会说话的手
400字
四年级
说明文
手,是每个人不可缺少的。身上的嘴也很重要,它可以帮助我们沟通与交流。但你可曾想到,那些聋哑人与外界的沟通是多么困难呀!
他们没有洪亮的嗓子,也听不见那美妙的音乐和那变化多端的声音,无法与外界交流。尽管这样,残疾的他们仍自强不息的努力生活,用他们会说话的手表达他们内心的感想。所以,手,是他们的第二张嘴,是他们与外界沟通的工具。
每当我们想到他们生活在一个无声的世界,是多么令人心酸啊!我们的世界有声有色,可他们的世界却没有一丁点声音,这让谁都会有一种说不出的滋味。
在今年的春节晚会上,一项节目倍受观众的青眯,那就是《千手观音》。那是由一群年轻漂亮的姑娘和小伙子表演的。他们的节目表演得非常出色,让观众口瞪目呆。
一群什么也听不见的残疾人,仅靠指导老师的手势,能把节目表演得那么出色,真是一个奇迹。在我们惊奇的同时,他们不知在幕后流了多少汗水和泪水,不知遇到了多少半路上的“拦路虎”。这个节目突出了残疾人自强不息的精神。
我们学生一定要学习残疾人自强不息、不自卑、不甘落后的精神!怒里学习科学文化知识,为振兴中华民族做出巨大的贡献!
相关推荐
四年级
说明文
400字
-
会说话的眼睛尧 铖我有一个忠诚的伙伴,它诚实、乐观,洞察生活喜怒哀乐,它就是我那会说话的眼睛。到了动物园,它告诉我:蛇是怎样行动的?它告诉我:变色龙是怎样逃跑的?它还告诉我:熊是怎样吃到蜂蜜的?…… 到了学校,它能让我把一篇课文一字不落的背下来;能在我心情不愉快的时候把我的注意力向课堂,使我忘掉暂时的不愉快。它能让我观察到我们生活中的美好事物。令我热爱生活。我只要睡觉超过了时间,它就会猛地睁开,望着那“嗒嗒”的时钟,好像在对我说:你看看!要迟到啦!当上自习的时候,它一见我那一字未动的作业,严肃地说:你的作业还没做,不能玩!这双会说话的眼睛就这样常常提醒我、帮助我、激励我。使我成为了一个爱学习的阳光少年。哈!你看我那即“温柔”,又“铁面无私”,而且“会说话的”眼睛啊!很可爱吧。是时时教育我不断进步的最有力的无声的语言。350字 四年级 散文
-
会说话的笔写作业时我常写出错别字、错的算式------我一直有个梦想:如果有一支会说话的笔,它可以在我写字的时候提醒我注意错别字,写错时说出哪里不对。那该多好啊!一天,我又在想这一件在别人看来是异想天开的事。我决定把这个愿望也记下来,方便以后看看哪些愿望实现了,哪些愿望没实现。我打开了文具盒,“咦?哪儿来的笔呢?”文具盒里躺着一支精致的新钢笔,阳光下闪闪发光,笔身上有我最喜欢的福娃——欢欢的图案。我心想:“这一定是有人在搞鬼。”我大声问:“这是谁的笔?谁的笔掉了?”同桌卜嘉磊双眼瞪得特大:“会不会是你常想的那支会说话的笔呢?”“真的吗?”我的心“咚咚”直跳。我试了试,故意把“妙手回春”写成“秒手回春”,笔身上立刻发出了清脆的声音:“你的‘妙’字写成了‘秒’,请改正。”真的!我的梦想实现了!从此我每天都用这一支会说话的笔,学习进步可大了,每次作业都得优或优加。有一天,我正在用这支笔写语文练习册,突然一个声音传到我耳边:“好朋友,我不能再帮助你了。如果你一直依靠我的话,你就会像一个木偶一样,永远不能养成细心的习惯。学习,要靠自己的努力才会取得成功。”我恍然大悟。于是,我决心不再用它。我把它装在了一个精美的盒子里面,把这支会说话的笔珍藏了起来。点评:情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。事件过程描述详细具体,内容有条不紊、井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。600字 四年级
-
