下棋
300字
三年级
记叙文
下棋
浙江省嵊州市剡山小学 三（1）班 吕子豪
今天，我和爸爸下了一局象棋。
“战争”开始了。我气势汹汹的就架了个当头炮，想给爸爸来个下马威。爸爸也毫不示弱，也照样把当头炮打了过来。我一看着急了：“爸爸你学我样，是小狗哦！”爸爸说：“废话少说，快点迎战。”我气急败坏的一口咬掉了爸爸的中兵。爸爸一看，气得七窍生烟，立马跳起威风八面的卧槽马想赶走我的当头炮。我的炮怎么能轻易让爸爸的马吃掉，我连忙把炮移到了八路上……
“战场上”硝烟弥漫、炮声隆隆。我和爸爸兵来将挡、水来土掩、你来我往杀了个天昏地暗。时间过得真快，我只剩下了几个残兵败将，爸爸却整整比我多了一个车和马，大势已去。果然爸爸使出了绝招“列马车”，把我的老将困死在王宫里了。
我垂头丧气、自言自语得说：“看来和爸爸还有一定的差距啊！我得继续好好练，一定要下赢爸爸。”
《机智的王子》读后感
450字
五年级
读后感
今天，我在图书室借了一本书《机智的王子》说的是：一天，王子和仆人到森林里玩，不知不觉中他们就离皇宫越来越远，天渐渐黑了，他们在树林里转来转去，就是走不出去。
这时，忽然从树林里窜出一伙强盗。这强盗抢了他们的东西，还杀了仆人，正准备杀王子时，强盗头子说：“把这家伙留下来的给我当仆人吧。”于是，强盗就把王子带回家，让他为自己干粗活。
强盗家里也有一台织布机，王子每天干完活就去织布。强盗头子见他织的布很漂亮，说：“这布可能值钱哩！”王子说：“你那到京城去卖，一定能卖大价钱！”强盗头子把布拿到京城卖，国王看到就知道是小王子织的，就派人出去找他，后来他们终于知道小王子是被强盗抓了去，立刻命令把强盗头子抓起来。原来小王子在布上织了一段话。
我记得我读三年级的时候，那一天期末考试，有一题难住了我，我就好像慌了神一样在那儿使劲想，就是想不起来，离考试结束的时间快到了，我更是急得像热锅上的蚂蚁，监考老师看到了，说不要紧张慢慢做，这时我就鼓起勇气镇定了下来，想着这道题该怎样解最后我终于答出了题目。
这个故事告诉了我们遇到危急情况时，不要惊慌失措，要沉着冷静的想办法来解决问题，这样你才会不断的成长！
五年级:冯玉涵
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相似题目
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下棋小小棋盘，蕴含无穷道理。仔细体味，才发现，原来生命的厚礼只赐予那些肯于一试的人。——题记棋，我是从未真正学过的，但记忆中却分明存储着我下的唯一一盘棋。那时，学校开了围棋班，出于好奇，我报了名。教课的是位老先生，穿着领口有些发黄的白衬衫，看起来畏畏缩缩的样子，与我所想的仙风道骨，长衫飘飘的形象几乎不符。但我猎奇的心思还没完全泯灭，倒还有兴趣听他接下来是如何教课的。只见他小心翼翼地从袋子里取出棋盘，眼神专注，那眼神中似乎包含着那足以使整个教室变得像殿堂一样神圣肃穆的力量。将棋盘摆好了之后，他又从口袋里拿出了带着蓝色暗纹的手绢，仔仔细细地擦拭每一个棋子，他没有说一句话，甚至还没介绍他的名字。良久，他仿佛才从自己的世界中醒来，放下了手中的手绢。“同学们，是来学棋的吧！”他微笑着对我们说。“哼，不是来学棋，难道我们是来看戏的啊。”前排的同学大声嚷嚷道，我心里一紧，等待着老师的训斥。（“心里一紧”，用语贴切精妙）而他什么也没说，有些同学看着他脾气好，都纷纷干起了自己的事。虽然我也并不喜欢学围棋，但我本着既来之则安之的态度，还是听下去了。“这节课我是不打算教你们下棋的，我只想告诉你们如何爱护你们的棋子。要记住啊，它绝对不是你取胜的工具，它是有灵魂的，有灵魂的东西是绝不能看做是工具啊！”（“有灵魂”，意味深长，妙趣横生）他的神态是那样的认真，以至于在后来的几年里我耳畔常会响起这样的声音，一个年过花甲的老人竟如此认真地解释着他所挚爱的东西。他说“绝不能”的时候，那敬畏的神情，使我肃然，他所敬畏的是什么呢，是尊贵古老的棋文化？