阅读
暮气苍凉,一只飞蛾带着已被烧伤的翅膀,一次次向火飞去,直到它与火融为一体,身体化为灰烬。你可能笑话它傻,可你知道吗?它生下就有——
信念
一只飞蛾出现,似乎就为了火而生。它只有一个信念——永远欣赏火妩媚的身姿。它对火达到痴迷的程度,甚至为它而死。它不怕重重困难,不断地——
追求
每当夜色将近,飞蛾便会舞动它的翅膀,舞动着带火伤的翅膀,到处寻找火焰,它要和火一起舞蹈。它只有和火在一起,才能感觉光明,快乐,它可以把一切都忘怀。但找到火很难,有时它就算舞断翅膀,也不能和火见一面。飞蛾不会放弃,它一直为它的信念而奋斗,追求,总会有一天,它的理想会——
实现
又一个夜晚,飞蛾寻找着它的梦,忽然眼前一亮,它看见了,看见了它一直追寻的火,它欣喜万分。多少个夜晚,为了一点火,飞得筋疲力尽;多少次,它抱着遗憾,拖着烧伤的身躯回家,多少天,它一直为了信念,努力追求。飞蛾不顾一切向火奔去,它围绕着火唱啊,跳啊,欣喜若狂。它不断向火靠近,它的翅膀伤了,身体伤了也毫不在乎。最后,扑在了火的怀抱,感受着火把它包围,把它燃烧。它愉悦地闭上眼,它的理想终于实现,它的一生没有虚度,飞蛾死而无憾。
飞蛾扑火,无悔!
选举大会
在一个森林王国里,生活着许许多多的动物。一天,一只小松鼠在树上跳来跳去,大声地说:“大家注意了!再过几天就要选举下一届森林国王了,请大家做好准备,踊跃参加!”
原来,当任的森林国王已经年老了,要选举一位新的森林国王,接任它的位置。
选举的日子到了,动物们都聚集在森林广场上,等动物们都聚齐后,老虎大王张大嘴巴笑呵呵地发言了:“请大家安静下来,今天是个特殊的日子,我们动物王国将选举出新的国王,它必须要能保护动物,主持公道。现在,选举大会正式开始!”
首先是骆驼上场,骆驼慢条斯理的说:“看我身材高大,性情温和,走路四平八稳,很想领导,我一定能够胜任!”再是大象上场,大象扇了扇自己的耳朵,甩了甩那又粗又长的鼻子说:“看我多么强壮,身体跟山一样,鼻子又灵活有力,我当了国王,一定会很勤劳,为大家服务。”猴子看了看他们二位,从树上跳了下来,挠挠耳朵,发了言:“我看还是算了吧,你们两个都不合适,骆驼还是心善,可有的动物欺凌弱小,为非作歹,你也不闻不问,不气不恼,任他们胡作非为,要你这样的国王有何用?大象更不用说,一头猪来进攻它,它都会怕得要命,更别说保护我们了。你即使再强壮、再勤劳,可胆子小,我们也不能选你当国王啊!”最后,狮子上场了,狮子胸有成竹地说:“看我是多么强壮,如果动物有什么危险,我一定会保护它们,让它们不受欺负,为大家主持公道,让动物世界更加美好!”狮子的演讲获得了全场热烈的掌声,猴子说:“狮子的确能当任森林国王,就看老虎大王怎么说吧!”这时,老虎大王说:“嗯,我宣布,下一任森林国王为狮子胜任!”森林广场顿时掌声雷动,动物们都对狮子的胜任表示祝贺。
就这样,狮子胜任了新一届的国王。森林里还是非常宁静、祥和。
这个故事告诉我们:做什么事情,就要具备什么样的才能。如果一个人外强中干,徒有其表,没有真才实干,那是做不成大事的。
相似题目
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阅读阅读我一直喜欢阅读书籍,因为书籍中琳琅满目的知识无穷无尽,妈妈告诉我,爱惜书籍可以看出一个人的修养。爸爸告诉我,书籍是通往世界的窗口。而我自己觉得,书籍是人生中最大的财富。从我刚识字时就开始读书,常常手一碰到书就沉浸到了书中的世界里,忘记了一切,也忘记了自己。快乐、惊奇、痛苦、失落这些心在我脑海中此起彼落,若隐若现。一部分人喜欢读科幻,他们告诉我有些书籍能让他们度过孤单;一部分人喜欢读爱情,她们告诉我有些书籍能让她们更加情深意重;一部分人喜欢读侦案,他们告诉我有些书籍能让他们更加聪明;一部分人喜欢读文化,她们告诉我有些书籍能让他们的知识更加丰富多彩;一部分人喜欢读经济,他们告诉我有些书籍能让他们财源滚滚;一部分人喜欢读明星,她们告诉我有些书籍能让她们第一时间掌握自己喜欢的明星的新闻;一部分人喜欢读人生,他们告诉我有些书籍能让他们如何正确的选择自己人生;一部分人不读书,他们什么都没有告诉我,因为他们什么都说不出。不读书的人是孤独的,是痛苦的,因为他们无法了解自己的人生,了解世界。如果你在看一本你所不喜欢的书,那就应该放下书本,去向往陶渊明那种“采菊东篱下,悠然见南山”的悠然情致。如果你终日劳劳碌碌,行色匆匆,无暇尽享大自然的美景,只能在枯燥的书本(你所不喜欢的书)中捕捉一点大自然的影子。然而,每当自己的心胸坦荡,闲看天边云卷云舒的释然时,才发现每一道风景都是大自然的杰作。所以,书,是你所需要看的,但要分辨是什么书和什么内容。600字 二年级 记叙文
