理解
150字
初二
诗歌
周末是快乐的日子，
周末也是玩耍的日子。
是令人难忘的日子，
可是为什么那样令人难过，
这究竟是为什么？
周末，本该属于我的电视，
却被弟弟夺走了。
周末，本该属于我的漫画，
却被弟弟夺走了。
周末，本该属于我的玩具，
却被弟弟夺走了。
这究竟是为什么？
周末，本该看漫画的时间，
却被作文占据了。
周末，本该玩耍休息的时间，
却被英语占据了。
这究竟是为什么？
理解，我希望你离我近点，
让我和妈妈距离近点。
让妈妈对我的理解再多点。
我的钱不见了
450字
六年级
叙事
在小时候，一个春节里。那时候的我并不懂事，把“利是钱”都自己藏好，不肯交出来给父母。一天，老师让我们回家后买文具。当我打开放“利是钱”的柜子时，发现里面的钱全部不见了，我把周围的地方都找了一遍，始终没有看见钱的踪影。我着急的快要哭了，心想：怎么办？到底是谁拿走了我的钱？要是被爸爸妈妈知道了那该怎么办？我翻箱倒柜的找，整间屋子都快被我反过来了，还是找不到，我只好向爸爸妈妈坦白了。晚上爸爸妈妈在愉快的看电视，我心虚地走到他们面前，他们疑惑的问我：“怎么了？有什么事情要跟我们说吗？”听了爸爸妈妈这样说，我感觉好像对不住他们，便结巴起来，说：“爸爸……妈妈，我，我的利……利是钱不见了。”说后，我吧头垂得低低的。不一会儿，我便受到了爸爸妈妈的‘口水仗’了“你这孩子，让你给利是钱我们保管，你偏不，这下好了，钱都不见了，你说怎么办？”“我，我又不是故意的。”我嘟着嘴回答。“你不是故意的？你还敢顶嘴？”我看见爸爸正气冲冲的拿着棍子，不一会儿，棍子向我挥来。当我准备躲过去时，棍子已经打到我的手臂了，痛得我急乱跳。后来爸爸妈妈打也打了，骂也骂了，便结束了这场‘口水仗’。
经过这件事后，‘利是钱’我不敢自己藏起来了，还是放在爸爸妈妈那里为好啊
六年级:我的钱不见了
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理解有一次，我和妈妈、爸爸去金润发。我们有说有笑地来到电梯前，见到前面一位戴着金丝边眼镜的叔叔，也许是为了与前面的妻子、儿子会合，兴冲冲地快步向电梯走去,只见他一个大跨步正想登上电梯,把旁边的一位老奶奶险些撞倒了。说是迟，那是快，我爸见那位老奶奶就要摔倒了，一个大步流星，嘿，真及时，把她给扶稳了。可那位老奶奶可能视力不太好，把我爸误以为撞她的人了。只见那老奶奶破口大骂：“现在的城里人，眼睛长到脚上去啦，真是的。”话音刚落，便见一位留着小胡须的叔叔边打电话边向这里走来，然后按住话筒说：“你是谁?敢撞我妈，找死啊!”我爸心里十分怨恨，正想说出来，旁边的另一位奶奶说：“小伙子啊，不是他，他刚才还扶你妈呢!你妈看错了。”我和妈妈还有爸爸都同时向她投去感激的眼光。那位险些被撞倒的奶奶率先表态：“小伙子啊，对不起哦，误会你啦，实在是不好意思。”那位叔叔听了后，也连忙说道：“大哥，我对不住你。刚才谢谢你扶我妈。”我爸也回谢：“没事，这都是小事，以后要注意你母亲的安全。”那位叔叔连忙点头答是。老爸说完后又向帮他解围的老奶奶答谢。一场风波在彼此理解间化解了。理解，是春天的甘霖，夏天的凉风，秋天的硕果，冬天的太阳。人与人之间有了它，社会就会变得更加和谐。500字 五年级 叙事
