我与八字绳的故事
300字
四年级
记叙文
我没什么体育细胞，但跳绳除外。
八字绳似乎是一只极具蛊惑的怪物。它不断诱惑人去玩、去跳，可站在它面前准备时，却又令人“望而生畏。”我也曾经尝试过，不是被长绳的“气势”压倒，灰溜溜地跑一边去；就是面目狰狞的冲到一半，被绳子撩倒，火辣辣的痛，令我哇哇大叫。
但好胜的我左思右想后，还是好胜心占了上风。我一咬牙：“豁出去了！”练、练、练。
于是，我尽量鼓起勇气不再惧怕长绳。就算被打到了，我也只是闭闭眼，咬咬牙，挺过去了。
“啪啪啪”长绳落地的声音不绝于耳。同学们犹如轻盈的音符，连续不断的奏成完美的乐章。又有一个人准备起跳——那就是我！我的脸荡漾着笑容，如一只轻快的小鹿，轻松跃了过去；又仿佛一颗珍珠，串在前面串了一半的珍珠项链上。珍珠有节奏、有规律的落入玉盘，并没有因我而断裂。
从此，我便爱上了八字绳。
幸福原来在品读中
450字
初三
散文
佛品一沙得一世界，我读论语悟出幸福。
题记
纵观亘古历史，有人为幸福而追索，有人求幸福而创业，但谁又知道幸福究竟在哪里？无数个深夜，我坐在桌前品读《论语》，仿佛这位圣人就坐在我面前与我促膝长谈，那深邃的目光穿过历史的厚卷，引领我寻找幸福。
那日，孔子召弟子数人各抒理想。子路说完，他只是微笑了一下，冉有和公西华说完，他都没有表示意见，到了曾点，他轻声说道：“莫春着，春服即成，冠者五六人，童子五六人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”孔子高声赞叹：“吾与点也！”“吾与点也！”
多么幸福的赞叹！幸福不是
“千乘之国”不桓“祭祀之职”而在于对生活的感悟。读《论语》我悟出幸福在于感悟。
孔子！你为了你的“仁政”思想，四处奔走却无人施行，出行陈蔡，却遭困厄之难；游说宋国，反误认杀人犯。而你却看破了春秋，看穿了世道，座下三千弟子无不高尚仁德，谁说你是不幸福的呢？
“克己复礼是谓仁。”多么幸福之言！幸福不是
“景公千驷不居温饱肥骑”而在于对人生的升华。品孔子我明白幸福在于升华。
在品读中，幸福一点点揭开她神秘的面纱。品读中，品读那生活的甘美，品读那人生的自在。无语视书似达摩十年面壁
，图破壁，忽一声大喝如
佛陀苦修
禅心参透生死。始现幸福之位。品读人生，品读《论语》，方知幸福原来在品读中
。
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四年级
记叙文
300字
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八字绳在炎热的中午，同学们急急忙忙吃完了午饭，就到教室门口跳八字绳了。一下子，校园里就热闹起来，大家都在热火朝天地跳八字绳。我不会跳，所以每个中午，我都只能在教室门口看大家开心地跳八字绳。有一天，我的几个朋友说要教我跳八字绳，我心想：太棒了！这次我一定要学会！朋友们拿出绳子，开始摇起来。我心里渐渐失去了信心，我担心绳子打到我。开始了，我一直犹豫不前。有一个朋友看出了我的担心，对我说：“不要怕，我们一步步教你。先快速得跑向绳子的中间，然后在绳子摇过来的同时跳起来，再快速离开。”听了朋友的话，我充满信心地跳了一次。“啪”的一声，粗大的绳子像一条蟒蛇，有力地打到了我的脚上，我扑到了地上。我站起来，感觉被打到的地方火辣辣的疼。我犹豫了很久，还是对朋友们说：“我不想学了……”朋友们看着我，安慰我说：“不要怕，我们都是这么练的。没有一次次的摔倒，哪里来现在的熟练呢？只有努力才能成功。自己一定要有信心啊！”她们的安慰让我又一次燃起了信心，我对她们微微一笑，继续练了起来。随着一声一声有节奏的“啪啪”声，我乐得像燕子，在彩虹似的舞起的绳子中跳跃着，穿梭着。我的朋友们把绳子摇得很慢，好让我一个一个慢慢跳。慢慢的，我渐渐掌握了窍门。尽管脚被摔得很疼，简直惨不忍睹。可是我的努力还是有了回报，绳子像浪花般摇着，我终于可以轻松地跳过去了。我的心里满是成功的喜悦。感谢我的朋友们教会了我八字绳，终于以后的每个中午我也可以和大家一起跳八字绳了！600字 四年级
