丽端正，而我却是歪歪扭扭。我心里很不是滋味，于是我便在他们下课的时候继续练，对书法的喜爱则成为了我向前的动力。慢慢的，我在书法上有了点进步。人开始飘飘然了，也不像以前那么刻苦了。在一天天枯燥而又无机械的练习中，退堂鼓在心里时不时地打起。在这种状态下，我的字一点进步也没有，而且在练的时候，我只有无聊，一点儿乐趣也没有了。妈妈语重心长的对我说：“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？”人做任何一件事情，都贵在坚持。以你那个学习态度，怎么可能会有一番成就呢？那些书法写的好的人，哪一个不是经过了长期的练习的。妈妈的话，给了我很大的启迪，让我明白了：书法就是要靠努力练习，才会有所成就。于是，我暗下决心，一定要好好练，练就一身漂亮的书法。我又回到了我刚刚学书法的那个状态，慢慢的，我的字有了很大的提高。我对书法也有了更深一层的见解。写着写着，也没有了枯燥的感觉，而是意犹未尽。一年下来，我的书法有了很大的提高。在学校的几处地方，都挂上我的作品。这也让我明白了，一分耕耘，一分收获。只有有耐心，就一定会成功。600字 四年级
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翰墨情深更多趣味动画视频课程尽在学而思轻课app从小，我就向往学习书法。老爷的书法写得别具一格，在当地小有名气，每逢过年，大家都找他写对联。小时候，我住在姥姥家，耳渲目染，也爱上了书法这门艺术。姥爷每次写完，我也在报纸上用毛笔写写画画，然后骄傲地拿着“作品”给大家欣赏，每个人都要夸我自创的“陈氏书画”。幼儿园时，家里也没有笔墨纸砚，对书法的学习只得告一段落。上了小学，应我的强烈要求，后经人介绍，在我们院子里找了一位七十多岁的书法老师。他说，书法是一门慢功夫，急不来。于是耐心地教我怎样握笔，又从横开始，慢慢向我传授每一个笔画的书写方法。有一次，我又在练习笔画，赵老师在一旁仔细地看。一个捺角刚出，赵老师就高兴地说：“可欣，这个捺写得太好了，比我写得都好。”虽然知道老师的夸奖大有夸张，但我还是欣喜若狂。从此，我就热恋上了书法这门神奇的艺术，一发不可收拾。就在我写书法写得如火如荼时，学业繁重、老师搬走等多方面的原因使我不得不中断对书法的追求，这对我来说，无异于晴天霹雳。直到五年级时，美术老师要我们参加书法大赛。妈妈又联系了一位书法老师帮我指导。一天晚上六点多钟，我们来到书法班门口等待老师下课。一下课，教室的门一打开，芬芳的墨香扑鼻而来！这是我久违的书法的味道！我小小的心跳得更快了。重拾毛笔的那一刻，我有一种奇异而美妙的感觉，就好似“他乡遇故知”。那是一种无比亲切的美妙享受。从此，我又踏上了学习书法的旅程，每次提起毛笔，端坐纸前，我浮躁的心便静谧无比，升学的烦恼也悄然逝去。余下的，便只有一个小女孩对书法的热烈追求和一颗没有杂念的心灵了。这样真诚的作品是得到大家自愿的一致好评的，因为它源自我的心，是我用心写书来的。谢谢你，书法！谢谢你所给予我的恬静的心灵，谢谢你所给予我的一个女孩应有的矜持。你我永远相伴，再不分离！750字 六年级 叙事
