我探究我快乐
650字
六年级
记叙文
探索是创造奇迹的交响乐，是产生奇迹的神笔，是激发追求的动力。而我说探索是一种从中获得有价值的资料和疑惑的破解、是一种孜孜不倦，追根求源的精神，也是一种超越自我的挑战，而我也进行过有趣的探究。
在日常生活中，有好多好多的事情，需要探究，查个究竟。就连我家的宠物—乌龟我都提出了问题，并探究。说起乌龟我们便想起乌龟赛跑，虽然乌龟胜利了，但是却跑的很慢，真相是这样吗，乌龟跑的慢吗？乌龟适应在潮湿的地方吗？提出了问题，剩下的就由未来的科学家我来探究了。
记得星期六上午，天气有些变阴，我把乌龟抱出去做实验，为证明乌龟是否适应在潮湿的地方。忽然，下起雨来，不知什么时候乌龟爬到楼道里躲雨，妈妈叫我赶紧把乌龟抱回屋放在鱼缸，我一伸手准备抱乌龟回鱼缸里时，乌龟撒开腿就跑了出去，没想到乌龟比兔子跑得还快，我连忙追了过去，发现乌龟在非常潮湿的地方—石墩下蹲着。
我目瞪口呆，不由得想：为什么平常踢都踢不动的乌龟今天跑得这么快？难道跟下雨有关吗？我悄悄地观察起来，结果发现如果是连续一个月不下雨，气温也高它就躲到潮湿的角落里一动不动，就是那水来喷乌龟，乌龟反应也不大。只要下雨乌龟就特别活跃，乌龟一定会在楼下淋雨，雨后，它就会躲在绿化带里，而气温高就躲在潮湿的地方。
原来乌龟喜欢潮湿的地方啊！哈哈，我的探究成功了！本想观察乌龟的适应潮湿地方的能力，却在之中发现乌龟竟然跑的很快。
我突然觉得探索是一种快乐。因为他给了我们教训，给了我们希望。去尝试的每一次都是那么有价值，充满希望和活力。探究，让我明白了劳动的可贵，明白了什么是快乐！我们的学习应该有一种精神：快乐向上，积极主动，勇于探索。人生的探究何止千万，但每一次都珍贵！
六年级:侯文鋆
我携书而行
650字
初三
记叙文
桌上，一杯清茶散发着雾气；窗台上，数朵茉莉静吐芬芳。茶叶的清苦、茉莉的香气，混杂着油墨的气息。我轻轻合上书，午后的阳光倾洒在我的书房。我很享受和书一起走过的日子……
携书而行，用浪漫品尝古典情怀。书页翻过，便流转了千百年的时光。吟一首诗，便来到陶渊明采撷黄菊的东篱，南山背负雾霭升腾的暮色，乱世的隐者神情淡然悟出了人生真意。读一篇散文，便到了“奇山异水，天下独绝”的富春江沿岸，随吴均游赏，听他道出散发扁舟，江海寄余生的恬淡。那些尘封的记忆，展开了活色生香的画卷。我听见“如花美眷，似水流年”的喟叹，读懂了“明月夜、短松冈”的遥遥思念；我敬佩辛弃疾“男儿到死心如铁，看试手，补天裂”的豪情，我感伤“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”汴京古城的形影孤单……书中的喜怒哀乐聚散离合盈满心间。
携书而行，用清澈的眼眸发现美。书页翻动，徜徉在人间至情至善至美之中。我随着朱自清漫步，流连于人声喧嚣的站台，为父亲艰难攀爬的背影洒一掬感动的清泪；我与余秋雨同行，辗转于敦煌古道，欣赏温婉绰约的飞天以带当风，凌风飘举的倩影；我会追寻三毛的遗迹，跋涉在撒哈拉沙漠，谛听驼铃消散在旷远的大漠；我会邂逅轮椅上的史铁生，垂手而立静听他讲生命的故事……书中的人生，书中的故事，都沉淀在我的灵魂深处。
携书而行，用炽热的心倾听书中的智慧。书页轻轻翻动，仿佛推开了一扇扇令人豁然开朗的窗户。月明风清，我手捧一卷书，轻呷一口苦茶，在书香里沉醉。月色幻化成一种背景，书中的人物在这背景中，诉说着生命的平淡和优雅，诉说着人生逆旅的坎坷和平坦，诉说着心灵深处的疲惫和振作……书籍雅致的清香，氤氲着智慧的灵光，沁入我的肺腑。
以书为友，携书而行。
生命因读书而精彩，行走因读书而风光旖旎。
