自己的花是让别人看的读后感
一天,我无意间看到了《自己的花是让别人看的》,题目让我有点好奇:让别人看?是把花种在外面吗?于是,我就读了下去。
课文是以第一人称来写的,主要是“我”在德国留学时,发现德国人都爱花,而且花都种在外面,花朵都向外开,在屋里,自己的花给别人看,在屋外,自己又看别人的花,这体现出了德国人“人人为我,我为人人”的精神。
更吸引我的是德国人的种花地点,要知道,我们的花都是种在屋里,供自己观赏。但德国人却把花种在外面,让别人看,这让我很不理解。后来想想,明白了——这不正体现了“人人为我,我为人人”的精神吗?
我想,如果大家都帮助别人,就是“我为人人”;如果都这么做,就会换来“人人为我”。我们身边就有这样的例子。比如,学生轮流打扫教室卫生,自己给别人带来干净的环境时,别人也在帮你;班级的图书角,如果每人带一本书,那每个人都能看上几十多本书……但世上不可能都是“人人为我,我为人人”的。现在,我国这个自古以尊老爱幼的古国,也会存在自私自利,冷漠无情的人。大家一定都知道这件事:一辆水果车在一个村庄附近翻了车,村里的人知道后,带着家人争先恐后地去捡水果,捡到的水果占为己有。这件事很难让人相信是发生在我国,但是,它确确实实发生在我国。
德国人那“人人为我,我为人人”的精神铸就了童话般的德国,如果我们也都能做到“人人为我,我为人人”,我们的世界就会更美好。
读书趣事
我爱读书,特别是探险类的书。因为读书,发生了很多有趣的故事。下面听我细细道来:
趣事一:坐过站。
有一天,妈妈让我去商店买东西,我拿了一本《西游记》与“师徒四人”乘坐二路公交车开始了西游。公交车上,我一直在看书,车到了终点站,沉迷在书中的我还不知道呢!司机催我下车,我挥一挥手,随口一句:“还没到站呢,我要去百货大楼。”司机把车停到终点站。他过来看了看我手里的书,双手插着腰说“西天还不到,西站早到了。”“啊?坐过站了。”我只好又带着“师徒四人”东游了。回到家给妈妈说了这件事之后,妈妈狂笑不止……
趣事二:拿错东西。
星期六我正在家里看书,妈妈让我把盘子拿来,可我正看到精彩处,也不想把书放下,就一边看书一边去拿盘子,谁知我把菜刀拿了过来。对着妈妈不耐烦说“妈妈,你要的东西拿来了。快点接着,我还要看书呢。”妈妈抬头看着我正拿着菜刀对着它时,吓得一屁股坐在地上连忙对我说“儿子,你在干什么?你拿着刀想干什么?”我一看,哎呀!拿错了。妈妈又变脸笑着对我说“你呀,这个小书迷,可烦死妈妈了!”我心里还想着:呵,变脸比翻书还快。
我爱看书,看好书,我记得冰心说过一句话“读好书,多读书,读书好。”书让人们有自己奋斗的目标,书也让我们自己有很多的知识,我爱看书!