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理解理解是什么？理解是人与人之间互相宽容，互相沟通，站在他人的角度为他人着想。美国作家威尔逊说：“理解无疑是培养一切友情，亲情之果的土壤”，是在生活中，理解至关重要，它是沟通心灵的桥梁，是相互信任的基石，是消除隔阂的良药。有了它，我们的生活才会有滋有味，没了它，我们的生活则变得杂乱无章。我还记得我的第一段令我记忆深刻的友情，一场意外的事迹，让我们在无意中有了一场精彩的邂逅，让我们拥有了无比纯洁的友情，就这样，我们从陌生相识了，自那之后，我们穿梭在校园里，你看，那三个快乐的小女生手牵手在漫步，我们就如孔子说的那样：“三人行，必有我师焉”，也因这样，开始了我们快乐的校园生活，我们三个人的性格大有不同，活泼，好动，执着，理解，宽容，善良集于我们三人，也因性格而差点让我们从朋友变成陌生人，有一次，我们又牵手在漫步，我不知怎么的，总觉得最近离她们好远，我的手不禁松开了，一场闹剧开始了，我掉头就跑，什么也没有说，只留下一个背影，一个人坐了下来，想了小，觉得是我做错了，是我太多疑了吧，本想去道歉的，但碍于面子，接下来的几天，我们真的形同陌生人，看着她们远去的背影，我的心痛极了，我哭了，想到我们曾经在星空下许下的誓言，我们共同的梦想，我们携手走过的路，还有因为我那死要面子而造成的悲剧，心情也变得恶劣起来，人变得浮躁了，一星期过去了，我终于提去那只笔写下了那封早已在我心里想过千百次的信，将它递到了她们的手中，原以为这段感情会毁在我的手中，但却因为理解，我们释怀了。理解消除了我们之间的误会，它是一副良药，生活中的人都离不开它。我们携手走过了许多时光，争吵与不快乐是我们之间的小插曲，我们拥有的绝对不止这些，还有理解，我有一本无形的日记，将一切记录于内，那里面有许多美好的记忆，我们开始要去追求梦想了，也许会分隔两地，但我相信我们之间的友情不会变质，因为我们自间拥有“理解”。理解造就了多少美丽的东西。750字 初中
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理解“理解”从字面上解释，就是让知道，使人明白、懂得。理解说起来容易，做起来可不简单啊!今年的寒假，平日里工作繁忙的老爸总算答应我，带我去哈尔滨的亚力山大滑雪场滑雪。我兴奋极了恨不得长上一对翅膀，马上飞到滑雪场------一连几天，我都缠着老爸，帮他擦擦鞋，给他捶捶背，想方设法地讨好他。一天，我找了个机会，泡了杯红茶端给老爸，试探地问道：“老爸，怎么还不去哈尔滨?”老爸一听，眉头一皱，脸上马上由晴转阴，我心想：“难道我们的计划泡汤了?”果然不出我所料，老爸朝我看了看，瞪大眼睛，没好气地说道：“你以为大人都像你们小孩一样，只知道吃喝玩乐吗?我还有许多工作要做呢!”爸爸这番话像晴天霹雳似的，在我那火热的心上泼了一盆冰冷的水。我“恨”死老爸了，几天都对他不理不睬。“哼!出而反尔，言而无信，我再也不相信你了。”我暗暗嘀咕道。我时不时地跺跺脚，还在背地里朝爸爸做鬼脸，出于无奈，我也只能靠这种方式来发泄自己心中的不满。爸爸见我来了一百八十度的大转弯，又好气来又好笑，认真地说道：“小傻瓜，你知道爸爸的工作是马虎不得的，要是有一点点的小差错，都会造成不可弥补的损失，况且这资料又急，-----”听着听着，我想起了老师所说的换位思考，试着替老爸想想，哎，他也真不容易，工作又那么繁忙，压力又那么的大，每天都要工作到深夜，为了全家过得幸福，一定是不得已而为之，我是爸爸唯一的小心肝和开心果，我应理解他，给老爸一些轻松的空间，而不是抱怨他。最近，我又和老爸亲昵起来了.同学之间有了理解，可以增进友谊;邻里之间有力理解，大家可以和睦相处;做难题时能理解题意，再难的题也能迎刃而解------，有理解的地方就有爱，让我们高喊：“理解万岁!”650字 六年级 叙事
