慈爱的老师
由于快迟到了,我就没和他计较,仓仓琅琅地下子从弟弟旁窜了过去,经历了许多“游戏”障碍,似乎在玩障碍游戏。但我也顾不了那么多了,拿了衣服直径跑向洗手间穿衣服、洗脸。
一切做好后,我来到了学校。我祈祷:希望没有迟到!
我正爬楼梯,后面忽然有一个人推了我一下,害我差点摔倒。我站稳了之后那人也无影无踪了。
下课后,我又走向楼梯。一个人忙冲过来,我吓了一跳,差点摔了下去。我又看见那个人撞了下一个老师,一下子逃走了。我很生气,我是为老师而生气,一个学生竟这样对老师!
放学后,我又走向楼梯。我知道,那个人肯定又会出来撞人了。我正走着,不出我料,果然又冲了出来。我要撞我时,我一下子机灵地躲了开。可那人还会撞其他人啊!我就跑到他后面,一下子钩住他的脚,他一下子摔到了地上,脸上露出难受的样子。看来摔得满疼。
我正要走开时,一位和蔼的老师走了过来。她看见那人摔到地上,就把他扶了起来,还拿出自己的手帕帮他檫。我一看,她不是被那人撞的那老师吗?
老师真是太好了!犹如一位慈爱的母亲一样,爱着每个同学。
画杨桃
大家一定都读过《画杨桃》这篇课文吧。这个故事就是讲述了一件作者读小学四年级的时候,父亲开始教他画画,他父亲经常叮嘱他:“看见一样东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。”作者谨记父亲的教诲。在一次美术课上,老师叫他们画杨桃,作者通过仔细观察后,画了个五角星。有几个同学看到后,都嘲笑他:“哈哈!画杨桃怎么画成了一个五角星,真是好笑。”只有当老师看到后,在他的座位上坐了下来,审视了一番,又叫那几个同学坐在我的位置上看了一下,才发现真的像一个五角星。然后,老师和颜悦色的说:“提起杨桃,我们大家都很熟悉,但是,我们看得角度不同,因此,有时候看起来像个五角星,有时是它本来的样子。当我们看到别人和我们画的不一样的时候,不要盲目的嘲笑,应该想想别人是从什么角度画的,我们要相信自己的眼睛,是什么样的就要画成什么样的。”
老师的话,意义深远,对我们来说也是。每个人看问题的角度不一样,自然有不同的结果。我们不要轻易的下结论,要相信自己的眼睛,也不要去嘲笑别人。
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