假如古人写作文
某年某月,我正在家里写作文,题目是《意想不到的收获》。
熟悉我的人都知道,我写文一向是以胡吹为己任,以乱侃为目的.这样的题目……这……恩?!猛的,突发奇想,使出一招“排山倒海”,顺手就把古代的几位大文豪们连拉带扯的带进了现代的学校。让他们自由的发挥,也不知道会有怎样的结果?大文豪们整整被扯乱的衣衫,纷纷打起十二分的精神,各自写出得意的文章,和我们一道交了上去。不一会儿,老师拿着批改好了的作文本,开始点评。
高鼎 【清】 《村居》
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
人家高鼎可是好学生,打从一年级起就是班长,每次考试都是班上前三名,一直是同学们学习的榜样。
“怎么回事啊~~你?”老师看着他的得意学生,一副恨铁不成钢的模样,“早告诉你们了,放学了早点回家,好好写作业,不许东游西荡!你倒好,还什么儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。身为班干部起了很不好的带头作用!”
“呃……那个,我们那时候都这样……” 高鼎抹了抹头上冒出的冷汗,结结巴巴地回了一句。
“那时是那时,现在是现在!” 老师拍了拍高鼎的作业本,提高了声调,“放学不回家,都在外面晃荡,出了事谁负责?回去写篇深刻的检讨交来!”
“呃……” 高鼎大概没想到,他也有写检讨的一天,愣了片刻,小声地问了一句:“这个……是不是不许放纸鸢了?”
老师狠狠地瞪了他一眼,一嗓子吼去:“还认识不到错误的严重性,我要考虑一下,你这班干还要不要当了?”老师把高鼎的作文“啪”地一下拍在讲台上,顺手拿起了第二本。
马致远 【元】 《天净沙 秋思 》
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯.
寡言少语的马致远正望着窗外发呆,猛地听见一声:“老师叫你呢。” 他吃了一惊,象他这样成绩不好不坏,表现老老实实的学生,是很少有老师点名待遇的,今天是不是有点反常?
“老师好。“恭敬的问候。老师看着这个平时乖乖的学生,当着全班的面批评,有点于心不忍。走到他的课桌旁,试探性地问了一句:
“马致远啊~~你~~家里是不是发生了什么事?”
“没有啊!“马致远像仗二的和尚摸不着头脑。
“那~~跟老师说说,是有什么心事?”老师换了一种很小心的语气。
“什么?…”
几个回合下来,马致远还是一副无辜的样子。老师心里暗暗地长出一口气,没事就好!随即扳起了脸,“你的作文构思巧妙,文笔不错!但要表达的思想是什么?小小年纪,哪那些颓废的思想?你记住,写作文是要歌颂美好的东西,就是真遇到什么困难,也要克服嘛!”
马致远顿时傻了,貌似第一次被人说“思想有问题“,得意的文章被挑出毛病,多少也是一打击吧。“拿回去,重写一篇交来。要写出战胜困难的勇气,前面就别改了,构思很好!”老师交代完毕,回到讲台,拿起了第三本作文本。
李煜 【唐】 《虞美人》
春花秋月何时了,往事知多少?小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
提起李煜,老师的气就不打一处来。平日里仗着家里有钱,在学校傲得不得了,把谁也不放眼里,是有名的捣蛋天王。老师也不打算绕圈子,很直接的告诉他:
“明天下午希望能见到你的家长。”
“啊?” 李煜怕自己没听清楚,“请家长?”
“是!”老师一拍桌子,把作文本摔了过去,“小小年纪,整天想着过雕栏玉砌的生活,思想很不健康!看样子要和家长好好沟通一下了!”
李煜拿着作文本,一脸诧异地看着称作“不健康“的作文,掬一把辛酸泪,在那扬天长叹:“问君能有几多愁?恰似一道红叉本上留。”
呵呵,想不到扬名天下的各路文豪们到了现代,也落得个这般下场,还真是“意想不到的收获”啊!正在那“幸灾乐祸”呢,猛地想起,他们都这样,汗……那……我的作文?
古有词曰:少年不识愁滋味。对啊,怕什么?就算来一个重写又何妨?自我鼓劲:努力努力,路茫茫,来日方长。
幸福
幸福,是每个人都想得到的,那么,你知道幸福是怎么来的吗?真正的幸福都来之不易,只有三种方法可以得到,那就是奉献、自信、成长。
你知道吗?奉献是十分重要的。打个比方:有一大筐水果,有几个同学都拿着几米长的大勺子,想把筐里的各种水果捞起来放在自己的手掌里。几分钟过去了,每个同学的手里几乎一个都没有,唯一只有两个同学手上有水果。主持人问他俩是怎么捞上来的,他们俩不约而同的说:“我先捞了一个上来放在了他的手里,然后他又捞了一个水果放在了我的手里。”如此看来:奉献多么重要啊!
自信,是顶起人生的支柱。成龙小时候刻苦训练,老师对他要求不断提高,惩罚也直线上升,可是他坚持了下来,你们知道这是为什么吗?因为他很自信!还有一个小孩是个盲童,却非常喜欢弹钢琴,可是对于一个盲童来说,有什么好的方法能让他成为钢琴家的美梦成真呢?于是他们母子俩去了北京,租了一间很小的屋子。在那里他们请教了40多位非常优秀的钢琴老师和好几所学校,可最终换来的是失望与自卑。后来,慈善基金会捐助他上了一所盲童学院……
人的一生,每个人的成长之路都是不同的,有凄惨的、阳光的、也有快乐的……有这样一对母女俩,她们的生活很感人:这一位在大学里成绩很一般的女学生,本来成绩不优异的她,母亲却是个可怜的残疾人。可是他每天坚持给母亲按摩,陪母亲散步,给母亲洗衣做饭……她挺过了四千多个日日夜夜,背后却从不抱怨。因为她知道要面对现实,成长能给自己带来幸福,所以一点都不感觉到自己苦和累!
他们都是我们的好榜样,我可要多多学习他们啊!
