成竹在胸550字

成竹在胸

550字 初三 应用文

天资、机遇、勤奋、创造、学问、智慧、美貌、美德、等等这些词语常常会在我们的脑海里盘旋,那么他们之间有什么关系呢?拥有出众的天资是否就能成功?社会已经取得了很大的进步很需要创造吗?学问和智慧有什么内在联系呢?美貌与美德哪个更重要呢?……仔细品味,你是否已经有属于自己的答案?我们从季羡林先生耄耋至今年回顾总结其一生治学的体会而写就的文章《成功》中了解天资勤奋和机遇之间的关系,学习“天资+勤奋+机遇=成功”的道理;我们从罗吉尔.冯.奥赫的《创造学思想录》中,感受学会换一个角度思考问题和拥有创造性思维的重要性;我们从《学问和智慧》的作者罗家伦对治学的精深认识中领悟学问和智慧的关系;我们在培根的《论美》中品味一些精美的比喻理解美的内涵。这些充满智慧的经典作品视野不同,角度不同,语言风格也不同,但都值得我们深读精思,反复品味。那就学学牛的吃草精神吧,一点一点的啃,慢慢的咀嚼,这样我们才能得作品之精髓,才能享有生命的丰美和甘甜。

我们刚刚了解了前辈读书治学的经验,了解了他们的人才观和学习思想并从中得到启示,对自己的学习观念有了重新思考了解作品的内涵,开展创造性思维,体会了语言的缜密隽美。要达到这些目的首先要学会反复地阅读和思考品味文章中意义深刻的语句。借鉴这些作品思考角度就会有创意的表达。通过这些文章带给我们启思重新审视我们的价值观,重新修正自己对事物的认识培养正确的世界观和人生观。

读《不能说的秘密》有感

600字 六年级 议论文

有一种东西,它承载着人们的希望,这种东西有虚有实,它看不见、摸不着,却能在心中产生一股巨大的力量,它叫做梦想,而梦想是应为我们的种种行动,就会一一实现。而今天,我读了一篇文章,名字叫《不能说的秘密》,读完后,令我感动至深。

这篇文章主要讲了在港城宁波市江北区妙山村,有一位叫陈吉的少年,从十一岁起就天天背负者患病同学谢斌上学,任凭山路崎岖,风霜雨雪,四年如一日始终未曾断。

这个不幸的孩子谢斌幸遇了一位知心好伙伴—陈杰。谢斌是一个单亲家庭的孩子。在读小学四年级的时候,被确诊患有遗传性重症肌无力症 。随着病情的加重,他不能再走路了。他一个人在家里很寂寞,常常独自发呆。就在这时,十一岁少年陈吉走进了谢斌的生活 ,给他带来了生活的希望。就这样,他从小学五年级开始,每天背这些斌上学、放学。不论春夏秋冬,风霜雨雪,也不论生病发烧,陈吉接送谢斌从没间断过。而且这一背,就背了整整四年。被陈吉的行动所感动的同学也都争先恐后地轮流为谢斌蒸饭,课间背他上楼,还和他一起玩耍,讨论功课,让谢斌感受到更多集体温暖。

读完后,我的心情久久不能平静。如果我们就是陈吉,我们会这样一直坚守四年吗?而我们身边也有很多像,斌这样的孩子,当他们遇到困难的时候 ,我们帮助他们了吗?当他们应为种种原因而伤心寂寞的时候 ,我们安慰他们了吗?如果我们能想陈吉一样做一个善良的孩子,帮助身边有困难的人,这个世界就会多一份希望,多一份感恩。就会让这些孩子离梦想更近一步。

每个人都有梦想。我们不仅要实现自己的梦想,也需要帮助他人实现梦想。帮助他人,其实就是帮助我们自己。                        

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