优雅前行1200字以上

优雅前行

1200字以上 初二 议论文

走在人生的路上,无论是热切的期待,还是深情的追忆,生命中所唱过的每一支歌,都不会转瞬消失,而会在遥远深邃的天际久久回响。我们触摸的是多棱的生活,酸甜苦辣谱写成一曲生命交响的乐章。命运总有幸运与不幸,以一种平和的心态去看待生活,以一种冷静的目光去观察世界,就能保持一份潇洒尘世之外的淡定与从容。只要我们眼中有风景,心中就会洋溢出美好的兴味,生活便到处充满着诗情画意。在追寻生活的路上,有坦途也有崎岖,有顺境也有逆境。因此,无须为艰难哀叹,为挫折悲语;不必为虚无动情,为沉沦失声。如同罗莎·卢森堡所言:“无论我走到那里,只要我活着,天空、云彩和生命的美,都将与我同在!”

人的一生不可能状若山岳崩颓,斗转星移,乃谷之泥沙,川之滴水。很多时间自己是自己的敌人,看不清自己,不知道如何给人温暖和珍惜美好。沿途有山有水,有花有鸟,却也有我们双眼无法到达的梦境。在生命的旅程中,渴望身边有人提醒幸福,即使小小的温暖,也会让生命充满阳光。然而人到中年,再想自己应是别人心中的保护神了,还敢奢望轻言细语的体贴,刻骨铭心的照料么?只愿世间风景千般万般熙攘过后,字里行间,人我两忘。一切继续,一切都无恙。如此便好。一个人的红尘,温暖前行。世间繁花千千万,我从不奢求太多,我只要有那么几朵,永远绽放在心底,就已心满意足。人啊,不必奢望什么,靠近这些小小的幸福,在一个个小小的温暖里奋然前行。在这冰天雪地的季节,如何也阻挡不了我放飞的遐思在海阔天空中翱翔。不要问,我在梦的何端。茫茫网海,相识;生生情缘,珍惜。今生,我不奢求更多,感谢那个驻足的转角,与你相知。随手落下的,纵横的笔锋,已经汹涌为笺上淋漓的横竖撇捺,只有懂得,才可以融琴抚歌,心诗,晶莹天蚕。于红尘苍穹中,轻拂墨染时光,落叶飘落了满地的繁华,你我依旧守着这座温暖城池,暖心相惜,亦足够安好。

人生是一条漫漫长路,山水迢迢,云烟渺渺。随着时光的流逝,身后留下了一行行清晰的足迹,这些或大或小、或深或浅的足迹,记录了生活的艰辛,也见证了人生的坚毅。时常在想,我是多么的幸运,因为有你这么真心相待。走过的时光,并没有模糊了我们的美好往事,想起你时,那些感动的片段,总是一幕幕地涌上心头,于是明白,无论红尘冷或暖,喜或悲,笑或痛,途中总有一个你,伴我同行。情,总在爱的世界不断深化。总想得到的幸福是永远,却忘记了爱情也有保质期。她带着她的心情锦囊,四处寻找属于她的那份爱情真谛。不要海枯石烂,不要厮守到老,不要相濡以沫,只要简简单单,有个他陪在身边走到天荒地老。有时,美就是爱,摒弃世俗,借一双聪慧的眼睛,就会发现幸福俯首皆是。滚滚红尘中,人们背负简单的行囊,一步一步向生活的深处走去。于是,小路渐渐走成了大路,多年的道路也便走成了河。

