给子孙留座青山
400字
五年级
读后感
现在的地球，大街小巷，垃圾成堆。马路边，各色的塑料袋、食品袋飞得到处都是。而在这些垃圾旁，穿着绿色工作服的清洁工阿姨正卖力地把这些垃圾扫成堆，在铲上垃圾车……
不懂事的我们，常常把吃完零食的零食袋随手一扔，看也不看一眼就走了。可谁有知道？如果每个人都这么一扔，对地球会造成什么样的危害。现在的地球，已不在是地大物博，而是千疮百洞。就那么一颗小小的纽扣电池，就能使一个人一生的用水遭到破坏；一个普通的塑料袋埋在土地中，要200年以上才能腐烂。200年，这是一个什么样的概念？等于活了两辈子！1973年，在莫斯科的工业区附近，有90个畸形儿出生了。他们的命运，竟是如此的惨状！
一、全球10大环境问题
1、气候变暖
2、臭氧层破坏
3、生物多样性减少
4、酸雨蔓延
5、森林锐减
6、土地荒漠化
7、大气污染
8、水体污染
9、海洋污染
10、固体废物污染
各位，地球是人类唯一的家，哪怕我们不珍惜，也要给下一代留一个地球啊！记住，给后人留一座青山。
广西玉林市回龙小学五年级:庞泳琪
练体操
200字
二年级
叙事
今天下午上完第一节课，任老师叫我们体操队的同学出去练操，因为我们过几天就开运动会，其中就有体操比赛，任老师在班上选了25名同学，全年级四个班共有100名左右的同学跳体操，我也是其中一员，任老师先教我们排队，然后给我们发了服装，男同学是白色的，女同学是黄色和粉色的，我的衣服是粉色的，很漂亮。天空中下着小雨，我们在雨中练习，尽管雨水把我们的衣服打湿了，但是我们练习的很认真。
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读后感
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多少给子孙留点什么面对如此恶劣的环境，有识之士怎能不痛心疾首，人类的精英怎能不补充满忧患意识。“生于忧患，死于安乐。”人类需要聆听中国的这句格言！一个小孩给1992年世界环境大会的信中写到：“我希望我张长大后，世界依然存在着。”可是一些满嘴仁义道德的老板、政客们也许心里想：“我死以后，哪怕它洪水滔天！” 不管在什么国家，只要事实上没有全球觉悟，没有彻底人道的理想，则那个国家的最大，环境受难者就一定是下层苦难者，而富翁权贵们都有最好的生活环境。 正是这样！所以，任何社会要求改善环境，控制环境污染的最强烈的冲动总是存在于群众，尤其是有较高认识能力和较强使命感的知识分子中间，世界环境保护运动无一例外地表现出了首先由群众自发发起的规律。 要问人属不属于自然，是，再问人类的行动是不是亦属于自然属性，当然亦答是，既然如此为何分自然与人为？人类的破坏哪有违反自然？逻辑上有无吊诡？又问，保育专家、文化雅士高倡回归自然，是否回归茹毛饮血，生吞活剥，拒绝文明？读了许多关于环境方面的书以后，不得不修改以前的观点，然而，草枯了可以再长，春去了可以再来，可一旦破坏了环境，会使整个地球都黯然失色了。“沧浪之水清，可以灌我足”屈原的这句话，早已成为历史的感叹了。 真可惜啊！人类永远也不会爱惜自己目前所拥有的事情，但当失去了那事物时，人类才懂得去珍惜。现在的地球受到了许多不同类型的污染，二十世纪末，只有少部分的人类去珍惜，保护它……这样下去，到了二十世纪后半期，由于地球受到了各种污染，最终地球只会成为炼狱。 如果这一代人任意以过度开发和破坏为代价，为中华腾飞打好了基础，当下一代人准备“飞”的时候，却发现没有资源可用了，那是不是也很悲哀呢？日本留给后代的有森林和海洋；美国；留给后代的有东西海岸和中部，中国留给后代有什么呢？只有一个不太完整的西部，能不能饶了西部，多少给子孙留下点什么？！700字 五年级 读后感
