温暖的手掌
在那个下雨的冬天,爸爸像往常一样,帮我拿起沉甸甸的书包下楼了。
风大雨也大。我冷得瑟瑟发抖。爸爸问:“你干嘛了?”“我有点冷……”“扣子扣上。”我低头一看,原来我的扣子没有扣完,于是我把扣子一一扣好,便不那么冷了。
雨的威力比较大,坑坑洼洼的地面上积了雨水。有的积水还很大片,让人很难迈出脚。眼前就有很大一片积水,突然背后有一只温暖的手把我抱起来。我扭头一看,哦,是爸爸。他说:“水多,你的脚会湿。”我感觉到爸爸的手掌是那么温暖,把我全身都温暖了。接着,爸爸把我放下了,像往常一样又一次牵起我的手。我拉着爸爸的大手掌,真真切切感受到了他身上的体温。
如今,我长大了,我仍喜欢牵着爸爸那温暖的手掌。常常在散步的时候,我还会像小时候一样,拉着爸爸那又大又温暖的手掌,或只抓住他一个食指,有说有笑地走着。
父爱如伞,为你遮风挡雨;父爱如雨,为你洗濯心灵。我愿永远拉着爸爸那温暖的手掌,永远不分开。
向日葵之美
第22号强台风“山竹”即将到来,我们逆风而行,来到了传说中的滨海公园向日葵花海。
原以为向日葵花海与大海一样,无边无际望不到尽头。可映入眼帘的只不过是一条长三百五十米的大花坛。虽是如此,却并不影响我们赏花的兴致。
看那向日葵身披黄色盔甲,手持两把绿色的小刀,犹如一个个小战士。它们永远背朝黑暗、面向阳光,它们永远那么坚强、那么勇敢。
此时,我想起了著名的女作家海伦﹒凯勒。她一岁半时因突发疾病而昏迷不醒。等她醒来之后,她的眼睛和耳朵已经被疾病无情的夺走。从此她的眼中再无色彩,耳朵再也听不到美妙的声音,生活再也没有了光明。可是海伦﹒凯勒并没有被生活打倒,她如向日葵般坚强、勇敢。慢慢地,她学会了说话和写字,通过她的不懈努力最终成为美国著名的女作家。
我们的生活时常会遇到各种各样的困难,你是否被困难打倒?你是否想过放弃?此时,我们要向向日葵学习,学习它的坚强,学习它的勇敢。
心若向阳,生活便处处充满阳光。
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手掌“我有一双巧巧手,能写字,会画画,能扫地来,会缝衣,能烧菜来会浇水,会打球来……大家都夸我是勤劳的小宝宝。”今天我们就要来观察一下手,手一共分为2个部分,手指和手掌。手指立起来时直直的,五指分开,这让我联想到了当年入住法力无边的孙悟空的“五行山”。其中是中间的一个“峰”是老大,所以叫“中指峰”老二是“无名峰”,老三是“食指峰”,老四是“小指峰。”老五是“拇指峰”可别看它是这里最小的一个手指,可是比力气,它可是这里面的老大呢!这5个“山峰”高低不平,看上去就十分壮观。这让我联想到了当初那孙悟空的“五行山”,把孙悟空关注了500多年,可见这有多么的厉害呀!这神奇的手指下面是手掌。我们的手掌成长方形,接近正方形,我用尺子量了量,长7厘米,宽6厘米,那面积42平方厘米,我们班的“手掌之最”是5平方厘米,我42平厘,就差一点点了。我用手摸一摸手掌,肉嘟嘟的,十分的结实,不过十分的粘,有趣极了,我再用手按一按,就好像一个小小的“反作用”机器一样,立马把我的手弹了起来。我用手又捏了一捏手掌,十分的有韧性,好像在捏一个小宝宝的脸一样,十分有力,并且柔软。我又用尺子量了量它厚度,手掌的厚度平均1厘米,而我们班最厚的手掌也才1点几厘米,十分的扁。只要把手微微一弯。我就会发现手掌两侧有两块肌肉,隆了起来,这两个肌肉那么平,多么像平原啊,中间深深凹陷的一块,那么深,那么的不平,多么像盆地啊!我又用尺测了一下。我先用次子测了一下第一个“平原”,它长3厘米,宽2厘米。我又测了一下第2块,它长4厘米,宽2厘米,它们的面积分别是6平方厘米,8平方厘米。它们一共14平方厘米,中间凹下去的地方,我又测了一下3厘米,看来我的手掌太神奇了。我的手上还有一条一条的掌纹呢!只见它们纵横交错,像一条条公路,我仿佛可以看到一个个车子在公路上开,也有好多的人在走。还有那些多么像一条条小河呀!弯弯曲曲的伸向远方。还像一个个往山顶的山路,让“唐僧”快快上去。小掌心,大世界,看来以后我们一定要用心观察手掌。这样,我们才能省更多的发现世界。800字 四年级