还是即将布下的棋局？我不明白这个中的道理，但我每遇到那些无所不为的人，就会想起他——为什么其他人竟无所畏惧呢？几乎在训练课快结束时，老师终于让我们自己动手了，“在下棋之前我希望你们记住，人生如棋局，只要你愿意努力向前着手，一定有新的局面等着你开启，因此每一步都要竭尽全力。恣睢的步法，不适合你们！”说完，老师朝我的方向走了过来，坐到我的对面，不顾我的满脸惊异，和我下棋。“老师，我一定赢不了你的。”“谁让你赢我了，我们是在下棋，又不是赌博。输赢又有何妨呢？棋局万变，棋势无定。你所要关心的是还有多少棋子供你支配?已有多少收获在你心中？是否应该更小心地，把所剩无几的棋子，放在最佳位置上?用现有的能力争取最佳的效果。且行且珍惜啊！”我其实并不喜欢上围棋课，来听他的课，也只是基于一点礼貌，不料却回收了一席使人醍醐灌顶的人生箴言。这一次我是真正爱上了上围棋课，为了老师那份教导我的情谊。大约世间万物皆是寂寞的吧？未逢欣赏的乐章，无人能解的才识，又抑或无人肯静心而听一节课……而我只是怀着无聊以打发时间的态度来学棋，竟蒙对方赏识。不禁想起张晓风说过的话，“我对生命中的涓滴每有一分欣赏，上帝总立即赐下万道流泉。我每为一个音符凝神，他总会倾下整匹的音乐如素锦”。生命的厚礼，原来只赏赐给那些肯于一试的人。（精警，富含哲理，发人深思）一如下棋，或许只是一炷香的停留，却会让你有所启迪。老师说得对，生命给我们如此多的馈赠，而我们能做的只有去珍惜，去掌握，一如哲人所说，掌握于手心的就是无限。最后那盘棋我是输了，但我依然还记得老师对我说的那句话，“且行且珍惜”。人生，一局落子无悔的棋，而我们则是这盘中的棋子，爱人抑或爱己，远远比那输赢来的重要。要求自己有规矩地活，远比那些恣睢的辉煌来得更有意义。（点睛之笔，美不胜收）我感谢那位教会我珍惜的老师，虽然我连他的名字都记不到，如果我去母校查一下，应该不甚困难，但总觉得那是没有必要的，他比许多我记得名字的人不是更有价值吗？就如同我至今只下过一次棋的意义一样，这值得我毕生去揣摩，去思考。黑白世界的围棋，规则十分简单，却拥有十分广阔的落子空间。我不能永远在棋盘上，而忽略那纷扰的世界。我终将走下棋盘，去面对，去承担。——但无论如何，我已举步上路。1200字以上 高三 叙事
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下棋下棋作文600字俗话说：“人生如棋，落子无悔。”今天我真的经历了！爸爸约好了要和我下跳棋，他早早的喊我起了床，一场棋局便开始了。棋局我是红方，爸爸是绿方。我首先轻轻地拿起一个子，又缓缓的将它放放在了棋盘的某一隅，爸爸也不“逊色”，飞快的拿起一个绿棋，将它改变了位置。就这样，我和爸爸你一个，我一个地慢慢下着棋，但渐渐地，我们竟陷入了僵局！我有些轻微的着急，脸上的的汗珠缓缓的流淌下来，两眼目不转睛的注视着棋盘，仿佛面前是什么金银珠宝，生怕别人抢了去。我再一次犹犹豫豫地拿起另一个棋子，双手轻微地颤抖着，令它纵身一跃，一个90度半转体落到了地面上。这一跃似乎比一个世纪还要漫长。再看爸爸，他也同样面对着这个困难，不住地用手扶着眼镜，眉头微微地皱了又皱，最后拿起一个棋子，将它缓慢的放到了棋盘上。这仿佛做了一个多大的决定似的，爸爸竟长长地呼出一口气。悔棋正当我刚刚将另一枚棋子送到棋板的另一处时，我突然发现自己竟走错了这一步，悔恨、失望……一瞬间像潮水一样涌到我的心头，这些情感俯视着理智，悔棋的想法在这些情感的滋润下逐渐成长。我忍不住了，偷偷地，偷偷地，尽量不让自己发出一点声音，同时偷偷的叮嘱爸爸的脸。就在我刚刚捏起这不幸的棋时，爸爸经抬起了头，刚好看见我的行为，对我怒斥道：“你怎么可以这样呢？”我一惊，棋子猛然掉落，打歪了周围的一些棋。棋盘上刮起一阵不小的龙卷风。落子无悔爸爸很快收起了怒容，叹了一口气，对我说道：“你也大了，该懂的道理你也都知道。不过爸爸还是想告诉你，你真正理解到‘人生如棋，落子无悔’了吗？