小蝌蚪为什么变不成青蛙
去年春天,我捉了一只可爱的小蝌蚪,大大的椭圆形脑袋,细细的尾巴,全身呈黑色,眼睛藏在脑袋中间的凹陷处。放在水里,一摇摆起来,酷似书本中的小逗号。我很疼它,每天都按时去看它,就是盼着它长大后成为一只保护庄稼的小卫士——青蛙。
不过,我给它的食物总是千篇一律——面包渣。我觉得没什么,动物嘛,填饱肚子就可以了。
就这样,一天天过去了,夏天到来了,池塘里的蝌蚪都变成了青蛙,呱呱地叫着。你一定以为经过我“精心”喂养的小蝌蚪已经变成了“青蛙王子”吧!唉!你猜错了,我把它周身搜遍了,也没有一丁点儿变化,连腿也没有长出来!
没过多久,小蝌蚪居然死去了!
怎么会这样,蝌蚪到夏天不都变成青蛙的吗?我带着着疑问去问爸爸。爸爸眼珠一转,想了想说:“也许是由于缺少营养吧。”我听了,决定调查调查。
第二天,我前去池塘观察青蛙的生活。来到池塘边,只见一只背呈绿色、腹部呈淡黄色的小青蛙正蹲在石头上等待着什么。不一会儿,一只蚊子飞来了。只见小青蛙鼓着眼珠,注视着蚊子的一举一动。趁蚊子在绿叶上歇息之机,“嗖”地一下射出粉色的舌头,将蚊子卷住,又把舌头缩了回来。原来蚊子是青蛙的食物。
再看水里,一只青蛙正在舔着水底的石头。奇怪,石头又不能吃,它为什么要舔呢?仔细一看,原来石头上长着青苔、水草等,非常细小。青蛙这是在给自己补充营养呢!
回到家后,我把自己的调查结果回味了一遍,总结出了我家的小蝌蚪不能变成青蛙的原因:
池塘里的青蛙吃的是小虫、青苔、水草等富有营养的“天然绿色食品”,含有大量的有机物质,且没有被污染,所以它们到夏天就会成年;而我家的小蝌蚪吃的是膨化过的面类食物,没有什么营养,只能勉强解决“肚子问题”,所以生长缓慢。
之后,我还查阅了资料,得到了一个惊人的消息:蝌蚪一旦缺碘就不能变成青蛙!
原来,动物跟人一样,会因为营养问题而导致身体不能健康发育,蝌蚪也会有变不成青蛙的时候。
这件事提醒我们:我们正处于生长发育阶段,体质十分重要,不要忽视了营养。
我爱经典
经典有许多,如:弟子规、三字经、书法、国画等,但我却独钟情于古诗。中国传统古诗文化博大精深,古诗是传统文化园圃中最璀璨的一支奇葩。找在两千多年前,我我们的祖先就已经用诗歌来记录他们的生活,表达他们的思想和感情。
阅读,可以开阔视野,获取新知;阅读,可以跨越时空,纵横古今中外;阅读,还可以和圣贤对话,与经典同行。杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神。”的确,取得作文高分的同学都有相同的诀窍——喜欢课外阅读经典。因为可以从阅读中学到一些好词佳句。如:在写作、日常生活中都可以运用到古诗,抒发自己的情感。
经典就似一位朋友!这位朋友会把我们带进世界文学的宝库,让我们阅览中华民族的经典,领略世界名篇的精彩。这位朋友会告诉我:经典是一席视觉盛宴,美味绝伦;经典是一曲雄伟浩大的交响乐,震天动地,歌颂人生;经典是一面皎洁的光芒灵镜,照射人生;经典是一把智慧钥匙,开启心灵。我们读经典,读人生,读社会,读智慧,让我们成为有知识、有道德、有智慧的人。经典是幻想天地的精彩,是世界儿童的欢歌,是祖先流淌亲情的甘露,是奔放浪漫的神话!让我们与圣人对话、与智慧对话、与经典对话。
我爱经典、愿经典与我同行,与我成长,与我飞翔!