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《青山》此外的青山有多美，还要等你自己去发现！学习不好你要去努力！给你一个小时背一个单词，你会s吗？给你两个小时做一道练习题，你会s吗？给你一两个小时背一篇课文，你会s吗？既然不会！我们为什么不努力？你有什么理由不努力？俗话说得好，我们学习是为自己学习，不是为老师学习！所以我们不学习关老师屁事！虽然不管老师的事，但你要为自己的未来着想！你希望你的未来要多好，要你自己努力！在我们这个年纪不想读书，很正常！但你到爷爷奶奶这个年纪！你就会发现……你在怎么想学也学不进去了？所以……放下你手中的平板或者手机！拿起笔和没做完的练习册，试卷，或者是没有背完的书！把他们全部做完再来玩也不迟！有一句话说得好……少壮不努力，老大徒伤悲！我们一起加油吧！能考上最好的大学，要看我们自己的努力！家长不能陪着你走！300字 五年级 诗歌
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龙的子孙数万年前，这里还是龙的世界。那时候，一条条大龙都充满了杀气，常常以大欺小。伤害一些刚出生没几月的小龙，有的甚至杀害自己的亲骨肉。无数条小龙因无力抗争都死在大龙的手下，许多龙则被弄得流离失所，无家可归。为了保住性命，它们整天整夜地四处奔波。只剩下两条小龙的这一天晚上，他们俩坐在草堆上哭泣。在星星的闪烁和照耀下，忽然，从茫茫大海中裂开一道巨缝。紧接着，从巨缝中猛窜出一条神奇的龙。这条龙巨大的身躯，头上长着两个角，嘴角旁有两条巨大如鞭的胡须。这条龙看上去很可怕，其实他的心是纯洁的，善良的。他来到此地，看到这情形，愤怒极了。于是，他不顾一切想灭掉这些大龙。只见它瞪大眼睛，胡须一翘，巨大的身躯一抖，张大嘴巴喷射出火舌。这时一条大龙倒下了，接着。另一条龙也倒下了。就这样，神龙用自己的一切力量消灭了所有恶毒的、狠心的大龙。最后，它又用自己剩下的一丁点力量把唯一生存下来的两条小龙变成了两个活灵活现的小孩——一男一女。就在这时候，它倒在这两个孩子的中间，它抚摸着孩子们的手，对它们说：“请……你们……一定要……一代一代友好地生活下去。”说完，它进入了人生最沉的梦。从此，这就成为了一个神话，一个美丽的神话。而那两个小孩就照神龙的旨意，一代一代友好地生活下来，一直到现在。身为龙的传人，我真为此而感到自豪。500字 五年级 记叙文
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青山湖青山湖是祖国一道亮丽的风景线，那里的景色四季宜人。几场春雨过后，青山湖两岸芳草萋萋。山川、树木都郁郁葱葱，杨柳依依。远处，百花竞相开放，姹紫嫣红，仿佛铺上了大花地毯。清澈的湖水淙淙流淌，荡漾着细小涟漪。青山湖的水真清啊，清得可以看见湖底的小鱼在游动；青山湖的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。青山湖的水，既有水向上涌的清泉，又有大坝。瀑布飞流直下，震耳欲聋，水石相击，翻出层层浪花，在阳光的照耀下，反射出点点银光。夏日，青山湖里的荷花，荷箭直立，翡翠般的荷叶衬托着红的、白的、粉红色的荷花，像一位亭亭玉立的少女，在微风中摇曳着。雨后荷花更是美丽，那一颗颗珍珠般的露珠在荷叶上滚动着，好像银珠闪闪发光，显得更婀娜多姿了。荷叶下的金鱼互相追逐、嬉戏、游玩。小船荡漾在湖水中别有一番情趣。秋风瑟瑟，黄叶像黄蝴蝶一样翩翩起舞。山上的鲜菇、林蛙等十几种土特产是丰富的珍品。如果你有兴趣，可以上山采摘。冬天，滴水成冰，如果吃上农家小院的小鸡炖蘑菇，保证令你从脚跟暖上心头，让你垂涎三尺，流连忘返。青山湖呀青山湖，你让我们见到了真山真水；你让我们感受到了大自然的恩赐；你让我们品尝了田园生活；你让我们大饱了眼福和口福。我爱家乡的青山湖！500字 五年级 写景
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爬青山在我的家乡，有一个高而险的山，喜欢挑战的我，总想去登山。那山我叫它青山......12岁，爸爸妈妈带着我去登山，那时我兴奋极了，心中的激动再也按耐不住，如山洪般呼啸而出，那天晚上，我辗转反侧，一夜无眠。第二天，我们一家三口，来到了青山脚下，我望着那高高的山，我感受到身上每一个细胞都在叫嚣着，心中竟有了一股想征服它的欲望。我们开始拿出一些登山工具，一步一步的开始攀登，爸爸妈妈是成年人，体力好，臂力足。而我一个小孩子，根本爬不到山顶，我这一路都只是靠着意志力爬到半山腰。爸爸妈妈让我在那里等他们，可是倔强的我怎么会答应呢？那时我心中只有一个想法：征服它！我继续坚持不懈的向上爬，爸爸妈妈拦不住我，只好允许我上山。最后，我爬上了山顶，心中无比激动、无比兴奋！我朝思暮想的愿望终于实现了！坚持！便能登上顶峰！这是我得到的启示，它也将伴我一生！350字 五年级 记叙文