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学跳八字绳阳光明亮的早晨，我们在上体育课。我看着同学们轻松自如地在绳中跳来跳去，露出了眼巴巴的渴望神情。我向八字绳走去，我越走越害怕，仿佛看到了一条凶猛的长蛇在向我移来。我想：怎么办？我怕被打痛啊！我呼了一口气，直往绳子中间跳，我还没来得及跳起来，就被绳子绊了个“狗吃屎”。我慢慢地站了起来，拍了拍身上的尘土。这次跳不过去，下一次就一定能跳过去！我用力地握紧拳头，再一次冲进了八字绳中。本以为能成功，结果还是那么残酷，我被绳子狠狠地抽了一下肩膀，顿时，痛得我眼泪都流出来了。我想放弃了，但我看见他们跳得那么欢快，又心生羡慕。我想：不要放弃，我想跟他们一样。再坚持一下，努力付出就会有好结果的。我一次又一次地鼓励自己，闭着双眼冲了进去。我在心中说：我可以的，我能做到的，不管怎样我是绝对不会放弃的。奇迹发生了，我竟然会跳了一个，两个，三个……我再也不会被绊倒了。没有一个人天生就会跳八字绳，只要勇敢努力，你就会有意想不到的成果。400字 四年级
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八字跳长绳一年一度的体育节到了，今年的体育节又新增了一个项目，八字跳长绳是比来回跳一个八字型，看哪个班用的时间最少，哪个班就是胜利者。离八字跳长绳的比赛还有好几天，老师就抓紧时间训练我们了。我们试跳了一次又一次，成绩一会儿好，一会儿不好，我大家都很担心这样的状态 。成绩不稳定怎么办？大家都明白只有每天坚锻炼，决不放弃才有好的成绩。就这样我们班每天坚持练习，跳得满头大汗了，也还要坚持。终于到了比赛的那天，在老师的带领下我们赶紧下楼，又练了一会儿 ，这次大家跳得一个也没有停下来，这次更让我们信心百倍的走进比赛场。同学们排好队，要开始比赛了，大家的心里有点紧张，只听见裁判一声哨响，我们就一个接一个灵活自如地跳了进去，一道道的目光齐刷刷地盯着我们，在圈回跳的时侯，我前面的一个同学不小心掉了绳，我马上冲了进去，还好没耽误时间，候面的同学也紧跟着。当我们班参赛结束后，就轮到四〈2〉班了，紧接着就是四〈3〉班，四〈4〉班，我们年级组的比赛结束了，就等裁判说出结果。这时我们大家又紧张起来了，当裁判说出四〈1〉班获胜时，我们全班同学激动的欢呼跳跃起来。通过这次比赛，我们都明白了团结就是力量，坚持就是胜利。450字 四年级 记叙文
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与绳相战踏进体育场，来的同学不多。大而光洁的原木地板上，静静卧着一根橙灰相间、装有玫粉色把柄的长绳，十分醒目。望着地板上的深棕与浅米色的木纹，听着清脆的脚步声，静等体育老师。背后的大门吱呀一声，不禁一惊，原来是老师来了。清点了人数后，在寥寥数语声中，训练开始了。绳起初无精打采，慢悠悠地抡上去，又慢悠悠的甩下来，我们跳得也是格外轻松。随着老师一声令下，绳子越甩越快，把每个人的神经绷至极限，整个过程中，所有人都很严肃认真。跳完一百个后，老师安排我们三个人一组，手挽着手。“目标两百个不断！”刺耳的声音在每个人的耳膜中回荡。这才是真正的重头戏。开始！一个接着一个。奔入绳中。低头。抬腿。含胸。弓背。落地。快速跑出。这是我们要在一秒不到的时间里所做的事。随着绳速加快，汗水沿着发际缓缓滴落。整个过程中没有人嬉笑，没有人抱怨。因为大家都知道，这不是游戏，只有绳子打地的“嗒嗒”声和微微的喘息声。遇到体力透支时，总有人轻轻说，“加油”，这更是激起了心中的斗志与激情！坚持！240个。咬牙！250个。忍耐！260个。“停”。绳子打地的声音骤然停止。“休息一分钟。”我们解散了。有些小声地交谈，有些则往水中灌水。“继续。”老师平静地说。所有人立马聚集，训练有素的排好队。开始。180、190……绳子突然似脱缰的烈马，高高的弹起，又重重地抽到脸上。疼痛！早已麻木。撩掉绳，又跑到后方，整齐的排队，就像什么事都没发生。400！这个数从老师的嘴里迸出，所有人心中只有一句：“我能做到！”600字 四年级