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假如假如我是一棵柳树,我会用我长长的发丝,遮住太阳光的强烈。假如我是一株小草,我会用我翠绿的身体,给人们提供舒适的"天然坐椅"。假如我是一片森林,我会给人们带来阴凉,供人们呼吸新鲜空气。••••••50字 一年级 诗歌
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梦遇古人作文【篇一:梦遇古人作文】梦遇易安夜,悄无声息地来临。窗外,清冷的月光搅乱了我的心境。朦胧中,却见一抹女子的倩影,身着一袭素锦长裙,优雅大方,轻挽飘逸的青丝,在晚风中荡漾。她就这样向我缓缓走来,近了,更近了,那一刻,我真切地看到了女子惊艳的美。她的美,虽不似西施貂蝉般倾国倾城,闭月羞花,却是别有一番雅韵。眉宇间,那清亮如月的明眸,闪烁着睿智的光芒,但那眸子里似乎流露出点点苦涩与无奈。你是谁?这是哪里?分明是陌生的地方,陌生的女子,我竟然有一种似曾相似的感觉。女子笑而不答,只是轻捻书笺,浅吟低唱:寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚……我才恍悟,眼前的女子,不正是我魂牵梦萦的江南才女词人易安居士吗?易安没有在意我一脸的惊喜,仍在吟哦:三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急……循着这妍丽的清词,我在梦幻中穿越时空,见证才女易安传奇的一生——我看见,那一年,温暖的晨阳中,一个模样可人的小姑娘,跟着父亲一起,坐在庭院,学习诗词歌赋,那认真专注的眼神,忽闪忽闪的,透露出强烈的求知欲;我看见,那一年,微醺的暮色里,一位情窦初开的少女,划着小舟穿行于藕花丛中,满池的荷花随风摆动,池塘的水鸟四处飞窜,她脱口吟诵:“争渡争渡,惊起一滩鸥鹭。”我看见,那一年,十八岁的芳华,她的生命里出现了赵明诚,一位志同道合的男子。在天地神明的见证下,两人许下永久相伴相随的约定,就这样,她将自己的终生托付于他,他们情投意合,研究诗词文学,收藏金石字画。她常在词句中委婉地表达对他的情感,一如:“云鬓钗簪,徒教郎比比看。”他远足为官期间,她思念不减,愈发浓厚,也常在词笺中遣情追思:“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。”我看见,那一年,她一度沉醉的爱情童话,竟如泡沫般被无情地击碎了。风雨凌乱的南宋江山,在刀剑交锋与百姓泣血中,如瑟瑟寒风中一树枯枝,摇摇欲坠。炮火厮杀的悲鸣,金石字画的遗失,断壁残垣的家园,这一切的一切,深深地打击着她。唯一的安慰,她依靠一生的丈夫赵明诚,却在兵临城下的关口,弃城弃家,弃她而去。在悲哀与愤怒中,她奋笔疾书,彰显心志:“生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。”一滴清泪打湿我的衣襟,原来是我情不自禁地潸然泪下。易安,清照,这位极富才情的奇女子,她的一生,清澈,透明,却终究飘摇不定,逃不过彻骨凄凉。心头一座孤坟,葬着薄情寡义的未亡人,多少个不眠之夜,她独自仰望星空,希冀明诚归来,带着她,征战来敌,守护家园。而今,徒留一腔遗憾,抱愧终身!眼前的易安,带着淡淡的忧伤,反复吟咏:这次第,怎一个愁字了得!这次第,怎……脸庞开始变得模糊,衣袂在夜风中逐渐消散了踪影,就这样,她离开了我真实的梦境,也永远消失在了时间的长河中。这个充满无限柔情的女子,就像一朵夕颜花,开放,绚烂,最终无声凋落,落一地花瓣,也落了一地忧伤。人世的生死明灭也许是可悲的,易安却在这风雨飘摇浮华空虚的世间留下太多妍美婉约的清词佳句。这些优美的词句,会永远存留在我的脑海里,我的梦里,我的歌声里……【篇二:梦遇古人作文】梦遇霸王窗外,宁静的天幕上,散落着几颗闪烁的星子,清冷的月光如水般流泻下来,给原本暗夜的世界披上一件银盔,甚是美丽。窗前的台灯下,一个纤瘦的女孩,仍在埋头学习,似乎有些疲倦,最终不堪困意的侵袭,趴在书桌上沉沉睡去。手臂轻压的书页,正显示着那段双雄竞逐的楚汉历史——睁开朦胧的双眼,我惊奇地发现,眼前尽是陌生之地,屋舍破旧,良田荒芜。我以为是幻觉,正要在清池边清醒自己,却见水面倒影中一位长袍长髻的古装男子,是我吗?我欣喜若狂,因为我从小就想做个大英雄,只是因为女儿身而无法实现。环顾四周,远处似有精彩乐事发生。我信步小跑,随众多古装之人同赴热闹的庙会。穿过围观的人群,只见一位二十来岁的青年,身高八尺,虎背熊腰,身佩宝剑,威武挺拔,面色赤红,目光如炬,他正在人群的正中,沉肩下腰,脚步沉稳,似乎很轻松地将一尊巨型铜鼎举过头顶,这鼎少说也有六七百斤重,可放下巨鼎后,他丝毫没有汗流气喘,围观者无不鼓掌喝彩。我忽然忆起史书上的记载,恍然上前问道:“尊驾可是项籍?”“正是在下,未知兄台——”他叩手拜我。“尊驾如此武艺,可有干一番大事之愿?”我问。“楚虽三户能亡秦!吾正有推翻秦王暴政,还天下太平之意。”项羽言之切切。我心中窃喜,追随项羽一睹楚汉之争的想法暗潮汹涌:“果真如此,小可愿追随左右,望尊驾不弃!”“天下英雄皆一家!”项羽狂笑。于是乎,我成了项羽的结拜兄弟,一起经历了巨鹿之战,很快见证了暴秦的破灭,他的破釜沉舟之举,实是“陷于死地而后生,置之亡地而后存。”让我切身感受到项羽“不战胜毋宁死”的大无畏精神。而此后,项羽遇到了对他一生很重要的两个人——虞姬和范增。范增是一位智者,项羽却一再考验他。我极力劝说项羽:“范增的忠心天地可鉴,为何将军还不信任他?”项羽厉声道:“在战场上,最可信任的只有自己!”因他的轻慢,又错失那运筹帷幄,决胜千里的韩信,将其送与市井刘邦。我感叹他的固执,更忧心他的运势。我的忧心很快残忍地应验了。自鸿门大宴后,已是西楚霸王的项羽,竟然节节败退。战至垓下,历史以无可更变的路线延续着西楚的气数将尽。徒留霸王与虞姬,还有那匹枣红的乌骓马,在乌江之畔,怀想往昔辉煌。四面楚音萦绕,它彻底扰乱了项羽的心,再也没有了东山突围的念头。我听见霸王苍凉的悲歌:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何?”还有一声凄婉的应和:“汉兵已略地,四面楚歌声,大王意气尽,贱妾何聊生?”当虞姬横刀,将自己生命之花绽放成矛尖锋刃的冷光,鲜红的血液流过如雪的玉颈。壮士掩面,乌骓悲鸣。霸王没有阻止爱姬的自刎,我预感到他也欲追随而去,我奋力抢去他手中的利剑:“你不能死,你应该回去江东,只要稍作改变,少些固执,你定可以东山再起,卷土重来,夺回本属于你的一切!”