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阅读沉默。总是这样茫然地看着生命中的过客走过。转角,看着你离开。——前言我说我喜欢回首过去,是因为我没有安全感。我说我喜欢生气,是因为我害怕那些人消散。我说我喜欢将日历撕下一张又一张,是因为我恐惧时间。时间,让人琢磨不透。是的,那些很绚烂的往事只是时间给我们开的玩笑罢了。让你珍惜,让你舍不得,才从中狠狠地抽走一些东西。那时,很怅然。很失望。就像生命中最重要的东西被夺去。令人失望。新学期了,班上有一些人走了。没人知道他们去哪儿了,像个美丽的神话一般。记得X君装的很伤心地说了一句:“天哪。你欠我的5块钱我找谁还去啊。”很诙谐,很幽默。只是那些人消散了。大家都没表示出什么格外的不舍得,因为,这只是生命中的小插曲罢了。朋友很随意地向我说道。是么?不在乎吧。记得多年前,我们这儿很喜欢起大雾,总是白茫茫的一片。那时的我很傻地认为,左手是梦,右手是境,而构成一起就是梦境。只是到中午的时候它们就全消散了。起初的时候我没发觉,后来到黄昏了,我突然没来由地冒出一句——啊?雾没啦?很纯。很真。很静。就像没有被污染过的水一般。云也会消散。悄无声息。它点缀着蓝天。其实我早已明白——许多人,许多事,许多美好在我的生命里走来走去,让我很开心。可是它们最后还是要消失。像那昙花一现,像那流星的永恒一瞬,留给我们的,是凄凉,是悲感。消散的一些事物如雾如云,消散后,我们只是很诧异的一句——哦,他消失了么?像从来都没有接触过。一些事物滋长着,一些人变化着。很多年后,我们改变了。就像窗外的花,盛开了,败了,只是依然微笑着……PS:最近很傻地为信服一句——忙碌会快乐。所以很拼命地去干某些事。其实默默地,很多事消散时,我们还像傻子一样无动于衷。祝福那些消散的人。很久没来后,终于来了一次后的感觉很平淡。就像喝的一杯白开水。因为已经习惯于这种自然。750字 初一 散文
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阅读我,是一个喜欢阅读的孩子。阅读对我来说,像是一扇窗户,从这扇窗户里,我可以知道未曾谋面的人物的感情、思想,可以看到一个新的世界。当我在体会大师笔下所描绘的人物的思想时,我的思想也随之升华。阅读,这个我们可以习以为常的平凡过程,实际上是人的心灵和上下古今一切民族的大智慧相结合的过程。阅读,鼓舞了我的心灵,它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来,让我拥有了新思想、新智慧,如果没有它们,则会被愚笨和鄙陋呛住。高尔基说,每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂,只要我的眼睛、我的理念接触了它,它就活起来了。是啊!字,如其说是死的,还不如说它们是一个个小精灵,在作者的笔锋下排列好的精灵,它们有神奇的魔法,能让读者学会更多、懂得更多的魔法。300字 四年级
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阅读时代的发展,带来了阅读方式的多样化,越来越多的选择新型的阅读方式,这是时代发展的必然。阅读方式多样,你可以选择任何一种方式谈开去,可以谈新媒体阅读方式的利弊思考,也可以谈传统墨海书香中阅读所带来的独有乐趣。当我们谈新媒体阅读方式,如何更好利用手机电脑等电子设备,引导和鼓励大家多读书、读好书,提升阅读的质量和品味,才是关键。新媒体阅读更要求我们能够摒弃浮躁功利心态,让读书成为一种乐趣,进而成为一种人人尊崇的生活方式。在舆论更多是批评新媒体阅读是碎片化阅读时,我们不妨思考一下如何在网络世界中提升自控力,在网络阅读中逐渐培养自主意识、独立思考能力。如此一来,便可不拘囿于阅读的形式,而追求阅读的现实意义,借用李克强总理的话,便是“阅读能使人常思常新。使人保持宁静致远的心境,砥砺奋发有为的情怀。”进击的青年自当常常阅读,让阅读成为一种乐趣,一种爱好,如此,方能思维常新,与时俱进,不为时代所淘汰。当然,抛却阅读的功利意义不谈,阅读还可以让我们拥抱诗意的生活,找到心灵的后花园。白落梅说“真正的平静,不是避开车马喧嚣,而是在心中修篱种菊。”仿此口吻,我们大概可以说“真正的诗意,不是寻觅桃花源,而是静沉书海,于经典名着中,让心灵沐浴春光”。时代的发展,让我们可以到达今天世界的任何角落,但却无法抵达昨日的世界。不过,也大可不必遗憾,阅读可以带我们走近精彩纷呈的过往。独坐一隅,手捧史册,去过往的世界走走,会让我们的精神世界更加的艳丽多姿。谈及阅读的意义,又让我想到了电影《天堂电影院》中的那句着名的台词,它时时浮现在我的脑海:“如果你不出去走走,你就会以为这就是全世界”。愚昧之人无论是为人,抑或是处世,总是只能看到自己,在自己的内心,圈一方围石,自封为王,鼠目寸光,他们的世界也就限于墙内而已。睿智之人则不然,他们总是担心自己知之甚少,通过不曾间歇的阅读和行走来拓展内心世界,梭罗走进瓦尔登湖、茨威格游历欧州,突破了自我的羁绊,在更大的世界中建造起了更大的精神王国,后世的读者们在他们的王国中诗意地栖居、找到自己、实现价值。我们当代青年,更需要发扬“一物不知,深以为耻,便求知若渴”的精神,在阅读中遇见最好的自己,找回自我价值,实现个人之于社会的价值,让青春因阅读而更加闪耀。当有一天,我们老了,回首往事时,我们定会说,感谢阅读,没有让我们的青春成为一片文化沙漠。感谢阅读,让我们的青春拥有了更多的诗意与理性。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。1000字 高三 议论文
