“留守孩”的“问题”
班主任一进门,就听到同桌叫道:“又要发什么试卷了?”我也抬起头朝前面看去。只见那班主任抱着一摞试卷,把头转得像只苍蝇一样,审视着我们。我连忙低下头,不敢和他的视线短路。
按常理,老师拿到试卷后都是径直走向相应的科代表,然后把试卷往他们面前一放——他们才不管你在做些什么,就算是他们一直都盼着的勤奋;尽管老师们很多时候都是“无所事事”地看着我们,或者在上面指指点点——他们就是不动手自己发试卷,我想这是选举科代表的一个重要原因。
但这次却反常,那些试卷似乎是特定了要给哪几个人的。我见他给了班上一个成绩较好的同学一张试卷,同桌便立马说:“原来是物理竞赛的。”我经同学这么一指点,便也恍然大悟起来。
其实,我知道他心里有什么想法——他也想得到一张,不管怎么样。我也这么想过。但你别嘲笑我。因为我只是在想我可能会那么想,所以,这对一个“理痴”来说也没什么好嘲笑的。
只是到后来,当连我也得到那张“试卷”时,才知道这些特定了要给哪些人的“试卷”是一张关于“留守孩”的表格,要我们填写的。同桌看后更是惊呆。我趁机想他投去极其鄙视的眼神,并鄙夷地说着“傻逼”。同桌愤然:“来,你给我一巴掌!”
“留守孩”也可称作“留守学生”。但你不能说成“留守小姐”、“留守工人”等等,因为只有学校才有这种低俗、低级、无聊、无味的奇怪名词——“留守学生”。
通过次番感想及往日感受,我想说的是,“留守孩”确实要比“非留守孩”悲哀——非常悲哀的那种。因为他们的爸爸妈妈不在家——这是根本原因;而直接原因是“留守孩”要填一张异常无聊的表格,就是刚才老师发给我的那种。说实话,我心情复杂极了;我是真的情愿你发几张试卷给我啊。我正处花季之年,实在不想跟在一群傻子后面做一些傻子才做的傻事。
我听说“留守孩”是政府对我们的关注、关心、关爱……嗯,出发点是好的。就像我们小时候,大家都说要做科学家,出发点是好的;可后来呢?你看看现在。
有时候,你不得不觉得这个世界充满爱,因为你快窒息了。
再说那张表格的事。我不知道这是政府的出发点终于出发后的第几步工作。要我说“留守孩”与那张表格的联系,那就是:我们填好表格,交给老师;完。当然了,这里面省略了许多感情色彩,但你别觉得无聊,虽然事实如此。
我发现,这是我第一件自身所能体会的政府认为充满爱的是为民的却又劳民伤财的事。有了第一件,就有第二件,然后第三件……这世上还有比这更可怕的事了么?
我有一个梦想:我希望有一天当政府真的要关爱这群你们觉得孤独的孩子时,就请你们不要再做些表面性的工作;说实话,我可不指望你们能有什么另我欣慰的措施,但你们还是尽早召回那件填写表格的事,这样的行为只能让我送你们一个“贱”字。
大家说,写表格有什么好的?我就算是去抄练习册上的参考答案,可也至少能应付第二天老师的突击检查或规定检查……
写到这里,我发现:我错怪你们了。我们都是一样的。说实话,我要开始同情你们了……因为你们做的表面工作比我们复杂,你们要应付的对象也远不只一个。
“疯”
星期六,一个阳光明媚的好日子,我们南湖晚报的小记者开始了我们的采风活动——宁波凤凰山一日游。
星期五的晚上,我兴奋的睡不着觉了,妈妈唠叨了一句:“别记着了,快睡觉吧!”我似乎安心了一点,可是想来想去,还是觉得不安心,趴在床上的我,好像有一股力量,要我去看个究竟。马上爬出床,来到电脑面前,查了一下有关的资料,这下才安心的睡了觉。
星期六早早的起了床,又早早的到了学校,看见人已经很多了。我找到了自己班的同学,一起聊了起来……
大巴车来了,我们上了车。在去宁波凤凰山的路上我们聊的聊,吃的吃……
还有一半路程时,导游给我们讲起了有关宁波的一些话题。在闲聊中,三个小时过的是那样快。