相关推荐
-
青蛙为什么不吃死苍蝇一,问题的提出:路过稻田,从稻田里带回来一只受伤的青蛙养在盒子里。我给青蛙准备了一些苍蝇、蚊子放在盒子的角落里。可是青蛙瞪着一双大眼睛,似乎对这些东西一点兴趣都没有。怎么回事呢?难道青蛙不吃死苍蝇吗?二,问题的研究:我抓了一只受伤的苍蝇,让它在盒子里挣扎。青蛙看见了,果断地扑过去,一伸舌头把苍蝇给吃了,而对就在旁边躺着的死苍蝇视而不见。我找了一只被苍蝇拍打死的青蛙,用细线吊着,拿到青蛙嘴巴旁边去逗它,青蛙一伸舌头竟然把苍蝇连同细线一起卷进了嘴巴里。青蛙并没有不吃死苍蝇啊,它只是不吃躺在那里不动的死苍蝇。我找了一条细线,吊上死苍蝇,反复逗着青蛙,发现苍蝇运动着的速度越快,青蛙反应也越快。三,得出的结论:翻寻了许多书籍,才知道:青蛙的眼睛对远处活动的物体特别敏感,有“千里眼”之美称。青蛙捕捉昆虫时具有“百发百中”的本领,其原因就在于它的双眼中有一种能对运动物体作出灵敏反应的细胞,这种细胞可以根据物体连续运动的图像来判别物体。可是,对静止的物体,青蛙却一点也看不见,即使配偶在眼前也是相当模糊的。邮浙江省瑞安市塘下镇中心小学 六(5)班 钱若茜450字 六年级 散文
-
小蝌蚪每当我看到小青蛙的时候,就会想起和我家小蝌蚪的那段快乐时光。当春天来临时,青蛙妈妈产下一大团卵,卵的中间呈黑色,由一层透明的胶体包裹着,圆圆的,可爱极了!经过一段时间的发育,小卵变成了小蝌蚪,开始四处游玩觅食,它个子长得特小,如果不仔细看,你还不容易发现它呢。大约一周以后,它慢慢长大了。它有一个圆圆的小脑袋,米粒般大小;两只小眼睛怯生生地望着我们,它正摇晃着波浪般的小尾巴,像是在挑逗我们哩!当它们在寒冷的冬天时,时不时的还会聚在一起取暖,它喜欢在浑浊的水里生活,经常让我们找不到它,像是在和我们捉迷藏;它可贪吃了,只要刚把食物扔到水中,它们就不顾三七二十一,争先恐后地抢食物吃。慢慢地,它长出了四条小腿,渐渐有了青蛙的雏形,体形变大了、颜色变深了,活动量大了、食量也大了,而且也愈发可爱了。我和小蝌蚪可亲密了,一天傍晚,我带着小蝌蚪从同学家回来,我坐在公交车上,发现小蝌蚪在瓶底纹丝不动,我摇了几下,可它还是趴在瓶底一动不动,我大吃一惊,以为小蝌蚪死了。我想,小蝌蚪可能吃了我朋友的食物,慢性中毒死了。第二天,我带着阴沉沉的脸,正想把它带到地里埋起来,却看见小蝌蚪正在瓶子里活蹦乱跳地玩耍,我松了一口气,脸上露出笑容。原来,这个小家伙和我开了个玩笑呢!我家的小蝌蚪可真有趣啊!指导老师:姜淑琴500字 六年级 读后感
-
小蝌蚪小蝌蚪长得眉清目秀,爱梳两只香蕉辫,活像一个古代的小书童。最近,我送小书童一个桂冠:爱心小天使。为什么呢?且听我慢慢道来。有一次,小蝌蚪的馋虫上来了,嚷着要吃清蒸螃蟹。螃蟹蒸好了,香气四溢。爷爷乐呵呵地端了出来,招呼着小蝌蚪:“小蝌蚪,快快来,吃螃蟹喽。”小蝌蚪急急忙忙跑过去,看着红红的冒着热气的螃蟹,忽然想起了什么,“哇”的一声哭了起来,眼泪像断了线的珍珠“吧嗒、吧嗒”往下掉。“怎么啦?怎么啦?”奶奶闻声冲过来连声问:“小蝌蚪,怎么啦?”小蝌蚪哭叫着:“谁叫你们把螃蟹烧死了啊?小螃蟹多可怜啊?”听了这话,大家哭笑不得,本想邀功的爷爷手足无措地站着。那天,小蝌蚪伤心得为屈死的螃蟹绝食一次。要吃清蒸螃蟹的是她,不让烧螃蟹的也是她,哎!这小蝌蚪,也难怪,她毕竟还小,还没资格做小学生呢。