勤奋650字

勤奋

650字 初一 演讲稿

大家好,今天我要讲得主题是“勤奋”,把“勤奋”这个词语拆开后,我们得到的是“勤”与“奋”,“勤”在汉语字典中解释为“尽力多做”,而“奋”解释为“鼓起劲来”我们只有不懈的努力才能取得优异的成绩。唐代着名诗人韩愈说过“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。意思是指:用书堆积起来的大山中,要想攀登遥远的高峰,勤奋就是那登顶的唯一路径;无边无际的知识海洋里,苦难将是一艘前行的船,能够载你走向成功。这句话告诉人们:在读书、学习的道路上,没有捷径可走,没有顺风船可驶,想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识,“勤奋”是必不可少的。是啊!我们用自己不懈的努力与艰辛的“旅途”才能换来成功的喜悦之情,若你没有坚强的毅力,你只能换来失败的悲伤之情。

我们当今的社会竞争是多么激烈啊!要想在莘莘学子脱颖而出,我们只能认认真真,努力的干好每一件事情。伟大的文学家思想家鲁迅说过“哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫,都用在工作上了”。在这茫茫人海中,想要斩头露角,我们只有花更多的时间来挖掘书海中的奥秘,用更多精力投入于知识的海洋。

在古时候,也有许多人勤奋读书,他们都获得了巨大的成就,像匡衡凿壁偷光,像苏秦悬梁刺骨,像王欢安贫乐道,这一桩桩,一件件事都说明了伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的。有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。

“勤奋”二字一直陪伴在我们身边。在考场中,若没有考生们勤奋的复习,怎能考出优异的成绩?在运动会上,若没有运动员们艰辛的练习,怎能出来优秀的成绩?我们应当努力奋斗,有所作为。这样,我们就可以说,我们没有虚度年华,并有可能在时间的沙滩上留下我们的足迹。

在人生中,人的天资是有差别的,但勤奋比天资更重要的多,让我们从现在开始,不懈地努力吧!在人生的考验中获得你满意的成绩吧!

谢谢大家!

初一:王同学

一堂拆字课

550字 六年级 日记

今天作文课上,老师说:“今天,我们来玩一个游戏——拆字。”我想,怎么可以拆呢拆了不就不是字了吗真奇怪啊!

老师似乎看出了我们的心思,说:“我先举个例子给你们看一看。”老师在黑板上写了“贵贱”两字,解释说:“贵贱”都有一个贝字。‘贝’指得是钱,都拥有钱,为什么一个高贵,一个低贱呢把钱踩在脚下,不被它控制,人品自然高贵,一个人可怜巴巴地把钱抱在怀里,天天围着它,自然就是一个低贱的人。“

我明白了,老师是想让我们从中拆出道理来。老师问:“想继续玩一下吗我们一口同声地说:“想”只见老师在黑板上写了一个‘聪’字,这时,教室里鸦雀无声,大家都在静静地思考,过了一会儿,郑禾杰举起手站起来说:“一个人,她每天认真倾听别人说话,记到心里去了,所以人就变聪明了。”老师说:“郑禾杰的回答说到点子上,不过还少了一点,你们再去仔细观察一下。”大家议论纷纷,赵江昕首先发言:“这里的聪有个心。”“里面还有个口”我紧接着说,郑禾杰也不甘示弱地说:“那撇点像人的两只眼睛。”经过三人一说,我恍然大悟:上课时,用眼睛看,认真听,积极发言,然后记到心里去,这样才能变聪明。

老师说:“还想再玩吗”我们齐声说:“想,想”老师又写了个趣字,大家冥思苦想,议论纷纷,三分钟左右后,还是没有想出这个字到底是什么道理,也没讨论出一个结果。老师见我们疑惑不解的样子,说:“我来举个例子,一个女孩在沙滩上走,边走边从沙漠上取贝壳,一边取一边观赏贝壳的形状和颜色,感觉有趣极了。”我们这才明白这个字的道理。

这堂拆字课,我明白了,学习要认真听,用眼看,用口说,然后记到心里,边走边取知识,这样才能更聪明,学得更有趣。

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