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阅读阅读_写阅读的作用的作文700字花的陨落,叶的飘零,风的追寻,还与那随风起舞酝酿着书香的青卷。题记掀开书的扉页,有孟浩然的“草木本无意,荣枯自有时。”的感慨;也有岑参的“古来青史谁不见,今见功名胜古人。”的阔达衷赞;也还有白居易的“上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见。”的缱绻情愫……阅读是在如诗如画的景致中拾取朝花,寻找属于生命的花絮。读《钢铁是怎样炼成的》,你感觉得到在攀登雪峰的过程,如何在刮骨刺人的寒风中如青松般屹立,腊梅般孤傲,雪莲般的孜孜然遗世独立。寒风中的一切一切将我们真真定格在不屈坚韧的局域上,让我们感觉到活着的意义,明白到人的一生不应虚度年华,碌碌无为。阅读是穿越时空的一场镜花水月,美得不真实的邂逅。在阅读的世界里,你可以与李白一起站在蜀山之下发出“蜀道之难,难于上青天。”的感慨;你可以与徐志摩在康桥信步徜徉,共同采摘河中的水草;你还可以与庄周一起入梦,去探索是自己化作蝴蝶,亦或是蝴蝶化作自己的朦胧往事;你还可以与李清照一同去双溪泛舟湖上,去感受她那重得连艋舟也载不动的愁。阅读还是这弹指间带给我无穷乐趣的净土。在这弹指间的世界里。我宛如一只彩蝶,翩跹起舞;宛如一只野鹤,在这晴空万里的碧霄里无所羁绊。在这个大千世界,我目空一切,将整个世界的硕影尽揽于我的眼底。青灯下,这片净土仅容于我。左手执古卷,右手品茗茶。悠醇的茶香将我的思绪牵向那窗外的那轮明月上。月的皎洁,无暇撞击着心灵,迸射出七彩玲珑而又旖旎的火花,汇成一条似桥般宽阔通向阅读世界的彩虹之桥。其实,当你沉浸在阅读的世界里时心中便已有了路。正所谓云:“心中有路,则路通矣。”阅读,是人生道路上采撷生活的音符,酝酿出一曲脍炙人口的旋律,唱奏出青春之歌,洒遍每一个角落。阅读,是睿智的,它会一直载你通向彼岸。700字 高三 议论文
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阅读生命生是期翼,逝是伤怀,起与落循环轮转,遵循自然的法则。生命生存于每个灵动的肌体,感性的器官叙述肌体生命的组合,纵观生命累积于平面浅显的足痕,仅有两个轻微的字眼却隐含极其博大与滚滚的激流。剖开生命的内涵,犹如手握一卷生命的史书,有千军万马的气势奔流,有生命搏击风浪的凯歌,剥蚀生命渺小的或是伟大的华丽的外衣,每一字节透析着简洁深刻的寓意,折射哲人的灵思。一切景饰虚狂的文字收拾怯懦的碎片逃散,生命是具体的栩栩如生的实物,犀利的笔触抒发面对生命的苍白。生命是托举的朝阳,超越地平线上喷薄欲出的旭日播洒生命的点滴,朗润的光芒是亿万年的海岸,浑厚了波涌的岸与坚固的礁石,生命的缆绳搅动自然万物的聚首与裂变的法则,日月与星光,天空与土地,深谷与平川,人群与生命的衰亡,在沉静的事物中演变生态运行的轨迹。生命的隧道穿越宇宙激荡的火花,飞翔的薄翼掠过良田沃土,潜藏在生命肌体上真实的血液复活绿叶的短暂,有感知的与僵硬着的生命火光亲吻着季节的变迁,胸腔已经鸣起长钟,生命纤弱的脉络开垦了时代的辉煌,摇曳生命的那片红帆崛起光与影的沉浮,生命的大鸟背负着哲理爬行。剥蚀一层层包裹在人生肌体上的风沙,久远的纯真唤醒了浸泡在纸醉金迷的灯盏,生命娇嫩的器官展示生存的强盛,蓝天与白云的畅思,苦难与悲哀的洞悉,诠释了生命有限和无限的寓意,浅显的深刻的真理透析了人生的浮华。生命拓荒了一方领域,似水的流年洗涤封闭的年轮,稔亮了黑暗的画布流溢的色彩,画家的深邃的眼神放射生的奇异和死的光芒,生命经年的路途吐纳瞬时抑或是恒久的光晕。一群拥抱生命的人们在太阳升腾或降落的地方祈祷,朝向金戈铁马的古疆场,记载人生的功与过,失败与灭亡的来路和去路,历史的经卷读取了生命大自由大风范的况味。瞻仰生命的人站在历史与现代的古岸,风尘掀起时间的一角,磨砺眩目的舞台,有仰慕的目光,渴求的目光,嫉妒的目光,,是赞叹,是敬慕,皆跌落在生命的一草一木之中,飞溅的银光呈现出不可逆知的生命的根源。躺下的是生命的皮囊,崛起的是生命不朽的气魄。生命又是微渺的,飞鸟的生命系在高天的长空,伤逝的翅膀无法感知风暴的摧残,折翼的断臂是鸟凄美的生命无言无声的哀号,血液啼哭了鸟眷恋飞翔的高度,唱绝了生命遍体鳞伤的感官,生命的思维折射着哲人沉默的轮廓。泱泱天地,阔阔日月,朗朗乾坤,谁的生命续读人生开始与结局的完美,谁能够预知生命未来的得失与成就,垂落的丧钟敲响了像征时代的钟楼,屹立在生命的顶端,慨叹生命的家园不再有荒芜的杂草纵生,远离血腥的侵袭,再论述人生的价值生命的走向。山峰拓荒了丛森,柔弱的或是强大的生命往返于天堂和世间的航线,冥灭的和鲜活着的自然万物聚合了轮转与衰落的自然法则,人生于斯浩浩壮哉,悲于世哀兮人生的荣辱盛衰,生命运转了黑与红的的图标。人生是一面画布,撑开生命的版图,选择缤纷的颜料绘制细腻的粗浅的风景,风景活跃了生命的图腾,有辉煌与卑贱,有贫困与富足,有沉与浮交替的矛盾,有日与夜轮回的思索,生命纷呈的内容凝刻了这一宽宏的幻境,世间宇宙谁的笔触描摹生命的完美,谁的画笔将生命的色彩描述的形式逼真。生命的天空从短暂延伸至永恒,宇宙的星光璀璨了世间的万事万物,模糊了生命游走的曲线,我傲视恒河天梯,迷惑的视线织锦了生命繁华的街市,我振臂高呼,海天阔地,给我一个阅读生命的答案,让我凄怆的灵魂不再走失,不再落魄。那个喧哗的晌午,街道承袭着人群的匆匆,车辆碾碎了蜿蜒的路口,生命在不经意的转换间,人群锐利的惊叫,车辆无奈的呻吟,流淌的鲜血浇筑了生命的苍白,那个有意识或是无意识的晌午穿透了我的人生。铺开人生的经书阅读生命。是生的喜悦还是死的哀亡,是粗浅的还是深刻的定义,捕捉的是人生,运转的是生命周而复始的循环法则,真诚的善待生命,深刻的阅读生命。文/雪中伊人1200字以上 高三 散文