不过,她还真的让我感动了一回。小蝌蚪家养着一只漂亮的鹦鹉,披着一件黄绿相间的衣服,还会清脆地唱着动听的歌,可爱极了。那只鹦鹉是小蝌蚪的心肝宝贝,她整天把鸟笼提到东,提到西,爱不释手。一个星期六,我来到小蝌蚪家,她不在,机会难得,我直奔鸟笼,一看就呆住了:鸟笼空空的,笼门敞开着,鹦鹉小姐没了踪影。“奶奶,鹦鹉呢?”我问。“什么?”奶奶急忙丢下手中的活跑了过来,“啊,怎么没了啊,一定是逃走了。那怎么办啊?小蝌蚪会哭的啊。”奶奶着急地转来转去,像热锅上的蚂蚁。是啊,小蝌蚪要是知道了,不哭个天翻地覆才怪呢!看来今天会上演一场好戏了,我得去找两团棉花备用了,到时把我的耳膜震破了就惨了。我正这么想着,传来了门铃声,小蝌蚪驾到。我指着鸟笼轻轻地说:“鹦鹉飞走了。”“知道啊。”咦,小蝌蚪怎么没哭啊?我瞅了她一眼:一脸的平静,没有一点暴风雨来临前的迹象。“姐姐,鹦鹉是我放走的,我让它找妈妈去。”她笑眯眯地说。好样的!小蝌蚪。我不禁为小蝌蚪的壮举翘起了大拇指。有一天,奶奶拣到了一只受伤的小鸟,把它带回了家。小蝌蚪见了喜欢得不得了,又是给它送饭,又是为她端水,还轻声轻气地和小鸟说着话:“小鸟,吃点吧。乖,吃了你就会好起来的。”可是上帝还是狠心地夺走了小鸟的生命。小蝌蚪泪流满面,跟她爸爸要了个小纸盒,小心翼翼地把小鸟装了进去。连饭也顾不上吃,来到了草地上。她找了个小棒,费劲地挖了个坑,轻轻地把纸盒放了进去,然后盖上了土。她呆呆地看了一会儿,就站起身,四处张望,忽然她像发现了新大陆,急忙向墙角跑去,回来的时候,她手上多了一块砖。“姐姐,麻烦你在这上面写‘小鸟’两个字,好吗?”她抽噎着把砖递给了我。我写好后,她接了过去,把砖头竖立在小鸟的坟墓前。然后她摘了几朵野花,供在小鸟的坟头,她久久不肯离去。现在,你该知道我为什么叫她爱心小天使了吧。有了这份爱心,小蝌蚪一定会健健康康地长成“小青蛙”的!你说是吗?1000字 六年级 写人
-
小蝌蚪今天,吴讲德同学带了几只小蝌蚪,养在班上的小盘里。下课了,我去看它们,小蝌蚪全身黑乎乎的,大大的脑袋后面长着一条细细的长尾巴,非常可爱。我忍不住把手伸进水里,摸了摸,感觉滑溜溜的。?每矗窃谒?凶杂勺栽诘赜卫从稳ィ?惶跤窒赣殖さ奈舶筒煌5陌诙?拧K?窍褚蝗嚎炖值男【?樵谒?写┧螅?褚桓龈隽鞫?囊舴?谒?刑?瑁?窒褚桓龈龅髌さ男《汉旁谒?型嫠!D且灰∫话诘难?涌烧娑喝税?剑150字 六年级 叙事
-
小蝌蚪星期天,姐姐带着我去抓小蝌蚪。走出家门,我就问姐姐哪儿去找小蝌蚪。姐姐说:“你跟着我再走五分钟就到了。”我就不说话了,低着头跟着姐姐走。大约又走了五分钟,姐姐说到了。我们来到了一条小河边上。我蹲下身子,低下头去看。很快,我就看到了小河中的小蝌蚪了。呀,小河里有一个小黑块在移动。我仔细一看,原来那不是什么黑块,那是一群小蝌蚪在游动。姐姐找了一处地方走到水边,弯下腰去用一只大口瓶子去捉小蝌蚪。她将瓶子的口子,放到那黑块的下游。那些蝌蚪还地向前游动。不一会儿,它们就游进了那只大口瓶子里去了。然后,姐姐就把瓶子拿了起来。这时,姐姐叫我观察它们的游泳姿势。我看见小蝌蚪在游泳的时候,要用小尾巴左右摆动。如果它们不摆动尾巴,那就游不了,只有摆动尾巴它才能游动。姐姐还叫我观察蝌蚪的样子。我看清楚了小蝌蚪的样子,它的头很大,尾巴细细的,全身黑黑的。临走的时候,我对姐姐说:“小蝌蚪这么可爱,我们还是不要捉回去,让它们在小河里生长吧!”“好呀!”说着姐姐就将瓶子里的蝌蚪放回到小河里。那些小蝌蚪很快追上了别的小蝌蚪,它们又成了一个大黑块。回家的路上我看见了油菜花开了,粉红色的桃花也开了,还听见了小鸟在叽叽喳喳地叫着。啊,我觉得今天抓了小蝌蚪又放了真是一件开心的事情!450字 六年级 状物