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翰墨情深我喜欢书法，喜欢练字，为了书法，我曾经有过烦恼，曾经想要放弃，但每一次收获的喜悦让我坚持到现在。我喜欢书法，喜欢练字，为了书法，我曾经有过烦恼，曾经想要放弃，但一次次收获的喜悦让我坚持到现在。辛苦的劳动让我有了收获，收获的喜悦也给我带来了学习的动力。现在我对书法更是情有独钟。它让我陶醉，让我在淡淡的墨香中享受书法的乐趣；我让我欣喜，让我在勤学苦练中享受成功的快乐。于是，妈妈给我报了个书法班。可是时间一长，这种枯燥、单调的学习让我感到厌倦，虽然课程都没缺，但却身在曹营心在汉，根本没有人真听，回到家里，都是偷工减料地写，真想放弃书法。有一天，我躺在草地上，仰望天空，看见了一只大雁，可能是掉队了吧！它独自一“人”在天上飞，后腿还受了伤，但是它却坚持不懈，继续前进，这件事引起了我的深思：这小小的大雁都能如此，而我却因为一点小小的挫折居然想半途而废，难道我连一只大雁都不如吗？那些名人也都是经过许多挫折才换来了最后的成功，而我却这样，真是太不应该了！我站起身来，眼神充满了坚定，想：从今往后，我一定要好好练书法，不管遇到怎样的困难，都要继续练书法。是呀！不经一番彻骨寒，那得梅花扑鼻香！450字 六年级 记叙文
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翰墨情深我喜欢书法，喜欢练字，为了书法，我曾经有过烦恼，曾经想要放弃，但一次次收获的喜悦让我坚持到现在。每当快要过年时，爷爷总会找来村子里毛笔写得好的人来写幅对联挂在墙上。这天，我又看到了爷爷请来的另一位老爷爷，只见他饱蘸浓墨，挥笔疾书，在对联纸上端端正正的写了七个大字，由于我那时还小，所以不认识毛笔字，也不知道什么正楷。于是我便问爷爷：“这是什么字？”爷爷说：“这写的是一年四季春常在，是用正楷写的。我一看到这些端端正正的字，就仿佛看到了几位端端正正的战士挺立在那里。”看了对联上威武的七个大字，又听了爷爷的讲述，一个学习书法的念头便在我的心中油然而生。就这样，妈妈给我报了一个书法班。从此，我便走上了我的书法求艺路。起初，由于对书法的喜爱和冲动，我学得非常认真，老师布置的家庭作业都完成得非常好。可是时间一长，这种枯燥、单调的学习让我感到厌倦，虽然课程都没缺，但却身在曹营心在汉，根本没有人真听，回到家里，都是偷工减料地写，真想放弃书法。可是有一天，我躺在草地上，仰望天空，看见了一只大雁，可能是掉队了吧！它独自一“人”在天上飞，后腿还受了伤，但是它却坚持不懈，继续前进，这件事引起了我的深思：这小小的大雁都能如此，而我却因为一点小小的挫折居然想半途而废，难道我连一只大雁都不如吗？那些名人也都是经过许多挫折才换来了最后的成功，而我却这样，真是太不应该了！我站起身来，眼神充满了坚定，想：从今往后，我一定要好好练书法，不管遇到怎样的困难，都要继续练书法。这时又一句话突然在我的心头闪过：做什么事都贵在坚持，不经一番风霜苦，哪得腊梅吐清香！直到现在，我还在学习书法。辛苦的劳动让我有了收获，收获的喜悦也给我带来了学习的动力。现在我对书法更是情有独钟。它让我陶醉，让我在淡淡的墨香中享受书法的乐趣；我让我欣喜，让我在勤学苦练中享受成功的快乐。元洪附小六年级:陈航700字 六年级 叙事