如果这真的是你的人生，那么你确定还可以像现在这样悔棋吗？”爸爸说话时，眼睛一直盯着我，镜片反射出一道道寒光。其实，我的内心早就已经在忏悔了，我以前只是在书上片面的知道这句话，现在，我终于真正知道它的含义了！其可以重新来下，但人生不可以重新开始，时光不可以倒流，我们就永远无法回到过去。思绪渐渐打开，我又不禁想起以前的自己也想“悔棋”，那时的自己在比赛前只痛快的玩耍，几乎忘记了比赛。比赛那天，大家都尽展风采，而我却傻楞楞地站着，不知所措。……人生如棋，落子无悔。这场棋局，让我想到了太多太多，也令我懂得了太多太多。棋局结束了，但我的思想依然断断续续的飘向远方。点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。1000字 初一 记叙文
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下棋星期天，邻居家的姐姐来我家找我玩，提出要下五子棋，我虽然嘴上答应了，心里却有点犹豫。因为她比我大两岁，已经上初一了。我想她的水平一定很高，担心自己不是她的对手。开始了，我趴在桌上，全神贯注地盯着棋盘，每走一步都十分谨慎。她却一点没把我放在眼里，一边下棋一边吃着零食，而且落子飞快，一副胜券在握的样子。没走多久，她的行棋就出现了一个明显的破绽，我紧紧抓住，一鼓作气拿下了第一盘。她似乎不相信这样的结果，吃惊地盯盯棋盘，又盯盯我。我却十分得意，心想她的水平也不过如此嘛！第二局，她明显重视起来，零食不吃了，也不东张西望了，手托着腮，一步一步下得很小心。我一连使了几个计谋都被她识破了。黑白棋子纠缠在一起已挤满了近半张棋盘，却依然难分胜负。我终于按捺不住了。开始大举进攻，心里仍想像上一盘那样速战速决。可就在此时，我在防守上却出现了漏洞，被对手乘虚而入，以“双三”取得了胜利。一胜一负，使我认识到：要想下好棋必须专心致志，仔细认真，还要不骄不躁。下棋如此，学习不也如此吗？老师的新 0下棋400字
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下棋一天，小明要和妈妈下棋，妈妈就把棋盘和棋子拿出来。小明说：我要黑棋，开始下棋了，下了一会儿，妈妈就输了。妈妈和小明下了好一会，结果都是妈妈输，这时妈妈决定和小明下最后一局。可结果是妈妈赢了。50字 二年级 叙事
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下棋晚上，我和妈妈在可爱的桌子上下棋。我和妈妈都是棋迷，都很喜欢下棋，所以经常玩得很开心。开局了，我用出我的必杀技，吓得妈妈连连退后。然后我再来一招限制对方棋子的路线，连连将军。最后，妈妈的“皇上”被我赶到了角落里，无处可逃。哈哈，妈妈没棋走了。我赢啦，我赢啦，我高兴地说。妈妈说：“时间差不多了，要睡觉了。可能在梦里才能赢你了。”我说：“好呀！在梦里再来一轮比赛吧！”150字 二年级 日记
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下棋下棋是我的一大爱好，跳棋、五子棋、翻转棋、陆战棋我样样喜欢。平时没事的时候，我总是缠着爸爸妈妈陪我下棋。可是爸爸妈妈要上班，回家还得干家务活，特别忙，常常没时间和我下棋。今天，做完作业，我棋兴大发，正愁找不到对手。正巧，爸爸回家了，我一看对手来了，便缠着爸爸下棋。爸爸神秘的一笑，从公文包里拿出了一张光盘，说：今天我要把世界各地的棋手都请来和你切磋棋艺。世界各地的棋手？爸爸你是在蒙我吧。不信就等着瞧。爸爸打开电脑，插入光盘，原来这是一个棋类游戏软件，爸爸安装好软件，就登陆到互联网，我一看简直不敢相信自己的眼睛，屏幕上真的出现了许多棋手，他们都是通过登陆互联网互相对弈，有中国的、加拿大的、西班牙的、美国的。300字 三年级 叙事
