乱弦
400字
六年级
抒情
尽管我对于季节转换并无多大的概念,但还是会随着人流戴上一条天蓝色条纹的围巾,那虽然已经是去年的产物了,但却仍旧时常被我随身携带。现在坐在教室内,还是会感觉到凉风从破口吹了进来,卷起桌上的作业纸。
每到这个时候,我都会笑着重新铺好作业纸写起来。嘴里还不时哼着闲散的“歌”,尽管是一种玩笑似的说法及零碎的“歌词”,当我总会习惯性地念起。正如我总是不自觉挽起手肘,使得我同桌常常抱怨几句一般。
下课后又上课了。因为语文老师的书已经不在了,所以大家又自然而然地想到这又是一节数学课了,均抱着一种大难临头的心态,因为老师可能会抽查那些背诵的。
“等下可以给我讲解下这题么。”同桌突然翻开训练计划指着一题,我摇摇头再次转过身去看着紧闭的门,它正在缓缓地被推开。“快点啦要不我会死定了的。”同桌拉拉我的手,我却还是没有去理会她,无奈之下,她只好决定瞎说一通。
老师走进来了,我一如既往地在坐下时让我同桌起来一下:我要移动椅子。“……”老师突然又说了些什么,而我只是茫茫然地点点头。我们都知道,她要开始抽查了,于是精神都紧绷起来纷纷祈祷那个可怜人不会是自己。
她魔女
200字
初一
诗歌
在高耸入云的千丈悬上,
坐着一个等待久了的魔女。
她红衣素裹,浓妆艳抹。
风,吹起她白色的发梢,
她红色的衣纱在飘逸。
她曾经也是呼风唤雨
,
随心所欲,执掌江山。
而今她只安详的坐在这儿,
静静的,静静的等待。
因为他说不喜欢丧心病狂,
张牙舞爪,杀人如麻的女子。
她放弃了她不忍放弃的一切,
变得安详,美好。
而他却远离了他所谓的喧闹之所是非之地。
她依旧坐在山崖上,
等候久了。
风,吹起一片片桃花,
落在她手中。
她闭上眼,
流下一滴泪,
落在桃花上。
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六年级
抒情
400字
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琵琶弦外曲乱音话说那西湖边有一雅致的亭子,名曰相思。这亭子,可是归着一桑姓琵琶世家的地界,那家里的亲眷有了空闲就携着做工精致的琵琶到这亭子里弹奏。这日子久了,人们就都忘了“相思”这名字,都唤作“琵琶”。可是不知为何,这买卖琵琶的生意是越发冷清了,这家里的老人都说这是天命,找了个算命的来,那先生捏了把山羊胡,道了一句:“这家道败落,全是因女子而起,这家里新添的女眷,可就是祸根诺……”话说这也巧了,这桑家之表亲也就带来了一女孩。这女孩随母姓桑,唤作雨弦,十三岁的光景,却弹得一手好琵琶,拉弦调音,制琴的技术却丝毫不逊色家里的兄弟。这桑家人不好把这女孩赶走,只好留她照顾西湖琵琶坊的生意,拖儿带女的去了长安,只是每年派个人来瞧瞧生意,倒也不收这卖琵琶挣来的银子,桑家人都说收这银子怕沾了晦气。再说这雨弦也乐得清闲,闲时奏奏琵琶,游游西湖,日子过得倒是有滋有味。雨弦的琵琶作的精致,有时还随兴有几行清雅的小字可以琴上,这西湖边弹奏琵琶的人家,都争着抢着定制雨弦作的琵琶。这琵琶坊的生意也就回到了以前的热闹,生意也自然堪比当年。这消息传到了长安的桑家人耳朵里,一家大小都眼红这笔祖产,恰好上一任坊主退位,当家的掌柜位置正空着,这家里的老人也发了话:这众多儿孙中,谁猛将西湖边的琵琶坊从雨弦手里取回来,这坊主之位就传于其。