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情深阳春三月，暖和的阳光照在绿绿的大地上，一切都充满生机，一切都欣欣向荣。你看，在一块绿油油的草地上，有一位慈祥的“妈妈”在给一个小男孩喂奶。这位“妈妈”全身长着黑色的长毛，手上脸上的皱纹可深呢，这是什么“妈妈”？噢，原来，“她”是一只大猩猩。什么？大猩猩当妈妈？是的，你仔细看，它的右手拿着奶瓶，左手轻轻地拍着小男孩的肩膀，它张开大嘴，大概在“咿咿呀呀”地唱歌。唱什么歌呢？大概是一首催眠曲吧！多么尽职的“妈妈”！也许是小男孩的亲妈妈有事，临时走开，把他交给了大猩猩。小男孩显然非常喜欢这个“妈妈”，他一边眯着眼睛，有滋有味地喝着牛奶，一边懒懒地挨在大猩猩的身上，他快要进入梦乡了！呀，在“妈妈”的怀里真舒服啊！不担心狂风，不担心暴雨，这里只有温暖和关怀！这是约翰？德雷丝戴尔的一幅摄影作品。从这幅作品上，我们感受到人与动物亲密无间的关系。看了这幅画，我想到人和动物本来就是一对好朋友，少了谁都是一件多么可怕的事！人类应该关心我们的朋友??动物；当然，每一种动物也会善良地对待我们人类。这才是一个美好的世界！450字 六年级
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情深深，雨蒙蒙情深深，雨蒙蒙天灰蒙蒙的，好像马上将要有大雨倾泻而下。但是阻挡不了我那散步的闲情雅致。脚踩在冰凉的鹅卵石上，一股寒意涌上心头；微风拂过脸颊，风中多了一丝秋的凉爽。天公不作美，下起了蒙蒙细雨来，淅淅沥沥的。雨落在地上，像丝竹的声音，幽怨舒缓。我不得不躲在一个小凉亭里，雨越下越大，似乎没有要停的意思，而凉亭里已经挤满了人。有孕妇，年轻人，老爷爷，时间一长，别人陆续被家人接走，我不免有些失望。亭子里的人稀疏了，多半是些老人。我的鼻子不禁一酸，心想：妈妈是不是忘了我，还是想把我一人抛弃在这。一时两个念头交错在一起，脑子一片混乱。我甩了甩头，又继续等了起来。又过了一段时间，亭子里只剩下一位孕妇和一位年轻男子，我的心凉了一截。“小朋友，你家在哪？我送你回去吧！我和我的妻子注视你好久了，见你回不了家，我先送你回去。”他的语气十分柔和，并不像是在骗人。只见男子回过头跟那位孕妇说：“你先等会儿，我把这个小妹妹送回家。”当时我怔住了，我与他只是一面之缘，他却在妻子和陌生人之间选择了先帮助我。在同一把雨伞下，我感觉到了他浑身散发着关心的气息。回到家，站在窗台前望着连绵不断的雨水。风，呼呼的地吹着，淋湿了眼前的一切，刺骨的寒风吹在脸上，很冷，很冷。但是那位陌生人的爱护和关心化成一道温暖的屏障，帮我挡住了如冬日般的寒冷。指导老师：周青青六年级:钱欣楠500字 六年级 写人
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有关翰墨情深的作文几年前，我就与书法结下了不解之缘。原因就是——书法班每一位同学的书法都很漂亮。一个学书法的念头油然而生。正是这个念头，让我一下子坚持了四年。每当我听见别人说我“这小孩的字写的不赖”这句话时，我知道那是我辛勤劳动的结果。我不满足于现状，宣纸换了一沓又一沓，毛笔换了一直有一支，我找到了适合我的字体——张猛龙碑。��张猛龙碑是北魏时期的碑刻，大概有1300个字吧。每一个字都刚劲有力，每一笔画都从容不迫。方笔如同武士执戟，圆笔如同绵里裹针，刚柔相济，厚朴而又活泼，稳重而又跳跃，这些看似矛盾的特点完美的展现在《张猛龙碑》里。