成长路上的阅读
450字
六年级
记叙文
高尔基说过：“阅读是人类进步的阶梯”。阅读，是我成长路上不可缺少的一部份。
——题记
小时候
在我还没有开始识字时，我最喜欢看小人书。幼小的我手中奉着一本小小的书，目不睛地盯着书上的风火轮、大白马，不停地在空中挥动着小手，眼中散发出激动的神情。晚上，在妈妈有趣的小故事中进入梦乡。梦中总会有睡前小故事的身影。当我长大了点，学了不少字时，我开始学会去看绘本。那时，童话书成了手里离不开的东西，吃饭时间看，做完作业会看，在冼手间时也会看。阿拉丁公主的智慧让我入迷，灰姑娘的悲苦让我为她伤心，白雪公主的幸运让我为她高兴……渐渐我会看四大名着，《西游记》教我坚持，《水浒传》教我学会忍耐、《三国演义》告诉我历史的真相、《红楼梦》告诉我文学的魅力。那时候的我对书籍爱不释手。
长大后
慢慢地，童话故事与四大名着已经不能满足我的需要，我开始看一些经典书籍。每到假期，我都会泡在书店，贪婪地吸取着书中的知识，每当要回家时我都依依不舍，还在回味着读书的快乐。
阅读是一个门，打开它你将会获得许多知识，阅读是一座山，里面蕴含着知识的奥秘，阅读是一个公园，里面有欢乐，阅读是我成长中重要的一部分，没有它，我将无法快乐。
六年级梦
心灵美，永恒美
800字
初一
叙事
星期天下午，我到邮局去寄信。我仗着人小个子矮的优势从人缝里钻进钻出，买到了邮票和信封，找了一个狭小的空位，低头写着收信人的地址和姓名。突然，耳畔传来了陌生的叫声：“小弟弟，你的笔借我用一下好吗？”我循声抬起了头，是一位长得又黑又丑的姑娘站在我的身旁。见到她这副尊容，我的心跳突然加快，竟然感到一阵恶心，真想赶快躲开。不料令人讨厌的她也挪了挪身体，朝我抿嘴微笑。只见她不高不胖，穿着朴实，年纪大概有十七八岁。虽然她长相不美，但瘦黑的脸上和一双水灵灵的眼睛里都蕴藏着善意，给人一种友好的感觉。我想，她大概是在附近的某间工厂打工的吧。我正在犹豫，她礼貌地重新说道：“好弟弟，你的笔借我用一下好吗？”眼神里带着企盼和焦急。我把笔递给了她。可她接过我手中的笔后，似乎又犹豫了，脸上显出为难的表情。我望着她尴尬的脸色，心里真不是滋味。“你这人真是的，笔拿去了还呆啥？快写呀。”我违心地催促她说。她见我生气了，急得要哭似的：“好弟弟，都怪我不好，其实……”她欲说又止。“你怎么啦？”我慌乱地追问。“我的字写得不好，真担心把地址写错了！这样吧，你帮我写，我给你两元钱报酬，怎么样？”她说着从衣兜里拿出一张崭新的两元人民币。见她这种举动，我感到受辱一般。她看着我生气的样子，反而笑着说：“我知道你不会要我的钱，才大胆地求你帮助。”当我拿过信封和一张写有地址的纸时，便听她的叙述。她家住在四川一个穷山沟，来此打工将近一个年头。前几天，她在电视上看到一些贫困地区的孩子因家里穷而没钱上学，小小年纪就要跟着父母种田。“实在太可怜了！”她说，“我就是因为家里穷，只读了三年级就辍学了。出来打工使我尝到了没文化的苦头。我不想看到再多的弟弟、妹妹走我这条不幸的路。我要把我一年打工积蓄的四百元，捐献给‘希望工程’！我是真心诚意的。”听完她感人肺腑的一席话，我不禁热泪盈眶，更惭愧得无地自容……我帮她写好地址，寄完信，看着她消失在人群中。我突然想起哲人的一段话：“外在美是暂时的，是不可靠的，只有内在美才是真正的美、永恒的美。”
初一:耀眼启明星
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六年级
记叙文
450字