这可乐翻了一家大小,前后都带着宝物、领着人马向雨弦讨要这琵琶坊,而雨弦总是避而不见,每次有桑家人来闹事,雨弦就叹着气执笔在纸上加上一笔。桑家人走了,雨弦仍做着琵琶,只是不再刻字。那天下着毛毛细雨,雨弦正给一琵琶绷着弦。桑家人又来了,只是这次来的人没带华丽衣裳、也没领着丫鬟家丁,到了琵琶坊,只是静静地看着雨弦作的琵琶。雨弦见了,倒也不阻止,反而倒了香茗与那人闲话,但手里仍旧绷着那架琵琶的弦。这人就是桑家第九子——桑明浩。这明浩说到要取回琵琶坊时,雨弦手中一紧,只听“嘣”的一声,琵琶弦断了。雨弦舒了口气,将琵琶放好,一字一顿:“明浩,你听好了。这琵琶坊我交给你,交给桑家。”说罢,雨弦指了指断了弦的那把琵琶,又道:“琵琶坊归你,但是这把琵琶,归我。”说罢,雨弦进了内室。而这时,琵琶坊的生意,终于断了。话说这雨弦毅然地走出了琵琶坊,只带了一把雕着诗词的琵琶,这一走,从此就了无音讯。一年后,也是毛毛细雨的春日,那苏杭的清雅巷子中也多了一精雕细琢的琵琶坊,这坊主名曰:桑莫言。莫言带来的,也只有一把做工精致,雕着诗词花草,琵琶坊的琵琶。也不知怎的,莫言的身世被人传的扑朔迷离,也有些精明的游者说这莫言是那琵琶坊的桑雨弦。可是每每有买家问起这莫言的来历,莫言总是以不语为答。莫言,琵琶当语,莫提从前。1000字 六年级 议论文
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乱放眼望去,黑压压的一片:书、玩具、纸巾……用我妈的话来说:这里简直是个猪窝!没错,这就是我的房间。星期天,家里大扫除,懒洋洋的我在妈妈的催促下,举起“千斤重”的手,开始整理房间。我看了看房间,不知从何下手。桌上那么多书,那么多笔和橡皮,才显得我好学呀!床上堆满零食,一天到晚那么多作业,费了那么多脑细胞,肯定要补充营养呀!衣服扔在地上,堆积如山,夏天那么热,衣服堆在床上才让人心乱呢!后来,妈妈见我半天还没开始动手,不耐烦地帮我整理了起来。我不禁皱了皱眉,书都堆在抽屉里,我玩具放哪儿?笔都放在笔筒里,用到时还要找好久。衣服挂在床头,我多难拿呀!可妈妈却说:“这才像人住的房间嘛!干净多了,以后就这样,可不许再把房间弄乱了!”我暗暗叫苦。果不其然,我的预测是对的。上学时,我抓起衣服看了半天,才看清哪个是正面,哪个是反面;想看看现在几点,闹钟却不知被妈妈塞哪儿去了……好不容易折腾完,想喘口气儿,坐在床上慢慢系红领巾时,习惯性看向书桌,不见了!“妈,我红领巾校牌呢?”“不是在抽屉里吗?”“哪个抽屉呀?”……我像一只无头苍蝇,东转西转,不仅房间被弄乱了,生活秩序乱了,心也乱如麻。这是我第一次迟到,迎着同学们幸灾乐祸的眼神,我脸红了,红得如同熟透的苹果。在被询问迟到原因时,我因窘迫和紧张,竟结巴,语序也乱了。过了几天,由于本人还暂未养成整理房间的习惯,房间又回到了原来的样子——猪窝!望着这乱糟糟的房间,我想:比起物品乱,语序乱,心乱,还是房间乱好点儿吧!600字 六年级 叙事