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我与的故事【篇一：我与语文的故事】语文，从我走进学校的第一天起，就和它形影不离。我对她的感觉，真是又爱又恨。爱——是通过老师的娓娓道来，我从她那里听到了太多有趣的故事。恨——是因为她包含着无数的字词、句段篇需要我们去了解、记忆，可是，像我这种根本坐不住的孩子来说，真是应付不过来。时光飞逝，我和语文一路向前。我们就如欢喜冤家，少不了吵吵闹闹，又难以各奔东西。我对事物的概念往往是随着年龄的增长而逐渐清晰的，但只有语文例外，我越来越琢磨不透她“是什么”。可我决不甘心，我不能让这模糊的一团一直留在我的脑海中。上中学了，突然有一天，老师的一句话令我顿悟——语文就是生活！对呀，有生活的地方，就有语文。她就是我无所不懂，万事皆晓的朋友。语文带着我，在成长的道路上走着、走着。我问：“在山的那边，有什么？”她答道：“是海，是用信念凝成的海！”我迷茫：“为什么会遇到数不清的困难？”她答道：“走一步，再走一步！”在“长城外，古道边，芳草碧连天”的歌声中，虽然“爸爸的花儿落了”，但她悄声地说，“孩子已经长大了”……我最爱在古文中散步。两小儿辩日时，我也急得抓耳挠腮；在伯牙和钟子期的身后，我醉心聆听非凡的神曲，为高山流水谢知音唏嘘不已……我决心和语文走到天涯海角，我愿意当每一本好书的读者，希望和每一个智慧的灵魂对话。我与语文，心有灵犀一点通，无时无刻不在彼此倾诉，笑着、哭着，一切都以美的姿态呈现着。语，融合着无数优美的声音和举世无双的言谈；文，包含着所有能触动我们内心深处最柔软之处的美。我，一个普普通通的学生，因为语文，享受着生活。【篇二：我与网络的故事】网络世界就像一块神奇的土地，非常有吸引力。我与网络已有几年的故事了，让我留下最最深刻的那件事，却是前几天刚刚发生的一件事。你想听吗？那天，老师叫我们写一篇观察日记。于是，我就趁这个机会到外面去溜达溜达，凑巧邻居在搬家。突然阿姨大叫起来。原来，她发现有很多白蚁，只听到人群中有人说：“快，快点火。”我觉得很奇怪为什么蚂蚁有白色的？为什么要用火烧呢？我马上回家，打开电脑，顺利地找到了白蚁的资料，心中的疑问都解决了，我真要感谢网络呢！网络不仅帮助我的学习，而且丰富了我的课余生活。爸爸妈妈答应我，每星期的周五、周六、周日晚上都可以让我玩会儿电脑。我常常会利用它找资料、看新闻、看图书、看动画片等。我想：这样是对的。因为看看动画片可以消除一天的疲劳。我与网络的故事昨天有，今天有，相信明天会更多！【篇三：我与对联的故事作文】对联又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中文语言独特的艺术形式。它是中华民族的文化瑰宝。它就像一条历史悠久的长河，使人看见它就想大作诗词一首；它就像一块发光的宝石，影响着中国的文化……我与对联的故事可以说是数不胜数，其中令我印象最深的是我自己写的：上联：一次一次被磨灭；下联：坚强不屈永挺立；横批：不屈不挠。在写这幅对联时我绞尽脑汁，毕竟这是第一次来写对联。当时的情景是这样的：太阳当空照，万里无云，老师正在给我们上公开课——《山谷中的谜底》这一课，在即将下课时老师让我们发挥自己的想象给文中的雪松写一副对联，当时我一听就傻眼了，心想这可怎么办呢，忽然，我灵机一动想出了一幅好对联，于是便下笔如有神，“沙沙”地写出了一幅自认为完美的对联，连我自己都佩服起自己来。对联带给了我无限的快乐，也让我学到了许多知识，对联是我终身的好朋友。【篇四：我与老师的故事】我们的班主任姓许，也是我们的语文老师。他面容很和蔼，实际生活中脾气也很好，并且讲课很幽默，总是与我们打成一片，所以我们经常亲切地叫老师“许老大”。许老师很高，但又很瘦，所以给人一种威严的感觉，很有“老大”的“范儿”。“老大”虽然一般很和气，发起飙来还真不好惹。所以，在“老大”手下，还是得乖乖的。说到我和老师之间的故事，最令我记忆犹新的还是那次为老师过的生日。时间回到老师32岁生日的前一天。不知是谁发现的，“老大”生日在即。【篇七：我与网络的故事】网络，我已经与它相识了几年了，它就像我的一个得力的助手，时时刻刻都在为我默默无闻地服务者。现在的网络科技可真是发达啊！我们可以足不出户就能看到远在万里之外的友人。还记得我与网络结识的那天，在于一个初冬的夜晚，我和家人围坐在一起聊天，不知怎么说到了网络，粗略了解了网络的概念。从那以后我与网络有了一段难解的缘份……。