相似题目
-
自己的花是让别人看的读后感今天我读了《自己的花是让别人看的》这一篇课文,非常感动,也受益匪浅。课文讲述了作者季羡林在德国留学时,发现德国人非常爱花,家家户户都在阳台上种着花,只是花是向外开的,在家里只能看见花的脊梁。人走在大街上抬头一看,五颜六色的花在家家户户的阳台上盛开,美丽极了,汇成花的海洋。作者问过他的女房东:“这些花是给别人看的吗?”女房东很平静地说:“确实这样!”表现地很平常。很多年后,作者再次来到德国,来迎接他的人问他:“你看这里有什么变化吗?”作者说:“变化是有的,但是美没有变。”这说明爱与文明已经成了德国人的一种习惯。这不由得使我想到,我们中国原来是四大文明古国之一。但现在国外很多景点上的警示语却用中文写的,如“请不要随地扔垃圾”,“请不要随地吐痰”,“不要在文物上乱刻画”……这些都说明外国人觉得中国游客是很不文明的。我们要重新树立文明形象,要具有德国人的这一种精神境界。做人不能太自私,要多为别人着想,要做到“我为人人”。有一次,我在等公交车,终于来了一辆车,和我一起上车的还有一位老奶奶。她一上车,车里就站起了一位青年,把老奶奶扶到他的位子上,老奶奶下车的时候,这位青年又把这位老奶奶扶下车,老奶奶满口答谢。等这位青年上了车,全车人都用赞许的目光看着他,这位年轻人也很开心,这使我想起了一句谚语“赠人玫瑰,手有余香”。当一个人随手丢垃圾时,所有人都会扔垃圾,当一个人不遵守交通规则时,所有的人都会跟着效仿。所以我们要从自我做起,做其他人的榜样,倡导社会好风气,传播正能量。我们要学习德国人这种为他人着想的精神品质,使社会美好和谐。650字 读后感
-
自己的花是让别人看的读后感学了语文书上的第二十五课《自己的花是让别人看的》这篇课文,我受到了很大的启发,使我认识到德国人有无私奉献的一面。这篇课文写的是著名作家季羡林去德国留学时的感受,看到大街小巷的阳台上都是美丽的鲜花,感到很惊讶,就问自己的女房东:“你们家家户户把花都种在外面,是给大家看的吗?”女房东说:“是的。”季羡林也因此知道德国人喜欢把花种在外面的原因——自己的花是给别人看的。姹紫嫣红的鲜花布满整条大街小巷,就像是花的海洋,德国这种“人人为我,我为人人”的境界真是美好呀!多年以后,当季羡林再次来到德国,就说:“改变是有的,但美丽并没有改变。”季羡林所说的“美丽”,就是指“人人为我,我为人人”的高尚品质。在我们的生活中,也有“人人为我,我为人人”的现象。那一次轮到我的朋友值日,我就去帮她扫地,轮到我值日时,她也帮我扫地,这不就是“人人为我,我为人人”吗?还有一次,我把我的书借给一个同学看,等我想向他借时,他也会毫不犹豫地借给我。“人人为我,我为人人”,就是你帮助他,他也帮助你,互帮互助。如果我们的民族也是这样,“人人为我,我为人人”,这个世界就会变得更加美好。希望大家都明白“人人为我,我为人人”这句话的道理,生活中都要互相帮助,每个人都要无私奉献,这样我们的生活才会更美好,我们的祖国才会更加强大。500字 读后感
-
自己的花是让别人看的读后感自从学过五年级下册25课《自己的花是给别人看的》时,我懂得了“人人为我,我为人人”的道理。季羡林在德国留学时,发现家家户户的窗子前都是花团锦簇,姹紫嫣红,德国人也算是个奇特的民族。他们把花放在阳台上,并不是给自己看的,而是让别人欣赏的。在德国,许多窗子连在一起,就像一片花的海洋,来看花的这些人都犹如来到仙境一般。如果走在大街上,自己看别人种的花,在屋里只能看到花的背影,体现了“人人为我,我为人人”的品质。当然,在我们现实生活中也有过这样的美好境界。有一次,老师让我去倒垃圾,我很委屈,我的朋友刘珈铭主动承担起这项任务,而且一点也不抱怨,我大吃一惊地问:“垃圾那么肮脏,又不归你收拾,你为什么要主动倒垃圾呢?”刘珈铭坚定地说:“因为乐于助人,无私奉献才是必要的,这些会使清洁阿姨更加方便。”生活中我们要互相帮助,去做一些力所能及的事,我要向德国人学习“人人为我,我为人人”的崇高品质,形成一心为他人着想的精神。400字 读后感