会说话的眼睛大家可能看到这个题目时,都觉得很奇怪:眼睛怎么会说话呢?不信,我来给你们讲讲,我们班主任康老师就有一双会说话的眼睛.记得有一次,我们班同学都在认真地写学校作业,唯有一个同学在和同桌说悄悄话.老师为了不打扰同学们的学习,就给那个同学使了使眼色,好像在说那个同学说:"别说了,赶紧写作业!"就这个眼神,把那个同学吓了一跳,赶紧写作业去了.还有一回,老师正在上公开课,所有的老师都来我们班听课.主任也来了.教室里雅雀无声.老师突然提出一个问题. 我看了看四周,啊!这么多老师呀,我哪敢回答问题呀!你们可别以为我不会啊,我会,是不敢.咦,怎么别人也不举手呀?我想同学们一定和我一样很害怕的.这时,我悄悄地看了看老师的眼睛,老师对我微微一笑,她那鼓励的眼神使我鼓起了勇气,把答案大声地说出来了.上完这堂课,老师表扬了我.我对她说:"我以后不会再害怕了,因为您这双会说话的眼睛给了我力量.我会永远记住的!."从此以后,每当我遇到困难时,眼前就会浮现出那双会说话的眼睛......怎么样?你们现在知道眼睛是怎样说话的了吧!400字 四年级 状物
-
会说话的纸杯你们家有纸杯吗?我们杨老师的纸杯可神了---会说话,想看看吗?那就快来听我给你们说一说吧!今天,杨老师神气十足地走进教室,满面春风地对同学们说:“同学们,今天,老师要给大家变一个神奇的魔术,保证让你们大开眼界。”什么!老师还会变魔术?老师就是老师,怎么还会变魔术?难不成,老师又成魔术师了?之后,老师拿出了四个纸杯和一枚一角钱硬币,老师说:“不管你们把硬币藏在哪一个纸杯里,我都能找到。”“不信!”教室里爆发出一声巨响,我仔细地看了一下这四个纸杯,只是杯子底部有1-4的四个数字,再也没有其它特殊之处。之后魔术就开始了。第一次,同学们把硬币藏在了三号纸杯里。老师听了听小纸杯,又摇摇头,看来纸杯没说话。老师接着说:“中国的神仙呀!外国的神仙啊,请你们告诉我,小纸杯在说什么呀?”“哦!”老师点了点头。之后,老师轻轻地提起三号纸杯,笑了两声。难道纸杯真的跟老师说话了吗?可我们也没听见动静啊!这回,有的同学相信了,有的同学还不相信,说:“我可不信,除非,老师你再来一次。”结果,老师第二轮也猜对了,同学们问老师到底是怎么办到的。老师告诉我们,其实,有一个同学一直在暗中提示老师。魔术,其实都是假的,是用人们的智慧创造出来的,就比如说会说话的纸杯,它给予了我们无尽的快乐!500字 四年级
-
会说话的眼睛在我们班,有一位特殊的班主任——张老师,她有一头乌黑的长发、一双灵敏的耳朵和一个樱桃小嘴,但更重要的是她还有一双会说话的眼睛。那是一个阳光明媚的早晨,老师正在教室里认真地讲着课,教室里鸦雀无声,我听着听着就发呆了,心里一直在想:明天就是星期六了,要去哪玩呢?虽然我的眼睛一直看着老师,但我的心呢?早已飞出窗外了。正当我沉浸在自己的世界中时,张老师用她那双炯炯有神又如鸷鸟般锐利的眼睛看着我,好像在说:“铭毅,学习对于一个人来说是人生道路的起点,如果你在起点就输给别人,那你就不能去实现自己的梦想了!”这句话仿佛顺着南窗的风飘进了我的耳朵,又像针一样深深地插进了我的心里,让我原本松驰的神经顿时紧绷了起来,脸上火辣辣的。于是我低下头自己反思后又重新抬起来,双手放在桌上,认认真真地听着老师讲的每一字每一句。不久后,我发现老师的眼睛变了,它的眼角是上扬的,流露出一丝欣慰,我想,那是老师用她的眼睛鼓励我、肯定我呢!瞧!我们张老师的眼睛真的会说话吧,是不是很神奇呀?你也曾看过这样的眼睛吗?400字 四年级
-
会说话的电视到了未来,科学家发明了会说话的电视。现在的电视也会说话,但比起来还是没有回来的好。你们难道没有发现吗?现在电视只会放电视剧,可未来的电视还可以跟你对话呢。一个疑问,那什么不会的题目?就可以和电视说话,而且电视马上就来告诉你答案。有时你在放电视时,电视机会对你说:“你好,小主人。”有你发火时,电视机还会跟你谈谈心。使你变得越来越快乐,越来越开心。 而且电视机你想干什么它就会搜索出来,保证让你喜欢。这就是会说话的电视机,别看它只会说话,其实还有更多的功能呐。如果想知道,那么就来我未来吧!200字 五年级 说明文