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纸质阅读纸,是中国古代四大发明之一;纸质书,更是中华文明的承载者。在我看来,保持纸质阅读的习惯,便是对文化的欣赏和尊重。当今社会,飞速发展,越来越多的阅读产品相继问世,丰富了我们的阅读方式:多媒体阅读、电子书阅读、网络互动阅读……借助高科技介质阅读已经成为青少年日常阅读的方式,而延绵千年的纸质书阅读却离我们渐行渐远。其实,纸质书里不仅有文化的传承,还蕴含着一种古代的传统生活方式。纸质书是由在兽骨上刻字、到石头刻字、竹板刻字一点点演变发展而来,其发展历程较现在的网络阅读等不同阅读方式的发展而言是悠久甚长的。因此,阅读纸质书也就变成了对古代人们智慧、创造文化的欣赏与尊重。曾几何时,手与纸亲密接触的窸窸窣窣,嗅到充盈墨香时丝丝缕缕的心动,手捧着书或席地而坐或倚窗斜靠,一个个美好的与书相伴的日子悄然而过。其实,如今纷繁多样的阅读方式,其内容究其根源都来源于纸质书。那么,我们为何不回归本源,去了解文化本来的面貌呢?在当今快节奏的社会,我们青少年或多或少染了些焦躁的气息,何不静下心来,像从前那样持一本纸质书,于宁静的时刻体会指尖触摸纸张的感觉,品味历久不衰的深沉墨香。通过与前人智慧的切肤接触来欣赏文化的本源之美,难道不是最值得被关注与传扬的事情吗?此外,在阅读纸质书时,我们可以在书中写下自己的感想或解读。一段时间后,当你再拿起这本纸质书,翻开因时间的变迁而微微泛黄的书页,看到略微模糊了轮廓的字迹时,你便会对此书有了更全面的体会,更深刻地认识到自己思想的变化。透过一棵古树,你可以看到它的饱经风霜;透过大海,你可以看到它的包容万象……而透过这种因岁月流转而留下生命印记的纸质书,你可以感触到那种“曾经”、那种“年代感”。这样的感觉,是现在虚拟的网络阅读等高科技阅读方式所缺失的。当然,相比其它阅读方式的便捷性,纸质阅读会逊色一筹,但我相信这“文化的承载者”会被继续完善与改进,会给我们带来更多历久弥新的感受。某款帆布包的创始人说过:“现在的包多种多样,但都是由古代布包一点点发展而来,我更愿意落后于时代,钟情于布包。”这种对布包朴素美的坚守,代表了一位时尚先锋对本源文化尊重与欣赏的态度。时尚潮流尚且要尊重本源,阅读书籍更应不忘初心。纸是中国古人的伟大发明,承载了数千年中华文明的重量,欣赏纸质阅读、传承中华文化是每一位中华儿女应有的态度。900字 高三 议论文
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儿童阅读关于儿童,当前有一种普遍的观点是:由于儿童还处于成长期,与成人相比肯定存在经验以及能力上的不足。因此,成人毫无疑问地应当向儿童提供帮助。也许正是出于这种考虑,有些人认为儿童阅读时应该由成人进行引导,帮助孩子对书籍进行解读。甚至于为了方便起见,许多图画书在出版之时就附上了专家撰写的《导读》,为家长提供方便。而在这些导读中,凡是谈及该书内容的,大部分都进行了“意义”上的提炼。例如:《约瑟夫有件旧外套》的导读手册里除了介绍了美国凯迪克图画书奖、作者和译者之外,还有两篇文字——一篇是方卫平写的名家推荐《旧外套的智慧》,另一篇是宋珮写的图画赏析《无中生有的秘密》。在《旧外套的智慧》里,方卫平说:“我们在欣赏《约瑟夫有件旧外套》时,也会时时感受到它的图文呈现过程中传递出来的民间叙事特质和文化意蕴。它是智慧的。……它是乐观的。……它是充满哲理的。……而这些不同的情趣和价值,都等待着我们去一一发现和品位。”而在《无中生有的秘密》中,宋珮介绍道:本书的画面中有众多的细节,例如照片中的人物多是犹太名人、有许多犹太谚语以及关于犹太的新闻,“这些细节既展现出犹太人悠久的文化传承,又让读者窥见犹太人独特的生活智慧与幽默感”。就我女儿5岁时的阅读体验而言,她压根儿不在乎这个故事和犹太有什么关系,甚至也根本不了解什么叫做“智慧”、“乐观”、“哲理”、“情趣”、“品位”……她最感兴趣的就是书页上的洞洞,并且惊叹于外套逐渐变成纽扣的神奇过程。因为这本书实在有趣,所以我女儿非常喜爱,翻来覆去读了许多遍。即便拿走导读手册,也丝毫不会损伤书中那些色彩丰富、充满趣味的画面,以及柳暗花明又一村般的故事情节。在进行亲子阅读的家庭,有相当一部分家长认为:阅读之所以重要并不是因为它能够给孩子带来快乐,而是因为阅读很有用。即,能够让孩子获得更多的知识或者培养更多的能力。因此,这些家长在亲子阅读过程中并不会仅仅进行文本的朗读,而是会经常性地针对情节提问、或者为了识字等目的而采取指读等特别方式、或者会向孩子陈述书中的“道理”、或者会要求孩子能够复述出故事的原文。而在进行了一段时间的亲子阅读之后,如果孩子没有在认字、复述故事、作文等等事情上取得进步,家长还会为此感到焦虑和不安。由此可见,阅读在这些家长眼中与工具无异。阅读本身并不是目的。用阅读来促使孩子达到家长的要求或期望才是终极目标。而且,如果缺乏家长的帮助,孩子根本不会明白书中所蕴含的真理。