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成长路上的风景成长路上繁花相送，走过凛冽的岁月，才迎来繁花的盛开。猛然意识到冬天已经过去的时候，却已接近夏天了，路边的小花悄然怒放，冲着明艳的太阳，露出孩子似的笑脸，粉嫩嫩的，被骄阳照着的一切都熠熠生辉，陶醉在浪漫的季节。此时我没有忘记冷冷的冬天，俏咪咪地跟它说：“谢谢，”没有严冬，哪来夏日的芬芳？成长路上，走过严冬才迎来夏日，我们得到成长，却不能忘却严寒时节的风景，那仍旧是前行的动力。漫步在幽静的院落里，夏日的清风徐徐，从耳际拂过，碧绿的瓜叶随之轻跃，隐约露出身下肥嫩水灵的瓜果。突然间惊诧，如此肥硕的瓜果，何以悬于如此纤细的蔓藤上，还能如此茁壮的成长？走近了，我看到了盘结在瓜身上的青藤和瓜身上一道道被青藤勒出来的伤痕，感叹瓜果如此亏待自己的同时，恻隐之心油然而生。我伸出手，一根根拨开青藤，却听见瓜坠地时的一声闷响，愣住了，原以为青藤是瓜们成长的束缚，却不知它是瓜果生命的支柱，对自己狠一点，实则是对自己的善待。瓜果尚且知道，为了成长，宁愿被青藤勒住，而我们又该如何呢？这些青藤，让我们在面临种种不良时悬崖勒马，在风雨飘摇时坚定信念，在茫然无措时，拥有强大的精神后盾，这些青藤是处事原则，是道德准则，是不懈追求的理想，又或是生活中令你印象深刻的错误、挫折。当然被青藤勒住，难免伤痛，甚至留下永不磨灭的伤痕，但为了成长，付出这些代价又有何妨？善待自己不是为了追求一时的轻松，而是为了得到永远的快乐。走向瓜藤边，从松软泥土上，拾起那依旧水灵，却失去生命光泽的黄瓜，不觉间对自己的顿悟欣喜，拂过它身上的勒痕，悄悄的说声：“谢谢，”谢谢你们使我成长，使我懂得了风景的意义。这些能使自己蜕变的，虽不美丽，不轻松的过程，才叫作成长路上的风景。那些骄阳下熠熠生辉的种种，无不有着自己的寒冬，盘结着自己的青藤，那道道伤痕绝不是晦暗的痛苦记录，而是光辉的成长旅途。愿你成长路上繁花相伴，一路美景。750字 六年级
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成长路上的笑笑，可以拉近人和人之间的距离；笑，可以让人和人之间更甜蜜；笑，可以促进同学之间的友谊。在我成长的路上，就有过一次甜蜜、会心的笑。那天下午第三节数学课上，老师给我们出了一道难度很大的应用题。同学们都绞尽脑汁地思考着，教室里时不时传出同学们互相讨论的声音，然后便是笔尖划过纸张的“沙沙”声……不一会儿，老师说：“这道题有两种方法，大家课后认真思考，争取都找出来。”我一看表：呀！再有五分钟就放学了，看来课堂上确实做不出来了。这时老师又说：“我们留今天晚上的作业，请大家翻到……”朱老师话音刚落，铃声响起，那些急于回家的同学早就飞出了教室，其他同学也渐渐地走了，教室里只剩下我和王晓红还在思考这道题。我们静静地思考，在一张草稿纸上，画着数量关系图，一遍又一遍地列着小算式，寻找最终的结果。没过多久，晓红的一个算式让我灵光一闪，我把她的那个式子套在我的算式里，果然求出了最终的结果。这时候，王晓红说：“宋佩瑶，我们回家吧！咱们已经消灭这个大家伙了！”“不，我们再找找第二种方法吧！”我没抬头，又拿出一张新的草稿纸。“好吧，我和你一起来吧！”听了我的话，她也又坐了下来。我一会儿在纸上画图，一会儿罗列可能用到的公式，一会儿列小算式……王晓红皱紧眉头在旁边看着，忽然她说：“是不是我们可以这样来！”说着，拔开笔，刷刷刷地列了一个综合算式，几分钟后，我们算出了结果，和刚才第一种的结果一模一样，果然功夫不负苦心人！“耶——！我们解出来了！”我两四掌相击，会心地笑了……这是成功的笑。这种笑，独一无二、与众不同，让人回味无穷。650字 六年级