记得那一年，我才初登学府小学一年级，刚开学的那几天，语文老师每次只给我们布置一项作业——读书30分钟。渐渐地一个多月过去了，老师突然布置了一项令我们大家都非常惊讶的作业：如果家里有电脑的同学还可以搜集一些有关这方面的资料，这样你还会了解更多关于这方面的知识。听到这番话，我不禁喜出望外，一想到家里前些天不是刚换新电脑了吗？还可以网上冲浪，这回可真是大有用武之地了！我又能多学一门手艺了。从此，我和网络成了永不分离的好朋友。转眼间，已经到四年级了，我们有了自己的“校信通班级博客圈”。这种班级博客圈是专门为同学们建立的一个良好的网上学习交流的环境。同学们只要申请一个自己的帐号，就可以随时把自己认为写得好的作文贴在自己的博客上，而且还可以把自己读书后的感想和体会等，一切有关学习和生活的文章贴上去，让老师们来评价，同学们来欣赏，这就是网上常说的“踩踩”。有几次我的文章，获得了老师和同学们的多次评论留言，点击率不断增加。语文老师当着全班同学还特意表扬了我，当时的感觉心里简直比吃了蜂蜜还要甜。可是，任何事物都有正反两面。网络虽好，但如果你不能正确对待它，它就是一把双刃剑。记得在一个周末的晚上，我借着要查资料的借口打开了电脑，偷偷上网玩起了我期盼已久的小游戏，没过多久就痴了迷，妈妈叫我也没有听到。妈妈的脚步声慢慢地伴着我那正兴奋的劲头走了进来，看到我没有在查资料，而是在玩游戏，于是严厉的批评了我，当时我感到很不服气，还觉得不就是多玩了会儿游戏吗？有什么大不了的！所以一直没太在意。可是两个月后，我的学习成绩逐渐下降，这时候，我才意识到事情的严重性，经过激烈的思想斗争，于是从此以后，我再也不敢沉迷于电脑游戏了，自己给自己定了标准，一个星期玩一次，时间不超过一小时，适度地玩。上网有好处也有坏处，只要你正确利用好网络，那么它会给你带来无限的欢乐。但是，如果你没有驾驭好它，那么它将会把你带到一个无底深渊。因此，只要我们都能够把握好自己，网络就必然会成为你的良师益友！【篇八：我与汉字的故事】汉字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我成长的过程中，我与它发生了许多有趣的故事。小时候我对汉字情有独钟，在画画后，我总会提笔在画上签上名儿。那时候的我，很小，只会写“大”、“小”、“人”等几个简单的字。我就在画的角上歪七扭八地写上“小大人”。有时记不住，就写成“大人小”，要么写成“人小大”。现在翻着看看，我都会忍不住笑出声来。幼儿园毕业时，我终于会写我的名字了。为了使我的画看上去更好看，我就把张鹤宁三个字平均分在画的四个角，我居然把鹤字左右分家写成两个字。当时，我并不觉得很可笑，还得意呢！上了小学后，我在作文中很可笑地把“公鸡”写成“分鸡”，把“母鸡”写成“每鸡”。老师看见了就会在我的作文本上画上几个红圈圈。虽然这些只是因马虎而出的错，但一直让我对汉字肃然起敬，让我觉得汉字是那么神奇，那么有趣，比那种拼音文字能表达出的东西更多更深。正是因为汉字的有趣，我也很爱写作文。我想从心底对汉字悄悄地说：“我很喜欢你！”在识字认字的过程中，我也与汉字发生了一些有趣的小故事。记得有一次，在奥运会期间，当电视屏幕上出现“自豪”两个大字时，我天真地指着它们对爸爸骄傲地说：“白象！”我还没反应过来，爸爸突然哈哈地大笑起来。原来那是“自豪”两个字。中国的汉字就是这样有趣，形近字、形声字、同音字……我之所以喜欢汉字，是因为它的变化，它的奇特，它的样子，它们就像一个个小精灵，那样有趣、那样活泼，随时都能表达一种欢乐的心情。作为中国人，我感到很荣幸，很自豪。因为，我们中国有一绝——那就是汉字。在汉字的陪伴下，我快活地过着每一天。1200字以上 四年级 记叙文