-
自己的花是让别人看的读后感今天老师给我们讲了一篇来自于季羡林的文章《自己的花是让别人看的》,我受益非浅。这篇文章主要讲了什么内容呢?第一段讲的是德国人在爱花的民族中占有重要的地位;第二段讲的是作者在很多年以前看到的景象和女房东的对话;第三段讲的是作者的感想,文章中的“人人为我,我为人人”让作者发出了感叹;最后一段讲的是许多年以后,作者又看到了德国的大街上开满了鲜花,德国人的这种品质依旧保持着。“人人为我,我为人人”这种品质,其实就是无私奉献的精神。在生活中,大多数人都是助于乐人的,但仍有一小部分的人是自私自利的。有一次,我和妈妈乘坐公交车。突然,看到一位老奶奶站着。我心想:怎么没有人给老奶奶让座位呢?我转身向奶奶走过去,莞尔一笑,说:“老奶奶,您坐我的座位吧!我站着。”老奶奶却笑着向我道谢。我对老奶奶说:“不客气,这是我应该做的。”虽然事情过去了很久,但是我的心里仍然有一个想法:我希望我老了,别人也可以为我着想,这件事情虽然很小,但却让我一直记得为他人着想。在生活中,我也曾劝过同学要捡起自己随手丢的垃圾,在我的心里那不是垃圾,那是我们为班级着想的体现。那一次,我看到同学在扔垃圾,但是没有扔进垃圾桶里,他也没有把垃圾捡起来,转而直接就走了。我心想:如果人人都这样,教室里的环境该怎么办呢?我走向同学,笑着说:“你这样做就错了,如果人人都这样,你说我们班的环境该有多糟糕呢?如果咱们大家都扔垃圾,那班里不就成了垃圾场吗?”同学犹豫了一下,说:“谢谢你提醒我。”说完他便捡起垃圾,扔进了垃圾桶里。我笑了笑,他也笑了笑,我俩的笑容我一直都记在心里。我觉得中国人应该行动起来,用“人人为我,我为人人”这八个字约束自己,共同营造和谐的社会氛围。700字 读后感
-
自己的花是让别人看的读后感学完了《自己的花是让别人看的》之后,我深有感触。季羡林的这篇课文主要讲了:作者先讲了德国人民很爱花;其次作者回忆四五十年前在德国留学时发现德国人家家户户窗台外面都种满了花,猜测是为给别人看的,询问了女房东得知确实如此;接着写了作者来到街道,看到了家家户户窗外种满了鲜花的美景;最后写了四五十年之后,又回到德国,发现德国人爱花的方式没有改变,德国人的“人人为我,我为人人的”这种崇高的品质也没有消失。我认为只有“我为人人”达到了某一种境界,才能实现“人人为我”的美好愿望。也就是说,只有你经常帮助别人,久而久之,你的心中会关心着别人,那别人的心中自然也会关怀着你,当你遇到困难的时候,别人会想到你之前帮助过他,所以别人肯定会尽全力地去回报你。一句话,只有你心中长为他人着想,当你真正需要帮助时,他人才会毫不犹豫地向你施以援手。记得我看过一本书,书中有一个故事名叫《盲人开灯》,这个故事深深地吸引着我:一位双眼失明的老人在街道中来来回回地走着,当他察觉到傍晚的时候,开始向走廊走去,他这是干什么呢?我问了问老邻居:“他这是去开灯?”“他是个盲人,开灯干什么呢?”邻居却告诉:“我也不知道,你问他本人去吧!”我去问他,他刚开开灯,听见有人向自己走来,冲我笑了笑,我开口问:“您是盲人,为什么要每天坚持开灯呢?”他笑了笑:“我又不是给自己照亮,我是给别人照亮,这样别人能看到路,就自然而然不会撞到我了……”看完这个故事,我为这位盲人的精神所感动,我为这位盲人的所作所为而感慨。是的呀,盲人尚且如此,何况我们呢?难道我们不能像文中故事中的盲人一样为他人着想,同时也是在帮助自己吗?“人人为我,我为人人”,如果全世界人都是如此,世界将会有多美好和谐啊!700字 读后感
相关推荐
-