霸王狂笑不止:“我已无言面对江东父老,唯有一死谢罪。”我还想说些什么,霸王已将佩剑取回,横剑挥颈,任壮志的鲜红融入虞姬血泊中的美丽。那一瞬,伟岸的英姿掠过滴血的残阳,生命之劲松立时枯槁成萧瑟秋风中的败草,乌江哀戚,苍穹黯然,江东楚民恸哭若父。如果说刘邦是时势英雄,项羽则是英雄本色,如果项羽没有因一时善念在鸿门放走刘邦,如果他肯听范增一句良言相告,如果他不是轻视韩信而能以礼相待,如果他不是刚愎自用、唯我独尊,也许倒在这楚河汉界的就是刘邦,历史会有翻天覆地的变化。可惜历史不允许假设和如果。英雄已死,长歌当哭。也许在这盛行“成王败寇”的时代里,每一个王者都在为扩大自己的权势而机关算尽,唯有西楚霸王项羽,始终在做自己,这才是更令后世敬仰的真英雄真豪杰,必当青史留名,永垂不朽!夜色已深,没有月亮的晚上,繁星点点,一颗流星划过,繁星化作汉军的火把,慢慢向我逼近。我和项羽,生是兄弟,死亦鬼朋,面对眼前的敌人,我死无所惧,闭目相迎——“累了就上床睡吧,别再写了!项云燕。”不知何时,父亲已站在我身后,为我披上了暖衣。我是项云燕?我也姓项?再看父亲,眉宇间竟与霸王有几分相似。一觉英雄梦,我笑笑,合上那本写满悲壮的历史书……【篇三:梦遇古人作文】梦遇易安寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚……这次第,怎一个愁字了得?夜深了,静静地读着这首我最爱的词。“这次第,怎一个愁字了得!”我又默读了一遍,不由得凝泪于睫,泛黄书页上的铅字忽远忽近,模模糊糊。恍惚中,泪帘里闯进了一个孤单的身影,我慌忙拭干泪眼,诧异地看着这一切。空荡荡的长廊上,一位身袭长袍的女子在灯火阑珊处抬头望月,月光倾泻,映照出她的神秘与沧桑,她是在对着月亮许下心愿,还是在思念远方的亲人?我正想着,却不料这位女子叹了一口气,向我走来,我顿时慌了神,快藏起来!可我很快发现破败的庭院和走廊根本无处藏身,而移动的脚步在地板上发出吱呀的声线,只见她顺着声音望向我,劲惊喜的喊了一声:“明诚!”只见她飞快的奔向我,可走近之后他的脸上由高兴变成惊讶:“你,你找谁?不好意思,我还以为是我丈夫明诚呢。”随后又拍拍脑袋:“我忘了,他已经死了。”我突然想起历史上好像也有味名人的丈夫也叫明诚吧,对了,“李清照!”我不禁为我超强的记忆力激动的喊出了这个名字。“啊,你叫我?”我被这个回答吃了一惊,上下打量她一番,难道她……“你,你是李清照?”“是,你是?”“嗯,我……我是为你写传记的。”“哦,请随我来。”想到自己正和赫赫有名的大词人在一起,不禁血脉喷张,心扑通跳个不停。她领我我走进一件书房,尽管古旧的书桌书架已经漆迹斑驳,但一切都收拾得井井有条。在跳动的烛光下,我细细打量着这个奇女子,虽没有沉鱼落雁之美,缕缕银丝也证明她已不再年轻,但眉宇间总能投射出动人心魄的美,举手投足间,散发出不同寻常的气息。我如欣赏一幅名画一般看着她,她羞涩地抿嘴笑了,仿佛是个青涩的少女,我回过神来,说:“跟我讲讲你的少女时代吧。”她仿佛真的回到了童年,边笑边说:“我父亲是个礼部侍郎,以前我们家人丁兴旺,我很爱读书,常常在池塘的亭子里读书,读累了,就在亭子边喂鱼,采下一大朵一大朵的荷花……”听着她如诗如画的描述,我仿佛看到在夕阳的余晖下,一个窈窕女子斜倚长廊捧着书,一个个字像一串串跳跃的音符,爽朗的声音飘荡得很远,很远……“……我记得那是一个风和日丽的午后,我正荡着秋千,享受着阳光的的温暖和风的柔情,就这样邂逅了明诚,”说到这,她的脸上写满了幸福,后来我回忆起那天的事,诗兴大发,便写下了《点绎唇》:“蹴罢秋千,起来慵整纤纤手,薄汗轻衣透,见客入来,袜划金衩溜,含羞走,倚门回首,却把青梅嗅。”她吟咏着自己的作品,轻移莲步,若有所思,想必心中一定感慨万千吧。“可是,”她顿了顿,“就在新婚后不久,金兵来犯,明诚征战沙场,我日夜牵挂,辗转反侧,忍受着独守空房的寂寞和惆怅……”讲到这儿,她哽咽了起来,这就是那个饱经风霜,历尽磨难的坚强女子吗?我似乎看到一叶扁舟飘来,载着浓浓的愁绪,不知归路,忧郁的眼神,人比黄花瘦,泪光柔弱中带着伤,夜太漫长,凝结成了霜,惨白的弯月钩住过往。“有一天,我接到明诚病逝的消息,伤心欲绝,肝肠寸断,终日以酒浇愁。”说着她深邃的眼睛蒙上了一层雾,闪烁着晶莹的泪光,咸咸的泪滴落在对丈夫的思念中,滴落在国破家亡的痛苦中。这次第,怎一个愁字了得?凉凉的风吹开了帘子,吹得烛焰飘忽跳动。“如今,我四处流亡,无所依靠,这样的我,不过是一副躯壳罢了,活着还有什么意思!”说罢,抓起桌上的剪子,我连忙一把抓住她的手,说:“就算是这样,就算经历了太多苦难,但再长得黑夜也会迎来黎明,不管怎样都不能放弃生活的信念啊。虽然我知道我的愁跟你比起来算不了什么,但我始终坚信,困难是永远无法打败一个坚强的人的。我希望你能明白,这个世界还是有希望的。”说完这番话,我的心里忐忑不爱,不知道这位才女能否听进我的话。李清照紧握剪子的手渐渐松开,眼中迷离的薄雾渐渐散去,跳动的烛焰就像一团希望之火,映照出坚定的目光。“你说的对,人不能总活在痛苦之中!”说罢,她铺开一张纸,挥笔写下:“天接云涛连晓雾……九万里风鹏正举,风休住,蓬舟吹取三山去!”我正要拍手叫绝,那个身影却越来越模糊,莜地化作一团气,消失不见了,我呼喊着她的名字,可身体却开始剧烈摇晃……书桌旁。妈妈一个劲地摇着我:“哎,快起来,怎么趴桌上睡,别着凉啊!”“啊,妈、怎、怎么了?”我揉揉惺忪的睡眼问。“你还说呢,看书看累了吧,趴桌上就睡了,快上床睡觉去!”关灯了。微风将书一页页翻起,最终停留在:“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚……”【篇四:梦遇古人作文】梦遇霸王在一个司空见惯,与平时无异的晚上,我枕着一汪河水遇到了项羽。那个纵马驰骋,英气逼人的项羽。那晚,银色的月光幽幽地照在河面上,伴着微风,映出一个微微颤抖的影子。虽然此时已是冬季,但月亮的亮度依旧很好,空气的透明度也高。因此,即便是在夜晚,我还是一眼望见了,那面在远处飘荡的大旗。我不知何时已穿上了一双草鞋踏在了乌江边的石子上,朝着那书着“楚”字的大旗奔去。冰凉的水汽扑面而来,我无法像鲁迅先生一样闻到两岸的豆麦夹杂着水草的那种清香,充斥着鼻腔的却是一股浓烈的血腥味。他就那样手握战剑,踏在汉将们的尸身上,坚硬的盔甲已泛出淡淡的血迹,墨黑的长发随风舞动。因为是站在他的背后,所以我无法看到他的面容。但我想他一定是有着一双什么都不怕的眼睛的,因为只有那才是身为西楚霸王的风范。