专注永不放弃800字

专注永不放弃

800字 初二 记叙文

任何人做任何事情都离不开专注。小学时记得学一篇课文叫《小猫钓鱼》,小猫钓鱼的时候没有一心一意而是三心二意。最后一条小鱼也钓不到,猫妈妈告诉她,做任何事情都要一心一意而不要三心二意。所以在很小的时候我就知道做任何事都要认真和专注。

爸爸是一名乡村的小学语文老师兼整个小学的音乐课。他对他的学生强调“专注”这两个字,他说无论你们智商有多高,或者智商有多低,一定要端正态度,学东西必须要认真和专注。只有专注才能扎扎实实地学到东西。爸爸每接手一个班级,都不会忘记强调的就是,学东西要想稳定扎实地学好离不开专心注意。我深深地记住了爸爸的这些话。

上了初中之后,可能是没有像在小学那样天天有爸爸的提醒,对“专注”这个词我越来越模糊。从此,上课就经常出现传纸条,吃东西,看课外书之类的。一个没有把心思专注在学习上的学生成绩会好到哪里去呢?从此我的成绩由全班的前五名渐渐地往下掉了。开家长会的时候我并没有通知爸爸。因为我再也不是以前那个认真专心学习的好女儿了,第一次得这么差,第一次令爸爸失望。我的思想在不停地斗争。终于我又想到了爸爸以前对他的学生,对他女儿说的话,做任何事情都要认真,无论结果如何,只要自己认真专心努力过了,就没有什么遗憾,总有一天你们会做得更好,千万不要因一时的失败而失去信心。

从此以后,我把爸爸的这些话写到一张小字上,把它贴在桌上,我要让这些话永远地记在我脑海里,让它永远地提醒我,鼓励我不断地专心认真,不给自己留有一点遗憾。从那以后我上课都积极主动地配合老师,开口回答老师的问题,认真记好笔记,按照老师的思想去解题。只有这样的配合老师才不会开小差,才会充实,才会做到专心认真的学习。

“专注”好丰满的一个词,只有做到了专注才会充实,只有做到了专注才会把事情做得更好。专注地做事情才不会给自己留下遗憾。只有专注才能取得成功。在专一的用心面前,智慧的大脑、优势的体格节节败退。要做得更好你只需要专注。女士们,男士们,所有的朋友们你们记住了吗?对“专注”这个词要永不放弃。

专门写给老师的关于逆向思维之垃圾桶和西瓜的亲身经历。

1200字以上 高一 散文

不得不承认职业对于人的思维方式的养成和方向的确定具有不可忽视的作用。正如农家百姓地里种丝瓜的时候,总会在边上插一根根的棍子。而后,丝瓜便像那乖乖听话的孩子一般,直直的借着棍子的温暖身躯,开心地往上生长开来。绽放着他那一抹清新的绿,释放着他那苗条修长的身材。

因为曾经做过教师的缘故,今晚提留着西瓜走在回家路上的一段思考便借着曾经对于孩子的关爱这根看不见的棍子,也慢慢从内心升腾起来,渐渐跑向了天空,向天际飘去。

与此同时,提留着西瓜走了大概1公里,那个被打压的在肚子里变了形的馋鬼终究还是沿着身体战胜了漫长的旅途,爬到了鼻孔边,当闻到了西瓜的脆爽欲滴的那一刻,手便立刻成了馋鬼的奴隶,将西瓜一掰,满地的汁水横流,将一场西瓜盛宴沐浴在了色香味俱全的空间包围之下。

只是,世上的美好总是残缺的。如断臂的维纳斯却永垂不朽,失去了四肢的超级演说家风靡了世界一般。吃着西瓜也带来了美好的残缺。

吃着,吃着,手中积攒的黑色西瓜子已经越来越多,加上汁水的捣乱,整个手掌变得那么的黏糊不堪。西瓜的诱惑也就此打了折扣,只是看着西瓜子是黑色的,终于能品尝着完全自然成熟后的西瓜,内心的失落终究还是保持在了一个较高的水准,