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成长路上的雨转眼间，小学六个儿童节已过，在最后一个儿童节中，我们迎来了“小升初”，迎来了又一次成长路上的雨。“啪啦！啪啦！呼呼——”雨声与风声交织在一起，犹如一场打击乐，却又不添风琴声，带着阴森的气息。我的心也是如此，被雨点穿破了无数个洞，如酿好的蜜那样，凹凸不平，不是甜的滋味，好痛！考语文的时候，作文没写完！因为费尽了心思去做好了阅读题，却将更重要的作文题晾在一旁。作文题目不可自拟，我做到了，无马虎，字数要求不少于500字，我却失算了，还剩200多字没写，内容本应丰富，我却仍没写到高潮，剩下5分钟写作时，我依然硬着头皮写，总是不忍结尾，结局大败，语文城失手了！我牵着妈妈的手上了车，心里仍过意不去，闷闷不乐，如天空一般，现在的我是乌云，降下了疯狂的雨，灰中有黑。“姐姐，你回来啦！快看！这是爸爸送我的新玩具。”弟弟没看出我的不开心，向我展示他的新玩具。“哦，我不在乎。”我回了一句，我满脑子都是小升初！我后悔极了，不该那样的！考前，我病了，肚子进了风，就去看医生，没有复习好！考试开始了，先考数学和英语，我答题都非常认真，快速地答了会的，不会的又努力想了，仍不会也不留空，假如都会，还细心检查了一遍。考完两场后，中途休息十分钟，我听见同学们有的没写，便沾沾自喜，自信满满地去考语文，却大意了，并没有能秒答的题，唯有我擅长的写作，和我的劲敌——阅读题，我却又不肯服输，慢慢地应敌，不让老友帮我了……“小升初”测试，好似我成长路上的一场雨，将我洗净了，洗清醒了，给了我个疼痛的教训，使我日后进取更难，但更有意义。这场雨……我是如此地恨与爱。650字 六年级
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成长路上的伙伴“少年智则国智，少年强则国强，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”每当读到梁启超的《少年中国说》，我的心中就不由而然地肩负起重任。还记得小时候，爸爸妈妈叫喊我的时侯，我从不快速应答；在叫我帮忙的时侯，我总是懒洋洋；每次教导我的时侯，我总是当耳旁风；在责骂我的时侯，我从不当一回事。然而，妈妈给我念起了《弟子规》，“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。”我国是文明古国、礼仪之邦，以前的过失及时改正，从小做起，从一点一滴开始。我明白了《弟子规》流传下来的意义，对我的启发很大，我会一直做下去。在日常生活中，有亲情，有友情。要说好朋友犯了错，我会碍于面子，在不知情的情况下包庇纵容，胡说八道。而《论语》让我明白，“知之为知之，不知为不知，是知也。”自已知道就要承认知道，不知道就是不知道，要认真对待每一件事情。在我们现在这个时代，在通往成功道路上有许许多多的阻碍，我们要去克服。《论语》让我领略了如何做人。从小到大，我很喜欢看书，是书让我懂得了很多的道理，是书改变了自我。有经典名著、历史文学、百科全书，还有千奇百怪很另类的书。出于好奇买过一本《我的人生解答书》。我是一个很没有主见的人，一碰到问题就会寻求妈妈，连什么时侯做作业、什么时侯吃饭、什么时侯睡觉，这一些芝麻大的事情，我都不能很好的计划，自从我看了这本书，我就自已去寻求答案，明知道这本书的内容是不可思议的。慢慢地，我变得有主见、有计划，自已的事情自已解决，遇到一些有困难的事，我会静静地思考，碰到大麻烦才会去寻求妈妈。《我的人生解答书》治好我的选择恐惧症，让我的生活变得丰富多彩。通过读书，我们可以收获更多的知识，结识更多的朋友，开阔我们的视野，提高自我的层次。我们的现在，虽然还不能改变什么，但是读书可以把我们这一代人变得更强。“红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无彊。”这时，我再次读起梁启超的《少年中国说》，我会说：祖国的未来得靠我们创造。800字 六年级