读《自己的花是让别人看的》有感“我唯一的希望就是多作贡献。”这是句白求恩的名言,其实,我对它视听熟悉的,但在我心里却不这样认可。我根本对它是那么陌生。贡献应该也就是常说的分享的一种吧!原来我对‘分享’一词也是不知其意。但是,从我们学习了《自己的花是让别人看的》一文之后,我觉得,我才真正与‘贡献’‘分享’这两个词语打了个交道。文中一开头就说“爱美是人类的天性”,我想正是这样吧!不然怎么那么多的老老少少都爱养花呢?随后,文章就提到花了。说中国人养的花,都养在窗外,供自己品味,而德国人种的花都养在窗户外面,供群众欣赏。这个鲜明的对比,令我感到惊奇。自己种的花,干嘛不让自己天天品味,却让别人看。看完这篇文章,我恍然大悟,原来,这些德国人是想把自己家种的花种到外面来,让大家都能观赏到如此美丽的鲜花。嗯,每家每户都把花种出来,那么,当你走在每一条街上抬头向上看时,不就是花团锦簇、姹紫嫣红的吗?把花都种出来,让别人看,这或许就是‘分享’吧!使城市多几分芳香有什么不好呢?把自己的花与众人分享,众人的花与我分享。这就是文中所说的“人人为我,我为人人”〝我为人人〞是这个句子的前提,正所谓是我敬人一尺,人敬我一仗吧!如果每个人都贡献出一些,那将是一片花的海洋。所以说,分享的力量真是无限大呀!由此,我在“人人为我,我为人人”中想到了一件事,在我们班的书柜里,本来空空如也,现在却有许多的书,只并不是谁的贡献,而是全班57个人捐献出来的。分享能让一个空书柜,放满了各种各样的书;分享能让条条普通的街道上,变成一片花的海洋;分享能让社会更美好!学会分享吧!650字 小学 读后感
-
读《自己的花是让别人看的》有感今天看完了《自己的花是让别人看的》这篇文章,我最大的感悟就是,德国真是一个美丽的国家。花美,人美,心灵也美。这篇课文主要讲了季老先生回忆了自己早年在德国留学时亲身感受到德国人非常爱花,接着描述了德国家家户户开满鲜花的情景,并抒发了自己的感慨:“人人为我,我为人人这种境界颇耐人寻味”,最后讲述了作者再一次来到德国,又看到这番情景,表达了自己旧地重游的感受,即对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。我读完这篇课文,掩卷沉思,就仿佛置身于德国。我走在街上,看到了家家户户的窗子前都开满了鲜花,红的似火,粉的像霞,白的如雪,五颜六色,千姿百态,美丽极了。在这些奇特房子的窗台的花连成一串,汇成了一条花的彩带,我感到逛街成了一种享受,真香真美。主人们正把一盆盆快枯萎的花搬下阳台,换成一盆盆正在开放的鲜花,许多蝴蝶围绕着翩翩起舞。那窗台上的花就仿佛是一个个亭亭玉立的少女,微风一吹,就向我们频频点头。真是“人在街头逛,似在花海中”。倘若你亲自到了德国,肯定会流连忘返。看了楼上,还想看楼下;看了这条街,还想看那条街;看了近处,又想看远处;看了盛开的,还想看含苞待放的。看得你眼花缭乱,应接不暇。人们自己种的花,却是要让别人看得,这在我们看来是多么的不可思议,而在德国人民看来,却是那么的平凡。德国人的这种“人人为我,我为人人”的境界是颇耐人寻味的。我想如果一个民族可以真正意义上的做到人人为我,我为人人,那么,这个民族就是一个强大的民族,它更是坚不可摧的。希望我们国家也可以早日达到这样的境界。今天,我读了《自己的花是让别人看的》这篇文章,我被德国人的爱花之真切和“人人为我,我为人人”的这一种境界所打动了。这篇文章是季羡林在德国留学时看到的情景。文章是这样写的:作者先点明乐德国是个爱华的国度,然后回忆自己早年在德国留学时亲身感受到德国人非常爱花;接着用优美生动的语言描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景,并抒发了自己的感慨——“人人为我,我为人人”这种颇耐人寻味的境界;最后讲述了作家再次来到德国,又看到这番境界。正是这样,也确实不错,德国人的这种“人人为我,我为人人”的境界是颇耐人寻味的。花儿谁家都有,可大多都是为了给自己看的,而德国人不仅是为了自己观赏,还是为了和别人分享自己这赏心悦目的花儿的。想想我们身边:同学们轮流做值日,给别人提供了洁净的学习环境,别人打扫卫生的时候,又为我们提供了干净整洁的学习环境,这不正是人人为我,我为人人的体现吗?