我没有虞姬的美貌,项羽之所以会注意到我,恐怕还是因为,我是这个战场上唯一的女性吧。闻着那股刺鼻的异味,我厌恶地捂住了鼻子。这时,项羽充满敌意地举起了剑,直逼我的喉咙。盯着剑中晃出的寒光,我不由得阵阵颤抖。“哼,看来你很害怕死亡嘛。”他轻蔑地一笑,收回了举剑的右手。“别说得好像自己不怕死一样!”其实话一出口我就后悔了。如果他害怕,他就不会上战场;如果他害怕,他就不会起义反秦;如果他害怕,他就不会乌江自刎……对了,这里怕就是乌江吧,想到这,我的目光顿时黯淡了。也许是很太大的缘故,项羽并没有在意我说的话,而是低着头用手指拭去剑上的血迹。我们之间陷入了一片沉默。终于,项羽打破了沉寂的气氛问:“对了,你是从哪来的,怎么会出现在这个战场上?”“哦,刚刚好路过这里。”我毫无逻辑地答,“因为看到了楚国的大旗,就猜可能这里驻有楚兵,于是就赶过来了。”“你是楚国人吗?”项羽问。我微微一笑说:“算是吧。”正在这时,汉军们的杀喊声突然响起。即使此时正刮着狂风,我依旧能清晰地听见马蹄蹬地的“嗒嗒”声。“哈哈哈”项羽突然大笑起来:“现在你应该很后悔有我这个楚王了吧,看到了没有,我们就快亡了!我已经没脸回去见楚国的子民了!”“不会的!”我摇着头说,“战死沙场才算是真的英雄!”项羽回过头苦笑着说:“当年我在会稽郡起兵后,带了八千子弟渡江。到今天他们没有一个能回去,只有我一个人回到江东。相比起刘邦,我不能算是英雄。”“可是我没有成王败寇的思想,”我依旧坚定地回答,“若是刘邦落到了如此境地,恐怕早已弃甲投降了。”此时,汉军们的包围圈已经越来越小了,我们身边的楚兵也一个接一个地倒下。“你说的对,战死沙场才算是英雄。”项羽说完便拔出短刀,走向了汉军。这一次我可以清楚看见项羽的双眸。他的眼睛里没有恐惧也没有绝望,简直就像是一个已经胜利的将军,自信地一次次挥舞起手中的刀,劈向那些如潮水般涌来的敌军,而项羽的身上也已沾满了斑斑血迹,有汉将的,也有他自己的。忽然,项羽的目光停留在一个同披铠甲的男子身上。项羽冲着他喊:“你不是我的老朋友吕马童吗?”我顺着项羽的目光望去,那是一个带领着汉兵的男子。被唤作“吕马童”的男子似乎并不理会项羽,而是对身旁的士兵们说:“看,那就是项羽了。”项羽的眼里流露一丝伤感说:“吕马童啊,我听说汉王悬赏千两黄金要买我的脑袋,并封为万户侯,我就送你这点好处吧!”项羽说完提起了短刀,寒光逼上了他的颈脖,但项羽的嘴角却浮出了一丝笑意。我的视线越来越模糊……公元前202年12月,西楚霸王项羽于乌江自刎。在那个司空见惯,与平时无异的晚上,我见到了项羽。第二天醒来,枕边已经湿润。1200字以上 初三
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古人格言古人格言 1、士不可不弘毅,任重而道远。——《论语》 2、新沐者必弹冠,新浴者必振衣。——屈原 3、踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。——《水浒传》 4、失之东隅,收之桑榆。——《后汉书》 5、士为知己者死。——《史记》 6、欲穷千里目,更上一层楼。——王之涣 7、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹 8、近朱者赤,近墨者黑。——傅玄 9、文章合为时而着,歌诗合为事而作。——白居易 10、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;百年之计,莫如树人。——《管子》 11、盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。——陶渊明 12、学而不厌,诲人不倦。——孔子 13、洁廉为心,忠信为仗;文章在册,功德在民。 14、世事洞明皆学问,人情练达即文章。——《红楼梦》 15、时危见臣节,世乱识忠良。——鲍照 16、言者无罪,闻者足戒。——毛诗序 17、无意苦争春,一任群芳妒。——陆游 18、信言不美,美言不信。善者不辩,辩者不善。——老子 19、文武之道,一张一弛。——《礼记》 20、愿闻已过,求通民情。 ——梁章钜《楹联全话》 21、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子 22、天时不如地利,地利不如人和。——《孟子》 23、谁言寸草心,报得三春晖。——孟郊 24、天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武 25、《阳春》之曲,和者必寡;盛名之下,其实难副。——《后汉书》 26、桃李不言,下自成蹊。——《史记》 27、事能知足心常惬,人到无求品自高。——纪昀 28、欲速则不达,见小利则大事不成。——《论语》 29、水至清则无鱼,人至察则无徒。——《礼记》 30、镜破不改光,兰死不改香。——孟郊 31、一丝一粒,我之名节。一厘一毫,民之脂膏。宽一分,民受赐不止一分。取一分,我为人不值一文。——张伯行《禁止馈送檄》 32、吾生也有涯,而知也无涯。——《庄子》 33、与善人居,如入兰芷之室,久而不闻其香;与恶人居。如入鲍鱼之肆,久而不闻其。——刘向 34、一官来此四经春,不愧苍天不愧民;神道有灵应信我,去时犹似来时贫。——张之才《辞汤庙诗》 35、天行有常,不为尧存,不为桀亡。——《苟子》 36、以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——孙昭远 37、其身正,不令而行;其行不正,虽令不行。——《论语》 38、门如市,心如水,一尘不染;提得起,放得下,百事敢为。——谈迁《枣林杂俎圣集》 39、一日暴之,十日寒之,未有能生者也。——《孟子》 40、近水楼台先得月,向阳花木易为春。——苏麟 41、无可奈何花落去,似曾相识燕归来。——晏殊 42、我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。——谭嗣同 43、衣莫若新,人莫若故。——晏子 44、问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。——李煜 45、天意怜幽草,人间重晚晴。——李商隐 46、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。——欧阳修 47、为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。