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阅读在路上从古至今，人们对阅读的理解一直在提升，而且在不断丰富的社会阅历中提取出了大量有价值的精华，从以前人们对书籍的执着，到现在对书籍的提炼，可以看出人们都是阅读在路上。我是爱好阅读的，这至少成为我放下其它我想要做和不想放弃的一些事的解药，一些吸引我阅读兴趣的书一般我是想办法集中时间读完它，假设是一次性读不完，我也不会拖很长时间，即便是还记得之前读过的地方，那也只是失去好奇心之后的事了。读书要精读。要从中汲取营养，理解并丰富自己的头脑，提升自己的综合素质。养成一个良好的精读习惯，比泛泛读过很多本书是划得来的。当然，并不是所有的书籍都值得去读，一些在校的学生比较喜欢一些无关紧要的书，要知道武侠人物和虚拟故事满足不了正处于黄金时期所需的知识营养，我们需要的是读益书，不能沉浸在科幻和虚拟的世界里。阅读是成长路上的重要标志。在什么年龄段适合读什么样的书，倘若在阅读过程中有难以理解的段落和章节，就要尽力去搞懂它，会使我们有一个很大层次的提升，不要一拖再拖，甚至就直接放过，这样就会一直停留在这个阶段，就无法打开更上一阶梯的思想和精神。阅读是实现梦想的有效途径。有多少人在书中找到了成功的钥匙，有多少人在就要放弃的时候因一本书而振作。正如马云，曾经穷困潦倒的他干过无数个职业后曾想过要放弃，他在车站无意发现了一本书，是路遥的《人生》，当他昼夜不眠的读完以后，他转变了信心，更坚定的向成功之路迈进，并且越走越远，成功地实现了自己的理想。阅读会使从稚气走向成熟。所有人都是从开始看一些杂七杂八的兴趣书开始，慢慢的转向自己认为成熟的书，它不仅会带给你一些深层次的东西，而且使你越来越感觉到读这种书带领你走向成熟，让我们向那些稚气的书说再见。阅读费时太多是怠惰，过分的渲染是矫情，全按书本条文而断事则是十足的书呆子。读书可以使思维得以完善，又需靠经验补其不足，因为天生的才能犹如天然的树木，要靠不断的学习来修剪整枝，而书本上的道理如不用经验加以制约，往往是泛泛而不着边际的。难以挽回的感情，不可改变的事实，隐藏于世的原因，都需要靠自己，但又不能完全解决，所以还是只能靠阅读。阅读在路上，至少你赢了一半。800字 初二 记叙文
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成长路上的现在的尴尬在未来就将成为欢乐。——题记在幼儿园时，我就记得我妈妈对我说过，以后上小学时要做作业，得了“勾勾”就表示是对的，这样很好；得了“叉叉”就表示错的，这样不好。于是，这种信念就伴随着我度过了那几个稚气的年头。当然，因为我小时的顽皮使我与楠竹枝条结下了不解之缘。慢慢地我进入了学前班，接着又跨入了一年级，也就算是正式进入小学了。也不是我的记忆力好，只是进入一年级时的情况我依旧记得很清楚。一年级开学那天上午是发了发书，站在门口密密麻麻向里面张望自己孩子的家长与老师交谈了一会儿而已，正式上课是下午。第一节课是语文，给我们教书的是一位姓罗的女教师(和我学前班女老师一样，都姓罗)，她提出的第一个问题，就是问我们教室背后黑板上的长城像什么，第一位同学回答是巨蛇。教师微笑地点了点头，又问还有什么更好的答案吗？我回答像一条巨龙，之后就得到了老师的表扬，当时我心里美滋滋的。那一个下午我都表现得很好，也因此被评为“宣传委员”。放学时，老师在我本子上写了一些字，说给我妈妈看。当时我看不懂，是妈妈念给我听的，至今犹记得一些上面的内容：“您的孩子在校表现很好，被评为宣传委员……”后面的内容就记不太清了。在本子上老师一共写过三次，第二次是说我表现平平；第三次则是说我在考试的时候偷吃零食。