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《给童年留白》读后感作文在幼儿教育中，要懂得顺其自然，不要把一切都抓的太紧，不能拔苗助长。在给孩子创造一个美丽的自然环境，这样的体会也是必不可少的。下面是XX带来的给童年留白读后感800字，你觉得呢？《给童年留白》这本书的作者是北京“中华女子学院附属实验幼儿园”的胡华园长,这是一本由一线的园长、教师和家长共同完成的关于幼儿园管理理念、教育思想的书籍。读完《给童年留白》这本书的第一部分“有一所这样的幼儿园”，最大的收获是胡华园长践行的自然教育的理念。自然教育个人认为有两层意思。一是遵循顺其自然的教育理念二是创设自然的教育环境。一、顺其自然的教育理念道法自然也就是顺其自然的意思。事物发生发展都有其内在规律，幼儿教育也不例外。适宜的教育就是让幼儿在正确的时间做正确的事情，既不拔苗助长，也不错过幼儿发展的关键期。根据幼儿心理学的研究结果，3-6岁幼儿很难理解抽象的概念，他们理解世界获得经验的方式就是利用眼、耳、口、鼻、手各种感觉器官去感知去体验，这就有了自然教育的第二层意思，创设自然的教育环境。二、创设自然的教育环境。葡萄架、小池塘、大树屋、泡桐树、翠竹、鸟巢、沙坑、树耳这一切营造了自然的教育环境。孩子们在这里可以看花开花落，四季轮回；可以听小鸟的歌声，泉水叮咚；可以闻花香，玩沙土，可以和捉一会儿迷藏，也可以在大树屋里安静的待会儿。自然的环境就是一位好老师，它带给孩子们的体验是不可或缺的。《给童年留白》的第二部分主要是关于幼儿园管理理念。胡华园长的管理理念主要体现在制度管理与人文关怀的并重，精神追求与物质追求的兼容并包。既要有严格的制度约束，也要有人文关怀，既要有物质奖励，也要谈信仰，谈情怀。对于教师而言，做好自己的本职工作获得报酬这是物质追求，同时也不能忘记理想和抱负，这就是精神追求。物质追求是安身立命之本，精神追求是心灵快乐的源泉。对于幼儿教育而言，知识与能力的提高是物质方面的目标，而让幼儿获得快乐更应该是幼儿教育的本源。《给童年留白》的第三部分，汇集了大量教师的工作感言，家长的感悟，孩子的童言稚语，这是最真实的、贴近我们幼教工作者的实录，很容易引起我们的共鸣，从中我要思考的是如何做到快乐工作，实现精神追求和物质追求的合二为一。900字 读后感
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青山不老读后感主要讲了：在中国晋西北，西伯利亚大风常来这山沟里任意破坏，也是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地，风大的时候，能把牛马等大牲畜吹得向后倒退，有时能把它们卷上七八米的高空再抛下来这么厉害的风暴，使那坐在作者对面手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。读完课文，我觉得老人很伟大，为了让这里不再有自然灾害，就组织了七位老汉治理这条沟，现在有五人离世了，他最可敬的老伴也同样过世了，老人在这样失去老伴而又孤独的环境下，并没有放其他植树的选择，他的女儿特意来接他去享清福，可他也没有走，那清闲安适的生活他却不要，15年，他绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这个奇迹太了不起了，而且还用林业资助每户村民都买了一台电视机，是啊，老人为了村民，什么都能奉献出去。老人用自己的勤劳创造了绿洲，用有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在青山中得到了无限的扩张，而且将随着青山永远不老，青山也是不会老的！所以我们要学习老人这种伟大的精神。400字 读后感