——杜甫 48、绳锯木断,水滴石穿。——罗大京 49、有志者,事竟成。——《后汉书》 50、有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。——秦观 51、血沃中原肥劲草,寒凝大地发春华。——鲁迅 52、往者不可谏,来者犹可追。——《论语》 53、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备 54、不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。——王冕《题墨梅》 55、历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。——李商隐《咏史》 56、物以类聚,人以群分。——《易经》 57、廉者,民之表也;贪者,民之贼也。勿以官小而不廉,勿以事小而不勤。廉洁方能聚人,律己方能服人,身正方能带人,无私方能感人。——包拯《乞不用脏吏》 58、无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。——杜甫 59、玉不琢,不成器;人不学,不知道。——《礼记》 60、君子忧道不忧贫。——《论语》 61、忧劳可以兴国,逸欲可以亡身。——欧阳修《灵官传序》 62、十年树木,百年树人。——《管子·权修》 63、鞠躬尽瘁,死而后已。——诸葛亮 64、君子成人之美,不成人之恶。——《论语》 65、唯廉而后能平,平则公矣。不廉必有所私,私则法废,民无所措手足矣。——杨士齐《历史名臣奏议》 66、金玉其外,败絮其中。——刘基 67、星星之火,可以燎原。——《尚书》 68、学无止境。——荀子 69、盛名之下,其实难副。——后汉书 70、位卑未敢忘忧国。——陆游 71、业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。——韩愈 72、岁寒,然后知松柏之后凋也。——孔子 73、书到用时方恨少,事非经过不知难。——陆游 74、夕阳无限好,只是近黄昏。——李商隐 75、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。——杨万里 76、圣人千虑,必有一失;愚人千虑。必有一得。——《晏子春秋》 77、问渠那得清如许,为有源头活水来。——朱熹 78、做官事则不营私家。——刘向《说怨至公篇》 79、它山之石,可以攻玉。——《诗经·小雅》 80、心事浩茫连广宇,于无声处听惊雷。——鲁迅 81、天下事有难易乎,为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。——彭端叔 82、欲加之罪,何患无辞。——《左传》 83、九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。——龚自珍 84、玩物丧志。——《书经》() 85、疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。——林逋 86、捐躯赴国难,视死忽如归。——曹植 87、学然后知不足。——《礼记》 88、君子坦荡荡,小人长戚戚。——孔子 89、试玉要烧三日满,辨材须待七年期。——白居易 90、君子之交淡若水,小人之交甘若醴。——庄子 91、政者,口言之,身必行之。——墨子《墨子公孟》 92、文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣。——岳飞 93、为政不在多言,须息息丛省身克已而出;当官务持大体,思事事皆民生国计所关。 94、闻道有先后,术业有专攻。——韩愈1200字以上
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古人咏夏夏天,虽说气候炎热,历代诗人仍提笔挥墨,低吟浅唱,给我们留下了许多咏夏诗篇。夏日赏读这些诗句,心中别有一番滋味。时令既是夏季,诗人们首先感受的当是天气炎热,必将在诗中反映出来。北宋诗人王令有首《署旱苦热》,具有浓厚的浪漫主义色彩,很强的艺术感染力。‘清风无力屠得热,落日着翅飞上山。人固已惧江海竭,天岂不惜河汉干?昆仑之高有积雪,蓬莱之远常遗寒;不能手提天下往,何忍身去游其间!“读后令人感慨的不仅是诗句气魄雄伟、风格豪放,更是他那’兼济天下”的抱负。最后两句诗说,既然无法把整个天下带到昆仑和蓬莱的清凉世界,自己怎能忍心独自前去游玩避署呢?。尤为可惜的是,这位被王安石赞为与其可“共功业于天下”的人,只有二十七岁就去世了。南方盛夏,气候闷热,人易疲劳,昏昏欲睡,人们中午一般都休息歇暑。唐代诗人柳宗元《夏昼偶作》,仅用二十八个字,就把这种情景生动形象地表现出来了。“南州溽暑醉如酒,隐几熟眠开北牖。日午觉后无余声,山童隔竹敲茶臼。”古时候,没有电扇和空调,不能像我们现在晚上舒适的呆在屋里看电视、唱卡拉0K,只好去池塘边、大树下解暑纳凉。诗人们描写晚上纳凉情景的诗不少,其中两首尤为生动有趣。一首是南宋诗人杨万里写的《暮热游荷花池上》:“细草摇头忽报依,披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中。”作者采用拟人和比喻的手法,生动形象地描写了荷池边纳凉时物我的情态情景,给人们清新的快感和恬美的享受。一首是清代诗人厉鹗写的《苦热夜坐》:“睛电忽穿树,好风微动萍。移床池上树,相识有流萤。”诗人为了解热,把凉床搬到池边树下,才找到凉爽地方,心情十分愉快。读着此诗,不由令我回想起小时候在老家农村乘凉的同样情景。盛夏之时,常有暴雨降临,犹可消去炎热,诗人自然描写夏雨的诗篇居多。诗人们或是叙咏雨前、雨中、雨后全过程的情景,如:“登楼逃盛夏,万象正埃尘。对面雷嗔树,当街雨趁人。檐疏蛛网重,地湿燕泥新。吟罢清风起,荷香满四邻。”(裴度:《夏日对雨》)或是感叹夏季忽雨忽睛,夏雨骤起骤止的气候特点,如“猛风飘电墨云生,霎霎高林簇雨声。夜久雨休风又定,断云流月却斜明。”(韩偓:《夏夜》)或是从天上到地下,把云雾、急雨、群山、明月、钓船纳入立体时空加以描绘,如“溪烟一缕起前滩,急雨俄吞四面山。造化等闲成壮观,月明却送钓船还。”(陆游:《湖上急雨》)或是从视觉和听觉上,把浑动与恬静不同画面剪接组合进行表现,如:“风驱急雨洒商城,云压轻雷殷地声。雨过不知龙去处,一池草色万蛙鸣。”