说实在的吧，这些字体真耐我的性子，我不是那种非常稳重，非常有耐心的人，我的书法也稍显焦急，我写秀美婉转的字体，不善，写刚劲雄强的字体，善之。所以，我只能在“气象浑穆，精神飞动”的魏碑字体里下功夫。我是在去年七八月份开始临写，一直到几十天前一月十一日临完全碑。毕竟时间不长，现在依然经验不足，只能去摸索、深入。我的（书法）老师赵先永先生也未曾写过魏碑，甚至说我在学习这类字体是在和老师讨论，商量。我在这等功力不足，缺乏指导的情况下学习全新的字体，是一件多么困难的事。所谓“世上无难事，只要肯登攀。”我在学习过程中，慢慢理清了头绪。我觉得我在临写时写不想帖就是我在临帖时不太注意细节问题吧。有很长一段时间我没有去“抄帖”（把原帖的字一个一个抄在练习本上），我却去仔细的分析字的间架结构。我参考了《大字结构卅六法》以及《间架结构九四法》，学习了其中的精妙之处，我还算有了点收获。有一天，我手持一管獾毫毛笔盯着字帖中的晋（晉）字发呆，我总觉得这个字我每一笔都写得好棒，这是组起来乱七八糟，怎么看都不像原帖。到底是什么原因呢？我想起了《张猛龙碑》间架结构的特点:左低右高，我却把每一个横均匀布置，怪不得写不像。刚刚克服了一个困难，新的困难接踵而至。我写到声（聲）这个字时，又出现了上面说的状况：每一笔都像，却组合不像帖。我还得仔细分析一下原因。那次是没有注意笔画，我一看，笔画什么的安排都很好。怎么还是写不想贴。��老师凑过来，看了看，说：“注意一下部分与整体的关系。”��我说：“对呀，我咋没想到呢？”我发现了问题所在——聲字的撇在原字中很长，舒展。而我写的过于紧凑。就是这样，我还得注意细节。��对，“世上无难事，只要肯登攀”。做任何事，只要坚持，就一定能成功，学书法的同学，你说对吗？900字 五年级 叙事
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情深无论是顺境或是逆境、富裕或贫穷、健康或疾病、快乐或忧愁，我将永远爱你、珍惜你，守护你，直到永远。——题记晨练时，一对高龄夫妇面迎着我蹒跚而来。妻子已经年逾古稀，一头稀疏的花发像被霜打蔫了的枯草似的，勉勉强强地覆盖着头皮，被风霜染白了的双鬓随着晨起的微风微微浮动着，稀稀拉拉的刘海下是双朦朦胧胧的眼，眼角是一道道深深刻记的皱纹，连鼻子和嘴巴上的皮肤也都老得起了褶子，而她身上流露出的宁静祥和却仍是使我看出了她年轻时的风采——所谓风韵犹存，大概便是如此。只见她慢慢地推着一个轮椅，轮椅上坐着她那老得看不出年龄的丈夫。那是一个与周围的生机勃勃格格不入的人。他浑身都裹得严严实实，毫无生气地瘫软在轮椅上，稀拉的毛发比她有过之而无不及，显出一种病态的枯黄。有一块褐色的、丑陋的老年斑突兀地覆盖住了他右脸的一大半皮肤，显得些许狰狞，而他脸上却现出与之不符的呆滞而痴傻的表情。在他老得松松垮垮的鼻孔里，有一条管延伸下来，通向轮椅的某处，里面装的是维持他生命的空气。他勉勉强强地支撑着眼皮，仿佛是在咀嚼着什么，又仿佛是在回忆着什么，周围的一切根本不能影响他分毫。我放慢奔跑的脚步，目光隐晦地追随着这一对蹒跚而行的夫妇。那个丈夫好像突然间想到了什么，脸上现出古怪的神情，他急切不安地左右摇晃，嘴里含糊不清地嘟囔着什么，甚至还抬手想去抓妻子的衣裳，我望着他，疑惑地停下脚步。妻子也疑惑歪过脑袋，吃力地弯下腰，缓慢而费劲地蹲下膝盖，努力地伸耳贴近丈夫的嘴。