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八字石“成民族复兴之大器”几个龙飞凤舞的大字刻在深褐色的巨石上，朱红的字体异常鲜艳夺目，让人移不开目光。第一次去附中时便注意到这块“八字石”，即便是在太阳已被淹没的黑夜也看得分明，好像它本身就带着引人注目的光芒——“成民族复兴之大器。”这句话可以激励多少附中学子啊！心系于祖国大业，为中华民族的伟大复兴不断进步，拼搏，成为一个对祖国有贡献的人。百年来的中国梦在这里得以延续，在这简简单单的八个字中得以传承。可这些，都是他们的，是属于才干双全的附中学子的，而我不属于这里。多么讽刺的现实。他们的梦想在这里放飞，得以实现，而我的梦想却连踏进这里的机会都没有。是的，我的梦想破灭了，于是之后的不复存在。搁在一年前，你问我梦想是什么，我会说是考上附中，可现在，我却只能说，不知道。因为这一个梦想无法实现了，所以剩下的一切都无法连贯，尽成空谈。我成了无所事事的人，迷失在失败的迷障中。因为无法承认自己中考失败的事实，于是一直将自己封闭在这样的自嘲中，没有像过再去追求什么，却又自怨自艾着，周末和同寝的女生打开了话匣子，两个人像三辈子没讲过话的哑巴样的，谈了许多平时未谈及的话题。就像在迷障中独自一人走了很久终于找到一个同自己一样清醒的人一样，一直感慨着找到了知己。不经意间，她问起了很久以前一个近乎被遗忘的问题：“你的梦想是什么？”“嗯……不知道，考个好点的大学吧。你呢？”“我吗？我想再努力一回吧，虽然中考没有考好，高考也不知道会考成什么样，也不要求什么名牌吧，尽自己最大的努力就好了。”“哦，是这样啊……”突然沉默，开始思考那个遥远的话题。我的梦想是什么呢？真的什么都不知道么？是什么呢……脑海中闪过儿时父亲的教导，“不管你以后考上什么大学，找到什么工作，不要求你对祖国作出什么巨大贡献，至少你要做个有用的人。”做一个有用的人，不是整天想着吃喝玩乐，而是尽力去汲取更多的知识；做一个有用的人，不是一个人自怨自艾已成现实的遗憾，而是寻找新的目标，不断追求；做一个有用的人，心怀梦想，为着自己所热爱的一切奋力拼搏。无论梦想的大小，难易，心无旁骛的在自己所坚持的道路上行走，向每一天的生活问好。做一个有用的人，看过大中国五千年风波中沉浮起落，高呼一声“为中华之崛起而读书。”我为中国少年，此时能做的也不过如此。少年有梦则万事成，成民族复兴之大器，为中华重振之英才。就算不在龙虎灵潭又如何，八字之石已于我心中，中华之梦已传于我血液。1000字 高一 记叙文
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八字跳绳星期一我们一起跳八字绳。同学们来到场地，分成四队，男女各两队，我和刘娜、王婷婷、李宁宁一队。“预备—”只听老师大喊一声。同学们的注意力都转移到长绳上了，个个蓄势待发我们班的第一名运动员扎到了摇动的绳子中，这是一个很好的开头，运动员们都进入了比赛状态，他们像一匹匹脱缰的马，一根根离弦的箭。这时候，一位运动员绊绳失误了，但因为这是常有的事，所以大家都没放在心上。但接着又是一次失误，虽然速度很快，但上一个运动员和下一个运动员总连不上，所以，这一轮的比赛结束后，我们才发现，跳的个数不算很多。见同学们一个一个跳不过去，我们队有两个的“师傅”刘娜、王婷婷，十分着急。在她们尽心尽责的指导下，同学们终于会跳了。我左跳右跳，怎么也跳不过去，还总是成为了“落网鱼”。就在我垂头丧气，不想跳的时候，后面响起了一个声音：“一、二、三，跳”，我一想，一定是同学们想祝我一臂之力，我鼓起勇气，等他们说跳的时候，我冲上前使用全身力气往高处跳。这次我成功了，真的成功了，真的，真的！再轮到我跳时，我的心里没有害怕，而是充满了欢乐，我自己在心里数着：一、二、三，跳，跳这个字使我充满勇气，这次我又跳了过去，就这样，我一次一次地跳，虽然有几次被绳子钩住，但是这一点是不会影响我的。我们的脚底就像按了两个弹簧，快速地跳起、落下、又跳起、又落下……轻盈得就像一只机灵的小鹿。我们又像一条条小巧玲珑的小鱼，绳子像我们的“伙伴”，它和我们一起玩耍，像网鱼一样，它总会网住一两只不知道回家的小鱼。我们还像一只小蜜蜂在一丛丛，一簇簇的花群中跳八字舞。我们一直玩到下课，我们才依依不舍地离开了我们的“伙伴”。六年级:沿河桥小学六(2)朱成艳600字 六年级 叙事
