平凡而伟大的友情
有时父母的一句安慰,会让你内心温暖;有时老师的一句鼓励,会让你心存感激;有时朋友的一次帮助,也会让你感动万千……
记得那是我上七年级的时候,得了支气管炎,需要住院打一周吊瓶,当我听到这个消息时,心急如焚,因为只剩两个星期就要期末考试了,要耽搁这两周时间,我的课可真的就拉下了。眼看着期末考试之后就是寒假,如果考砸了,我怎么向父母交代,亲戚朋友过年见面问起我,我又该怎么回答,我越想越着急,真不知道该怎么办才好。
就在我没主意的时候,我的好朋友小杨来了,看着他穿着校服提着书包,还气喘吁吁的样子,我赶忙让他进来坐在床头问他:“怎么了?”他没等我问完他就说:“师傅,听说你病了,要紧吗?刚一放学我就跑过来,全班同学都很担心你,特派我来看望你,问题不大吧!”听着他的问话,我急得眼泪都快出来了,没精打采地说道:“别提了,需要打一周的吊瓶,就要考试了,我可该怎么办呀?”他听完我的话立即说:“师傅不用担心,从今天起,这一周你没上的课我保证给你补上,坚决不会让你拉课。”“你吃的消吗?”我急切地问道。“没问题,老师课堂讲的我尽力抄在笔记本上,带回来你看看,不会的我再讲给你。”听完他的话,我嘴上没说什么,但心里却特别感动。
此后每天下午,他总是按时来到我的病房,把老师讲的各科知识点整整齐齐地抄写在笔记本上给我看,把必考的知识点都仔细地讲给我听,一遍没听懂就讲两遍,两遍听不懂就再讲三遍、四遍,直到我听懂为止。我们每天晚上八点放学,本来就很迟了,在我这儿再耽误一会,他每次回家就十点多了,我问他作业怎么办,他说老师给他免了。可是看着他越来越重的黑眼圈,我有些怀疑,问他,他总是支开这个话题,就算回答也很模糊。
转眼之间,一周过去了,我的病也彻底好了,重新回到了我熟悉的教室,大家看见我,都关切地询问我的情况,班长说:“哎呀!我们正准备明天去看你呢,没想到你今天回来了。”“大家不是组织了吗?还让我同桌代表大家去了吗?”“没有啊!还说你同桌,这一周的作业特别潦草,为此还被英语老师批评罚写了,一直表现特好的他,这次不知怎么了。”
听着大家你一言我一语的议论,我终于明白了,此时我的心里就像打翻了五味瓶,但在各种滋味中我品出的甜味最浓,我知道,那是最浓的友情。
我的语文老师
今天,我要介绍一下我的语文滕老师。她身材中等,戴着一副棕色的眼镜,爱微笑。
滕老师的性格是变化多样的,像天上的云彩一样。上课的时候,她既严肃又和蔼;下课之后,她有时高冷,有时欢快。
她教学特别棒!教给了我们很多,很多。
她教我们阅读。
每当学一篇新的课文的时候,语文老师总会让我们富有感情地朗读一遍,可以让我们大体的知道课文写的主要内容。老师还会把里面的写作手法教给我们,还会邀请同学去讲台上进行演讲。这种方式的好处就是可以提高我们的语言表达能力,还可以给我们更多去讲台演讲的机会。
她教我们写作。
语文老师在每次写作前,都会给我们做一节作文指导课。当写完作文后,老师都会把我们写的每一篇作文认真仔细地批阅,还会以优秀作文为例教给我们写法。例如:李子贤同学写的《那棵树》很好,滕老师读给我们听,教我们写“写景抒情”类文章的手法。老师的种种努力,都是为了让我们的写作能力得到提高。
印象最深的,是她教我们写笔记。
当遇到重要内容的时候,她会要求用双色笔来记。黑色是普通的记录,红色是重点的内容,或者标记各种符号。她说:符号虽然简单但是有丰富的语言。有时还要使用荧光笔。这样的笔记,重点醒目,复习的时候非常便捷。渐渐熟悉记笔记的方法后,我们就能快速条理地记录知识了。
她总是会让我们把语文书写得非常多,就好像一点空都不要我们留。她甚至会把课本的单元封面充分利用好,单元封面都是用来记考试题型、经典例题、解题方法等等。
在学文言文时,要拿荧光笔来画老师讲的重要词语的意思,在作业本上把这些重点词语的意思默写一遍。然后老师会把里面的写作手法和思想感情一一梳理,记在题目旁边。每学完一篇文言文,老师总会让我们拿一张便利贴贴在这课的空白处,整理这课的重点内容。
每当考完试,老师都会让我们把每个题的考点、答题方法和错误原因都写下来,还让我们在语文本上重新整理一遍,这样可以让我们遇见这样题型的时候会很熟练地解答这道题。
这就是滕老师的笔记要求。若细细说来,还能说好多。
我非常喜欢我的语文老师!
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