起初，她的表情十分讶异，而随着丈夫的话语，慢慢地，她的脸上竟流露出了些许的温柔。许久，仿佛听懂了似的，她点点头，竟舒展开眉，高兴地露出了一个笑容。最后，一个奖励般的吻轻轻落在了他的额上。那丈夫像获得了糖果的孩子一般，歪着嘴，兴奋地露出了一个怪异的笑容。他扯了扯妻子的肩膀上的衣料，将她又拉低了些。妻子的笑意加深，她慢慢地直起背，轻轻锤了锤自己酸痛的腰，她又重复刚才动作，吃力地弯下腰，缓慢而费劲地蹲下膝盖，而这次，她看着自己的丈夫，紧紧地抓着轮椅的扶手，吃力地将脑袋伸过来，缓慢而费劲地噘着唇，最后，带着那僵硬而呆滞的表情，把那高高噘起的唇颤抖地印在了她的眉心。这是一个吃力、缓慢而深沉的吻。一行浊泪从她朦胧的眼角溢出。然后，她吸了吸鼻子，吃力地直起腰，缓慢而费劲地站起身，轻轻锤了锤自己酸痛的腰和脖子，重新站直，带着那种深深的佝偻，颤抖地推着轮椅，缓慢而费劲地掉头离开。我早已停下脚步，目送着妻子吃力的背影，良久，悄悄地抬起右手，揩了揩微微湿润的眼角。【爱情是浪漫的，却不是所有浪漫都能经得起岁月的考验。在romantic背后是我们看不见的付出与辛劳，几十年如一日的陪伴，也许在一些年轻人的眼中，这样的爱情就像一杯凉白开一样淡而无味。但爱情是双向的，如人饮水冷暖自知。可能不是所有的爱情都会像火一样轰轰烈烈，繁华过后只余下一地的灰烬，也许只有这样细水长流的爱情也许才经得住岁月的考验。曾经也在博客里写过这篇文章，当时逐字逐句都经过了细细的斟酌，而现在又精益求精地删改了不少，虽是如此，却仍觉得这样的文字还是配不上这样令人敬佩的爱情。】初二:吴京华1200字 初二 叙事
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情深深，雨蒙蒙天灰蒙蒙的，好像马上将要有大雨倾泻而下。但是阻挡不了我那散步的闲情雅致。脚踩在冰凉的鹅卵石上，一股寒意涌上心头；微风拂过脸颊，风中多了一丝秋的凉爽。天公不作美，下起了蒙蒙细雨来，淅淅沥沥的。雨落在地上，像丝竹的声音，幽怨舒缓。我不得不躲在一个小凉亭里，雨越下越大，似乎没有要停的意思，而凉亭里已经挤满了人。有孕妇，年轻人，老爷爷，时间一长，别人陆续被家人接走，我不免有些失望。亭子里的人稀疏了，多半是些老人。我的鼻子不禁一酸，心想：妈妈是不是忘了我，还是想把我一人抛弃在这。一时两个念头交错在一起，脑子一片混乱。我甩了甩头，又继续等了起来。又过了一段时间，亭子里只剩下一位孕妇和一位年轻男子，我的心凉了一截。“小朋友，你家在哪？我送你回去吧！我和我的妻子注视你好久了，见你回不了家，我先送你回去。”他的语气十分柔和，并不像是在骗人。只见男子回过头跟那位孕妇说：“你先等会儿，我把这个小妹妹送回家。”当时我怔住了，我与他只是一面之缘，他却在妻子和陌生人之间选择了先帮助我。在同一把雨伞下，我感觉到了他浑身散发着关心的气息。回到家，站在窗台前望着连绵不断的雨水。风，呼呼的地吹着，淋湿了眼前的一切，刺骨的寒风吹在脸上，很冷，很冷。但是那位陌生人的爱护和关心化成一道温暖的屏障，帮我挡住了如冬日般的寒冷。500字 五年级 叙事