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下棋昨天，我和姥姥、姥爷下五子棋。第一次，我是和姥爷下。我想，我都能赛过我妈妈了，还怕他什么！结果第一盘是我姥爷赢了。我又想，这盘是我失误，下盘我一定能赢。结果第二盘又输了。我对姥爷说：“因为你先出的子，所以你赢了。”后来，就我先出了。在我先出的这几盘里，没有一盘是我输的，都是平局。后来，我对姥爷说：“我不跟你下了，我跟姥姥下。”我想：姥姥是新手，肯定下不过我。结果，我的算盘打错了。我输的次数比她输的次数还要多。我很沮丧。我想：我到底是为什么输的呢？后来，我悟出了道理：原来我轻视了别人，我骄傲了。这才是我输的原因。不管做什么事，无论是学习还是玩儿，还是不棋，都需要“认真”这两个字。250字 三年级
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下棋我最拿手的事情是下象棋，我曾杀敌无数，把敌人杀的落花流水、跪地求饶。比如有一次，我和李贺楠比赛下棋，比赛开始了，我一马当先来了个“当头炮”，他也不甘示弱了来个“屏风马”摆出防守阵式，我们俩势均力敌，旗鼓相当。这时，我的“马”可等不及了，马上跳了起来。李贺楠开始进攻了，把“车”出了出来，我一看见大势不妙，赶快开始防守。但是我比他慢了一步，让他吃了很多子。过了一会儿，我的大部队逐渐被他给占领了。当务之急，我摆开了我的绝招“八卦阵”等待他落入陷阱，过了一会儿，我的绝招果然奏效了，他的“大将”接二连三落入我的陷阱。看着他的士兵一个一个的被我给消灭掉了他只好无耐地开始防守把进攻的权力乖乖地让给我。最后，我给李贺楠剃了个“光头”，我反败为胜了。怎么样，我下象棋的水平不错吧！重庆巫山县平湖小学三年级:彭耀辉作文网专稿 未经允许不得转载350字 三年级 日记
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下棋下棋作者：贾霖宇我们家有围棋、跳棋、象棋，爸爸、妈妈经常下棋。我和妹妹上一年级的时候，妈妈又教我们下跳棋和五子棋。每到双休日，全家人就在一起下棋。我的下棋水平提高的很快，都能把妈妈下败了。一个星期六的中午，吃过午饭，我和妹妹刚要准备剪纸玩。妈妈说：“霖宇、雯宇，妈妈看书，你们先写作业，写完作业，我们下棋好吗？”我和妹妹听了，高兴地说：“好啊！”因为妈妈一向说话算数，我们相信她一定会陪我们下棋的，所以我和妹妹赶快拿出课本和作业本，认真地写起作业来。不一会儿，我们就把作业写完了，妈妈检查后说：“作业虽然写完了，但是字写得不够好。可能是着急下棋了，下不为例。”我们异口同声地说：“一定。”看妈妈没有生气，我赶快把围棋拿过来说：“妈妈，我们下五子棋好吗？”妈妈说：“可以呀！”妹妹说：“妈妈，那谁先下呢？”妈妈说：“你们姐妹俩先下。”于是，我和妹妹就开始下了，我执黑先行，妹妹执白后行，下得非常小心。平时下棋，大多数是我赢。这次我又是黑子先下，我不仅有点得意洋洋，对妹妹的前堵后追不以为然。可是，刚下了十几个子，妹妹说：“姐姐，你输了。”我不相信，认真一看，妹妹的白子已经并排四个了，而且左右都无子，我是没办法了。妈妈听见了，问：“谁赢了？”我不好意思地说：“是妹妹。”妈妈过来一看说：“是呀！平时姐姐的棋下得好，可是关键时刻，还是妹妹赢了。霖宇，是你骄傲了，下棋和学习一样，马虎不得，骄傲不得，要不会吃大亏的。雯宇，你虽然赢了，但也不要得意，在动脑方面，你不如姐姐，今天赢姐姐是因为你的认真和细心。继续下五局，看谁赢得多。”听了妈妈的话，我和妹妹都点了点头，换了棋子又下了五局。我不敢马虎，妹妹更认真，结果三比三平。我们高兴，妈妈也高兴，我们约定每周比一次。通过这次下五子棋，我知道了：无论是下棋，还是学习，都不能马虎，骄傲，要脚踏实地，认认真真，才能成功。我要牢记妈妈的话，认真下棋，说不准还能成为一名出色的小棋手呢。650字 三年级 写景