然而,真的是这样吗?蒙特梭利有一本叫做《有吸收力的心灵》。其中提到一个观点:儿童天生就具有相异于成人的独特智慧,或者说是一种特殊的心理能力。这种能力使儿童可以从周围的环境中吸收知识来促使自己成长。儿童有其自身的心理需求,也有其自然发展的规律和步骤。一旦父母能够意识到这一点并且甘当儿童成长过程中的配角,他们的职责就会履行得更好。而在我与女儿的亲子阅读过程中,有许多事例能够证明:即便在没有导读的情况下,我女儿从书本中所收获的也不仅仅是“乐趣”而已。根据我的观察,那些所谓蕴含在书中的智慧、哲理等等,会伴随着乐趣自然而然地渗透进我女儿的脑海,并且通过日常行为表现出来。一个晚上,5岁半的女儿在独自看完《生命的故事》后长长地舒了一口气,叹道:“原来生命是这个样子的啊!”我带着疑惑问她:“是哪个样子的?”女儿一边比划一边说:就像一条河流,不停地流啊流啊。如果它是没有尽头的,就向着尽头流去。尽头那边是我们去世的地方,尽头这边是我们出生的地方……而在此之前,我从来没有和她谈及这本书的内容,也不曾与她分享我对这本书的看法。然而,女儿不仅能够理解这本书的内容,而且还在表达自己的感想时使用了比喻这一修辞手法,着实令当时的我感到万分的惊奇。当然,家长有时候也会担心孩子太过于明白书中的内容。例如:有很多家长因为心怀恐惧而不敢给孩子看《找死的兔子》这本书,因为书里全是关于一只兔子通过各种方式找死的图画。可就是这样一本漫画书,我女儿一见倾心、爱不释手,没多长时间就翻到页烂皮无,常常在看书时不断地发出爆笑声。有家长问我:“不怕孩子去模仿么,拿放大镜看太阳,孩子的眼睛会毁掉。这样的书会是好书?”“5岁的孩子,你知道她都会模仿什么吗?这样的童话,黑色的童话,你觉得适合孩子么?”起初,这本书是我买来给自己看的。在女儿发现这本书并据为己有的时候,我也曾经有过类似“害怕孩子去模仿”的担心,也因此特别注意观察女儿在看书时的种种表现和反应。有一天,在听到女儿问我:“那只兔子为什么要找死呢?他都没有长成年呢!”的时候,我所有的担心都在那一刹那间烟消云散了。我仿佛就此明白了女儿对生命的热爱。《有吸收力的心灵》一书还说到:儿童刚刚出生就已经开始了其独立进程。在发展过程中,一个重要的力量在他们体内起作用,使他们向着自己的目标不断努力。如果他的正常成长不收任何干扰,儿童就会充满活力并快乐地成长。虽然这本书是蒙特梭利关于儿童语言学习和发展的研究,但是我觉得她的这一理论同样可以适用于儿童阅读这一行为中。1200字以上 高三 议论文
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智慧阅读当富有情怀的传统阅读“纸质阅读”,与如今现代化的“拇指阅读”激烈的碰撞会擦出怎样炫彩的火花?这是值得深刻思考的问题。潺潺流水,清风微拂一座城,一个人,一壶茶,一本书在富着诗意的环境下阅读,对每一个热爱阅读的人都是极其向往的。纸质阅读是一种意境,它能使人更加身临其境。美方都一样,都怀着激动与欣喜。纸质阅读与拇指阅读最大的不同就是,纸质阅读有温度。冰冷的手机现代的标配。不乏让人从书中的意境跳脱出来,从而对书中的思考与深度解读理解的不够深彻。而纸质阅读,每一次翻开书籍,便会专心投入于其中。徜徉在故事的海洋里。拇指阅读当然也有诸多优处。成年人在上下班过程中,大多乘坐地铁或公交等交通工具。在这段空隙间,人们往往以手机阅读的方式缓解压抑,手机轻小方便随身携带,可在任何时间,任何地点,任何书籍都便于阅读。这确实是一个科技的进步,在人们阅读时提供了许多便利。拇指阅读,大大提升了成年人对阅读的兴趣,让更多人以手机阅读当作生活的乐趣。纸质、拇指阅读各有优劣,不分伯仲。它们之间互补,会使阅读更加便捷。在空闲时读纸质书。在繁忙之余的空闲时间拿出手机来阅读。在适合的情况下选择最适合的阅读方式,这又何尝不是一种智慧?那么对于经典书籍,买回家观看后要经反复阅读,才能体会其中的内涵与深意。提倡纸质阅读也好,手机阅读也罢。其真正的目的都是为了鼓舞人们多多阅读。现在不少图书馆内都贴有二维码标示,扫一扫,便有各种各类的书籍便于选择。依据自己的喜好,手机便自动推荐所在图书馆内的书籍。其中既有本书的位置编码,便于查找借阅,实行“纸质阅读”,又可以选择下载此书,进行“拇指阅读”,这两种互补式的阅读方式不仅是智慧的体现,又是传统阅读与现代阅读的完美结合。书中自有颜如玉,书中自有黄金屋,能增加自身阅读量,无论以何种方式,都是值得提倡的。750字 高三
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阅读记得作家林清玄写过这样一个故事:上帝看到麦子结实累累,非常开心。一位农夫看到上帝说:“仁慈的上帝!您可不可以允诺我的请求,只要一年的时间,不要有大风雨、烈日干旱和虫害?”上帝说:“好吧,明年不管别人如何,一定如你所愿。”第二年,这位农夫的田地果然结出许多的麦穗,因为没有任何狂风暴雨、烈日与虫害,麦穗比平常还多了一倍,农夫兴奋不已。可等到收获的时候,奇怪的事情发生了。农夫的麦穗里竟是瘪瘪的,没有什么籽粒。农夫含着眼泪跪下来向上帝问道:“这是怎么一回事,您是不是搞错了什么?”上帝说:“我没有搞错,因为你的麦子避开了所有的磨砺,麦子变得十分无能。对于一粒麦子来说,努力奋斗是不可避免的。