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情深深，雨蒙蒙在我人生的路途中，父亲是那浩瀚的大海；而我，只是这海里的一叶扁舟，虽然我整日沉浸在父爱的海洋里，但我却感受不到父爱的幸福。有人说幸福是逃兵，任你怎样也找不着，直到有一次———那一天天气灰蒙蒙的，微风中夹带着丝丝雨露，阴暗的天空压郁着沉闷的空气；而我的心情却如阳光般明媚，爽朗。我高高兴兴的回到了家，一进门便看见一位鹤发童颜、面目慈祥,仿佛经历了太多苦难的老人和蔼,朴实的冲着我微笑.——啊！是奶奶，“好久不见，您好吗？”我问道。原来，在6.20特大洪水中家乡的房子被水泡了，父亲把奶奶接来，说是要修整一下房子。“嗯，好，好……”奶奶幸福般的咯咯笑，这时父亲腼甸的坐在奶奶身旁，活像一个未懂事的孩子。吃饭时，父亲恭敬的扶奶奶来到桌前，盛好饭，又把许多好吃的盛到奶奶的碗中；一边关切的对奶奶说“妈，吃慢点，别咽着”一边轻轻的把鱼肉中的鱼翅小心翼翼的挑出，夹到奶奶的碗里，并不时的叮嘱妈妈说“下次多买些易嚼食的菜回来。”说话时细声慢气，斯斯文文的完全没有父亲往日的威严。这时，我分明看见奶奶的嘴唇轻轻颤动了一下，眼里分明闪烁着亮晶晶的泪花，只是没有滴下来。晚饭后，父亲要给奶奶洗脚，奶奶难为情的说“出门时你大伯说啦，你现在是大老板了，给我洗脚，多丢人呀！”父亲轻轻抚摸着奶奶的那崎岖不平的双脚的手顿时抖了一下，深情的说：“可我还是您的孩呀！”话间洋溢着幸福的微笑；伴着不时落下的滚滚泪花坠入那盆爱与水交融的洗脚水里。窗外，雨露密集的坠落在马路上，呼啸着，溅起一朵朵美丽的水花；睡前，父亲把奶奶扶到大伯家住下，临走前千叮万嘱的对大伯说：“老人家体弱，你就别开空调了，把毛巾换成毛毡……”屋外，雨水继续发出沙沙的声响，这一夜，我整夜不能入睡，脑子里满是刚才的那一幕幕，父亲的一举一动又重新在我面前闪过。啊！父亲，在您威严的背后，竟蕴藏着如此的柔情；在您冷峻的背后，竟蕴藏着如此的深情；在您平凡的背后竟蕴藏着如此的深沉。如果您是那浩瀚的大海，我愿是那海里的一叶小舟，我愿驶着它去遨游大海，可我怎么也游不完；如果您是一本书，我愿做您忠实的读者，可我怎么也读不透您。谁说幸福是逃兵，父爱的幸福渗透生活的方方面面，只是我们察觉不出罢了；父爱是深沉的、真挚的、默默付出的，它没有母爱的伟大，没有对国家热爱的轰轰烈烈，但它却时时陶冶着我，激励着我，滋润着我。窗外，雨沙沙的下着，心里澎湃着爱的雨露；听，那美妙的声音：“沙，沙，沙，沙……”900字 高一 叙事
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同桌情深同桌!多么美的一个词......一首”同桌的你”又勾起我们多少美妙的记忆。岁月如歌，也许好多年后你不会记得你的数学老师是谁，也许你也记不得班主任老师的名字，但是同桌总是在脑海的清晰处存在着!至今我仍然怀念我小学一起三年的同桌!三年的时光在一般人看来也许不是很长，但是在那个年代却觉得发生了太多的故事!记忆总是那样的清晰可见，怀念又是那样的无法挽回，过去的总之是过去了，如今剩下的只有感叹!我的小学就在自己的村子里，这里虽然没有高楼大厦，这里虽然没有漂亮的装饰，但是这里却有整个村子里的伙伴，就像一个大家庭!我们的课桌是学校给配备的，但是条件有限我们却要自己在家里拿板凳!我们分桌的标准是按照大小个头。于是我便有了我的第一个同桌......和同桌的第一次较量便是书桌分界线的划分!真是火药味十足啊，像极了如今国家与国家之间的疆域不可侵犯!