自我认为，我的球技是有些天赋的，篮球、足球、羽毛球、乒乓球，也都能来几手，要知道，这些东西我平时是很少去碰的，即使它们放在某个角落里灰都有很厚的一层了！姑且把我列入优生的名单吧。从理论上来说优生应该是值得别人学习的，话虽这么说，可大家千万不要学我，我是很懒的，也为此得了不少教训，有好几个“国庆”节或“五。一”节，我的作业都拿不出来，即使作业只有那么一点。懒人应该说成绩是不好的，但我却是例外之一。我的意思不是说我聪明，确切的说，我的成绩不会滑得太远，那是因为我经常“一日暴，十日寒”。也因此我成绩不稳定。记得到了五、六年级的时候，我爸爸、妈妈便很严厉地让我去老师家补习。为了我“玩”的时间有安全保障，我经常把家庭作业带到老师家去做，而且我不愿在那儿多呆一会。后来，我对去补习也没那么反感了：每天背着沉重的“乌龟壳”飞奔于学校、我家、老师家之间，用数学语言来说也就是“三条直线两两相交”。其实我没那么反感了的真正原因还是为了“优生”这个“空虚”的名词而已。在小学时，我就经常遭同桌PK。而六年以来，我的同桌80%都是女生。因此，我有后天性的“女生恐惧症”。其实，这些事情呢，就要追述一点历史进程了。初始时，我的性格较为内向，但不知咋的，我的性格就越来越外向了，后来又与一个口才很好的友人经常“混”在一起，因此又练出了一口吵架的口才。就是因为它把我给害惨了：假如我去说一个同学，可以说到他(她)对我使用暴力，甚至去告我黑状。因为这个我是管不住自己的，所以被同桌打或被同桌丢东西，都是很正常的。我倒能忍受被打的滋味，可我的文具却不能。以前被同桌打，我是不还手的，也不会告老师，因为毕竟是我先去挑衅的嘛。这样，我就养成了一个不会随便出手打人的习惯。虽然我的嘴爱找碴儿，但我也不喜欢说过分伤他人自尊心的话(是指正常情况下)。但从进入初中后，我发现这样骂来骂去既不文明，又不道德，所以我不想这么再吵下去。于是，自然就有人来接我的班了。我做许多事，都想成为做得最好的，但是每回下了这个决心，在做时意志都有不坚定，所以，许多梦想也都成了空想。虽然我总是成不了最好的，但确可以做得更好。不是我大话说过头了，琴、棋、书、画我都能来几手，“吹、拉、弹、唱”更是人中龙凤。当然，这里的“吹、拉、弹、唱”是指“吹牛”、“拉稀(松懈)”、“谈价钱”、“唱反调”。但琴、棋、书、画确是真功夫。虽然不精，但至少样样都会：我学过半年小提琴，终于能拉出《小星星》了；下棋的话，是我几项中最厉害的，特别是五子棋，在班上是顶尖人物；说到书的话，我还是自认为可以，我能写出本人自创的“王体”来；画画到是画得不错，第一次画一个人，并告诉别人这是谁，第二次再重画这个人给别人看，别人还认得出来，真是有点难为人家，怪不好意思的。总会有种时间过得太快的感觉。在小学毕业时就体验过这种感受，进入初中后更加浓烈。几个小时的时间，也已经从我的笔尖下溜了过去。我看见它走得那样匆匆。我很想拦住它，可我没去拦，因为我知道要拦也拦不住……看着秋天飘落的树叶，就像一根长长的线。面对冬天凛冽的寒风，那就是永久的思念。我不愿意尝试，打翻了五味瓶的滋味。但不得不尝试，倾听老师真心的教诲。在记忆的长河搜索儿时的欢乐，把真情的声音传播到明天。繁星在天空中闪烁，风的气息依然是甜。不要把心的欢乐忘在昨年……手中的热咖啡已经没有了温度，今天从窗外听得到稀落的雨声，已经很晚了，天上看不到星星。笔尖在纸上不停地跳动，也似乎疲倦。我常喜欢看着蓝天中的白云或夜晚的繁星，品味着手中的咖啡，回想着往年的欢笑，此时，只有惬意和美好……已经看不到其它楼层的灯亮，在这个下着雨的夜晚……笔尖留下最后的几个印记――不要把欢乐，忘在昨天……1200字以上 高三 叙事