人生总是不断的在不同的路上行走着,有多少人站在你必经的路口。得到后又失去,拥有后又要遗忘。只是不管是浓重还是清淡的告别,都不要把回忆带走,因为只要是别离便意味着你天涯,他海角。也许,我们每个人都会拥有自己最美好的东西。人与人之间的交集,最珍贵的便是懂得。最让我喜欢的是,常常只是简简单单的一句话,我们便能洞穿彼此的内心。你我之间,从来都是怜惜与理解,从来都没有猜忌和误解,于是,我一次又一次地沉溺在你的柔情里,化合在你的温暖中。而我知道,此生,和你在一起的时光,都是我生命中的琉璃岁月。这份情,如花锦绣,永恒地在我的心里绽放。生活终于在大起大落、交叠反复中走向了宁静。人生总在向前的路上,错过的,失去的,又能怎样挽回?生活就是这样,淡淡,清欢。波澜,起伏。望着苍老的时光,我开始感念。感念匆匆而过的往事,感念那些再也回不去的时光。感念一直以来漫长的等待,更感念那段瞬间的幸福。人本多情也更无情,太多的无能为力,迷惑时,是局中人,清醒时,已是旁观者。不记得从什么时候开始,学会了纪念,纪念真实,也纪念无趣,这也许都是自己的真心实意,与之相伴的还有我的情感思绪。静默寒夜,淡墨红尘。就让自己在这个清冷的严冬里,守一份宁静的安然,优雅前行吧!

生活总是这样与人游戏,当你拥有一些时,反觉得好遥远,当失去一些时,又觉得他们离你好近。人的心本就脆弱,有些伤害因为发生在最美最单纯的年华,所以注定要用一生的时光来遗忘。破镜怎可重圆?伤痕修复得再完好也会有印记。生活就是一把打磨得无比锋利的剑,一不小心就把我们刺伤,削肉剔骨,流淌出来的全是鲜艳的血红。可总是在失去的时候静静的怀念那些笑容蔓延的岁月。想敲击一些风花,检拾一些雪月,却发现敲打出来的还是平静生活中的点滴。或许文字只是瞬间的思绪,只是一个宣泄的出口。转眼,锦瑟年华匆匆而过,红颜弹指老,刹那芳华。人间有味自是清欢,若无味便是寡淡。既然不想要太多光环,那就将自己隐藏起来,背起前行的行囊,承载着世间的世俗,锦绣年华,骄傲前行。

难忘师生情

700字 六年级 散文

时间匆匆飞逝,一眨眼,我们将离开母校去更广的天空飞翔了。我的心里有许多不舍,但最难忘不舍的就是那一份浓浓的师生情。然而一位老师,她改变了我对学习的看法。她,就是叶老师。

自从我来到上步小学后,叶老师说过的每一句话,我都铭记于心。以前,我上的语文课,读的是死书,就如活人读死书。我一点也不感兴趣,又不生动。叶老师还教了我们一个好方法——《三读法》。三读法分三读,一读:找出课文的主要内容,写好生字。接着是细读:一边读一边想,找好发问点。最后是精读:品词,品句。 ‘敢于质疑发问,善于思考”是叶老师经常对我们说的话,也是她对我们的希望。每当用叶老师的三读法预习课文时,我觉得那些死板的文字一下子变成了活灵活现的情景。例如:这学期学的《匆匆》一文中的一句:“像针尖上的一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。”刚开始,我半疑半懂,不理解这句话的意思。后来用三读法预习,我写出了我的独特见解:“上帝对世上的每一个人都是公平的,它给每一个人的时间都是相等的。而时间总是匆匆来,匆匆去。就像文中说的‘没有声音,也没有影子。’向我们敲响了时间匆匆,让我们珍惜时间的警钟。”每当这些景象出现在我脑海时,我觉得自己就像置身在课文的意境中;那些写得三板一眼的字就像美妙的音一样,在“谱子”上快活的跳动着。每当,这些栩栩如生的景象出现在我脑海时,我便觉得原来呆板的语文书变得有声有色,生动极了!

老师,如果我是一把刀,那父母就是铸刀人,而您就是那块默默无闻,令我更加锋利的磨刀石。因为有您的帮助,才有今天这个敢于质疑发问,活泼大胆的我啊!是您,用独特的教学方式把我引进“舞台”;是您,用温和的语言让我走出阴影;是您,用严厉的目光促使我进步……

叶老师,我们即将毕业了,但对您对的蒙发之恩,我将永生难忘。对您的话千言万语,就让它化成最朴素而又能最深表达出我的谢意的三个字吧:谢谢您!

窗边玉兰树随风摇摆着,散发出一阵阵浓浓师生情……

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