到了凤凰山主题乐园,大门口那人山人海的场景,真叫人感叹不已。到了园内我们第8小队首先玩了互动式小飞机,接着玩了自由落体,最后玩了醉酒桶。
互动式小飞机,我们大概排了十几分钟的队。我和一个同学上了小飞机,我系完了安全带,那个同学的安全带却系不进去了,我们俩急得像热锅上的蚂蚁。工作人员来了,一看原来是我们相互系错了一个。游戏开始了,我控制上下的按钮,那个同学控制旋转的按钮。看着别的小飞机一上一下,运转自如,我心里觉得痒痒,也想试一下。我按了一下小飞机上下的按钮,一下子就在中间了,我对那个同学说:“咱们再飞高点吧?”“随你便。”我又按了一下,小飞机不动了,难道失控了?我再按了一下,稍微上去了一点,可是那“砰砰砰”的声音早已把我吓得失魂落魄了,哪敢在想升高点?这个念头在我的脑海中消失了。
游戏结束了……
自由落体,这四个字让我毛骨悚然。为了玩自由落体,我们拍了将近2小时的队,在排队中,有几个“胆小鬼”去别的地方玩了。又一次开始了,没等上面的人叫,下面的人就先叫了起来——“哇—”“啊—”近了近了近了···工作人员把我们隔开了,分成了两次。第一次是一个男同学,当他玩过之后,我们纷纷问他:好玩吗?刺激吗?他点了点头。轮到我们了,心怦怦怦的跳,我们坐了上去,起先还好,最刺激的就数这一下了,上去时,我咬紧了牙,闭了眼睛,谁想到还没结束,一下子又上去了,有闭了眼睛一会儿,终于完了。哎~~~!
去旋转木马后面吃饭去了,可是那边不供应饭了。王老师说:“一起去吃全家桶!”我们拍手欢呼。王老师帮我们点完餐,王老师想去体验一下过山车。五分钟,两个全家桶,两瓶可乐,五份薯条……被我们去玩自由落体的8个人,一下子“啃”完了。
吃完饭,王老师,我和一个同学一起去玩了醉酒桶。开始了,起先我害怕转晕,所以不让王老师和那个同学把转盘转下去,渐渐地,我也开始转起来了,正当我们玩得高兴时,却结束了……
接着,我们去排了碰碰车,排了好长时间,因为集合时间也快到了,所以我们决定去买纪念品。
购物完之后,我们在大门口集合了。上了车,我们开过了升起在海上的彩虹桥——杭州湾跨海大桥。三小时过去了。下了车。
我们大家满载而归。
我度过了一个快乐无比的星期六!
浙江嘉兴海宁市宏达学校六(4)班六年级:徐烨
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问题的问题心灵激动,不只是“春红树碧,彩蝶花间绕”的源于词藻的豪华,平谈之间,就表现内心真情、诗、词、曲、赋也如诗所说“文章本来成,妙手偶得之。”不如随心所遇的写,随心所遇的抒发。我一直不喜欢考试作文,在特定的时间,特定的场合,然后以特定的文体来抒发特定的思想,我想如果诺贝尔文学奖聘个题止,再明确一下写作中心,如果可以再限定一下时间,那样的话,也不至于中国至今无一人获奖了,中国人学习的本领是超乎人想像,对于历史名人的认识可以普及苏轼,字子瞻,号东坡居士。我产生了一定的疑惑,中国的文学在于记忆吗?中国的文学在于限进文字在于限时文字吗?中国的文学在于一定范围内的抒发吗?中国的未来有问题!不是我危言耸听,中国的有钱人不比国外的少,中国的上市公司不比国外的孬,中国的文化底蕴并不差,然而中国的传统观念,可以说害了一代又一代,就拿高考来说。这简直是八股文的翻版,且不说现代有学生白痴,CEO可以连教英文的教师也不懂,书上没有,不知道。教师们还是拿着三年前的老教材,教学生怎样去做选择,去做题,去思考老问题,相较于国外来说,那就是枯燥的练题。加拿大以及其它国家并非没有考试,而决定成绩是论文和社会实践的综合评分。学校就是将学生包装得更适合社会。