-
小蝌蚪变青蛙在我家旁边有一座公园,叫怡乐园。一到春天那儿就百花齐放,百鸟争鸣,里面还有一条清澈见底的小溪,小溪有几十条活泼可爱的小鱼,最引人注目的是那里的小蝌蚪了。到了春天,小蝌蚪探出了脑袋,头圆圆的,身子黑黑的,有一条弯弯的小尾巴,在水里不停地摆动着尾巴,欢快地游来游去,好看极了。又过了几天,小蝌蚪逐渐长大,长出了又细又长的小腿,腿一蹬,就游得十分远,再游几下,一会儿就不见了,有时还会跃出水面,一跳能跳得很高。不几天,蝌蚪又穿上了浅绿色的外衣,尾巴越来越短,细长的小腿慢慢变粗变长,像一只小青蛙,有时爬到岸上,一会儿跳到东,一会儿跳到西,不知往儿去了,似乎在找妈妈,逗得游人哈哈大笑。终于,又过了半个月左右,小青蛙变成了一只真正的大青蛙,衣服碧绿碧绿的,中间还有几个小黑点,尾巴也消失了,两只眼睛瞪得真大,圆溜溜的,在荷叶上不停地叫着“呱呱呱”,好像在说“春天好美啊!”350字 四年级 叙事
-
最新精品作文不变青蛙的小蝌蚪作文不变青蛙的小蝌蚪_800字语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。去年春天,我捉了一只可爱的小蝌蚪,大大的椭圆形脑袋,细细的尾巴,全身呈黑色,眼睛藏在脑袋中间的凹陷处。放在水里,一摇摆起来,酷似书本中的小逗号。我很疼它,每天都按时去看它,就是盼着它长大后成为一只保护庄稼的小卫士——青蛙。不过,我给它的食物总是千篇一律——面包渣。我觉得没什么,动物嘛,填饱肚子就可以了。要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。就这样,一天天过去了,夏天到来了,池塘里的蝌蚪都变成了青蛙,呱呱地叫着。你一定以为经过我“精心”喂养的小蝌蚪已经变成了“青蛙王子”吧!唉!你猜错了,我把它周身搜遍了,也没有一丁点儿变化,连腿也没有长出来!没过多久,小蝌蚪居然死去了!怎么会这样,蝌蚪到夏天不都变成青蛙的吗?我带着着疑问去问爸爸。爸爸眼珠一转,想了想说:“也许是由于缺少营养吧。”我听了,决定调查调查。第二天,我前去池塘观察青蛙的生活。来到池塘边,只见一只背呈绿色、腹部呈淡黄色的小青蛙正蹲在石头上等待着什么。不一会儿,一只蚊子飞来了。只见小青蛙鼓着眼珠,注视着蚊子的一举一动。趁蚊子在绿叶上歇息之机,“嗖”地一下射出粉色的舌头,将蚊子卷住,又把舌头缩了回来。原来蚊子是青蛙的食物。再看水里,一只青蛙正在舔着水底的石头。奇怪,石头又不能吃,它为什么要舔呢?仔细一看,原来石头上长着青苔、水草等,非常细小。青蛙这是在给自己补充营养呢!回到家后,我把自己的调查结果回味了一遍,总结出了我家的小蝌蚪不能变成青蛙的原因:池塘里的青蛙吃的是小虫、青苔、水草等富有营养的“天然绿色食品”,含有大量的有机物质,且没有被污染,所以它们到夏天就会成年;而我家的小蝌蚪吃的是膨化过的面类食物,没有什么营养,只能勉强解决“肚子问题”,所以生长缓慢。