同样的,你帮助了别人,别人也会帮助你,这也人人为我,我为人人的体现。如果一个民族可以真正意义上的做到人人为我,我为人人,那么,这个民族就是一个强大的民族,它更是坚不可摧的。有些句子让我深受感受,“人人为我,我为人人”。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。这句让我知道了“我为人人”是说每个人的心中都要有着他人,要有社会责任感,要用实际行动为大,众着想为社会进到自己的义务。如果大家都这么想,这么做,就必然会换来“人人为我”这么做的结果,才会实现“人人为我”的美好愿望。还有一句话我觉得大家也可以看一下,“变化是有的,但是美丽并没有改变。”时隔四五十年,作者又来到了德国当然会见到许多变化,但是德国眼睑的气力风景没有改变,德国那种“人人为我,我为人人”的美好境界也没有改变。从这篇文章中我得到了启发:只要我们人人努力,从自身做起,我们中华民族也一定会达到“人人为我,我为人人”这种的崇高境界。1200字以上 高三 读后感
-
读《自己的花是让别人看的》有感爱是相互的,此言不虚。我们的语文课本上就有一篇课文为这句话做出了一个鲜活的例子,只不过,这是一种特殊的爱!这篇文章就是《自己的花是给别人看的》,这篇课文的作者是季羡林爷爷。这篇文章写出了德国人与中国人爱花的不同:德国人民的花是种在临街的窗子上,而中国人的花是种在自己的屋子里;德国人的花往外开,大家可以看到完整的花,而自己却只能看到花的茎部,而中国人的话却在屋内,自己可以轻松的看到花的每个角落。德国人都这么养花,所以走在德国的大街上可以看到四周都是花的“海洋”。那种感觉很温馨很美好。而在四五十年后,作者又回到德国,这里依然那样美丽,因为这里和几十年前一样依然散发着“人人为我,我为人人”“爱是相互的”美好精神。学过这篇课文,我感触很深,不仅懂得了爱是相互的,还懂得了只有做到“我为人人”,才会实现“人人为我”的美好境界,就像是在公交车上大家相互让座,小的时候,大人们为小小的我让座,我现在长大了,就为回报大家,为老人、残疾人、妇女和小孩让座;我想只有大家的心都是为对方着想,大家团结一致就一定能真正的让我们这个社会更加的和谐美好。总之,我觉得有付出就会有回报,“我为人人,人人为我”也是一直境界。那么就让我们伸出我的双手,行动起来吧,相信有大家的付出,有你、有我的努力,我们这个社会会更加美丽!500字 初中 读后感
-
读自己的花是让别人看的有感今天,我读了《自己的花是让别人看的》这篇文章。文中写了在德国,人们家家户户都把花种在窗外,走在街上,人们仿佛置身在花的海洋中。自己的花是让别人看,别人的花又给自己看,这种人人为我,我为人人的精神耐人寻味。其实在中国,就在我们身边也发生过许多人人为我,我为人人的事情。记得有一段时间,我们家楼道里卫生太不好了,有方便面袋,香蕉皮,可脏了。我妈妈实在不想生活在这么肮脏的地方,于是她主动去打扫楼梯,扫完再拖,把走廊收拾的干干净净。从此妈妈每周都会打扫一次,在妈妈的带动下,有不少的叔叔阿姨也加入到这个行列。从此我们这个漏洞总是干干净净的。读了《自己的花是让别人看的》,我懂得了一个道理,无论生活在社区里,还是班级里,只要人人为他(她)人着想,我们就会生活在美丽和谐的大家庭中。300字 三年级 读后感
-
读《自己的花是让别人看的》后感今天,我读了一篇叫《自己的花是让别人看的》课文后,使我感受到了德国人爱花之真切。这篇课文主要讲了德国人爱花的特点。家家户户都在养花,他们都把花种到临街窗外,让花朵向外开。大约过了四。五年,作者再次来到了德国,发现德国人爱美之心还在。在我们的日常生活中,我们也见过类似的情景,就像班上创立图书角,如果我们每一个人都捐一本书,那你就可一看到几十本书了。这是一种人人为我,我为人人的体现;如果班上每一个同学都轮流打扫课室,我们一进到教室,就是一尘不染的了。这就是一种人人为我,我为人人的精神。读了这一篇《自己的花是让别人看的》课文后,德国人给我留下一个懂为人着想,无私地付出这种好印象。他们人与人之间懂得互相帮助,互利互惠这种美好的境界。我还懂得了只要心中有他人,有社会道德,用实际行动为大众着想,世界就会更美好。只要“我为人人”尽到了自己的责任和义务,才可以实现“人人为我”这个美好的愿望。350字 三年级 读后感