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成长路上的风景诗的风景诗像美酒一样经过了几千年的洗礼而愈发的醇香。可以说是酒酿造了诗的风景。酒酝酿了文豪的无边情思，酒滋润了才子的睹物愁绪。在璀璨的历史长河中，有李太白“举杯邀明月”，也有苏东坡“把酒问青天”；有曹操“老骥伏枥，志在必得”的壮志，也有杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈。歌的美景在蝉鸣的夏夜里携一杯香茗去欣赏歌的美景，那又是何等的惬意。仔细听歌，我们也会学到许多。有周杰伦“听妈妈的话，别让她受伤”的告诫，也有汪峰“这怒放的生命”的呐喊；有《我的中国心》里的赤忱，也有《北京欢迎你》里的热情。这些歌曲如皓月当空，星汉垂地般美丽，动人。又像手中的拿杯香茗一样耐人回味，引人深思……自然的风景酷爱旅游的我喜欢去追求自然中美的景色，在自然中可以找到美的所在，可以去探求美的真谛。丽江古城恬静的风姿，玉龙雪山神秘的面纱，九寨黄龙跃动的灿烂，周庄水乡动人的旋律。是没所编现出来的淋漓尽致。问道青城山，拜水都江堰。由三亚绚烂的贝壳，也有峨眉虔诚的佛教。这都是自然的美景，自然的真谛，也都是我成长路上的风景！徜徉在这些美景中，往往你会被陶醉，正是这些美景，为我们的生活增光添彩，陪伴我们走过花季的初三，成为我们成长路上的美景。450字 初三 散文
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成长路上的风景诗的风景诗像美酒一样经过了几千年的洗礼而愈发的醇香。可以说是酒酿造了诗的风景。酒酝酿了文豪的无边情思，酒滋润了才子的睹物愁绪。在璀璨的历史长河中，有李太白“举杯邀明月”，也有苏东坡“把酒问青天”；有曹操“老骥伏枥，志在必得”的壮志，也有杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈。歌的美景在蝉鸣的夏夜里携一杯香茗去欣赏歌的美景，那又是何等的惬意。仔细听歌，我们也会学到许多。有周杰伦“听妈妈的话，别让她受伤”的告诫，也有汪峰“这怒放的生命”的呐喊；有《我的中国心》里的赤忱，也有《北京欢迎你》里的热情。这些歌曲如皓月当空，星汉垂地般美丽，动人。又像手中的拿杯香茗一样耐人回味，引人深思......自然的风景酷爱旅游的我喜欢去追求自然中美的景色，在自然中可以找到美的所在，可以去探求美的真谛。丽江古城恬静的风姿，玉龙雪山神秘的面纱，九寨黄龙跃动的灿烂，周庄水乡动人的旋律。是没所编现出来的淋漓尽致。问道青城山，拜水都江堰。由三亚绚烂的贝壳，也有峨眉虔诚的佛教。这都是自然的美景，自然的真谛，也都是我成长路上的风景！徜徉在这些美景中，往往你会被陶醉，正是这些美景，为我们的生活增光添彩，陪伴我们走过花季的初三，成为我们成长路上的美景。450字 初三 书信
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成长路上的捷径人生的成长路是十分漫长的，但是在这漫长的成长路上是否会有捷径呢？我个人认为是没有的，因为成长路是需要自己一步一个脚印扎实地“踩”出来的！其实，我以前是一个并不乖的小孩一直以为成长的路上是有捷径的，一直认为只要投机取巧一下就一定会逃过，可是听了爸爸妈妈的多次教会以后终于有领悟。记得爸爸曾经这样跟我讲过：一只蚂蚁，小小的蚂蚁，在地上爬着，走过弯弯曲曲的路，绕过看似很大的小水沟，不屈不饶地生活着，蚂蚁虽小，但蚁族却很大；一条毛毛虫，毫不起眼的毛毛虫，在危险的环境下顽强生存，最终修成正果，化蛹成蝶。是呵，人也是如此，学习、工作，无数次的考试，经历种种挫折，一次次的失败换来一步步的成长。