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绳我从一上路，身上就被拴上了一根绳子，绳的这端是我，那端是母亲。我喜欢用自己的四只脚走路，很稳当，也很省力，可母亲却将我的前脚绑住并提起来，告诉我“这是手，不是脚。”我很好奇：“那又怎么样?只要能朝前走就行了。”母亲摇头：“这条路很长，只有学会用双脚直立行走，才能走到路的尽头。”我疑惑地问：“那‘手’用来做什么呢?”母亲没说话，只是握紧绑着我双手的绳套，牵着我继续朝前走……我明白了“手”的用途。沿途的风景很美，很奇特，有很多是我从未见过的，我想跑过去仔细欣赏，但总是被母亲用绳牵住不能前往，她告诉我，前面有最美的风景，不要为了这些小景致而耽误时间，错过了最美的风景。每到处我都以为是最美的风景，但母亲总是牢牢地牵住我的手，每次都是以母亲的胜利而告终。我们终于来到第一个岔路口，前方有两条路，其中一条有些阴暗，但看起来十分神秘，我想冲进去看个明白，但被母亲死死地拉住：“走另一条路。”我不解，母亲说：“这条路充满了崎岖阴险，走起来是很危险的。”“那它通向我们要去的地方吗?”“不知道，也许通，也许不通。”“那不试一试怎么知道呢?”说完，我猛地冲向那暗道，母亲似乎早已料到我的举动，紧紧地拽着绳子的另一端，我用尽了全身力气，却始终逃不掉，我想等我力气再变大一些时，一定会挣脱的。就这样，每到一个岔路口，每过一个景点，我都要展开与母亲的“较量”，试图挣脱绳子的束缚，我的力气越来越大，却始终无法挣脱母亲。开始我不解，后来却发现，这一切与力气的大小无关，是我想挣脱绳子的欲望越来越小了，总是不能使出全力，我不明白为什么会这样，但还是做着挣扎的尝试，因为我不想放弃。终于，绳子被挣断了，在一个我和母亲发生争执的路口，我很惊异，惊异于绳子会如此轻易地断掉，母亲说：“你自由了，随你去吧!”我兴奋异常，朝梦想已久的路口奔去，但在我就要走上那条路的时候，我停下了脚步开始犹豫，前方等待我的会是什么呢？真的如母亲所讲的充满艰险吗？我不知道，似乎也不那么想知道了，我问母亲，这是为什么，母亲说：“因为你的心中已经有一根绳子，它会像我手中的绳子那样牵着你，使你走上该走的道路，手中的绳子已经不重要了。”原来是这样，手中的那根绳断了，心中却长出了另一根绳。手中的绳可以断，那心中的呢?我不知道该怎样挣断它，它也许永远都不会断，永远牵着我，走向终点，而最美的风景会出现在终点吗？我不知道，母亲说会的，那就应该会吧。于是我再次上路，被“绳”牵着，走向远方……(指导老师／谷安冰)1000字 高一 写人
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我与故事十年以后，卸任的奥巴马重游北京。一个混血小姑娘历经千辛万苦找到了奥巴马：“总统，你还记得当年大会堂里的那个服务员吗？”奥：你是？小姑娘（泪流满面，喃喃自语）：娘，我终于找到他了！！奥：小姑娘，你没事吧？你娘是谁？现在在哪儿？“回总统，我娘已经去世了！”小姑娘黯然说到，“Onenightinbeijing你留下许多情……这首歌是我娘写的……”奥巴马感慨的说：“我十年前在人民大会堂的宴会上听过这首歌，没想到是你娘写的，你娘也是个能诗能文的女子啊！只是，这歌词也太苍凉了！”小姑娘见奥巴马对自己轻言细语，殷殷垂询，心里已经被幸福涨满了。于是情不自禁地暗暗吸了口气，鼓起勇气说：“我娘，是因为思念我爹，为我爹而写的！”奥巴马：哦？你爹怎么了？小姑娘再次泪眼婆娑：我爹……我爹，在很久很久以前，为了前程，就离开了我娘，一去没消息了！奥巴马怔忡不已，看着小姑娘，不胜怜惜……小姑娘看了看奥巴马，擦了擦眼睛，深情而意味深长地说“我娘说这个男人，她等了一辈子，恨了一辈子，怨了一辈子，但还是要感谢上苍，让她有了这个可等可恨可怨的人。要不此生就如同一堆枯草，了无生趣。”奥巴马怜爱地看着小姑娘：原来，你也是个身世堪怜的孩子！你爹有你娘这样盼着，也是一种福气！后来呢？他回去没有？小姑娘从怀中掏出一黄色餐巾，上面绣着两面国旗，在风中招展，栩栩如生……奥巴马一看，整个一震，手扶额头，轻叫一声：OMG……小姑娘又从怀中掏出一玻璃高脚杯，晶莹剔透，锃光瓦亮……奥巴马再也忍不住了，伸手握住小姑娘的双手，颤声问道：难道你就是……不对啊，你怎么一点都不黑呢？小姑娘：“我娘独自一人含辛茹苦的把我抚养大，怕我被人笑我是个没爹的黑孩子，于是就给我--大长今美白霜，就是靠着它，我才变得如此白皙、水润……”奥：“哦……你叫什么名字？”“我娘给我起名叫不悔，我叫奥不悔。”奥巴马热泪盈眶，紧紧抱住小姑娘。