-
读自己的花是让别人看有感我读了很多篇课文,其中最让我记忆深刻的是季羡林写的一篇文章——《自己的花是让别人看的》。你们看了这篇文章的题目,一定很好奇吧!花为什么是给别人看的呢?就让我来告诉你答案吧!这篇课文主要写了季羡林先生在德国留学的时候看到了一种奇特景象,就是德国人养花都在阳台上养,花是朝外开的,窗子前的景象都是花团锦簇,姹紫嫣红。季羡林曾问过他的女房东“你养的花是给别人看的吧?”她莞尔一笑,回答道“正是这样!”季羡林觉得德国人是为别人着想的人,也是爱花之真切的人。四五十年以后,季羡林再次来到了德国,美丽依旧没有改变,而德国人“人人为我,我为人人”的高尚品质也没有改变。我觉得德国人这种做法很令人感动,他们具有着“我为人人”的高尚品质,我们也要把这种品质当作一种习惯,我们应该向他们学习。如果我们在公交车上看到了老人上车,要立刻站起来给他们让座。只有你为别人着想,别人才会为你着想。大家都争先恐后地这样做,都能享受到爱与温暖,这个世界才会越来越美好。我们千万不要为了自己的利益,给他人制造麻烦,如果你不为别人着想,别人也不会为你着想呀!做人要为他人奉献。你看德国人为什么要把花朝外,花的背面朝自己,因为他们想让别人也欣赏一下花的美,大家都这样做了,就形成了花海。我们要向德国人学习,做个具有“人人为我,我为人人”高尚境界的人。并把这样高尚的品质一代传一代!550字 小学 读后感
-
读《自己的花是让别人看的》有感世界上的每一个人都不想累,都想让自己的生活过得有滋有味的。可是,你不给予,例会有收获吗?你不为“人人”,“人人”会为你吗?那么,你会过得好么?我刚学完一篇课文——《自己的花是让别人看的》。里面的“人人为我,我为人人”让人寻味。我认为“我为人人”是前提,“人人为我”是后果,如果没有“我”对国家、社会的奉献,也不会有其他人会给你收获。生活也如此。我还读过一篇叫《将心比心》的课文。里面讲了:正在读医学大学的“我”带着生病的妈妈去打吊针。去到医院,负责打针的那位实习护士总打不准,“我”看着妈妈的手青一块紫一块的,很生气,妈妈则对“我”说:“你以后当护士,也许也见不得好多少,要将心比心啊!”很快,几年过去了,“我”也当上了一名护士,“我”也和当年那位护士一样,那个老奶奶也和妈妈一样,微笑着,“我”明白了:这就是“将心比心”!因为大家的宽容,这个世界才更安宁,更美好。在这篇文章中,病人对护士的态度就是“我为人人”,而护士有了自信心,也会“人人为我”。这篇文章虽然用了将心比心这个词,可意义与“人人为我,我为人人”一样,依然没变。生活中,如果我们像这两篇文章里写得一样,用自己的力量去给予别人;而别人也会像你一样,用自己的力量去给予你,给予他人。一直下去的话,最后,你也会有所收获。如果你不为“人人”,“人人”也不会为你,你我都将生活在无助的沙漠中。550字 小学 读后感
-
看花读后感初读《看花》,以为作者既然“不算是爱花”,便不会看花,更见不到“无人不道看花回”中的作者,在园林著名的大江北岸城市里的作者,“似乎自幼就不曾听见过 我们今天看花去 一类的话”,就不会把作者朱自清与“看花”捆在一起。而凡事都不是生来就想或就知道的。像开花,先是种子的无人理睬;接着,嫩苗的开始;后来,骨朵的诱人;最后才是盛开的热爱。作者初次“看花”是那里夏天的早晨,卖栀子花的姑娘篮子里那一簇一簇栀子花让作者心动,“浓而不烈,清而不淡”让作者头一次领略到花的趣味。