而中国封闭的学校就像个超级木材加工厂,家长把各式各样的木材领到学校,学校就把木材制成一张张有棱有角的桌子,即使一些木材是上等的古琴木,或是粗壮的顶梁柱,或是木雕的木基,或是远洋船上的桅杆,而学校将木材支解,再组装一模一样,有棱有角的桌子,有棱有角的桌从来不知木材是可以有其它的用途,就像农民活了几千年,却还是无法抛弃可以当作文物的锄头。当学校将无法制成有棱角的桌子地废木料再退还给家长进还一付愤怒的模样,不停叫闹“孺子不可教也”。而或是废料像垃圾一样丢到社会这个宏炉中,真不知木材悲哀,还是社会的悲哀。700字 高三 议论文
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鱼孩在黑暗的大海里,有一颗想闪闪发光的石头,已经沉睡了二百五十一年,终于有一天,这块石头裂开了。石头里游出来一个小孩子,他和别的小孩不一样,不仅在于样貌,他还能在水里自由的呼吸,和鱼儿一样,因此,人们都叫他“鱼孩”。鱼孩出生之后,许许多多大大小小的鱼就跑去看他,很多鱼纷纷争议:“就是什么东西啊,不会吃掉我们吧。”还有的鱼说:“这个东西怎么长得这么奇怪呢。”最后,一些比较老的鱼说:“我见过他,其实他是人类,还捕捉过我呢。”这些鱼意见不同,争执起来。这时一条大鲨鱼正向他们游过来。鱼儿们见到鲨鱼之后转身就逃,鱼孩问到其中一条鱼:“你们怎么啦,为什么要跑呢?”那条鱼回答道:“你没看见吗,那是一条鲨鱼啊!”说完,他就赶紧的跑掉了。正说着,鲨鱼已经游到了鱼孩的身边。鲨鱼刚想咬鱼孩,没想到,鲨鱼被一个巨大的网兜拽了上去,只听有人说:“真重啊,肯定是个大家伙。”渔夫一看是一条鲨鱼,说:“这回可是发财了!”但是,鱼孩却趁此机会,勇敢的爬上去,就出了鲨鱼。鲨鱼感激不尽:“谢谢你救了我,我该怎么感谢你呢?”而他却很坦然的说:“这是我应该做的互相帮助嘛!”从事鱼孩就团结海洋里的生物,他们一同生活在一起,快乐无比,自由自在。450字 五年级 叙事
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看孩纸星期五,一个平凡的日子,却发生了一件不平凡的事。今天上午第四节是这个周的最最后一节“受难课”——体育课。我们刚要垂头丧气的去操场站队跑步,却意外地听见老师说:“今天不跑步了,帮我干个活。”我们欢呼着,跳跃着,干活总比跑步强吧?老师让我们集合,说让我们等着随叫随到。可是,天公不作美,我偏偏和一个同学分配到去看孩子的活。我们以前从来没看过啊!这可如何是好?到了那个班,由于没有经验,我们便开始观察和我们一起来的那两个男生怎么管的。看了看,觉得没什么难的,然后就开始分工,男生管男生,女生管女生。但是,天总不顺我们意——老师一走,那些看起来很乖很乖的孩子,一下子像小鸡似的“呼啦啦”全散了,东蹿西跳的。这下可把我们急坏了:从这边“抓”过来一个,那边那个又跑了:从那边“抓”过来一个,这边的那个又跑了。我们上气不接下气地追着那一个个顽皮的“孩纸”,可后来都跑了。气得我们,直接是头上的火冒出三丈了!后来,幸亏老师及时赶到,制止了那一个个“疯孩纸”的“恶作剧”,要不然,我们真不知道该怎么收场。小孩子,不好管!450字 六年级 叙事