-
鱼会说话吗看了这个题目后,你们肯定会说鱼怎么会说话?这纯属胡说。一开始,我也那么认为,后来经过了一件事情后,我就否定了这个想法。上午,我给鱼儿们喂食的时侯,发现了小鱼黄黄吃了一点就不再吃了,那时,我觉得特别的奇怪。今天的小鱼怎么不吃了呢?下午,我来看看小鱼们的时候,发现了一颗贝壳竟然被移走了,只见黄黄一只在那里推,推了接近三四分钟时,它就去找另一条小鱼金金帮忙一起来推。黄黄先扫了扫金金的尾巴,然后碰了碰,好像在说:“能不能帮我一起推那颗贝壳,金金。”金金竟然就跟黄黄一起过去推那可贝壳,果然把颗贝壳移回了原来的地方,这表现了两条鱼团结。也正应了“人心齐,泰山移。”这句话。也应了“团结就是力量。”这句名言。我们人类有人类的语言,鱼类也有鱼类的语言。我们要仔细观察身边的是我,只要我们仔细探索就能发现许多的奥秘。350字 五年级 说明文
-
会说话的交通标志在繁华的城市里,我们常常都会看到大街旁或马路旁的交通标志。这些交通标志都有自己的语言,我们最觉的交通标志就要数“红绿灯”了。很多红绿灯都常常建在十字路口上,红绿灯像一名称职的交通警察指挥着交通,让城市变得秩序井然。尽管如此,还是有交通事故的发生,但比起以前少多了。红绿灯自豪地说:“我的功劳很大啊!”市长公公听了,也开心地笑了笑。红绿灯每天都像一名称职的交通警察,站在十字路口。红灯一亮,红绿灯好像在对车子们说“该停了,让对面的车子好行驶吧!”说完,车子似乎听懂了它们的话,乖乖地停了下来,过了一会儿,绿灯亮了,红绿灯好像又在说:“你们可以安全地过这十字路口了,祝你们一路顺风!”这就是会说话的交通标志,给城市带来了安全,带来了快乐,让我们高高兴兴地上学,平平安安地回家。300字 四年级 说明文
-
上课说话检讨书今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心。我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该在早自习的时候说话,我不应该违背老师的规定,我们作为学生就应该完全的听从老师的话,而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉,我希望老师可以原谅我的错误,我这次的悔过真的很深刻。我要避免这样的错误发生,希望老师可以相信我的悔过之心。相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度,我这样如此的重视这次的事件,希望老师可以原谅我的错误,我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。所以,老师把让我写检讨,也是为了让我深刻的认识到这点。其次,我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦,自古就讲究尊师重道,这是一种传统的美德,过去我一直忽视了它。抛开着一层面,不单单是老师,无论对任何人,我们都应该尊重他,尊重他的劳动,他的劳动成果。我这样做,直接造成了不尊重老师,不尊重他人,不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生,一名正在接受教育的人来说,这种表现显然不符合社会对我们的要求。再次,我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响,破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习,互相促进,纪律良好,而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校的学风建设。同时,也对学校形象造成了一定损害,我们应该去维护而不是去破坏它!