往哪边走1200字以上

往哪边走

1200字以上 初二 记叙文

现实世界的残酷,虚幻世界的幻美。夹在两个世界的我究竟应往哪边走。--题记

身披黑袍,肚子泛白的燕子在空中盘旋。翠绿色的小草织成的地毯上绣上了许多、许多婀娜多姿的花儿。这是生机勃勃的春季。身穿灰衬衫,头戴灰帽子的杜鹃鸟在空中鸣叫。平静的湖面上,出现了朵朵鲜艳的荷花,在花尖上能看到只只凸眼蜻蜓。这是欣欣向荣的夏季。灰黄间纹,拥有委婉动听的歌声的黄雀,在空中欢唱。高大的果树上挂满硕大的果实。这是果实累累的秋季。到处都失去了生机,天空变成了灰色,地面变成了白色。大片大片的雪花在空中放肆的飞舞。这就是凄美静寂的冬天。

现实世界的四季更外的鲜明,在不同的季节能看到不同的景物。每个季节都有其独特之处。我相信这就是人们说大自然是伟大的原因。它为了不让我们寂寞,每隔4个月就换上一件新的上衣。

现实世界的我,喜欢把自己称为一个普通的初中生。我生活在一个不太幸福的家里。我的父母都不在我的身边,只是每一个月回来一次给200到300的生活费。我自己一个人解决生活上的所有问题。学习方面,我在老师的心目中是个成绩骄人的学生,而体育成绩也是傲人的高。但我比不希望成为我是读书的料。我只希望,以后能攒到钱,成为一个富有的人,一个大赢家。

钱,算是什么东西。钱最早的出现时为了便于我们的货物交易,是以物换物时代的替代者。而我对钱接下的缘分,是在看漫画书的时候,我只看却不买。临走时,被售货员说了句;没钱就别在这掉人现眼。自尊心极强的我被这句掉人现眼伤透了心。从此我明白了拥有钱,伱才能的到所谓的自尊和自信。

我有个幻想,数学课程不再教我们函数和几何。而是教我们买基金、股票。这至少能让我们以后的生活能够自理,作出巨大贡献。我不记得有多少女生让我教她数学时说;数学是什么东西?我想它就是把正常人逼傻,把不正常的人,逼疯的元凶。数学只要学会计算

就是了。你说对吧!我不敢回答;‘是’,因为这样太对不起,教了我8年的所有数学老师。我也不敢回答;‘不是’,因为这也太对不起自己的良心了。我对此总是沉默以示。这个说明了把数学改为理财不只是个人的愿望,是我们一致的心愿。

纯洁无暇的雪花纷纷扬扬的飘落下来,我没有感到一丝的寒冷。天空是纯净的淡蓝色,没有光芒四射的红日,没有洁白纯净的白云,剩下的只有习习微风和照亮世界的星辰。脚下踏着的是由各种各样的花瓣铺成的地毯,每片花瓣散发着其香气,如同置身在花的海洋。

幻想中的世界,所以得环境你说了算。世界不再遵循地理学的变化而变化,太阳不再是万物的主。我能改变一切,如同《神创论》的上帝。区别在上帝是用双手创造一切,我用的是脑,准确来说是脑神经。

幻想的世界中的我,喜欢把自己称为非凡的艺术家。我不用再为那现实世界里人们争得头破血流的废纸而工作,准确说是所有我的子民。这里,没有民族之分,没有种族之分,更没有社会之分。大家都不需要食物,人类的细胞里增加了一种叫叶绿体的东西,只需要水分和阳光。动物和我们生活得和谐融洽,我们用的是心灵感应,语言和文字以消失得无影无踪。世界是宁静得只听到风拂过耳边呼呼声。

这个想法我只和笔友

羚魅说过。她是个有钱有势的大小姐,学习成绩好到全级前十,喜欢到KTV,网吧活动。她曾经来找过我,看到我穿的那麽寒酸。就陪我到专卖店,看到合适的衣服就往我身上塞,标价牌在她心目中是附带的挂件罢了。她在付钱的时候我无意瞄了瞄垃圾桶那标牌,都是以二开头以上的三位数,我不由的愣了下。这几件衣服不就要上千,这都红艳艳的人民币吖。