(刘基:《五月十九日大雨》)春天万物滋生,百花竟放,万紫千红。到了夏天,气候炎热,雨水充足,花草树木依然枝繁叶茂,绚丽多采。所以,古人咏夏的诗中,花草树木仍是个重要题目。“荷风送香气,竹露滴清响。”(孟浩然)“卢桔垂金弹,甘蕉吐白莲。”(樊珣)“五月榴花照眼明,枝间时见子初成。”(韩愈)“菱透浮萍绿锦池,夏莺千啭弄蔷薇。”(杜牧)“黄粟留鸣桑葚美,紫樱桃熟麦风凉。”(欧阳修)“石鼎微薰茉莉香,椰瓢满贮荔枝浆。”(汪广洋)“细雨茸茸湿楝花,南风树树熟枇杷。”(刘基)“昨夜草堂红药破,独防风雨不成眠。”(黄慎)正因如此,唐代诗人戴叔伦在《花》中咏到:“花发炎景中,芳春独能久,因风任开花,向日无先后,若待秋霜来,兰荪共何有?”刘勰说,“人禀七情,应物斯感,感物咏志,莫非自然。”古人咏夏,不仅是对夏天景色的描写,而且是对自己情感的抒发。作者身份、地位、处境不同,诗中表现出的情感各异。王维在《积雨辋川庄作》里讲:“山中习静观朝槿,松下清斋折露葵。野老与人争席罢,海鸥何事更相疑。”反映了在半官半隐时孤寂寡淡的思想情趣和消极出世的人生观念。王安石在《孤桐》里说:“树老根弥壮,阳骄叶更荫,明时思解愠,愿斫五弦琴。”抒发了他不畏险阻去勇于革新的政治主张和愿为解除民众疾苦而献身的壮志豪情。隋炀帝杨广的“逍遥有余兴,怅望情不终”,流露的是他安闲自得的样子和情思无限的心绪。唐代来鹄的“无限旱苗枯欲尽,悠悠闲处作奇峰”,体现的是他借讥讽云彩而鞭挞那些置人民疾苦于不顾的封建官吏。清代诗人张裕剑系曾国藩弟子,他曾作《无题》一首,“农家夏日最奔忙,偶趁清风追晚凉。夜月柳阴人未寝,村翁荒渺说隋唐。”这既是对农家夏夜乘凉场面的描绘,更是对广大劳动人民的同情和歌颂。1200字以上 初三 散文
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聆听古人的心音5月16日,太阳冉冉升起。我们踏上了107国道,驶向了我向往已久的晋中古城——榆次,开启了对历史文化考察的旅程。“最让人铭记的是感动,最让人收获的是取经。”这是一句哲人的话。这次对古城保护与开发的考察大约也是为了历史文化的传承与再收获吧。车子过了大约一个多时辰,就驶入了“石太高速”。车子飞奔着,把通道旁的建筑与树木甩的远远的。我欲近距离目睹晋中古城榆次的心情更加急迫了。榆次,前些年我路过,并没有近距离接触,只看到一些相关资料,得知榆次是一个老城区,具有久远的历史。当陪同考察的同志把我们带到古香古色的城区时,令我兴奋了,那多半为明、清时代的庙宇或建筑,比比皆是,保存十分完好,古香古色。那连片成群的古建筑,默然的守候着他的子民,并向他们传展着历史的沧桑与巨变,诉说着风风雨雨的过去。这座古城,浓缩着古人的智慧,古人的思想,古人的文化,古人的胸怀及时空的足迹。“在开发中保护,在保护中开发”,这座古城对历史文化传承的基本模式,驰名于国内外,让人借鉴和楷模。缓步于古城,我急迫的想寻找一个时空的落点与古人对话,聆听那久远的过去。北大街北口“温恭朝夕”的碑文让我驻足了,这分明是说,晋商为何远源流长,收益颇丰,闻名于世呢。这大概是说,温、良、恭、俭,让是晋商的商业道德吧。我体味着,我思考着,对晋商何以迅猛发展,何以享誉于世,便有了感知的撬点。前行了几步,又看到一块苍劲有力的楷文“北谦享”。这是榆次千百个老字号之一的一家古店铺,上联是“烟海茫茫唯北生极品”,下联是“香风袅袅独老店风流”。古时榆次的“北生”是烟店的品牌,只有这样的老店才能长盛不衰。在产业不断升级的年代,我们提倡文明经商,诚实经营不正是对古人商德的延续和传承么!到了古城中心,我目睹了国宝级的文物——城隍庙。她虽历经数百年之苍桑,可仍彰显着弃恶扬善之生机。店柱上的楹联再一次让我驻足深思:“做个好人,心正神安魂梦稳”“行些好事,天知地鉴鬼神钦”威武的城隍爷似乎在默然注目着一代人的行为,让人立善,教人行善,让人做好人,办好事,只有这样才能“魂梦稳”、“鬼神钦”。古人的德行让我肃然起敬了,此时,我不禁反思着:我们在人类进化了数百年之后,我们的情操没有理由不去更加清纯,我的世故没有理由不去净化。这使我记起了我在一家媒体主持一个‘聊天”栏目里写下的一句话:“这个时代的灵魂不是别的,而是“真善美”。倘若这个灵魂升腾了,这个灵魂张扬了,我们就会收到天之和谐、地之和谐、我之和谐之效果。“百善孝为先,论人不论事,论事寒门无孝子。”“万恶谣为首,论事不论人,论人千古少完人。”这是城隍庙又一幅碑贴。善是伦理学的基本概念,是一定社会或阶级对其道德准则和行为规范的肯定与评价。具有强烈的时代性和民族性。看到这幅楹联,我便不禁想到了我们正在践行的“八荣八耻”。虽然时空不同,时代各异,然而两者无不彰显着一个时代道德的灵魂。此联的难解之处就在于“论人不论事”和“论事不论人”,这是应用了互文见义的修辞方法,意思大约是说把上下两句结合起来,既要论事又要论人。凡是一个具有丰厚道德底蕴的地方,道德传承的载体总是与时俱进不断创新的。这使我想到了近期一则报道:山西出台了一个文件,不孝的人不能提干及重用。在全国引起了强烈反响。我们或许会在反思:一个连自己父母都不孝的人,即便做了官,又能为百姓做些什么呢?惜别了这座古城,然而那些陌生的楹联已让我牵恋不已了,郑板桥、范中淹、苏东坡等一代数以千百件记的大家的真迹,总会让我肃然起敬,浮想联翩,那思绪也会不禁的回到那久远的时空里了。我仿佛看到了那个年代的崛起,是从点燃道德的火把开始的。智者济济,慧者云云。一个时代的崛起从道德着手,难道不值得我们一代去认真的思考吗!古城,惜别了,然而,我的灵魂却无时不在遥望着那崛起而曾辉煌时代。此时,思想大获了。(2007年5月19日午夜于栾川)古城,惜别了,然而,我的灵魂却无时不在遥望着那崛起而曾辉煌时代。此时,思想大获了。(作者自评)『作者:子隽』1200字以上 高三 散文