对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思:1、在同学们中间造成了不良的影响,由于我在上课的时候讲闲话,有可能影响班级纪律性,让其他同学也讲话,都没有好好听课,这实际上也是对别的同学的父母的不负责。2、影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高。如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误。3、思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生。之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业,在上课的时候绝对不讲闲话地同时,使自己的言行都与一个现代中学生相符合。黑龙江鸡西密山市密山市实验中学初二:刘金庚900字 初二 说明文
-
如何说话_650字常常,有好多想法在内心回荡,很想跟朋友好好发泄一下,可是自己的想法却又时常前后矛盾,弄着朋友无所适从,我也尴尬、不好意思;又或者说话未经思索,惹得一伙人不开心。我很不会说话,询问友人意见,他告诉我几个方法: 一:放弃想要说的话。“沉默是金呀!朋友”他是这么跟我说的,像我这么憨直的人,估计也说不出什么好话,毕竟狗嘴吐不出象牙,不会说话就不要说话,当个聆听者就好。的确的确,有时候想问一个问题,话都到嘴边了,突然就有人问了我问题,却没有好结果,当时我想:还好!还好!但是我不可能都不讲话呀!会憋死的,于是他又说……。 二:注意用词。每一字、每一句都要仔细斟酌、推敲,把所有可能得罪人的字词全换掉,不得已的话也要尽量小心,婉转的说;除此之外,不光是表面,内在的涵义也要多思考,避免无心插柳柳成荫,面对看自己不顺眼的人时,很容易自己一句单纯的话就被误解成弦外之音、话中有话。可是这也太累了吧!每一句话都要如此反复思考,完成一段对话要几年的时间啊? 三:多看多听多练。“勤劳”、“观察”,这两点很重要——“勤劳”的去“观察”别人是怎么说话的,“勤劳”的练习,再“观察”别人听到自己说话的反应,并适当调整,口才是练出来的,想要有好的成果就要先下苦功。 除了解决我说话鲁莽的问题之外,他还解决了我讲话矛盾的困境:首先要确立自己的立场,到底要支持黑还是白,要下定决心,不可以处于灰色地带,维系人前进的是信仰,而信仰是一个明确的目的,信仰不明就会使人迷惘,令人停滞不前! 带着友人的锦囊妙计,我踏上“蜕变”这条路。650字 初二 说明文
-
会说话的东西有一天,小明在睡觉的时候,听到一个声音,那个声音说:“小明快起床!”小明起来后,看看原来是闹钟再说话。中午了,小明的爸爸、妈妈、不在家,小明可高兴了,他在冰箱里拿出了两个三明治、一个汉堡、两个小蛋糕、一杯牛奶。小明坐在凳子上刚想吃,这时凳子说:“小明,吃饭前要洗手,不洗的话,手上的脏东西就会进到肚子里,肚子就会很痛。”凳子刚说完,小明立刻去洗手。洗完手,小明马上把三明治、汉堡塞进嘴里,小明还看见一个蛋糕没吃,小明刚想吃蛋糕,,蛋糕说;"小明你已经吃饱了,再吃就会把胃撑坏的。”看到会说话的蛋糕,小明吓得赶紧把蛋糕放进冰箱里 到了晚上,小明躺在床上,心里想;今天怎么那么奇怪,什么东西都可以说话。床说:小明,这些坏习惯要改正。”“( ⊙ o ⊙ )啊!连床都会说话?”小明惊讶的说。床又说:“你可以答应我这件事吗?”“当然可以。”小明诚恳的说。铃——铃——铃闹钟响了。小明起来看看原来是梦。但梦里答应的我一定能做到的。400字 一年级
-