一些风雨是必要的(风能传播花粉使小麦受精结果,雨能滋润营养它);烈日更是必要的(小麦要经阳光的光合作用才能长大,通过烈日的暴晒才能耐严寒);甚至蝗虫也是必要的(小麦经过与蝗虫的搏斗才能增强抗病害能力)。这所有的一切,能让小麦汲取生长成熟不可缺少的因子,唤醒麦子内在的灵魂。”其实,人的灵魂又何尝不是这样呢!人如果一辈子没经受过必要的挫折和磨难,没经历过任何的考验,只会是一个没有思想的空壳而已。一位哲人说得好:“空白的人生,总是缺少磨砺。真正的人生离不开磨难。一个人征服的磨难越多,其生命的分量就愈重。”在人生的道路上,谁都免不了碰上这样那样的磨难。每一个人,从出生特别是少年以后,就开始面对各种磨难,只是每个人应对的方法不同,所得的结果也不同而已。磨难,对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者则是一个万丈深渊。意志坚定的人,能够紧紧地扼住命运的喉咙,从磨难中汲取成长的智慧;胆怯懦弱的人,常常被磨难所吓倒,不肯接受现实的不足,那么他就像不经风雨,不历酷热的麦子,就像不耐冬寒,不受冰雪的草木……试想,一个总是逃避磨难的人,常常错过了锤炼自己的机会,他怎能构筑人生的丰碑呢?苦难显才华,好运隐天资。换一个角度看,磨难其实是一种激励,更是一种机遇。如果希望自己的人生是一首欢快舒畅的乐曲,就应该去珍惜人生道路上的种种磨难,充分利用磨难锤炼自己的身心。因为磨难是人生成功的必修课,通过这些课程的考验,也就铸造了生命的奇迹!1.阅读全文,谈谈你对标题“麦子的磨难”的理解。2.选文第②段中括号内的文字属于哪种语言表达方式?有什么作用?3.概括本文的中心论点。4.给本文补充一个事实论据。5.你肯定也曾经历过磨难,你是怎样应对的?请联系实际,谈谈你的感受。参考答案:1.“磨难”指大风雨、烈日干旱和虫害等不利因素。“麦子的磨难”指麦子只有经历大风雨、烈日干旱和虫害的磨砺才能结出饱满的麦粒。作者借这个故事引出了议论的话题。2.说明;解释说明了各种不利因素对麦子成长的有益作用。3.磨难是人生成功的必修课。4.示例一:大文学家苏轼的许多脍炙人口的佳作,如《念奴娇?赤壁怀古》《记承天寺夜游》《赤壁赋》等,都是在被贬时写出的。示例二:举世闻名的贝多芬35岁时双耳完全失聪,但他战胜了磨难,最终完成了《命运》《月光曲》等传世之作。示例三:奥斯特洛夫斯基在病痛的磨难中完成了旷世之作《钢铁是怎样炼成的》。5.示例:几年前父亲做买卖赔了许多钱,家里的吃穿开销都成了问题,面对贫困,我学会了节俭。磨难教我坚强,伴我成长。1200字以上 初中 议论文
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阅读险峻的高山,我们阅读出了它的壮阔;奔流的小溪,我们阅读出了它的清澈;青葱的树木,我们阅读出了它的挺拔和茂盛。这大千世界,色彩斑斓,需要我们去阅读,需要我们去欣赏。我们阅读着历史,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章;我们阅读着现在,生命的坚韧与不屈,华丽与壮美;我们阅读着未来,劈荆斩棘,到中流击水,看时代风光!美国总统林肯,他的名字被载入史册。于是,我阅读出了他的自信,他的乐观。八次竞选八次失败,两次经商两次失败,其中还崩溃过一次。但他却没有被击败,勇敢乐观的林肯终于站在了总统的位置上,向天下人昭示着自己的托起希望的坚定信心。我阅读了他的事迹,感受到了生命的华章。阅读了陶渊明的一生,安静、恬适,以此自终,不再是官场的勾心斗角、尔虞我诈,他的一生,是多么的快乐啊!虽然穷但是有志,虽然平凡但却快乐,每天的采菊东篱,心中的悠然南山,是乱世之后的平静,贫苦之后的富有。正是这样的阅读,让我懂得了富有的真正含义。知否?知否?应是绿肥红瘦。孤独终老的李清照,是她的快乐抑或是烦恼?静读她的一生,总是那么孤凄与悲凉,寂寞与无助。看她寻寻觅觅,冷冷清清,看她在乍暖还寒时候,最难将息。这些又怎能用一个愁字了得?!可她在困难中都没有放弃,竟活出了一个人的精彩,在阅读了她的一生以后,我懂得了一个人原来也可以如此的美丽。阅读,阅读着时空变化,生老病死,季节交替,虽然结论不同,但相同的是热爱生活的这颗不变的心。我仍会不断的阅读着,过去,现在,抑或是展望未来,我总会不断前进,飞跃与付出!只因为伴随着阅读……650字 初三 议论文
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阅读-阅读可以开阔我们的视野,给我们带来意想不到的收获,阅读是我们生活的调味剂,它可以为我们的生活增添亮色,阅读让写作成为可能,多读书,读好书,是我们每个人都必须践行的一个原则。阅读是生活中的一大乐事,有时候我们可能会突发灵感,写小说,写文章,但是我们有时候会写不出来,笔下生涩,这是为何?当然是我们平时阅读得太少,文字太生硬,暂不说文字生硬的问题,就是组织语言都成了一个问题,解决这个问题最好的方法就是多阅读,多思考,有这么一句名言,阅读是心灵的窗户,透过窗户我们可以了解作者的思绪,再把作者的思绪转化为自己的语言,这样,写出好文有什么困难的呢?对吧。