之后,我还查阅了资料,得到了一个惊人的消息:蝌蚪一旦缺碘就不能变成青蛙!原来,动物跟人一样,会因为营养问题而导致身体不能健康发育,蝌蚪也会有变不成青蛙的时候。一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云:“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。这件事提醒我们:我们正处于生长发育阶段,体质十分重要,不要忽视了营养。1200字以上 高三 叙事
-
小蝌蚪暑假的一天,妈妈带我去外公家玩。晚饭后,外公和我一起去散步,经过一个小水谭。突然我发现了一个个黑色的小圆点在水里游来游去。这是什么呀?外公说,这是小蝌蚪。我想把这些可爱的小家伙带回家,可是什么也没带。还是外公有办法,摘了一片大大的荷叶,在上面放了一点水,很快就抓到了好几只,送给了我。一回到家,我就迫不及待的把它们放进玻璃做的金鱼缸里,我数了一下一共有五只。它们长得黑黑的,芝麻般大小的身体后面长着一条细细的长尾巴,可爱极了!我和姐姐每天都给这些“小客人们”喂一些面包屑和米饭粒。就这样,小蝌蚪在我们家慢慢地长大了。 有一天,我和姐姐在给小蝌蚪喂食的时候,发现有几只的屁股下面多了两个东西,仔细一看,原来是两只很小很小的腿。"这就是小蝌蚪的后腿,"姐姐说,"再过几天它们还会长出前腿。到那时长长的尾巴也会变没了,等它们变成青蛙的时候,就不再适合住我们家了。“ 在姐姐的建议下,我们决定早点把小蝌蚪送回它们自己的家。虽然我对它们依依不舍,但一想到它们可以见到自己的爸爸妈妈,一定很开心,所以,就把它们送回了原先的那个小水潭。450字 二年级 叙事
-
小蝌蚪今天是星期天,我和同学一起来到一条小河边,看到了一群游来游去的小蝌蚪。我说:“我们捉几只蝌蚪拿回家去养,好吗?”“好!”于是,我们就回家去拿瓶子。回到家里,我拿了一只瓶子立刻来到那条小河边。我蹲下身子,轻轻地把小蝌蚪捞起来放进瓶子里。那些可爱的小蝌蚪就在我的瓶子里自由自在地游来游去。这时,我看到小蝌蚪身上有一条黑色的小尾巴,一只黑乎乎的脸。这时,其他同学也来了。有一个同学说:“把小蝌蚪捉到瓶子里不好。它失去了自由。”“对呀,那我们就放了它们。”“不要放在这里,给它们换一个环境。”说着,我拿着瓶子来到了一条大河边。那里的环境非常美丽。我就把瓶子倒下,把小蝌蚪放到了大河里。它们一到大河里,就向河中央游去。我突然看到一只青蛙游过去。我觉得好像这是那些小蝌蚪的妈妈。一定是妈妈在找自己的孩子了。过了一会儿,那青蛙和小蝌蚪一起游走了。青蛙在游走前,还转过身来,好像在感谢我呢!我们又在草地上休息了一会儿。我还在想着那些可爱的小蝌蚪,想它们现在到什么地方去玩耍了……400字 三年级 叙事
-
小蝌蚪小蝌蚪青岛市市北实验小学五年级一班 孙成鹏在去年暑假里,赵泽亚送了我三只小蝌蚪。小蝌蚪全身都是黑色的,活像语文书中的小逗号。它们的个头不大,身长也只有3厘米左右。它没有身子,只有一个大大的头。在头前长着两粒芝麻一样的小眼睛。尾巴又细又细又长,在尾巴的两边,还有一些不知名的东西。我把它们放在一个装满水的可乐瓶里。过了十几天,小蝌蚪的前腿已经长出来了,尾巴也变短了。我问妈妈:“小蝌蚪的尾巴是断了呢,还是缩进去了呢?”妈妈说:“我也不太懂,还是让我们观察一下吧。”