这才入了正题,想要看花,赏花,赞花,先掐下几朵花,不免让人心生怜惜。作者心中花儿的种子,从此开始了漫长的生长过程。长大了之后的作者,花儿种子受到了文学的浇灌,受到了心情的照射。朱自清与朋友丫君去看梅,从文中那“梅花并没有开,但那珍珠似的繁星似的骨朵,已经够可爱了。”就能看出作者的心不断被花儿的美触动着,他正在逐渐进入一个花的世界,他的心中也渐渐充满了美,与花之美融合,他的人格与花融合了,所以作者赞美“海棠的花繁的好,也淡的好,却没有一丝荡意,疏疏的高干子,英气隐隐逼人。”这难道不是朱自清本人的人格体现吗?再次想起一开始那个丝毫不懂花的朱自清,再看看之后的品花高手,花,好像是剔除了所有缺点的人的品性,至少作者是那么认为的。“可惜没有趁着月色看过”会的,荷塘月色。550字 五年级
-
拿望远镜看别人,拿放大镜看自己有这样一则小故事,讲的是两栋相对的楼里住着两个人,他们都有特殊的生活习惯。住在东边的那个人喜欢拿着望远镜看远处,使得西边的那个人认为他在看自己;住在西边的那个人喜欢举着放大镜,使得东边的那个人认为他是在照自己。时间久了,两人都很不得其解,终于有一天,他们碰到了一起。东边的那个人问:“你怎么老是举着放大镜呢?是不是我穿的不整齐?”西边的那个人说:“没有啊!我举着放大镜是在看自己呢。也许在别人眼里,我的缺点不多,但是举着放大镜看自己,就可以放大自己的缺点,就能更好的要求自己。对了,你呢?你天天拿着望远镜看我干什么?”在东边的人恍然大悟,说:“原来如此。说起来我们倒是差不多。我是一个挑剔的人,如果用放大镜看别人,别人会显得很小,就看不见她的缺点了,只有这样,我才不会看不起别人。”用放大镜看自己,放大自己的缺点;用望远镜看别人,缩小别人的缺点。多有趣的方法呀!我们在生活中不是也应该这样吗?不要老是注意着别人的缺点,斤斤计较挑挑剔剔,这样你会觉得所有人都不值得你交朋友。人不是完美的,如果用太高的眼光看是不行的。但是,对于自己的缺点,我们就需要放大。不要以为一点小毛病就不是毛病,也许这个毛病会影响你。比如说考试时,由于你写字写的不清楚,就被扣了分多么冤枉呀!所以,我们要特别注意自己的毛病缺点,好像用放大镜一样,把每一个小细节都改过来,这样你就会变得很好,很接近完美。所以,我们要用望远镜看别人,用放大镜看自己。550字 初一 散文
-
是你让我看清自己阴沉沉的天,乌云密布,而我呢,也是无精打采,一遍又一遍的数着自己的那头长发,时不时的照照镜子,一天中,只有照镜子的时候,我才会动动自己那在别人眼中发木了的身体。这天,依旧如此,母亲在厨房做饭叫我帮忙洗一下菜,我干答应,却没有挪动半步,父亲闯了进来,夺下我手中的木梳,转身就把镜子搬走了,我百般拦阻,父亲也没有停下脚步,母亲之海防线手中的活,过来劝阻,母亲刚要说什么,只见父亲生气的说道:“这孩子,这一天除了照镜子,就没有做别的事再不活动,还行吗?”母亲变得哑口无言,而我呢,只是孤零零地站在一旁,看着父亲搬着镜子走进他们的卧室,接着,父亲狠狠地对我说:“以后没有我的准许,你不可以走进我的卧室。”我只还勉强的答应了,虽然我知道这是为什么,但我还是有点儿生气。转眼间,就到了晚上,我们一起吃完了饭,父亲叫我等一下,我坐在了椅子上,父亲对我说:“你小孩子家家的,这一天中难道照镜子就是你的生活吗?在你认为沉默就是金吗?”我无言以对,父亲接着说:"有时沉默未必是金,也许会是一种冷漠,这样会使别人无法去悦纳你,去与你交流沟通,我仔细想想的确是这样的,所以,每次老师叫我的时候,我的心跳就会加速,每一次都无比激动。父亲接着说道;"即使没有照镜子,你仍然要看清自己,因为每一个人都是很棒的,因为他们拥有自信,拥有勇气,所以,从今天起,你应该重新拾回你的自信与勇气,做一个大方自信的人!”听完父亲的这些话,我受益匪浅,因为,我第一次明白了,做一个大方的人是多么的不容易,即便如此,我也不要放弃,而是更好地去磨练自己!谢谢你,父亲!550字 六年级 叙事
-
1.0