阅读,就是要广泛地去读好文,广泛地涉猎,读了很多文章之后你会发现你的做题速度快了,写文章写小说也不会像以前那样平平无奇,有时候还能窜出一两句经典名句来,确实,在你读了很多书之后,作者笔下的妙语连珠有可能你读得多了读得深刻今后就会变成你自己的语言,运用到写作上,甚至人际交往和生活的方方面面,有时候我们也可以运用书里的方法让我们摆脱尴尬的处境。在阅读得时候,我们也要选择好的文章好的信息去摄取,我们摄入的应该是有养分的东西,所以一定要择取一些有益的信息并进行大量阅读,这样不仅能提高我们的文学素养,也能提升我们辨别事物好坏的能力。小时候我们学习认字,最直接的一个方法就是进行大量的阅读,阅读之后能把一些从前不懂的生词轻松记忆,也能把一些比较熟悉的东西更加深刻化,在每一次阅读中变成我们自己的东西,所以,阅读对于认字也是非常有好处的,有时候一些趣味性的阅读也能解决这个过程中的枯燥,提高我们认字的效率。每天阅读,每天都能收获不同的乐趣,阅读在潜移默化中丰富着我们的心灵,塑造我们的精神境界。作者:叶墨700字 初一 议论文
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阅读人的一生当中,有许多要去阅读的东西。比如一本书,一杯茶,一个黎明,一个傍晚,一个人生…这些都是我们要去阅读的。阅读一本书,需要我们用眼去看,用脑去想,品尝一个作者一生的故事经历,品尝作者一生的痛苦辛酸,我们要动脑去想,取想作者的感悟,去思考作者的人生理解。这些都是我们认真去阅读的;阅读一杯茶,需要我们用嘴去品尝,用心去感觉。品尝一杯茶中的苦涩,品尝一杯茶的甘甜,我们要用心去感觉,感觉一杯茶留给我们的启迪。感觉一杯茶留给我们的芳香;阅读一个黎明,需要我们有双眼看,用心灵去听。阅读一的黎明,我们要用心去感悟,用心去聆听,聆听那从天外之音传来的声音,阅读哪黎明的美好;阅读一的傍晚,需要我们用脑去感受,用手去抚摸,感受傍晚的气候。抚摸傍晚的凉爽。我们要阅读傍晚,阅读它留给我们那美好的一瞬;阅读一个人生,需要我们用一生去阅读,用一生去理解,去感悟它。我们要仔细阅读人生,仔细分析它的精华,仔细阅读它的美丽,分享它的喜悦。世间万物,节有可读之处——阅读经典,就是听睿智老人讲祖上的故事;阅读人心,就是去理解言行背后的深情厚谊;阅读苦涩,就是去感受那苦涩背后的甜美味道…世间一切有字无字的书,都值得我们用心、用眼、用脑阅读,去品味。让我们一起去阅读,用心去阅读,用心去品味,用心去感悟大自然一切美好的事物吧!500字 初三 议论文
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阅读阅读能体验到许多不同人的心境,感受到许多与众不同的烦恼与痛苦,能在阅读中快乐自己,让自己已经残碎的心得到滋润,见到暖暖的阳光。说到阅读,我真是深有感触。其实,小学时我并不怎么喜欢阅读的,但自从到了初中,生活中充满了各种挫折,出现了许多障碍,我不禁感到生活的沉重,成长的痛苦,才借阅读来引开其注意力。在阅读的时候,我不知不觉深入地感受到了别人与我同样的经历,同时懂得了他们的应付方法,以及继续走下去的信心。久而久之,我渐渐地喜欢上了阅读,也能在阅读中,不知不觉地磨逝掉痛苦。这时我才明白原来阅读并不痛苦,反而很快乐。阅读是滋润憔悴心灵的雨水,是温暖寒冷心灵的阳光,是治疗痛苦心灵的良药。阅读是心灵感悟的过程,也是语境欣赏的过程。阅读不应该是走马观花,否则就毫无效果,也没办法体会到作者的心境,体会到作者写时含有的感情。这样的阅读毫无意义,反而是种负担,倒可以不用浪费时间去阅读。其实真正的阅读应该是词词琢磨,句句领会,这才能让它们在脑海里就形成了永久的印象,并去反复咀嚼这些词句,领悟在这其中的精髓,与那文章的精华之处。只有这样我们的心灵才能与作者的心产生共鸣,体验作者的心境。也只有这样你才能闻到,感到快乐的馨香。我想许多人都是走马观花的阅读,从不字斟句酌地去阅读,只求能多读完几本书,这样虽然能有一些残缺记忆的效果和应付某些事的能力,但却不能提高人人所追求的阅读能力和写作能力。这阅读其实和品茶有一样的道理,不会饮茶之人必定一口喝光,而达到真正品茶境界,却只有那些慢慢酌茶品酒的人,才能品出其芳香。阅读是为了切身体会作者创作时的玄妙构思和富含的情感,把自己置身于作者的处境,感受其中,才能身临其境,思想也才会追随者作者的笔锋进入佳境……650字 初二 议论文
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阅读阅读是一种享受。在你没有事的时候,拿起一本书,总是能让你找点事干。读一本书,你就会有一定的感悟。读一本书,就能到作者的内心世界,体会他,也体会真正的你。一本书就是一堂课,千本书就是千堂课。一个字眼里,包含的不仅仅是一个意思。而可能是作者的一滴泪水,也可能是作者一片微笑。千个字眼,也许是作者的一个想法,也许是作者的一片回忆。写一本书,不光是一个职业。也是一种娱乐。写自传,也许就是一种回忆。回忆一下自己的童年,自己的过去。写童话,也许是一种想象。想象自己想象的生活。读一本书,会让你感觉身心愉快。世界上没有好与不好的书,只有爱看和不爱看的书。一本书对于你好与不好,真正的评委就是你。你觉得不好,直接放下,不客气。不要勉强把那本书读下去。如果说漫画不好,为什么还有画漫画的呢?当你迷茫的时候,看一本书吧。当你悲伤的时候,看一本书吧。当你觉得无聊的时候,看一本书吧。当你有空的时候,看一本书吧。书是万能的,也许它对如你来说只是一个补充你休息时间的几张纸,也许对于你来说它是一册宝典。一本书可能对你受益无穷,也可能对你什么意思都没有。不管怎么着,阅读是一种享受。400字 四年级 散文