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那双手掌同学们又开始了紧张的学习,立马进入了学习状态,老师也继续引领我们走向知识的海洋。总之,一双双手都在忙着事情,还是学习,上课,一切都在一如既往地进行着。每逢这时,我就会情不自禁地想起我的王老师,想起她那留有余温、温暖的手掌。王老师中等个子,平常的脸上有一对炯炯有神的似的花生一样的双眼,黑色头发较多白色的头发较少但精神抖擞,他那有说不出的知识的嘴经常让课堂增添了几分生动。他一个长相普通却神色中带有光彩的一名教师,可是他在我心目中却是崇高的。教师的职责本是教书育人,教我们知识,可是王老师除了课讲得生动,而且课余还不失对同学们的关心,经常无微不至地照顾同学们,因此同学们对他都非常爱戴。记得有一次,教师节到了,同学们都在忙着为王老师准备花束、贺卡,以表达对王老师的爱。我和几个好朋友想要送王老师一个别出心裁的礼物,可思来想去又不知道送什么好,最终经过一致决定,我们决定下课一起对王老师说一段祝福的话。“叮铃铃——”清脆的下课铃声响了起来,我们正准备去王老师那儿,可老天总是喜欢刁难人,我正高兴地手舞足蹈时,没发现旁边一门边,手猛地撞到了门边上,顿时,火辣辣地疼痛直冲心头,刹时仿佛这只手就要断了似地,可为了给王老师送祝福,我便强忍着痛走到王老师面前和朋友们一起送祝福。哎,此时我的手就像被火烧一样,可我表面上还强颜欢笑,忍的滋味真不好受,可就在这时,一股暖流涌入了我受伤的手,“李心如,手受伤了怎么不说呀,要是伤口感染了怎么办?赶紧去医务室呀!”王老师焦急地说,我抬头一看,正好装上了他那明亮的小眼睛,手心上的伤口虽然疼痛不已,可和王老师对我的关爱相比,真的是微不足道的。王老师啊!虽然你不在教我但您那温暖的手掌将永远铭记在我的脑海中,永不磨灭……六年级:李心如700字 四年级
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温暖这是发生在几天前的事,让失落的我感到了温暖。那是一个星期前,我与一个小男孩儿只不过搭了几句话而已,后来,我要去买一个本子(在学校里),我走进超市,自然看了一下外面,透过玻璃窗我看到外面有一个小男孩儿,就是上午与我对话的小孩子。他上小学三年级,寸把长的头发懒懒的在头上趴着,一张风趣的面孔,红润的嘴唇,他爱在每句话后加yes。由于爱大惊小怪,所以我上午才问他几句。从超市出来,我问他:“你在这里做什么?”他脸一红,跑了。后来几天,他一直跟在我后面,惹得我同学直看,我只装不知道。直到前天,天上飘着小雨,我的心情也和这天气一样糟糕。我落魄的向前走着,心凉凉的。那天他仍一直跟着我,我终于发怒了,扭过头冲他吼:“你为什么老跟着我?”他猛地停下来,一脸不知所措,好久,他说:“我。。。我只是想和你做朋友,我相信你能行!”蓦地,我冰凉的心感到了一丝温暖,像那阳光透过乌云照在身上,原来还是有人相信我的。邮箱:350字 小学
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