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写()作文精选作文:写((700字)作文 写作文是一种渲泄。每当你遇到什么烦心事的时候,心里十分难受的时候,你想隐瞒,可是心中的难受就只能自己一个人承担,这时,你可以选择把这件事情记录下来,写成一篇日记或一篇作文,写出你为什么伤心、伤心伤在哪里、伤心的过程等,你也可以呐喊出你心中的声音,写出你内心的感受,写完之后,有没有感觉心里舒服了一点呢?这是因为作文帮你承受了一些——别小看了这个作文呢!写作文是一种分享。高兴的事情经常在不知不觉中降临到你的头上,已经进入青春期闭锁心理的我们,总是把这件事放在自己心中,没事就偷着乐!这样是不行的,天天这样,心中必然产生一种骄傲心理或者是“麻醉效应”,有时因憋在心里,而难受啊!那学习上自然会有所下降——除非你能很好的控制自己,怎么办呢?送给你一个方法:写作文,在文中写出你为什么高兴、高兴的过程等,写完之后,你的心中就会舒服许多,仿佛你不是在写作文,而是在把这件事情说给一个知心朋友听——一般只要很会说的人都能很好的写作。写作文是一种记录。你可以选择把高兴或不高心的事情告诉你的家人——只要你愿意,说是说了,可是以后如果你想在回忆这件事的话,又从何知晓呢?而如果现在你把这件事记录下来,长大后,偶然竟看到当年稚嫩的笔记,就会从笔墨中,内容里,知道那天的事情,岂不亦乐乎? 写作文是一种乐趣——并不是所有人都能体会到的,我也是,只有在哪些内容不限,题目自拟等条件下,我才能感受到写作是一种乐趣;比如说考试的什么,那些有题目内容等限制的,我就会变现出大多数人的感受——写作是一种煎熬。所以,我更希望什么考试那些,能让学生自主发挥,写出他们自己擅长的作文。 总而言之,每个人都会写作,可是,俗话说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”要明白写作是一种宣泄,写作是一种分享,写作是一种记录,写作是一种乐趣,还要下大功夫。篇一:写作文的技巧和方法一、思维爆破事件要有趣: 傻事、痴事、呆事、荒唐事、乐事、怪事、恶做剧、搞怪事、非常事、异想天开的事、其思妙想的事、新奇的事、新发现的事、趣味游戏、趣味实验、有趣的笑话故事等。只要安全、健康,有点意义、有点价值都是有趣的事。对孩子来讲,什么都可能是有趣的事。题目要有趣:1.题目中有“趣”字。如: 一件有趣的事 有趣的__________ __________真有趣2.题目中无“趣”字。直接写出有趣事件名称。如: 我演包公 超级足球赛主题内容要有趣:主题内容要有意义,要新颖、健康,而且富有创意。要从“趣”中表现时代的进步、社会的文明、观念的更新??小事不小,趣事的“趣”要能折射出时代和社会的光辉,要有丰富而深刻的内涵。结构要有趣: 1.完整(时、地、人,起因、经过与结果要写清楚,要突出重点,详略得当)语言要有趣: 天真的、稚气的、幽默的、个性的语言。(可有俗语、谚语、歇后语、流行语、网络语言、谐音、韵语、双关语等)人与事的关系要有趣:事由人出。“趣”,是通过人物的活动表现出来的,因此习作中要处理好“人”把作文写得有趣的路径:1.对大小事好奇 好奇是有趣的精灵小妖。2.好奇同时用34.用独特的眼光去看待事件(孩子眼光、动物眼光)。方法总动员:把作文写得有趣的密码:变!变!!变!!!把人变成动物来玩、来写。如: 拟物。 我是一只智慧猪 我是猫把动物变成人来玩、来写。如: 拟人。 猪猪减肥记 调皮的0把植物变成人来玩、来写如: 小稻秧历险记 稻草人 海底总动员把人变成植物来玩、来写如: 他呆在那儿,像半截木桩;他一张松树皮似的脸。把老人变成小孩来玩、来写。如: 爷爷是老玩童把小孩变成大人来玩、来写。如: 我演黑脸包公 笑林小子把不动的变活来玩、来写。如: 玩具兵总动员 汽车总动员 疯狂的纸条把活的变不动来玩、来写。如: 我像足球把傻的变聪明来玩、来写。如: 肥猫的诡计 经公新传把聪明的变傻来玩、来写。如: 憨豆先生把正常的变成妖怪来玩、来写。如: 大话三国把妖怪变人来玩、来写。如: 白蛇传把旧的变成新的来玩、来写。如: 阿q新传把新的变成旧的来玩、来写。如: 寻秦记把正常变成错位来玩、来写。如: 女状元把美的变成小仇来玩、来写。如: 七品芝麻官把时尚的变成乡土的来玩。如、赵本山的小品。把人变成鬼神来玩来写。如: 捉鬼记把高雅深奥的变成通俗的来写。如: 找缺点有趣大本营:偷趣 如: 偷学美容 偷吃红辣椒傻趣 如: 阿笨猫的故事 哈儿师长雅趣 如: 非常乐队结趣 如:结巴说话,像周杰伦的歌那样饶趣 如:绕口令歌,像scs乐队那样笨趣 如: 金刚幻趣 如:科幻故事倒趣 如: 66与99拼趣 如: 大陆漂移拼图曲趣 如:一波三折的惊险故事闹趣 如: 少林小子稚趣 如: 三毛流浪记戏趣 如: 戏说乾隆玩趣 如: 玩电脑游戏突趣 如:突然、意外的转折变化夸趣 如:侃大山、吹牛 吹牛大王吃趣 如:吃香蕉比赛品趣 如: 学茶道斗趣 如: 看斗鸡妙趣 如:妙对妙联 铁齿铜牙季小兰拆趣 如:拆字游戏智趣 如: 一修哥误趣 如: 小蝌蚪找妈妈变趣 如: 孙大圣照哈哈镜 变色龙翻趣 如:歌曲翻唱猜趣 如: 猜猜我是谁串联之有趣如:歌曲联唱绰号之有趣如:给人物取健康的绰号 马小跳谐音之有趣如: 背多分老师歇后语之趣如:用歇后语编故事成语之有趣如:成语故事新编望文生义之趣 如:天使,天上掉下来的鸟屎二、奇趣作文魔法训练1.发散思维训练 请用: “奇”扩词奇思 奇趣 奇乐 奇异 奇怪 奇妙 奇巧 奇傻 好奇 惊奇 新奇 奇景 奇微奇智 奇情 奇想 奇才 奇味 奇香 奇特 奇鬼 奇谋 奇梦 奇人 奇花 奇思2.请用 妈妈的非常故事 、 爸爸也是变色龙 作文3.请用“望文生义”法给下列词编故事:天使 天才 蛋白质 美女 如:天使,天上掉来的鸟屎4.请长辈讲有趣的故事,或向亲友访谈趣闻,或亲自动手剪报。家长帮助孩子整理材料,有目的地进行筛选,完成 xxx趣事 习作。5.有机会带孩子看一次马戏表演。仔细观察,留意精彩有趣的小动物表演:“猴子走钢丝”、“小狗算算术”、“狗熊骑自行车”等等,以 有趣的马戏表演 为题,完成习作。6.家长双休日带孩子到动物园或海洋动物馆看大象、海狮、海豚表演,引导他(她)回忆表演过程,说一说有趣表现在哪里,然后写个有趣的片段。三、魔法引路01.题 目:一件有趣的事小标题:— 我帮小鸡接生开头: “童年的梦,七彩的梦;童年的歌,欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月中,发生过许多事情,像星星一样的明亮。中间分点写:从我记事起,大姨的班上就养了两只小鸡,一有时间我就去大姨班上看小鸡,不知过了多久,两只小鸡渐渐长大了,又过了许久,母鸡下蛋了,蛋中要孵出小鸡了,21天后,闻声可听一阵小鸡的叫声,看到这情况,听到这声音。我觉得小鸡太可怜了,在母鸡和公鸡都不在家时,帮一下小鸡。机会,终于来了??那天,母鸡给小小鸡找食去了,淘气的公鸡也不在家,跑出去玩了。趁大姨不注意,我顺手拿起一个鸡像在说:“谢谢你,让我早日来到这个世界上。”我可高兴了,又剥开了结尾:虽然这件事过去很久了,虽然那里我还年幼无知,但这件事一直鞭策着我,让我勇往直前,永不后退。电霸:这是一件傻事,真是傻的有趣。