经过我们的仔细观察后发现,它们的尾巴没有断了的痕迹,应该是缩进去了。我用小网子抄了一只放在手掌上,他还给我“挠痒痒”呢!又过了几天,我的小蝌蚪又长出了后腿,它们的尾巴又短了不少为了让它们更快的变成青蛙,我又找来一个小盆。往里面放了一些沙子和小卵石,倒上水之后,便把小蝌蚪“请了进去”,没想到有一只小蝌蚪竟然在卵石上爬了起来。又过了一星期,小蝌蚪已经变成了绿色的青蛙,并且会跳了。我喜出望外,想捉几只虫子给它吃,正好飞过来几只蚊子,还没等我动手,一只小青蛙以迅雷不及掩耳之势,一个猛跳刷地伸出它那长的惊人的舌头——舌头的长度是它身长的三倍,刹那间,有一只蚊子已被卷入它的口中成为美餐。我被它下了一跳,“哈哈!它们已经有自己捕食的本领了。”又过了几天,爸爸对我说:“孙成鹏,去把它们放了吧,只有大自然才是它们的家,它们才会自由成长。”听了爸爸的话我觉得很对,于是就恋恋不舍的把小青蛙放生了。指导教师:乔永奎550字 五年级 叙事
-
捉小蝌蚪春天到了,小草和树木都发了芽,花儿也开放了,青蛙产卵了……渠道里、水沟中,凡是有水的地方到处都有许多黑色大脑袋,黝黑小尾巴的小蝌蚪。一个凉风习习、春光明媚的星期天,我觉得一切都生机勃勃,到处洋溢着春的气息。吃过早饭,我叫了姐姐和弟弟一起到野外游玩。出发时,我们还拿着网、瓶子。我们踏着绿油油的青草,闻着野花的芳香,听着鸟儿的大合唱来到了一处清澈的池塘边。水中有一大片水草。在茂盛的水草丛中不时可以看到一群群小蝌蚪在欢快地游着。我们这一次来的目的就是想捉一些小蝌蚪回家去养养。弟弟来到池塘边弯下了腰,把网轻轻地放在水里。他把网放下然后就一动不动地等待着。水面平得好像一面镜子。这时,一群小蝌蚪不知道前面有危险,快乐地游过来。弟弟立刻把网提了起来。我和姐姐连忙跑过去观看。我看到那些小蝌蚪在网中不停地摇头晃尾。我迅速动手帮助弟弟把小蝌蚪捉起来放在瓶子里面。我想弟弟的运气真好,一下子就抓到了这么多的小蝌蚪。我想自己不会抓小蝌蚪。于是,我就向弟弟手里拿过了网,也学着弟弟的样子抓了起来。我轻轻地把网放在水里。这时,我看到一群小蝌蚪游了过来。可是,这一些小蝌蚪真鬼,在游到我下网的地方还有三四厘米的时候,掉头游走了。难道是它们发现了我的企图?我耐心地等待着。小蝌蚪往回游了一段距离以后又转过头来向我这里游来。等到它们游到我下的网上面,我飞速把网往上提起,唉呀,只捞起了两只小蝌蚪。看来还是弟弟的经验丰富。弟弟拿过我手中的网又去抓了许多小蝌蚪。后来,我们回家去了。姐姐让我们把装有小蝌蚪的瓶子给她。她拿着两只瓶子走到一条小河边上,轻轻地把瓶子往水中倾倒。瓶子里的蝌蚪和水都被倒入小河里。我急得大叫:“别倒,别倒!”姐姐说:“你看它们在小河里多么快活!它对庄稼有保护的作用,我们不能伤害它!”我和弟弟点着头说:“知道了,以后我们不会再抓小蝌蚪了!”然后,我们就一起回家去了。700字 六年级 叙事
-
变?不变十年前黑娃是一个名不见传、相貌平平、衣着不讲究,满嘴乡音的小伙子,来逛“时尚达人”衣店,看中了一件衣服,就上前向店主问价钱,店主冷冷地说:“一看就知道你是个土八路,你有钱买吗?”黑娃说:“我有钱,否则就不会来买了。”店主说:“钱包呢?拿出来看看!”黑娃摸遍了全身的口袋,可就是没有发现钱包。他焦急地说:“我的钱包去那儿了?里面可是有我攒了好久的一万元啊!想买件儿好衣服去相亲呢!”店主说:“什么?