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六年级
记叙文
650字
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探究探究中国字大家好，我是一名普通的6年级小女孩，不过你知道么！你发现中国字都跟吃有关么？俗话说：“民以食为天！”中国的词、句，都是跟吃有关，比如说吃亏，那就是把亏吃进去了。就连熟人和生人也是，熟人就比如是烤熟的肉，经常吃。生人就是不熟，不喜欢吃。记得文天祥的过零丁洋么，里面的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句古文流传千古，可以用一个词来说——脍炙人口。脍月字旁，人体器官，也表示吃的意思，炙，其实上面的部首也是月字旁，也就是把肉放在火上烤着，很可口。也就是现在人说的，朗朗上口！如果碰到哪个美女，那就惨了！那就不是什么沉鱼落雁了，而成了秀色可餐！让人垂涎三尺啊！中国的语言真的很有意思，不信你找找看，还有哪些词语？鹤翔小学六年级：李欣珂250字 六年级 议论文
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探究探究是人类进步的源泉，人类对未知的探究是永恒的。古今中外的名言为我们揭示了探究的真谛。哥白尼说，“人的天职在于探究真理”，而屈原则说，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，左拉也说，“生活的全部意义在于无穷地探究尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。大千世界变幻莫测，探究就是透过现象看本质寻求真理。探究需要有毅力。有恒心，要有吃苦的精神。探究还必须要有明确的方向和正确的方法。怀疑是探究的源泉，不满足是探究的动力。只要坚持探究，迟早总能获得成功。曾经有个皮革商，他非常喜欢钓鱼，他经常去纽芬兰渔场。在一个冬天的早晨，他看到一个有意思的现象：钓的鱼一放到冰上很快就冰得硬邦邦的，而且只要冰不融化，鱼过个三五天也不变味。难道食物结了冰就可以保鲜？带着这个疑问，皮革商就开始了实验探索。经过多次探究，经过不断地总结经验，他终于成功了，他向国家专利局申请了专利，并且以三千万美元的天价把这项技术卖给了美国通用食品公司，他就是世界上第一代冰箱的发明者——美国人巴尔卡。不仅科学的探究如此，其实做任何事都是这样。还记得1993年北京申奥败给悉的事吗？一个即将到手的苹果就这样突然坠落了。自这以后，国人便刻骨铭心地记住了申奥要求上面的每一个细节，我们不得不承受着失败的打击，但是失败没能冷却中国人的申奥热情，挫折没能阻挡龙的子孙探究的步伐。正视失败、勇于探究和不屈不挠，正是中华民族的优秀品质。中国人在知道2000年奥运会主办权的苹果不属于自己后，保持探究的精神，移动攻城木梯，目标指向2008年奥运会主办权这只苹果，我们卧薪尝胆，完善自己扛起新北京新奥运的大旗，终于在2001年圆了申奥梦，失败后的不断反省不断探究使我们摒弃了浮躁和对形式的过于专注，走向了成熟最终我们不仅，赢得了2008年奥运会的主办权，而且还使中华民族的自信心高涨，中华民族的凝聚力空前增强，中国这个名字在成长道路上走出弯路，得到快速成长距离中国梦更近了一大步，探究是创造奇迹的交响乐，探究是产生奇迹的神笔，探究是激发追求的动力，探究是繁荣富强的开始，探究吧，爱国家爱子民的炎黄子孙，让国家快快成长强大起来吧！800字 高二 记叙文