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青山不老读后感今天，我预习了一篇课文，名叫《青山不老》，课文主要讲了：一位山野老农，面对自然条件的恶劣，和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林的工作中去，用15年的时间在晋西北奇迹般的创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，并造福于后代的子子孙孙。文章开头便让人感到了浓浓的绿意：“四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。”然而，文章所说的这个地方，竟然是中国的晋西北，竟然是西伯利亚大风常来肆虐的地方，竟然是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的恶兽盘踞之地！读到这里，我不禁心中生疑问：“这样的地方，怎会有文章开头写的那一片绿色？”其实没有错，这绿洲的出现，是因为那个“手端一杆旱烟袋的瘦小老头”。在如此恶劣的环境下，65岁的他居然组织了7位老汉共同治理山沟。老伴过世，他顾不得悲伤，更加坚定了自己要“绿化环境到死”的坚定信念；他的女儿要接他去城里享清福，这不是81岁高龄的老人应得的回报吗？人老了，过平静的生活不是理所当然的吗？但是，他不肯。他坚定不移的相信种树便是命运的选择，他执着地坚持着在旁人看来有些可笑、不现实的宿命，把屋后的青山认定为他最后的归宿！老人已跨过了八十岁的门槛，却还有宏伟设想：继续栽树......他这样实现人生的价值；一个人，活在世界上，原本，他（她）（本身）是没有价值的，他（她）要通过追求，通过坚持不懈的努力，来实现自己的价值......老人的生命是有价值的，他放弃了人生中一个常人最舍不得放弃的部分：逸。他从没有萎靡不振过，他把毕生宝贵的时间和精力都奉献给了“命运的选择”，为国家作出了贡献。放眼老人的一生：他的人生是充实的，还有快乐——因实现了自己的价值而快乐。老人对青山深深地着：他创造了它，它也帮助了他——它给了他信仰：坚持自己的抉择。老人与青山亲密无间，老人是青山的一部分；青山也是老人的一部分。青山不会老；老人也不会老——因为他有着对生命抉择的热情追求和执着坚定的精神，还有，他实现了他的价值，实现了他作为一个人活在这个世界上的重要价值……１.读了《青山不老》我为文中的老人而感动。《青山不老》写了：老人为青山付出了许多年青春，把青山变成了美丽的绿洲。老人不仅留下了青山，还与环境作斗争，绿化环境，保护环境。老人不容易才绿化了青山，造福人类。如果我们破坏环境就对不起老人了。老人的女儿几次让老人享清福，但老人都不答应。老人一定想，自己还活着这段时间，得多种树，造福人类。让人们过上好日子。不顾自己为别人着想。我们生活中也有这样的事。我们的植树英雄：马永顺。国家需要木材，马永顺伐树３６５００棵。他为了补回这些树，每年春季都植树。１９８２年马永顺还有８０００棵树没栽上。有人劝他：“你种那么多树要享清福了。”但马永顺坚决不要。他坚持义务植树４０年，栽了五万多棵树。最后就成为一名植树英雄。我明白了要保护地球的一山一水，一草一木，才能造福自己的子孙后代。这样人类可以继续住在这个星球上。２.《青山不老》读后感 《青山不老》重点句子分析“四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。”这是什么地方呢？这竟是中国的晋西北，干旱、霜冻、沙尘暴盘踞之地！我不觉惊诧了，“这样的地方，怎会有文章开头的那一片绿色？”原来，是因为那个“手端一杆旱烟袋的瘦小老头”。他在65岁时居然组织了7位老汉共同治理山沟。在老伴过世时，他顾不得悲伤，更加坚定要“绿化环境到死”的信念；在女儿要接他去享清福时，他却不肯，并他坚定不移的相信种树便是命运的选择；他把屋后的青山认定为他最后的归宿！老人的生命是有价值的，他放弃了人生中一个常人最舍不得放弃的安逸。他从没有萎靡不振过，他把毕生宝贵的时间和精力都奉献给了“命运的选择”，为国家作出了贡献。放眼老人的一生：他的人生是充实的，还有快乐——因实现了自己的价值而快乐。1200字以上 小学 读后感