才一万,我这件衣服可是从国外进口的,可是要二万的!”就在这时,一个富贵的人走了进来,店主满脸堆笑地说:“这件是名牌,最适合您了!”他说﹕ “好,我就要这件了!”店主帮他把衣服放进袋子里,给了那个富人,又转头叫保安把黑娃赶了出去。十年后,依然是当年的黑娃,依旧相貌平平,还是那个衣店,不同的是他穿着讲究了,包也鼓了,店主看见黑娃穿着这么好的名牌,就挪出自己的椅子推到他脚前说:“您坐下来,喝杯茶吧!“黑娃坐下来,店主又满脸堆笑地说:“我给你选了一件最好的,您看,就是这一件。店主说着把衣服拿出来给黑娃看。黑娃说:“嗯!看着很好。就要这件了吧!”店主给他打包好,送到黑娃手里。黑娃看这个店主还没有认出他,就说:“你难道不记得了吗?我就是十年前的那个黑娃啊!”店主听了,转过身小声说:“这就是当年那个黑娃,现在怎么这么发达了。看来我当年以貌取人真不应该。幸亏他不计较,否则,我可要亏本了,我以后不能以貌取人。否则大顾客都没有了。”店主又转回来说:“您看,十年前我的店是这样大,十年后我的店还是这么大,你可以投资我这家小店吗?得到的钱平分。怎么样?”……我现在明白了,我们不能以貌取人,要用一颗平等的心对待别人。700字 六年级 叙事
-
小狗为什么不迷路一天,我拉着我的小狗出去散步,正过马路的时候,一台车冲了过来,我后退的时候,没想到狗绳“咔嚓”的断了。我不知道小狗它到哪里,我心急了,找也找不到。我回到家,告诉爸爸妈妈听,我的小狗跑丢了。但没想到爸爸妈妈一点也不着急,他们说:“不用着急,小狗一会儿会自动回来的!”半小时过了,一小时也过去了。突然,听见门外有“汪汪汪”的叫声,打开门一看,原来是我的小狗狗——啊旺!我问爸爸妈妈为什么这么肯定地回答我,说小狗一定会自己会来。他们说:“凡事都要自己亲力亲为,自己去发现真理!”为了搞清楚小狗为什么不迷路,我上网查了许多资料。小狗的鼻子:狗鼻子能分辨大约200万种不同的气味,而且,它还具有高度的“分析能力”,能够从许多混杂在一起的气味中,嗅出它所要寻找的那种气味。狗鼻子究竟有什么特殊之处呢?各种动物鼻子构造大致相同,鼻腔上部有许多褶皱,褶皱上有一层粘液膜,粘膜里藏着许多嗅觉细胞,当粘膜上分泌出来的粘液经常润湿着这些嗅觉细胞时,就会使具有气味的物质分子溶解在粘液里,并刺激嗅觉细胞,嗅觉细胞马上向大脑嗅觉中枢发出信号,于是就有“味”的感觉了。狗鼻子的特殊之处就在于它的嗅觉细胞特别多,连鼻子那个光秃无毛的部分,上边也有许多突起,并有粘膜组织,能经常分泌粘液滋润着嗅觉细胞,使其保持高度灵敏。狗的嗅觉细胞的数量和质量都比其他动物胜过一筹,所以对各种气味辨别的本领也就比其他动物高强多了。我终于知道小狗为什么不迷路了,原来奇妙之处在于它的鼻子。怪不得,我带小狗出去散步的时候,小狗不但不停的拉屎拉尿,还到处闻闻。我原来以为它是没事找事呢!原来是在留下自己的味道,为了回家时,更准确地回到家,不用迷路。近年来,科学家从狗鼻子受到启发,仿造出“电子警犬”,其分辨力和分析力丝毫不亚于狗鼻子。随着人类对狗鼻子更深入的了解,狗鼻子将在人类的生活中发挥更大作用。700字 六年级 记叙文
-
