散文吧的风花雪月900字

散文吧的风花雪月

900字 初一 散文

在散文吧读散文,大部分时间,真的勾不起一丝感动。我喜欢读的散文是归有光那样的文字,曾经边读归有光边掉眼泪。而反观散文吧的文字,提不起半点兴致。这说明情动人处,绝不是那些旖旎虚无的浪漫和哀怨,而是直刺人心,有力量和深度的经典作品。

对于凡人,抒解一下自己心头块垒,抒发一下对于社会人生的感慨,本是人之常情,可以理解。但不能原谅的是文笔粗劣,内涵浅薄,读到最后,只能遗憾地一点鼠标,逃也似地走掉。

这也说明,写手千千万,真正能够达到一定水准的作品,是多么地罕见。或许,并不以人的意志为转移,千万人写文章,可观者寥寥。大部分写手,我觉得并不具备写作的天赋和潜力,不过记录一下自己的心声,罢了。

那些青春的花朵,在尘世里摇摆,遇见了谁,为谁怀春和流泪,老套得不能再老套的段子。西厢记一样的情节,写第二遍的人,还能写出不一样韵味来,那便需要高于西厢记的水平了。有时候不是读者太挑剔,而是读者的眼光,不能容忍低俗庸俗凡俗恶俗而已。

我们的感官,依旧是和前人相仿,我们的文字书写能力,也并未追上李杜所达到的高度。但艺术总是在求新求变,若不能逃脱前人的窠臼,那便不能树立起来新的文字上的高度和楷模。莺莺燕燕,固然会在春天,呢喃成一道靓丽的风景,可莺莺燕燕一样的文字,便不能轻易令人赏心悦目了。没有足以征服人心的思想修养和内涵的堆砌辞藻,纵使写得良辰美景,你侬我侬,也不过是小儿女做忸怩状,无以突破文字的禁锢,写出新的不一样的韵味来。

小资情调,是对于此类文字的简单归纳。但似乎笼统了一点。风花雪月四字,道尽了此类文字的特征,足以涵盖此类文章的内涵与外延。不由得对前人生出无限的敬意来,原来他们早就知道这些风花雪月的故事,以及故事里的人和事,还有那些深深印刻在人生命里的事物。风花雪月,是一段年华,也是一种情愫。但能把风花雪月写出不一样的风采来,万里无一。阅读是要享受文字与思想,没营养的,没高度的,没有欣赏价值的作品,看了徒然浪费人的时间与生命,并不能使人,从中得到启迪与熏陶,不能给人提供美的享受。如果阅读等同于受罪,那也太偏离了读者和作者的原意,谋财害命乎,误人子弟乎?

谁自红尘来,风花雪月一场事,感动久违的感动,震撼麻木的心灵。期待黄钟大吕,警世策心。期待雅韵佳文,郁郁动人。而非风花雪月里,那一种烂俗。

散文随笔

800字 六年级 散文

冯子千/文

人生,无非是一条未知的道路,在我的生活里,我总在感慨和喟叹,人生不如意十之八九,总有很多梦想终成梦幻,总有很多迎面而来变为擦肩而过。人生里面总会有所缺失,我想得到一些,就要失去一些,最重要的是我应该知道自己到底要什么。因为,想同时追两只兔子的人,难免会一无所获。

生活中,一些琐碎的小事常常缠着我脱不开身,或默默不语,或大哭一场。这种解决的方式再普通不过了,有时候,我会幼稚的想:如果没有这些琐碎的小事,可能我会活的自由自在,快乐无比。但是,我的人生中是没有假设、没有如果、没有可能的。其实,人生中处处都充满了机会,但也充满了平平常常的小事情。

仰望天空,拨手指算着,我已经度过了4392余日,在这些日子里,我拥有了多少快乐?又度过了多少痛苦?快乐固然开怀,不快乐时也要开怀。正是如此,快乐与痛苦是相对的,我无法去抵挡上天安排予我的命运,只可服从罢。心情最烦躁的时候,与老师聊天,老师让我懂得了一切:无论在什么时候,无论在什么地方,我们都不要抱怨自己的人生。人是要活在当下的,不去追忆过去的荣耀,也不悔恨过去的过错,更不去盲目的憧憬未来,更不能活在幻想之中。而是要脚踏实地,好好把握珍惜今天,珍惜现在。才是全身心地投入人生的最佳生活方式,才是一种最真实的人生态度。老师说的真对,当我抛开所有琐碎无趣的小事时,生活变得美妙无比,上课更是有趣,不再听不进去而厌烦,看开点,人生就变样了!

毕竟,昨日已成历史,明日尚不可知,老师让我懂得,只有现在才是上天赐予我们最好的礼物!是啊,机会不是等来的,而是争取来的。就像吃饭一样,如果光等着吃别人送到你碗里的菜,你可能就吃不到自己想吃的菜。机会从来不会自动找上门来的,我应该勇于行动,用自己的行动诉说自己的欲求。可我欲求的是什么?人只能活一次,千万别活得太累。如果我能持有一颗平常心,坐看云卷云舒,花开花谢,一任沧桑,就能获得一份云水悠悠的好心情。做平常事,做平凡人,保持健康的心态,保持平衡的心理,如果我能以这种最美好的心情来对待每一天,那每一天都会充满阳光,洋溢着希望。我要过好每一天,珍惜现在拥有的一切,活出自我,活得精彩!

六年级:冯子千

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