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乱我有个同学,叫小影。她自从开学到现在那桌子叫一个乱,不是正常人能坐着上课的地方。刚开学,她的桌上白天放满了各种用过的纸巾,她从不去扔,直至傍晚放学才清理。在我们同学眼里,每天都有一堆纸巾是她的宝物。直至几周前,老师与她家长说后,她才改。现在在她桌子上放的并不是一堆纸巾做“宝物”了,而是桌子上摊满书本,装得自己如同是学霸一样。其实并不是的,她用书本也只是为了满足自己想要坐在乱的环境里上课的“欲望”。今天上课,我看到她的桌子一如既往的乱,真的受不了。每次不管看到纸巾还是书本都会头皮发麻,就如同有密集恐惧症的人,看了密集的东西一样。因为她是我的好朋友,我希望她的桌子不要那么乱,导致我没办法认真听课。老师讲的话从左边耳朵进,不经大脑,马上就从右边耳朵出了。我一节课都在想她的桌子那么乱,才导致她学习成绩差。我希望她学习成绩好,就要想办法解决她桌子的乱。下课后,老师叫我们利用课间时间来完成《创优》作业,并在上课铃声响时上交。我一节课都没听,自然而然就不会写了。当时我心里就更乱了,我想:我不会写交上去是空白的怎么向老师解释,我该用什么办法让小影提升成绩。我努力让自己平复心情,就在这时外面下起了倾盆大雨,那雨就像是在我心里再浇了一桶水,让我的心再次变乱了,我又无法平复自己的心情了。500字 六年级 叙事
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弦动心声的开始抱起吉他,手指从琴弦上轻轻滑过,有沉闷的低音,也有如玉般清脆的高声。两种声音交织在一起,高低起伏,一次次地冲击着我的心弦。喜欢听许巍的歌,有人说许巍如山,厚实如土,沉稳大方。在他的歌曲中,总会有吉他的伴奏。那样好听的旋律,那样轻快的节奏。也就是从那时起,我爱上了吉他。初学吉他,从基本功练起。右手拨弦,左手抠弦,反反复复,有些枯燥。不过万事苦为先,我咬咬牙,坚持了下来。首先左手没劲,手指总是摁不紧琴弦,弹奏时总会发出嗡嗡的声音。为了锻炼左手手指的力量,我把左手摁在琴弦上,不知不觉间,手指隐隐地痛了起来。我闭着眼睛,使劲地咬着牙,脚趾紧抠着地面。手指却愈发地疼了起来,耳边静静地只有钟表还在嗒嗒地响着,仿佛是在宣告着什么,我的心情随着钟表的滴答声急躁起来,一滴滴汗水渐渐从额头上滴落下来,手指好像被火烧着一样,我的脚使劲的跺着地,实在是忍不住了,把手松开,手指上一道道深红的沟壑,用手碰一下,火辣辣的疼。这还不够,据说是要磨起茧来才可以。虽然很辛苦,但我不怕,万事开头难,我一定会坚持过去的。这一次,我开始接触吉他,学习吉他,这是琴弦拨动的开始。抱紧吉他,左手摁着和弦,右手扫着节奏,脚底打着拍子,我的手指间滑过了一首首曲子。顺着吉他的旋律,我的歌声渐渐融入进去,心也沉浸在乐曲中。我闭着眼睛,微微侧着头,轻轻地哼唱着,又象是喃喃地诉说着。斜斜的阳光跃进我的窗口,照耀着吉他,照亮了和弦,和弦泛着金光,弹出一个个美丽的音符,盘旋而上,余音绕梁,三日不绝。有人说吉他就象一架可移动的钢琴,许多流浪的歌手背着吉他,游走四方,将他们的歌曲传到每一个角落。他们与朝九晚五的生活方式格格不入,但却依然自得其乐,这是何等的自由与洒脱,他们这种精神又何尝不是吉他所拥有的精神!这种精神化身为六根琴弦,他们奏出许许多多的音符,触动你内心深处的那根根心弦。这一次,我开始发现美,品味美,传播美。这是释放心弦的开始。吉他伴我一生,当吉他开始奏鸣时,当手拨动琴弦时,便是心弦颤动之时,是弦动心声的开始,也是弦动心生的开始。800字 初一 抒情
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