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下棋今天我在家穿拉链，后来徐思琪姐姐到我家玩。玩着玩着她突然看见奶奶房间的桌子上有个棋盘，于是就找我下象棋。我正愁没人陪我玩，所以我欣然同意。等我拿来象棋，我们便摆好阵势，开始厮杀。我家经常有大人来玩，我也经常和他们下棋，棋艺也长进了不少。而且我以前也经常和她下棋，已经摸清她下棋的套路，所以让她先动，她仍像以前一样把炮向前移动3格，想用炮吃掉我的相。我假装没有看见，只去管其它棋子了。当她的炮在下一步就可以直接吃掉我的相时，我就出其不意的飞相，粉碎了她的阴谋。下着下着，我突然想到我可以双炮连环，这样她就算再厉害也回天无力了。于是我就先动一个炮在她老将的头上，再把另一个炮动到那个炮的下面。“双炮连环，将军，你输了吧！”我好不得意。通过这次下棋我明白了：要和高手比才能有长进，而且要胜不骄，败不馁，这样才能有所进步。350字 五年级 叙事
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下棋今天我下飞行棋，飞行棋有：红的、蓝的、绿的、黄的。我拿的是红飞机，因为我喜欢红色。飞行棋的规则是：拿红飞机的人先抛骰子，抛得6飞机就可以起飞，抛得6的人还能再抛一次；飞机碰同色的格子时可以再跳四格，碰中别人的棋时别人的棋就被吃掉，谁先到达终点谁就赢。开始比赛了，根据规则，红棋先抛。啊，真好，第一次抛就得6，我起飞了一个棋。我再抛一次，哇，我好幸运啊！又是一次6，我又起飞了一个。抛第三次时，我猜肯定又是6，这一次，可就不一样了，骰子上写着2，所以我不能再起飞了，我就让我的棋走了两格，走两格后，发现我的飞机刚好在红色格子里，所以又跳了四格。我还想抛，可是我没得到6，所以我把骰子给了别人。别人也想起飞，可是他一个6也不得，只好把骰子给了人家。经过激烈的竞争，我终于赢了。300字 二年级 记叙文
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下棋我在上一年级的时候，爸爸就教我下棋。那时，我看到这些金币似的小东西很好奇，于是就产生了学习下象棋的念头。在爸爸的帮助下，我渐渐地学会了一些基础的步法，就不知天高地厚地要与“师傅”决一雌雄了。“师傅”面对我的挑战，只是微微一笑，并不多言。比赛开始了，我率先让炮进入他的“卒林”，左砍右杀，心里好痛快！“师傅”呢，对我的进攻毫不理睬，沉着地将他的兵力向我的阵地层层渗透。不一会儿，我的车、马、炮都被他看死了。我急了，无可奈何地看着形势越来越险。“将”我一看，糟糕，我被将死了，只好把老将向上走一步，可是这样又让他的炮“抽”了我的车。我心疼的不得了，还没容我喘气，他又来了一个“马后炮”。我无计可施了，只好眼睁睁地认输了。我想：我还要不停地向他学习棋艺。我艰信，经过我不断努力，一定能战胜“师傅”的。300字 二年级 叙事
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下棋记得在幼儿园中班的时候，同学的爸爸教我学会了下五子棋，又从碟片里学会了象棋。从此，我们家便经常来一局五子棋或象棋大战。我觉得下棋是开发智力且是很有趣的娱乐活动。下棋时既要动手，又要动脑，全神贯注，集中精力，才能走出绝妙的棋路来。下五子棋的时候，我和爸爸争锋相对，毫不示弱，连连向爸爸发起进攻，形成了一个又一个包围圈。有时候趁爸爸不注意来了个瞒天过海，加了一颗棋子；有时候还用了声东击西的办法。在我步步紧逼下，爸爸虚晃一枪，反客为主，战胜了我。经过自己的努力和爸妈的指导，现在基本上都是我赢。下象棋，我只学会了基本规则，动子无悔，落子生根。下象棋基本上是爸爸让着我，我想以后我一定能超过爸爸。下棋，能培养我的思考能力和进取精神，我喜欢下棋。指导老师 王伟琴300字 二年级 记叙文
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