小姑娘挣扎着说：“其实--其实--我……是……替……其实我是替巧克力紫微来还这个玻璃杯的。”小姑娘在犯晕之前，终于翻着白眼说出了这句话，同时从怀里掏出一个晶莹的水晶杯递给了奥巴马。奥巴马拿着水晶杯，仿佛又重新回到了大会堂里OnenightinBeijin那种旖旎风流之中，奥强忍热泪，握着小姑娘的手哽咽道：“我的娃呀，爹可找到你了，你别晕啊，爹封你为还杯格格……”突然，门外出现了俩巧克力颜色的姑娘和特工正开打的热闹，巧克力一号姑娘一边和特工撕扯着，鬓钗散乱，一边哭哭啼啼的嚷嚷着“爹爹，紫微我才是真正的还杯格格……”巧克力二号姑娘，抱着巧克力一号的腰哭更是梨花带雨，边哭边喊道：“怎么会这样，怎么会这样，小姐你才真正的还杯格格呀……”而那个抱着玻璃杯的小姑娘就是我，我已经分不清到底是我在叙述别人曾经的故事，还是故事在叙说现在的我。1000字 初二 记叙文
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我与故事小时候，听到的第一个故事，是《狼来了》。第二个，《阿拉丁神灯》。接着，《白雪公主》，《灰姑娘》……故事的内容很简单，我大概一辈子都不会忘记，因为深刻，所以铭记。一个放养的孩子一连说了三次谎，最终失去了人们的信任也失去了自己的羊。传说阿拉丁神灯可以满足除了杀人和得到心爱的人的心以外所有的愿望，但最终聪明的孩子通过自己的真心娶到了公主。美丽善良的公主遭到后母的嫉妒和迫害，在森林里和七个小矮人生活在一起，却不小心吃了巫婆给的毒苹果而死，路过的白马王子惊叹其美丽而意外地吻醒了她，最终幸福的生活在一起。辛德瑞拉，一个不被人看好的灰姑娘，甚至在舞会还未结束时来不及穿上自己的水晶鞋就落荒而逃，可是还是被王子发现，结束了痛苦而悲惨的生活。于是，我在我从故事书上看到的为数不多的故事中度过了我歪曲而平淡的童年。长大后，我开始自己写故事，写好多的故事。自己的，别人的。忧伤的，华丽的，平素的，唯美的。故事的主角永远是有着插耳的短发的女孩儿，这样的形象贯穿每一个我写的故事，每一个结局都不一样，只是那些关于青春的记忆，一直存在着。我写两个女孩儿之间最真诚的友谊，发自内心的交谈，对于青春印记的留念，年华逝去的痕迹。两个同样的女孩儿，一起钟情于下雨天，巴西的足球，爱尔兰的音乐。我写男孩儿与女孩儿之间最青涩的爱情，彼此之间懵懂的感觉，以及，被老师和父母扼杀的忧伤。一段纯真美好的感情，在青苹果还未成熟的时候，化作两条永不会相交的平行线。我写高中生活的艰苦，繁重的作业，频繁的考试，老师的督促，家长的唠叨。我写雪，阳光，蔚蓝的天空，棉花糖，巧克力，麦田疯长的声音。我写午夜，街道，透明的风，暗沟的死水，食堂里发臭的饭菜。我写一切美好或疼痛的事物。以此，纪念。大学了，我开始变得庸懒起来。我看一个又一个的故事。只看，不写。我看苏童的《蛇为什么会飞》，村上春树的《挪威的森林》，北村的《周渝的火车》……看初中高中时想看而不能看的书。只是，再也没有安妮宝贝，抑或郭敬明。开学的时候，我去图书馆抱了一大堆书回来。尽管放在那里很久，却只翻看了几本。大概是想以一种全新的姿态面对我所经历过的和看过的故事。一个人的时候，安静的行走，写字，无所事事的看蓝天，去每天都要经过的那条街。苍老的树，灰色的房子。站在那条街，想起许多事。我遥远的梦被拉扯犹如梵高的画。这是我的故事。故事里说灰姑娘最后会变成美丽的公主。故事里说水晶球里可以看到未来。故事里说七色花能实现七个愿望。故事里说人鱼和人可以相爱。故事里说邪恶的巫婆最终回得到惩罚。故事里说王子和公主最后会幸福的生活在一起。而关于我们的故事，一直还在上演。1000字 高三 叙事
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我与书的故事杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”在我眼中，读书根本就没意思，但那一件事却改变了我对书的看法……有一天，妈妈买回来了四大名著让我读，可读书对我来说就是灾难，我便对妈妈提出了不读的抗议。妈妈说：“你没读怎么能知道没有意思？《三国演义》里面的诸葛亮不费吹灰之力，就能把敌人击退，还有关羽，被人们称为‘战神’。”听了妈妈的话，我便有点兴趣了，我要看看，他们是不是像妈妈说的那样厉害。吃完饭，我便拿着《三国演义》上房间里去读，一开始没什么意思，看着看着我便着了迷。刘备居然要靠卖草鞋来维持生活，渐渐地，诸葛亮、关羽、张飞、赵云都上场了，《三国演义》真有意思，我真想知道后面发生了什么，读书可真有意思呀！我爱读书，想得到更多的知识，你有没有这样的事，我们一起来分享一下吧！300字 四年级