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我运动我快乐春华秋实，我们迎来了一年一度的冬青体育节，虽然天气刺骨的寒冷，还下着阵阵的蒙蒙细雨，可是丝毫不影响我们的热情。一大早我们吃好了早餐，铃声响起了我们下到了操场，同学们个个精神抖擞神态自若。一阵音乐声响起，几位主持人走上舞台大声宣布：“亲爱的老师们同学们冬青体育节开幕仪式现在开始接下来就是运动员进场式！”首先进场的是一二三年级的同学们。他们虽然年龄小，但也神气十足，昂首挺胸。轮到我们四五班了，我们在沈老师的带领下，排着整齐的方阵迈着正步，向主席台踏去，一起呼喊口号：“四五四五，藏龙卧虎，四五四五，我最威武！”接着我们摆出一个独一无二的又字形，我们班真是气势如虹啊！我相信接下来在比赛，我们班一定会创出佳绩。我们班是一个热爱运动的班集体，我们除了每天认真上好每一节体育课，同学们课余都积极参加各项体育锻炼，如跳绳，打篮球、踢足球、慢跑……等。我从小就爱好运动。运动是强身的秘密，唯有不断的运动，才能锻练出健康的身体。许多运动都是强身的不二法门，其中，我最喜欢的运动是──打篮球。打篮球不但可以强身，还可以帮助长高，在篮球场上的选手们，个个人高马大，每次看篮球赛时，我总是羡慕不已。放学后，我的身影总会出现在篮球场上，有时我会和别人比赛，享受球场上的刺激；有时会独自练习，享受打球的乐趣。还记得有一次暑假的篮球夏令营里，老师要我们分组比赛，刚开始落后的我们，到一半后来居上，在这场激烈的球赛里，我们以一分之差，得到胜利，这场比赛也在我心里留下深刻的回忆。人们常说：“读书使人贤达，运动使人健壮。”运动帮助我们强健身体、保持身心。我运动，我快乐！650字 四年级
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我读书我快乐什么是财富，对于一个富人来说，金钱是他的财富。对于一个爱才如命的人来说，他的吝啬是他的财富。对于一个劳动者来说，他劳动的身体是他的财富。我呢？对于我来说，书是我最宝贵的财富。我大约两岁的时候，妈妈每天给我讲睡前故事。妈妈讲的故事很多，听了几遍，我略知一二。听着听着，我就睡着了。我大约三岁的时候，妈妈给我买了几本识字小画册。妈妈一个字一个字的教我，我就一个字一个字地听，一个字一个字地学。过了几个月，我就能看图念出来。我大约五岁时，学会了拼音，妈妈就给我买了几本故事书。《小红帽》《三只小猪》《灰姑娘》读《灰姑娘》时我为灰姑娘被继母和两个姐姐折磨而感到愤愤不平。读《三只小猪》是落荒而逃的大灰狼让我开怀大笑。而《买火柴的小女孩》中小女孩的悲惨身世让我泪落如珠，书中这么多生动的故事让我渐渐爱上了读书。在老师的推荐下，我们全班看起了《笑猫日记》，我向同学借了一本小猫出生在秘密山洞里面的主人公笑猫吸引了，他会狞笑，微笑，冷笑，皮笑肉不笑，……他还善解人意，狗意……我已经全部读完了。这套书故事情节曲折生动，人物形象个性鲜明，而且告诉我们做人的道理，《塔顶上的猫》告诉我们不要有嫉妒心嫉妒心害人害己。《蓝色的兔耳朵草》告诉我们，只要有爱，铁树能开花，只要友爱，枯树能发芽。《那个黑色的下午》告诉我天灾无情，但人有情。……《青蛙合唱团》我们要保护动物动物是我们的朋友。书籍是人类进步的阶梯，书是人类沟通的桥梁，书寄托着长辈们的希望。我爱你！书！是你教会了我分辨世间黑白美丑，教会了我做人的道理。所以，我读书，我快乐。四年级:卢思帆作文网专稿 未经允许不得转载650字 四年级 叙事
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