作者把帮帮小鸡接生过程写得很细致。02.题目:鸡蛋漂浮实验真有趣开头:80字内(点题)中间分点写(分步写):400内字再小心翼翼地将鸡蛋放入水中。魔法的美人鱼,在海底昏昏欲睡,任凭我怎样叫也无济于事。//为了使她能很快地醒来,我开始往杯子里//再//这时,我在半空不动了,好像在对我说:“快!快!再给我些力量,要不然我又要支撑不了了!”//这一次,我把剩下的盐一股脑儿全倒了进去,只见美人鱼快速地游上了岸,好像在跟我说谢谢呢!看着美人鱼那轻盈的舞姿,我甭提有多高兴了!//而在盐水中却能很快地浮上来呢?”我将自己的这一疑问提了出来,老师表扬了我,说我爱动脑,会思考,说得我心里美滋滋的。//以能浮在死海上面,那是因为盐水的浮力比水的浮力大,今天我们做的这个实验原理应该和死海的差不多,对吗?”这时,庄老师带头鼓起了掌,我们也向蒋云投去了敬佩的目光。就这样,在我们的欢声笑语中,长长的120分钟刹那间就过去了。结尾:100字内(再点题:感受、启发、收获、道理)电霸:这是身边科学探究的一次趣味实验,作者把一次次、一步步实验过程写得细致,而且实验过程中还不段有新的发现,有所启发。写出了有趣。03.题目:有趣的错位游戏开头:每当上作文课的时候,我总会想起那节有趣的作文课,这节课的内容立刻就能浮现在我的眼前。 中间: 有一天下午是作文课,老师走进教室对我们说:“同学们,今天我们一起来做一个游戏──错位”。老师要求我们每一个同学那一张纸,下页篇二:写作文十大技巧篇三:写作文要求我们写作文应该注意:1、读清题目要求,明确我们要写什么。2、确定题目,围绕题目选材。3、确定中心,围绕中心具体描写。4、注意写作顺序,详略得当。5、列个提纲:确定这篇文章分几段写,每段写什么?6、下笔成文。不要被任何事情打扰,一口气把作文写完。7、修改。作文写完后,读一读,修改不通顺的地方和错别字,看看有些地方可不可以再加上一些精彩的语句,让文章更生动。8、抄写到作文本上。篇四:关于 写作文内容简介:作文一直都是大多数学生、老师、家长最头疼的事情。写不出好的作文,关键是孩子无话可写。怎么让孩子面对写作可以文思如泉涌呢?我在这里谈一下我的一些看法和建议。关键词:走进生活、学会做人、掌握方法、评改作文经常听同事说,现在的的孩子作文越来越差,某某同学上五年级了才写200字,有些同学甚至不会写,同小学语文课程标准“40分钟能完成不少于400字的习作”的要求相差甚远。即使40分钟能完成不少于400字的小学生,他们的作文或是千篇一律、千人一面、众口一词,或是干巴无味。(写人要突出思想性;写事意义要大,要说明一个道理)写老师总是深夜备课、带病工作;写父母总是冒雨送生病的自己去医院;写好事总是帮老人过马路。究其原因,学生没有生活的体验和积累,只好胡编乱造;从学生说,或是生活单调,或是缺少对生活的发现,缺少感受生活的能力。1、让孩子走进生活随着现在社会的进步,更多的父母都意识到将来的社会是知识的社会、科技的社会、人才的社会。很多家长都是望子成龙、望女成凤。有一位家长经常向我诉说自己对孩子的付出与期望,以及孩子又是多么的让她失望。她说:为了孩子能把学习搞好,在家里我啥家务活都不让他做。我想,这个父母可能是现代中国父母在教育孩子方面的一个典型。是啊,父母多伟大,这孩子多不争气呀!这话咋一听,还挺有道理。可我试问:一个连基本生活家务都未曾做过,也不想为家人分担的孩子,他怎能真真切切的感受到父母的辛苦、生活的艰辛呢?他又哪来的学习的动力?不客气地说,他在人格上是不健全的,很可能连一点感恩之心都没有。他们很容易认为家人为他做事都是应该的,那这样的孩子又怎能写出感人肺腑的文章?所以才有把在作文教学中应贴近学生实际,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。于是在开家长会的时候,我就这个问题先给家长上了一课。其次我们教师还可以为学生创造丰富多彩的生活:如精心安排每个节日,春节搞个慰问活动,让学生帮助有困难的人;三八节,给妈妈送份礼物、写封信;再如周末,布置一些生活作业,像做一道菜,洗一次衣服,做一件小制作等。叶圣陶先生曾经说过:“生活如泉源,文章犹如溪水,泉源丰富而不竭,溪水自然活泼地流个不歇”。这就告诉我们作文的素材问题。学生一旦养成了随机观察的习惯,他们捕捉生活素材的能力会不断地增强,从而头脑里的材料也就越来越丰富,作文时便会文思泉涌,得心应手。2、教会孩子做人记得巴金曾说过:我之所以能够在文学方面取得成就,并不是我比别人经历得多,而是同样的事情我往往会比别人多一些感受。而怎样能够让孩子比别人多一些感受呢?我觉得关键就是教会孩子们做人,教会孩子们要有孝心,要有爱心,要懂得感恩。我以前遇到过这样两个孩子,他们两个都很聪明,说没事。可是她说她每日每夜的睡不着,她觉得自己把孩子没看管好,她很自责。又害怕孩子的腿以后留下后遗症怎么办,连会不会给孩子将来娶媳妇带来麻烦之类的事都想到了??总之,那几天她是天天围着孩子,也在思想上折磨着自己。孩子出院后,她为给孩子养伤,不惜重金就买了空调和冰箱(那时正值夏天)。总之我觉得“无微不至”这个词就是为她这样的人造的。可孩子在写“感恩”的作文时却觉得无人可叙、无事可写。然而特,在班上做出一些举动,说一些话语,让孩子们来叙述我。在孩子们一个接一个的叙述中,我当时的形象可就更加生动传神。在一次又一次的较量与磨砺中,我的学生作文取得了很大的进步,情感也得以升华。以至于他们有时写得好的地方,我都忍不住想拉住我的同事给他读一读,来分享一下我的喜悦。4、锻炼学生具备评改作文的能力一篇文章,三分写,七分改。”学生的习作初稿,就像一块粗糙的玉石要经过精雕细刻才能成为一件精美的艺术品一样,必须经过反复地精心修改,才能成为一篇上乘之作。在平常习作中,我经常组织学生互评、自评。多次的教学实践表明,文章评改是作文训练的一条有效途径,它将评、改、写三者结全起来,既提高了学生对文章的欣赏、品评能力,又锻炼了学生修改作文及自己写作的能力。总之,人们所有的行为都来源于生活又最后将服务于生活,在教学中,习作应该是自由的创作形式,是学生生活的直接反映,一开始,别给孩子太多的束缚,想写啥就写啥,想怎么写就怎么写,所以写起来自然容易动笔。随着时间的推移,再逐步对学生提出相应的要求。写作要由观察生活开始,长期在真实的活动中搜集自己有感受的实景,不仅可以激发学生对于生活的思考与感悟,还可以为写作提供丰富积累,养成学生说实话,诉真情的朴实文风。那么,就让生活的真实,表达的真实带领学生走向习作的春天吧。下页1200字以上 叙事