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我与书的故事今天，我想给大家推荐一本书，这本书名叫《世界第一少年侦探团》，这套书的小主人公乔治与她的朋友经历了许许多多奇妙而又惊险的冒险故事。乔治原名为乔治娜，是一个并不友好的“假小子”，脾气十分古怪，而且她还不愿意与其他的孩子一起玩耍，因为她觉得他们婆婆妈妈的。她有着卷卷的短发，脸颊上的雀斑显得更让她像男孩，蓝色的眼睛不时闪耀着令人毛骨悚然的寒光。她从来也不哭，尽量装扮成一个男孩子。她有一只可爱、忠诚的狗狗保护在她的身边。她拥有一座美丽、神奇的小岛，她与朋友和狗狗在这里发生了许多故事。一天，乔治娜带着她的朋友来到了岛上，就在这时，忽然下起了倾盆大雨，她们就来到了一个山洞，在哪儿，她们吃过午饭。等雨停了，她们便开启了冒险之旅……想知道发生了什么故事吗？那你们也买一套这样的书吧！可好看了！300字 四年级
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我与书的故事我是个活泼好动的男孩，可能你不相信，我竟是个不折不扣的“小书迷”。只要你进入我的房间，你就会被眼前的景象惊呆了，那些书会和你来个大大的拥抱。也许你会怀疑我怎么写作业呢？我会趴在书上写作业，你听着是不是有点怀疑呢，哈哈，没办法呀，我也不想这样的，可是我的书实在是太多了！什么《意林童话》、《神话故事》……我统统都读过，每当一本好书在手，我就把周围的一切都忘了！记得又一次，我在沙发上看书，因为看得太入迷了，竟忘记了吃午饭，妈妈叫我吃饭我都没听见。妈妈轻轻走到我身边，用手在我屁股上狠狠地“亲”了一下，我对妈妈吐了吐舌头，不好意思地笑了。这就是我与书有趣的故事，亲爱的同学们，你们喜欢看书吗？就让我们一起走进书的世界吧。300字 二年级
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我与书的故事莎士比亚说过：书籍是全世界的营养品。像我这样对阅读如饥似渴的少年，书就是我的精神食粮。在爸爸妈妈看电视的时候，我会在房间静静地看《城南旧事》，就像我走到了林海音快乐的童年里一样。妈妈摸着我的头说我们家来了一个小”林海音"。记得有一次，妈妈因为我喜欢看书不干正事把我说了一通。事情是这样的，21：30该上床睡觉了，妈妈的声音在我的耳边转呀转，我心里想，平时让我多看书的妈妈怎么在这个时候变了呢？我只好把书放到书桌上，上床睡觉了，我的身体在床上，但是我的大脑一直在想那些故事，我决定要在妈妈出去时悄悄看。我们是吃饭长大的，也是读书长大的，我知道了吃饭的长大是身体的长大，读书是精神上的长大，所以我们要多读书，读好书，多长知识。300字 五年级
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我与姥姥的故事在这个世界上，疼我的人除了父母就是我的姥姥了。我的父母在我犯错的时候，就会揍我，而姥姥不一样，即使我做事“出格”，她也不会板着脸，而是循循善诱地引导我，所以我最喜欢的还是我的姥姥。在我很小的时候，当我生病了，父母都不在家，只有姥姥在照顾我。她为我操心劳碌，我非常感谢她。我要吃东西的时候，家里没有了，她就立刻去给我买回来。有一次，爸爸打我的时候，姥姥看见了，立马拉住我爸爸的胳膊说：“孩子还小呢，犯一些错误是正常的，你不要打她。”接着她又跟我谈心，指出我哪里做错了，并要我以后不能再做错了。我抬起头来说：“谢谢姥姥！”在我10岁的时候，疼我的姥姥离开了人世间，我放声大哭。至今想起姥姥，仿佛就在我眼前，姥姥热情、真诚、善良、勤劳的性格一直在伴随着我成长。300字 六年级
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