为了将西瓜子和手掌的水乳交融变成君子之交淡如水。正如国外家庭将孩子18岁了就放飞一样。四处搜寻着垃圾桶的身影。因为脑海里马路边一直24小时滚动直播着全国卫生城市的招牌,对于这个问题也从没把它放于心头。只是,生活却给我开了一个不大不小的玩笑。在粘稠不堪中又度过了几百米的旅途,却依然未见垃圾桶的身影。望着还在滚动闪烁的全国卫生城市标语,恨不打一处来。一个不甘心的驱使,一个侥幸的来袭,再加一个馋鬼的陶醉,西瓜子最终还是流落在了街头,跟无数其他的垃圾一起,注定要度过这无数个无家可归的日子了。

当回到了住处,这个场景就像是妈妈对于孩子外出的叮嘱一般,一遍又一遍得播放在我的眼前。加上老师的职业病,心中不由的思考着这般的问题。

因为对于垃圾的重视程度,我才会去注意垃圾桶的多少吗?或者说因为垃圾桶的多少,才会意识到乱扔垃圾的严重性呢?如果我要通过这个事情给我的同学们讲述逆向思维该如何讲解呢?最好的教育就是日常的现象,那我这个现象够不够生活化呢?

自己将讲稿设计成如下形式。

“同学们,今天我要给大家讲讲关于垃圾桶和垃圾的故事。同学们有没有在生活中经常乱扔垃圾的现象发生呢?”

“有。没有。”此起彼伏定是在意料之中,毕竟大多数的老师教授的都是素质不均的孩子。

“好,那么同学们。现在我们就让大家来说说有的理由,没有的原因吧!”

“老师,因为垃圾桶太少了。老师因为家里人教的好。”原因简单直接,任谁听了都是明明白白。

“同学们,老师听了你们此起彼伏的陈述,老师也想说两句。”

“首先这个问题的来源是因为老师以前买了个西瓜,因为实在馋的不行,所以在半路就吃了,可是谁知道,西瓜子捏在手里都满出来了,都没有见到垃圾桶的身影。最后实在忍不住还是将垃圾桶扔在了一棵树的旁边。当然,我今天不仅仅是要讲这个故事,我想讲同学们关于思维的养成关系。”

“在座的很多同学都在开始的时候没有扔掉,这是非常好的。当然开始就扔的,也不是不好,那是率性的表现,是真情的流露。但是如果能够把这率性用在对待朋友的相处上,同学之间的关心上,是否会更好呢!好了,接下来就让老师讲讲关于思维的养成方式。”

“首先,一个从来都是随处扔垃圾的人,他会注意到身边垃圾桶的多少吗?我想肯定很难的吧!除非垃圾桶还有其他作用,能够牵绊住那些人的心,同学们,你们说对不对呢?那么反过来想一想,什么样的人能够注意到垃圾桶,但是却是乱扔垃圾的人呢?这是反方向思考问题了。”

“同学们,老师给你们一个提示,垃圾桶是什么做的。是不是有方向了。”

“垃圾桶外边是否可以填上广告呢?垃圾桶摆放的位置是否合理呢?垃圾桶的材料是否环保呢?”

“当然了,老师今天给大家讲这个事情是为了防止大家走惯性思维的老路。一个注意到垃圾桶的人不一定是个爱护环境的人,也可能是其他原因。当然了,一个没有注意到垃圾桶的人,应该是个乱扔垃圾的人。”

“好了,同学们,如果大家还有更好的生活的例子的话,可以下课了一起讨论一下,当然我们也可以根据这个出一个黑板报,大家说好不好。”

“在下课之前,老师还有一句话要说,让我们一起感谢西瓜和垃圾桶,当然了,相信在大家的火眼金睛之下,一定会有更多的秘密被大家发现,被大家在课堂分享,学习将会越来越快乐。同学们你们说是不是!”

生活的思考还有太多,让我们一起期待明天更神奇的生活吧!

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