没有谁因为爸爸妈妈的呵护，而未经任何挫折便取得成功。成长路上无捷径，就像唐三藏取经，可以说，“取经路上无捷径”，必须经过九九八十一难才能取得真经，少一难也不行，人生也是如此！从这件事以后我就深刻地明白了，“成长”并不等于“成功”。成长的过程中，有成功，有弯路，甚至有失败。“无捷径”，无非告诉我们：无论谁，要想成长，就必须一步一步脚踏实地，哪怕曲折坎坷，高山险谷，也得勇往直前；企图走“捷径”，对别人来说，是“拔苗助长”，对自己来说，是“心存侥幸”。而人生，从来都是一分耕耘一分收获，天不罔欺。450字 初一 议论文
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成长路上的酸甜苦辣在一个风和日丽的夏天，太阳高高的悬挂在空中，我独自一人坐在绿杨萌下，听着蝉清脆的叫声。不禁想起了人生中的酸甜苦辣。那我就向大家说说我的酸甜苦辣吧！成长中的酸就像没有熟的杏儿。在刚入学的时候，作业很多，我只能对自己说：“努力，努力。”一到晚上，每天都要写作业写到夜晚一点钟。每天只能睡四个小时。早晨起来，眼睛上又多了一个黑眼圈。成长中的甜就像糖。小时候，我在家里就是一个“小皇帝”。家里的每一个人，都要服侍我。早上，妈妈为我做早餐，穿衣服。爸爸给我洗脸刷牙。奶奶给我穿鞋。爷爷帮我收拾书包。有时，我觉得很烦，就随地扔垃圾，爸爸哄我，全家人都哄我。想起那时候多享受呀！成长中的苦就像吃了黄莲。初中时期，一天上十一节课，把我们都累垮了。语、数、英……好不容易熬到了一节副课，可以写写作业，但是，老师总是占课。天哪！还有没有天理呀！我都要崩溃了！成长中的辣就像辣椒。尤其是在快要考试的时候，各门课都要抓紧时间复习。每天复习到深夜。上课时，迷迷糊糊的就睡着了。老师叫我下课去办公室。“啪、啪、啪”我被老师打了板子。手上肿起了一大块，像馒头似的。成长中的酸、甜、苦、辣，只要你体验过，就会明白生命的价值、宝贵，更加会使你的人生道路绚丽多彩。初一:咖啡兔450字 初一 叙事
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成长路上书香相伴成长的道路上处处弥漫着书香，在书香的熏陶下我快乐地成长。书，开拓了我的视野，增长了我的智慧。书，将大千世界浓缩于体内，让我走进世界各地的风土人情，了解世间万物的繁衍，让我生长，回到远古时代，感受淳朴自然。阅读书籍时，我能感受到无处不在的智慧。浩瀚的知识海洋围绕着我，我呼吸着一阵阵沁人心脾的书香，深刻陶醉在书的拥抱当中。书，给我指明了人生的方向，当我遇到困难一次次准备放弃时，我看到了坚强的保尔，于是我信心百倍，勇往直前。当我因眼前的一点好成绩而沾沾自喜时。“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的训言，让我懂得了眼前的成绩算不了什么，只有不懈努力才会有更大的成功。书，丰富了我的情感世界，读书读得深入，我仿佛与作者同悲同喜，能深刻感受到作者的心境。在与书为伴的日子，我体会到了李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信豪迈。体会到杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧国忧民。体会到李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”的铮铮铁骨……读书让人欢笑，让我伤感，让我平静，让我沸腾，更让我内心无比满足。我要一直与书为伴，让成长之路上环绕书香。450字 三年级
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