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《留白》这几天都在读卡耐基的《人性的弱点》，第一印象是有趣，因为其中有许许多多的故事。在其次思考之后，感觉很有道理，而卡耐基的“留白”技术在其中介绍了许多，占了大部分篇幅。厚厚的一本书，看上去好像很复杂，其实就两个字“留白”。留白，顾名思义，就是在作品中留下相应的空白。比如画画，画画需要留白，如果是像幼儿作品满满当当的一片，弄得观看者眼花缭乱的话，反而不能起到好的效果，同时也能留下修改的余地，可以说是一石二鸟。这无疑是一种极高的智慧和技巧，在说话上也同样适用：说话不要说得太绝，适时地用上一些“含糊其辞”的说法，不仅给自己留下余地，大多时候能够取得别人的欢欣和信任，这样很少会与人结仇，朋友也会越来越多。每个人都不相同，人与人之间难免会有意见相左的情况，在这个时候，留白就显得极为重要。要想要让各持己见的人“求同存异”而不是恼羞成怒或者闹得大打出手，相互之间把话说得留有余地是十分必要的。留出一个修改和补救的空间，这样才能避免不必要的争锋。留白，不仅仅是画师手下最高超的技法，更是为人处世的必备智慧。记得在与人交往之前，要记得给自己留下余地，要给自己留下一个迂回的机会。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。550字 四年级 读后感
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游青山我登过挺拔的泰山，去过雄伟的华山，看过秀丽的黄山，游过神秘的庐山，它们有的云雾环绕，有的高大挺拔，有的令人陶醉，有的巍然秀丽，但它们都比不上我家乡的青山。不信，跟我来！国庆放假的一天，妈妈带我去游美丽的青山，我们沿着田间小路，绕过一片绿油油的田野，只见田野上的农民正迎着从青山传来的阵阵凉风辛勤地劳作着，为青山增添了一道亮丽的风景。我和妈妈左转右突，不一会儿，隐隐约约就看到了青山的全影。好奇心促使我催妈妈加快脚步，大约二十分钟后，终于揭开了青山它那神秘的面纱：高大的青山巍然屹立在我们眼前，从山顶到山脚都是翠绿的一片，仿佛是春姑娘为它披上了绿色的军装，那威武的样子难道不像一个站岗放哨的解放军吗？细瞧，这件绿衣服上还有各色花儿点缀呢！红橙黄绿青蓝紫，每种颜色都隐约可见，似美丽的彩虹，又如热情的火烧云！青山下是潺潺流动的溪水，那水可真清，下面的卵石历历在目，几条银光闪闪的小鱼如同梭子一样在清凉的水里嬉戏着……我不禁陶醉其中！400字 初中
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青山湖天空下面有一面镜子似的湖水，碧绿碧绿的。这里的湖静静的，没有一点儿波纹。一阵风吹过，湖水泛起粼粼的皱纹。那一边，是荷叶，挨挨挤挤，从里面挤出了几朵荷花，亭亭玉立，有的是花骨朵儿，像小孩子微笑的脸着，有的是含苞欲放。这时候飞来几只蜻蜓，它停在荷叶上，享受着她身上的清香，又好像在说悄悄话。湖岸上有一棵高大的樟树，是游人乘凉看风景的好地方。树上的枝叶很茂盛，一簇堆在一簇上面，不留一点缝隙。它的根，一根交错在一根上面。岸上有一群只鹅在树下玩耍，鹅头上面有一个凸出点，红彤彤的，像戴了个小红帽。那鹅毛洁白无比，像白雪公主。突然，这一群鹅从岸边飞向湖里。一只鹅“咚隆”一声钻进了水里，又“哗的”一声钻出水面，水花四溅。又咚的一声，湖面漾起了一个个涟漪。鹅的脚在水里，它的脚扁扁的，很好玩，看起来好像两只桨在水里划动一样。这些鹅一会儿用翅膀拍水，水拍起了一米多高的浪花；一会儿伸长脖子高吭，好像唱着嘹亮的歌曲，令人兴奋。旁边有个小男孩在那钓鱼，受白鹅的干扰，钓鱼不成不由的和身边的小动物打起了招呼来。这青山湖地方优美，我很乐意去。400字 四年级 状物