最终我们还是采取了一种比较公平的方式：用尺子量开同样的距离，然后用我们的小刀，在桌子中间刻上一道深深的线!结果呢?被老师发现了，我和同桌都被罚站，原因是破坏学校的公共设施!这是否是一种另类的有难同当呢?哎......结果后来我们渐渐熟悉，后来我们渐渐了解，再到后来我们渐渐变成了好朋友!有时候上课如果累了，我们会让彼此帮忙看着点老师的到来，然后偷懒!有时候我们也会给彼此讲解各自不懂的书本知识!有时候我们也因为对方数学考了100分而伤心不已，然后下定学习下次一定也要考100分，这样才有面子!550字 初一
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父子情深有一种爱，是为我倾尽所有最无私的爱；有一种爱，是对我的付出不求回报最伟大的爱——这就是父亲对我的关爱。《地震中的父与子》这篇课文中，阿曼达在废墟中坚守了38个小时，最终等到了父亲的救援，这是惊天动地的爱。《钓鱼的启示》中，父亲对我的严格要求，让我明白了遵守规则的重要性，这是有原则的爱……我父亲的爱，如涓涓细流，总是恰到好处地温暖着我的心。记得有一次，正上着课，我眼睛突然无缘无故地疼起来。我忍受不住，便给正在上班的爸爸打了电话，爸爸接到我的电话大为惊慌，急急忙忙地往学校赶。爸爸来到学校后，心急如焚地查看了我的眼睛，这时我的眼睛已经疼得泪如泉涌，同时我很紧张，害怕眼睛再也看不到了。爸爸看出了我的不安和焦虑，他轻声地安慰我说：“儿子，不要害怕，有爸爸陪在你身边，不会有事的。”听到爸爸这么说，我的心立马安稳了下来。在去医院的路上，爸爸把车开得飞快，并不时问我情况怎样，我知道爸爸也很担心我。到达医院后，医生在房间里认真地为我做检查，而爸爸却在门外等得牵肠挂肚，并时不时进来问问情况，我眯着眼睛看见爸爸急得头上直冒汗，眉头紧锁。看到爸爸的样子，我难受极了，心里也很惭愧，长这么大，我都是一直在向父亲索取，却忽视了这份绵长而深沉的爱。爸爸，谢谢您！我以后也要向您关爱我一样的来关爱您。您是我幸福的来源。550字 初中 抒情
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慈母情深有人说亲情就是父亲恨铁不成钢的面容和快要落下的手掌；有人说亲情就是母亲一滴一滴的泪水和温情的拥抱；还有人说亲情就是爷爷奶奶对我们鼓励的目光，而在我眼中亲情就是生病时端来一杯温温的药。那是在一个十分寒冷的冬天，妈妈用衣服把我包得严严实实，我倒是没感冒，而她却患了重感冒，整天都在打喷嚏。她请了几天假，整天都躺在床上。可放学时她还是会到校门口，抢过我的书包背在肩头，看着妈妈那吃力爬楼梯的身影，还不时摇晃几下，显得十分困难。我冲上前去对妈妈说：“妈妈，还是我自己来背吧！你都生病了！”而她却挥挥手，装得很轻松地对我说：“没关系，现在你学习压力大，可不能把你累倒了。”说完，便把书包往肩上提了一提继续向上走。我悄悄地跟了上去，小心翼翼地将书包托起，让妈妈减轻负担。可妈妈却感到了重量变化，回过头看了我一眼，便让我将手拿开，我只好放开了手。妈妈慢悠悠地走到了顶楼，刹那间，我泪眼朦胧。妈妈一回家，便躺在了床上睡了。我做完作业，便帮妈妈泡了一杯药，进房间准备叫醒妈妈吃药。这时，妈妈似有所觉地醒了过来，用责怪的目光看着我，大吼着：“出去！别被我传染了。”当天晚上，我还真感冒了！妈妈拿着药坐在我床边，一口一口地喂着我，一脸的自责，好像一切都是她的错。我开心笑着，我第一次和妈妈这样亲密，只听她说：“傻子，生病了还笑！”妈妈，我爱你！550字 五年级
