鲤鱼550字

鲤鱼

550字 二年级 写人

吃饭的时候,它又是多么仔细呀!它从不放过一粒鱼食,如果有鱼食掉到小石头的缝隙里的话,它非把那一片的石头都舔几遍,方才罢休!

它如果高兴,就会围着一棵水草游一圈,这儿舔舔,那儿咬咬,有时候还拿小尾巴打扫一下,再用小手画画那儿,画画这儿,直到满意才走远去欣赏自己画的这幅栩栩如生的“鱼缸草画”。它若是不高兴,就走到一旁,对玻璃发愣,无论你怎么敲打玻璃它都一动不动。

黑夜到了,它就躲在一片有很多水草组成的“草丛”里去睡觉,早晨,公鸡啥时候叫就啥时候起床,醒来后,它把小石头放进嘴里咬一会儿再吐出来,这就是同学们每天早上都要做的事情-----漱口、刷牙。

这只小鱼很爱吃绿色食品,比如说鱼缸里的水草,爸爸对它的这个爱好很有意见。

我们估计这是一条鲤鱼,才几个月大,近来长出了细细的胡须。不过,它受过的苦难可比谁都多,它经历过生死的考验。

它是我四年级上学期去秋游的时候带回来的,当时我还抓了几条品种不同的鱼一起带回来,养在旧房子阳台上的盆子里。有一天,妈妈夜晚晾衣服时不留意,几滴有洗衣粉的水掉进了盆子,第二天,鱼都死光了,只剩这只鲤鱼先生(小姐)还活着,不过也奄奄一息了,大家都以为它也不行了,没想到它居然意外的活了下来。

很快,我们搬了家,买了一个大鱼缸。就把这条鱼放了进去。在鱼缸里,尽管它不是最漂亮的,却是最大的,也是长得最快的。但是它从不以大欺小、以强胜弱,很快,鱼缸里的鱼儿们都成了好朋友!

它真是一只可爱、机灵的“小不点”。

那一段情

1200字 初二 抒情散文

我的老师是我的父亲,我的父亲是我的老师---个未

娶妻的乡村中学教师。

按理说,教师是不对学生尽抚养责任的。可呆,当我唯

一的亲人-——父亲去世后(我的母亲早已去世),他竟要供养

我这个普通的农村孩子。虽然,这并不是先例,但人们难以

相信这个有时连自己都照颐不好的“怪人’’的行为。

瞧一瞧他.总是那个样了」:驼瘦的身体总是穿一汴整洁

f正的旧白衫,遗憾的是上面有不少烟创造的小洞。这白的

衫把他那黄的脸衬成r一张纸,他张开嘴冲我乐时,那缕缕

隐在皮下的皱纹反而暴露无遗,眼也眯成了

-线天。我有些

怕他。

从此,我常常躲着他,沉默寡言,好在他一直带课跟班

走,我就仍称呼他“老师”,其他老师常怪我不懂半.说是我

应该叫他“爸爸'

而他却无所谓,他说,只要我能读好书,

叫什么都样.

老师教书很下力.还要照料我的半活,经常是忙钊深夜

还柱桃灯夜战。对此,我看在眼里.痛在心里。老师这样好,

换来的是我的学习成绩直线上升。

中考结束不久,一张高中录取通知书竞横在了我的面前。

天啦!我傻眼r。我原来报的忐愿可是中专呀!看着老师那

己憔悴的脸•我不禁哭了,

“别再浪费钱了吧有人做我的思想T_作了。老师一言

不发,闷闷地倒在圈椅里,燃匕“七里香”(当地两毛五

'包

的香烟).用发黄的手指敲着圈椅的扶手,好半天才站了起来•

掐灭了烟,对我笑了节:“忐,欲化,跟我冋家过暑假去!”

整个誶假老师没抽一义烟。终于,我要到城里读高中r。

那大一大节.老师唤我进屋,递给我■叠东西。透过

顶玻璃蚝射下的光.我分明希到这是一叠崭新的“大团结”

(我猜想那定造他这月的工资)和-叠皱皱的毛票外)川几枚钢

蹦儿。“欲儿,火票f揣着,芩钱路匕喝柒什么的花……”

“嗎/’考虑得多周到啊,我心里一阵热潮,仿佛又听到r父

亲的嘱咐。抬起头,老师止满t不希望地看着我。我的嘴巴颇•

动着,想喊他」声“爸爸”,何泣出的却仍然是:“老师一

你……”

“上路吧!”老师微笑着/不容推辞地扛起他为我准

备好的行李包,领着我向村了如头的汽车停靠点走去。

太阳己经升起,我跟在老师的后面,仿彿走在一棵大树

的树荫里-般。一路h,他亲切地和我说着话,泪水顺着他

的脸颊往下淌。堪着这情景,我紧抓着兜里的手帕……

车停了,人们一浦而上,车门u挤成了

-困。老师急忙

把我向上推。可倒霉的是:人上去了,那个大行李包被夹在

人墙外。老师见此情景,一个箭步冲上踏板,“嘿”的‘声,

把包推进了车n,那空位马上又被涌上来的人填补了。由于

拥挤,“砰”的一声,老师那不及抽回的手被撞在车门边的缧

钉上,血立刻流了出来,鲜红鲜红的•分外刺眼。“爸i您

……”我情不自禁地惊叫出来。“哦,没半儿!”依旧是那慈

祥的面容,对我微微•笑,忙抽回孓.跳下车。

车开了,他恋恋不舍地挥着亍,挥着那只没伤着的手■。我

也将手伸出窗外招着,想努力睜汗那嵌满泪花的眼再肴看老

师,不+再看看爸爸。然而,眼前却朦胧着一片眩H的红,逸

散开来,便成了交叠的红晕,而第一个红晕屮却分明有个清

晰的驼影在f停地忙碌着……

【简评】读完全文,我们鉍道这是写一位助&为乐的乡,

封教师,但作者未落俗套.而是以“我”的真实感受丝丝凝

聚,到丈尾才自然逆发对“爸爸”的深婧呼唤,这样,一位

高尚的教师所做的事齓不是空洞的故事,而是纯仆唯忘的

“一段情'

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