会说话的眼睛在我的脑海里,许多人的眼睛都是明亮闪烁的,但有一双眼睛尤其令我难忘。记得那一次在上课的时候,余老师给了我们几条蚕宝宝让我们回家观察,当时一拿到蚕宝宝,就引起了我的好奇心。在上课的时候,我依旧把头埋在抽屉里玩蚕宝宝,突然猛一抬头,一束强烈的光反射到我的身上,我仔细一看,老师正看着我呢!老师并没有说话,她在用眼睛向我警告:快坐好,认真听课,别走神!我立刻坐好,手放端正,她看见了,嘴角漾起一丝微笑,那笑容是多么灿烂,多么迷人!过了一会儿,我又忍不住看了一眼那些可爱的蚕宝宝,老师再次用她那放着火花的眼睛提醒我:汤涵诗,手放好!接着眉头又皱了几皱,似乎真的很生气,我马上如钟般坐好了!老师的那双眼睛,生气时向我们放着电警示我们,让我们进行正确的言行,多么富有心机;老师的那双眼睛多么神奇,不用说话不费吹灰之力,就已经表示了她正要说的话;老师的那双眼睛里装的都是教育我们的材料,装的都是即将传授给我们的知识,装的都是……会说话的眼睛是那么奇特,一种神圣不可抗议的威严就在我们身边。400字 五年级
-
会说话的书包我每天上学前,妈妈总是要说一句叮嘱的话:”打开书包看看有什么课本没有带“因为我每天根据课程表的安排带上需要的课本。有时忘了带需要的课本,还打电话给妈妈,让妈妈很辛苦地开车送到教室来。我坐在妈妈的车子里听到车子里有导航装置发出路线指示语音,我想,如果我书包里有一个特殊装置会说话,那不就省了妈妈操这份心了吗。我想设计一个会说话的书包,像微型电脑一样,可以是多功能的,把每种课本用不同颜色的书皮包装好,把课程表也用对应的颜色打印好放在特殊装置里,我背上书包它就自动反应,如果我忘带了课本,它就很快识别发出语音提提醒“你忘带语文课本啦,”“你忘带科学课本啦”……当我背着书包过马路时,它就发出安全警告“过马路要小心,注意安全”。我想让它还有一个功能,那就是将老师的讲课录下来,当我在课堂上没有完全听懂的时候,回家可以回放一遍,帮助排除困难,那该多好啊!这就是我对科学的一种渴望。三年级:张嘉程作文网专稿 未经允许不得转载400字 三年级 想像作文
-
会说话的玩具一天晚上,我睡得正香,忽然听到一阵吵闹声,我睁开眼睛一看,惊呆了!我最喜欢的玩具迷宫球和魔方正在叽里咕噜地说些什么,我凑近一听,原来是魔方在说:“迷宫球呀,迷宫球,自从你来了之后,小主人都不喜欢我了,你是对小主人施了什么魔法?”迷宫球挠了挠脑袋,不解地说:“我哪会施什么魔法呀!应该是因为我的颜色多吧!”其它的玩具哈哈大笑起来,乐高说:“你看看你,都是些借口,哪里好看了?”其它玩具也赞同乐高的说法。这时,玩具们才发现小主人在看着自己,吓得谁都不敢再说话了,我一本正经地说:“我不是不喜欢你们,是因为我平时太忙了,没时间陪你们玩。”玩具们非常惭愧,低下了头。这时,机器人忽然说:“小主人,你和我们一起玩呗,反正我们也无聊。”话音刚落,我忽然就变小了,我和迷宫球一起玩,我变成了小铁球一样,在迷宫里走迷宫,玩具竟然都被我带进去了。夜深了,我实在是困得不行,一躺到床上,我就又变成原来的那个样子。第二天早上,我醒来一看,发现地上到处都是玩具,我心想:唉,又要收拾了。400字 二年级
-
会说话的云朵正午,天上有一团云朵变呀变,最后变成了一句话。说的是这里将会变成一座有趣惊险的童话王国,我看到后,缓慢地低下了头。突然,我眼前一黑,前面出现了一个特别强大的王国,上面的牌匾上写着:“童话王国”四个金光闪闪的大字,当时,我就想:云朵变成的字竟然可以变换成真的,肯定是哪位神仙或者魔法师在云朵上施了魔法,要不然怎么会发生这种奇怪的事情啊,真是匪夷所思。于是,我怀着好奇的心情,踏进了这座城堡,一进门,便看到了安徒生、曹文轩等很做作家们坐在一起闲谈,那些在作品出现的主要人物,竟然都在这个童话游乐园里面出现了。瞧,一只白天鹅在池塘里游来游去,好像真的就是安徒生里的丑小鸭;看,拇指姑娘正坐在它出生时的那朵花里,玩耍嬉戏呢!真是乐不思蜀!就连曹文轩里的皮卡、马飞和马强都在,他们手里都拿着装备和武器,好像又要打起来。一不留神,竟然玩到了下午,正当我准备原路返回时,突然,脚下一滑,冷不丁地摔了一个大跟头,睁眼一看,我还是回到了原来的地方,今天也是够惊险的了!400字 三年级