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阅读是一种享受,阅读是一种升华,阅读是一种成长。——题记在每当我读一篇文章时,总会被文章的内容所吸引。被这所谓的文字所束缚,不能逃脱它的“魔掌”。不知这些作者哪来的“神力”,让人感觉每一字都像是被灌输了生命。每读一句,眼前就清晰的展现出一幅画面。让我在其中翱翔,感受到生命的美好。在阅读中,我感受到杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”宽阔的胸襟。和文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”无私的奉献。还有李白的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”执着的理想。多少次,朱自清的《背影》让我潸然泪下。多少次,海伦凯勒的《假如给我三天光明》让我肃然起敬。多少次,儒勒。凡尔纳的《海底两万里》让我大开眼界。记忆中已记不清还有多少个多少次……每当夜晚难眠时,我都会拿出一本书,细细的体味。方才安稳的入睡。每当我孤独无聊时,我都会拿出一本书,慢慢的翻阅。与书为友,才不会感到郁闷。每当我无计可施时,我都会拿出一本书,静静的寻觅。才知道怎样去做好这件事。阅读,我将对你立下海誓山盟:无论贫穷富足、无论环境好坏、无论生病健康,我都是你最忠实的摰友。400字 高一 写景
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我阅读各位网友们:你们好!我是金雪莲。今天很荣幸有机会在网上,与大家一同分享读书的乐趣。我演讲的题目是《我阅读》。首先,我问大家,爱读书吗?相信多数人都会给出肯定的答案。因为我也爱读书。书籍是一座智慧的殿堂,是一片思想的森林,是一片文明的沃野,包罗万象,藏珍蕴奇,怎能不使人心醉神迷,流连忘返?无论是朝霞灿烂的早晨,还是炊烟袅袅的黄昏;无论是月光如水的良宵,还是风雨大作的暗夜,打开书,就会忘了一切,带我进入书的时空之旅,那种神秘感就油然而生了。初读《红楼梦》,林黛玉的哭哭啼啼使我厌倦,还有贾宝玉整天和一些女人在一起。那时的我只是为了显摆自己的学问。而现在感悟人生,当我把这些话说给妈妈听的时候,妈妈去说:不好好学习本科,看些这样的书干嘛?可这不正是书的作用吗?让自己变得成熟,从幼稚的生活中出来。阅读使我变得更强大,更充实,我喜欢阅读,我的文章虽然很简短,但是我还是希望网友们,认识读书带给我们的乐趣。我的演讲完了,谢谢大家。400字 六年级
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推广阅读前几天,我在朋友圈里发了条推广阅读的动态。认识的人当中,只有两个人扫码看了一下,并没有深入多问一句,加以了解。不认识的人当中,扫码的有十几个,其是有四个人也咨询了几句,算是加入了推广的行列。然而,一连几天过去了,我发现,他们几个也只是停留在起初问询的状态,根本没有行动。看他们的朋友圈,有的好像也是微商,想想,像他们的人脉,朋友群肯定是比我多的多。随便一个动态推广的效果,就比我要好上几倍。只可惜,他们并没有采取行动,后台上他们的推广人数依旧还只是零。有时候觉得,也许他们觉得这个推广所得利益没有他们卖产品多,所以看不上吧。可是推广阅读中的一位佼佼者,那一位优秀的记者,金庸先生的师妹,本着推广且学习的态度,因为自身人脉广的关系,只是额外取得了可观的收入。她说,介绍她走入这个推广的上上级的那位卖菜阿姨,只是因为她的加入,培养两个孩子的费用就已经足够了。无形中,她觉得自己做了一件比赚钱还更有意义的事,因为帮助到了别人。所以,不管别人怎样,只要自己觉得喜欢且觉得有意义,那就坚持吧。400字 高二 日记
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午间阅读“起床了。”老师说到,我打着哈气,看着课程表,我从上看到下,“怎么午不没课!”我难以置信的说到,我问了老师,老师回答:“下午上社团。”我开心极了,老师又说:你现在该干什么?”“我现在该去阅读”我回答,我到书柜拿了一本我经常看的书《假如给我三天光明》,在座位上兴致勃勃地看起来, 看着看着我的同桌边笑边说:“快看,快看!”我看了看哈哈大笑起来,我们笑的起劲时语文组长抱着六张大试卷走过来,我拿起卷子,我不可思议的说:“试卷上居然没有作文太好了!”老师在黑板上写了几个字,“啥,居然还要写一篇作文!” “对呀,你不知道吗。”我在跟同学说话时,老师转过头说:“谷正武过来一下。”我迅速到老师面前, 老师接着说:“跟我来,你上次请假的牛奶还没喝。"我和老师来到办公室,老师从冰箱里拿出一瓶牛奶,“给你。”老师说,“谢谢老师!”我到班里把管子插进了牛奶里面喝了起来,喝完牛奶我拿起 没灌满水的杯子去接水,灌满水,刚好下课,我还在教室,同学们早就在外面排成两列, 等待老师的命令。我拿着灌满杯子的水匆匆忙忙地去排队了!400字 三年级 日记