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留守儿童,加油放寒假了,妈妈才允许我上网,所以了解到好多网络新闻,今天我看到了这样一个视频,一个九岁的留守男孩因为从外婆口中得知爸妈都不回家过新年,伤心过度,上吊自杀了。看完视频后,我的鼻子一酸,不知不觉眼泪流了下来。其实还有很多的留守儿童,由于爸妈常年在外打工,从小就得不到爸妈的呵护。特别是山区的留守儿童,有的每天四、五点就要起床,在没有父母的陪同下,越过几座山、趟过几条河才能走到破旧的学校,城市的孩子是永远体会不到他们的苦和内心的孤独。虽然他们有年迈的外公外婆或爷爷奶奶陪伴着,但哪个孩子不希望自己从小就得到爸爸妈妈的关爱,希望在自己的成长中父母一直在身边,当我们做的不对时能及时地引导指正;当我们开心与不开心时都可以与爸妈分享。与他们相比,我就幸福多了,每天都在爸爸妈妈的陪伴下过着安逸的生活,早晨起床妈妈已经为我做好了早饭,不会的作业还有家长辅导,夜里还有爸爸妈妈帮我盖被子。诸多的幸福包围着我……所以我要珍惜现在的幸福生活,好好学习,长大后好好报答父母。最后向所有的留守儿童说一句:加油,一定要坚强,远方的父母也想你们,他们挣的血汗钱都是为了自己的孩子有更好的生活。同时也希望叔叔阿姨多回家看看。六年级:莫书南450字 六年级 叙事
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《留守小孩》——观后感今天,我们全班去川沙电影院看了一场非常精彩的儿童剧——《留守小孩》。故事的内容是:有一群留守儿童他们非常高兴,因为新年要到了,他们的父母要来了,但是,石头不知道他爸爸来不来,这时他们的老师,艾老师来了,为他们做了临时的留守组织,但是石头不肯来参加,在后面几天里石头做了许多错事,受到了老师的教育,几天后他爸爸的同事告诉他,你的爸爸要回来了,他很高兴,但是不幸的事来了,他爸爸住院了,老师和同学们知道后,为了不让他不高兴,就没有告诉他,后来他发现了,知道了真相,最后医院打来说他爸爸可以回家过年了。他们都非常高兴。当我看到,艾老师为了石头不回上海过年时,我非常感动,这时我想这位老师太伟大了,我都哭出了热泪。当我看见那本来跟石头不要好的同学都纷纷抱着被子和礼物来到了留守组织,把礼物都送给了石头,他们还叫石头到他们同学家过年。看到这我想:我们同学就要学习这种精神,在别人难过时,送去几分温暖,让别人感受到快乐。看完了这场儿童剧后,我很敬佩难些留守儿童,因为他们很自强不息,我还要对那些人说:“你的父母,虽然在很远的地方,但是他们很思念你们,是不会忘记你们的!”五年级:1587557105450字 五年级 观后感
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留守的家人现在,许多的中年、年轻人都为了挣钱出远门。他们为了养家糊口,就来不及顾及自己的爸爸妈妈和儿子女儿。我,就是一个留守儿童。下面我就讲几点我自己的观点。一、父母的苦衷那些外出打工的中年父母们,也很想回家看看自己的爸爸、妈妈、儿子和女儿。但是,为了挣钱养家糊口,他们不得不长期在外。想自己的家人了,就打个电话问候一下。家人生了重病,才能回家一次。我替他们说一句:“爸妈、儿女,‘我们’爱你们”二、家人的痛苦外出打工的人们一般家里不富裕,他们大部分都是上有老、下有小。孩子小的就带走,孩子大的就留在家里上学,由爷爷奶奶照顾。家人都为了省下钱让他们少出力,连电话都不舍得打一个。我替所有留守老人和和我一样的留守儿童说一句:“爸爸妈妈【或】儿子女儿,我们爱你们。”三、青年的接口有一些刚成年的青年,这些人刚刚开始打工,并且他们有足够的时间回家看望自己的家人,他们的家人也非常想见到他们。但是他们不知道为什么,总是说自己工作非常忙用这个当借口不回家。我想对这些人说:“你们现在不多陪陪自己的父母,以后一定会后悔莫及的。”大家要记住,要明白父母的苦衷、理解家人的痛苦和教育那些青年不要找借口。五年级:王智睿450字 五年级 叙事