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姐弟情深我和姐姐年龄相差一岁，我们从小就一块玩、一块学习、一起旅游……。我们在同一所学校上学，姐姐的班就在我们班的上面，每次下课我都会到她们班门前看看她，跟她聊会天。有一次下课，我正准备上楼去找姐姐，走着走着，姐姐班里的几个大男孩从楼上下来，对我推推搡搡，我一下没站稳，差点从楼梯上摔下去，这时姐姐赶忙从楼上下来，把我护到身后说：“你们都这么大了，还欺负小孩子！这是我弟弟！”他们抬头看着比自己高一头的姐姐，吐吐舌头走开了。以后他们再也没欺负过我。有一段时间，我上课没认真听，测试时，我错了很多题，妈妈看着满是错题的卷子，严厉的批评了我。在一旁的姐姐说：“弟弟做自己喜欢的事情时也很认真，让我来给弟弟讲题吧！”姐姐一题一题耐心的给我讲着，直到我会了为止，然后说：“弟弟，你以后一定要认真听讲，这样才会有更多的时间做自己喜欢的事。”我点了点头。我和姐姐在游泳队的时候，蝶泳的一个动作我就是做不对，训练结束后，姐姐没有急着换衣服，而是拉着我的手说：“弟弟我来教你！”姐姐板着我的身子不厌其烦的教我，我逐步掌握了动作要领，游的越来越快了。现在姐姐长大了，喜欢和自己一样大的女孩子一块玩，每次她们玩的时候，我都会像个小尾巴一样跟着她，虽然这样，但是我也很高兴。我也长大了，我和姐姐虽然住在一个院但不在一个楼栋，每当玩耍回家的时候我都会先把姐姐安全送回家！姐姐爱我，我也爱姐姐，我们俩姐弟情深！550字 五年级
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慈母情深俗话说“母子连心”，这句话用在我和妈妈身上，一点也没错。记得一年级第一次考试，我才得了78分。放学后，我站在家门口，迟迟不敢进门。刚巧妈妈打开门，见了我就问：“考试怎么样？”她一脸期待。我说不出话来，妈妈猜到了八九分，脸色瞬间晴转暴雨。“给我进来！”她一脸严肃，就像只凶猛的大狮子。“哦！”我无辜地吭了一声，“哎，要挨揍了！”可是，出乎意料的是，妈妈那天不仅没有打我，还一遍又一遍地把我试卷给我讲清楚了，一讲就是一个小时。她指着一个个红叉叉，反复问我：“你当时是怎么想的？现在会做了吗？”她还拿出一个小本子，又给了出了好几道类似的题才放心。在她出题的时候，我偷偷地瞄了瞄她的眼睛——好大一块黑眼圈，妈妈这几天都没有休息好。可是，自始至终，妈妈没有喊过一声累，说过一声渴。妈妈给我讲完了试卷，叮嘱我说：“如果还有不会的题可以继续问我……”接着，她双手向上长长地伸了个懒腰，一边捶着自己的后腰一边进了自己房间。我又看了一遍试卷，发现有一题还是不会，胆怯地去问妈妈。她正趴在桌子上，已经睡着了。我不敢去打扰她，拿起毛毯，轻轻地盖在她身上，蹑手蹑脚地关灯、关门，离开了房间……我知道，她那么疲惫都是因为我学习不好，要不是我错了那么多，她也不会给我讲那么长时间试卷，也不会因为我而……所以，以后我要更加努力地学习，报答妈妈对我的教育之恩。看！这就是我的妈妈，爱子如命的好妈妈！550字 三年级