毫无疑问她是现实世界的赢家。当我和她谈到我那幻想的世界时,她的回答彻底打破了我的想法。;我首先说,你的幻想真是天真得傻!在地理学上,你让地球不再自这是不可能的。在生物学上,你让人类能拥有叶绿体这是行不通的。在社会学上,你让人都用心灵沟通和动物和平相处,这是办不到的。你所说的幻想世界只是一个完美的梦,当你醒来的时候你只能哭泣,你什么都得不到。

我没有怪她打破我的幻想世界,我怪的是现实世界现实得失去了真。我们一生都能离开很多东西,唯独钱是不能离开的。就算你100岁的那天,你是住安老院还是自己住,都要钱。就是支援灾区,我们都只会说捐钱,某某捐了100万、某某某捐了10w…捐物的是只字不提。

而我的幻想世界,像羚魅说的,那是一个极其美丽的梦,但醒来的时候,你只能是哭泣。无疑我所想的是空气。不!比空气还无聊,至少空气能给生物进行气体交换,我所想的是…

生存或毁灭是个问题,这是哈姆雷特说的。

现实的世界还是幻想的世界,这是我的问题。

牛顿和万有引力与光的故事

900字 六年级 写人

牛顿二十三岁时,鼠疫流行于伦敦。剑桥大学为预防学生受传染,通告学生休学回家避疫,学校暂时关闭。牛顿回到故乡林肯郡乡下。在乡下度过的休学日子里,他从没间断过学习和研究。万有引力、微积分、光的分析等发明的基础工作,都是这个期间完成的。

那时,乡下的孩子是常常用投石器打几个转转之后,把石抛得很远。他们还可以把一桶牛奶用力从头上转过,而牛奶不掉下来。

这些事实使他怀疑起来:“什么力量使投石器里面的石头,以及水桶里的牛奶不掉下来呢?对于这个问题,他曾想到刻卜勒和伽利略的思想。他从浩瀚的宇宙太空,周行不息的行星,广寒的月球,直至庞大的地球,进而想到这些庞然大物之间力的相互作用。这时,牛顿一头扎进”引力“的计算和验证中了。牛顿计划用这个原理验证太阳系各行星的行动规律。他首先推求月球距

地球的距离,由于引用的资料数据不正确,计算的结果错了。因为依理推算月球围绕地球转,每分钟的向心加速度应是十六英尺,但据推算仅得十三点九英尺。在失败的困境中,牛顿毫不灰心和气馁,反而以更大的努力进行辛勤地研究。整整经过了七个春秋寒暑,到三十岁时终于把举世闻名的”万有引力定律“全面证明出来,奠定了理论天文学、天体力学的基础。

这时期牛顿还对光学进行了研究,发现了颜色的根源。一次,他在用自制望远镜观察天体时,无论怎样调整镜片,视点总是不清楚。他想,这可能与光线的折光有关。接着就实验起来。他在暗室的窗户上留一个小圆孔用来透光,在室内窗孔后放一个三棱镜,在三棱镜后挂好白屏接受通过三棱镜折进的光。结果,大出意外,牛顿惊异地看到,白屏上所接受的折光呈椭圆形,两端现出多彩的颜色来。

对这个奇异的现象,牛顿进行了深入的思考。得知光受折射后,太阳的白光散为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。因此,白光(阳光)是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光线汇合而成。自然界雨后天晴,阳光经过天空中余围的雨滴的折射、反射,形成五彩缤纷的虹霓,正是这个道理。

经过进一步研究,牛顿指出世界万物所以有颜色,并非其自身有颜色。太阳普照万物,各物体只吸收它所接受的颜色,而将它所不能接受的颜色反射出来。这反射出来的颜色就是人们见到的各种物体的颜色。这一学说准确地道出颜色的根源,世界上自古以来所出现的各种颜色学说都被它所推翻。

上海三灶学校六年级:woailiziyi

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