为什么不能?这个周六天气晴朗,阳光明媚。有一个对班里大部分同学来说很高兴而且很好玩的亲子活动——去绍兴的室内滑雪场滑雪,大家都很高兴,心情跟那明媚的阳光一样。而我的心情却是阴沉沉的。这可是一个学期才有一次的亲子活动,对我这个新同学来说更是意义非凡。为什么别人都能去,我为什么不能去?为什么不能去?老妈的回答是:你周六有辅导班。有的人可能会想:不就是个辅导班吗,请个假不就可以了!我也是这么想的,而且班里有辅导班的人很多,都请假了,那我又为什么不能呢?于是,我刚刚紧张地跟老妈说了这个想法,就立刻遭到了妈妈强烈反对,“你是你,人家是人家!凭什么别人请假,你也要请假!”我又哀求了好几次,老妈依旧不同意。当然,老妈的理由很多很充足,不能去滑雪的理由不止一个,还有一个,而且不能去主要是因为下面这个理由。为什么不能去?老妈的回答又有了变化:语文考得太差——89分。“什么,考89分?”老妈一听到这个成绩,立刻就火冒三丈。“考这么差还好意思去,门儿都没有!”我苦苦哀求着,老妈依然表示不答应,说:“你最起码要考到93分吧,可你居然只考了89分;你想去可以,等你考了93分再去吧!”然而哀求终究是没有用的。魔高一尺,道高一丈,我这么个弱小的小孩又怎么斗得过“法力无边”的老妈呢?我的计划就这样泡汤了,我去滑雪的希望就这样被扼杀在摇篮里了。当星期三要交去滑雪的钱时,大多数同学都很高兴,兴高采烈地交了钱,我却很失望、很失落。也有一部分同学不去,不去的理由有很多。有的是因为有辅导班,有的是因为有事,有的是因为运动会,可就是没人和我一样,是因为没考好而不去的。我怎么那么惨!要是考卷晚一天发就好了,要是我周六没课就好了,要是``````学习,真的比快乐重要吗?700字 小学 记叙文
-
为什么不让座虽然这件事过了好几年,但是我对这件事仍记忆犹新。那是一个寒冷的冬天,我和妈妈乘车去外婆家。刺骨的寒风夹杂着细密的小雨,吹在人们的脸上,像针扎一样难受。我和妈妈等啊等,一直不见车的影子。这是,等车的人越来越多,都把目光投向了来车的方向。忽然,我的身后传来一声“啊啊啊嚏”,吓了我一大跳。我漫不经心地回头,一看,原来是一位穿着普通的年轻人,心想:这人真不文明,在公共场所大声答喷嚏,而且不用手捂住嘴。我有些讨厌他。车终于来了。等车的人们一窝蜂挤上车,似乎谁也不想再在寒冷的风雨中多待一秒了。我和妈妈挤上车时,看没有座位了,只好站在车门边。我扫视了一下四周,车上坐着的几乎都是年近花甲的老人。啊!又是他,刚刚那个打喷嚏的人,他坐在第三排靠窗户的座位上。我愤怒地瞪了那人一眼。车启动了。车内严严实实的空气也开始慢慢便暖和了起来。一路的风景,美啊!可是我的脚却已咳咳!车行到了一个路口,停了下来。这时,从下面颤颤巍巍地走上来一位衣衫褴褛的残疾老人。他上车后,见没有座位了,脸上露出一丝难色。我原以为这车上坐着的最年轻的那个刚才打喷嚏的人会让座的;可没曾想,那人竟然无动于衷,视而不见,只是把身子向靠窗户边移了又移。车继续向前开了一会,又停了下来,那个人终于下车了!突然,一股寒流成绩窜进来。我不由自主地打了一个寒颤。我仔细一看,原来那寒风是从刚刚那位年轻人坐的地方吹进来的——窗户的玻璃破了一个大洞!原来如此!我恍然大悟:刚才那位年轻人是在用自己的身体挡住了寒风,才使得车内的气温能够暖和一点。我的心一下子有讨厌憎恨的深渊上升到钦佩的极顶。我顿时感到无地自容、自责莫及。从那时起,我便明白了一个道理:看人和看物绝对不可以只看一个方面;如果对这个人或物还不够了解,就绝对不可以妄下结论。必须要从多个角度、方位去看、去听、去想。700字 五年级 记叙文
-
1.0