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理解理解，在社会中我们需要理解，当然，别人也需要理解，我们要理解自己的父母的辛劳，还要理解老师辛苦教育我们的愁劳。父母是在我们成长中一天一天看着我们长大的，我们考试考好了，他们会鼓励，会高兴，有的时候还有奖励，你要是没考好，他对我们发脾气，打我们，甚至骂我们，这是每个孩子都会经历的事，如果没有，那就证明你是一个不正常的的孩子了。这就是父母对自己的爱，如果他们遇到了伤心事，因为心情不好而骂你们，你们要莫怪，因为你们不也是这样吗，而他们会耐心的劝解你们，你放学回到家，说了一声：“爸妈，我回来了。”他们便说：“恩，回来了”他们回来你也是这莫说的吧。要是你说：“妈，我饿了。”他们会说：“奥，一会就好了，或哪里哪里有饭，你去吃吧。”要是你呢，你会不会说：“我还饿了呢。”这样我们都需要理解。时间飞快，你有没有看到老师的头上有多了几条皱纹，是的，昨天老师生气，在班里摔了一个茶杯，玻璃崩的粉碎，渣子崩了三米多远，你想想，你的老师有没有过这样的表现。老师需要我们做学生的理解，是因为我们在理解老师的同时，老师也在理解我们。在我们的现实生活中，我们还有许多需要理解的人。在班里，我们要理解班长的辛劳，理解班长，配合班长，不为难班长，有些事，我们要向班长学习，对于班里难管的捣乱的学生，你们有没有发现他们聚集在班长周围，而班长去没有说一些什么，而你们却没有发现班长的一些默默地奉献这些奉献都是你看不见的，也许有一天你会发现，其实班长并不让人羡慕。有时如果你用心，你会发现，其实所有人都需要理解，而那些理解都是不同的。这篇文送给大家，帮助大家写文，开发灵感，叫你的小脑袋快速得到反思，写出优异地文章新汶办事处初级中学初二:吴肖700字 初二
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理解初二（2）班孙雁妮理解这词，说来容易。什么理解父母啦，理解老师啦，理解别人啦……政治书上多了去了，真的认识到的有几个？做到了的又有几个？我们总抱怨这抱怨那，抱怨父母对自己不够关心，老师对自己不够关注，自己得到的不够多……在我看来，这样的人最是可笑，自己明明已经拥有很多别人不曾有过的东西，却还不自知。觉得别人不理解自己，那自己什么时候有过耐心去了解别人？更何况是自己的父母。理解，做不到的是经常的事，其实很多人并非不需要，只是内心强大的力量足以使他们无所畏惧，不需别人虚情假意的所谓理解。看到“理解”这个词我首先想到的是张居正，再就是徐阶。张居正变法的时候，所有人都不理解他，但他坚持，没有理解自己的人的感觉众所周知，更何况是与所有官作对。在夏言将死的时候，连和他关系一般的人都为他求情，徐阶却不管不问，当然这并非知恩不图报，毕竟夏言提拔他上位。最令人佩服的是在那不管不问中的隐忍。即便没有人理解我，但我终会将害死夏言的人战胜。后来，他做到了。说到这很多人会奇怪，你不是说感受理解吗？那为什么说到有些人不需要呢？其实需不需要关键在于你是否内心渴望别人理解，又或者是自己同情心泛滥舍得花时间给别人或许并不接受的理解。我认为，理解就是局外人的用词，局内人的痛苦或无奈看的一清二楚，但这并不关自己的事不是吗？只要自己没有遭遇这些，那我们就可以逮着安慰的语气对那些快要溺死在痛苦中的人说一句：“我理解你”，很讽刺。理解并不是言语上带给人的感动，而是对他人的尊重。不要将近乎施舍的同情当做理解送予他人，那样只会伤人而不是理解。很多事我们都不理解，那不要紧，人生很长，我们可以用一生的时间来思考，寻找。至少可以做到死而无憾。我从不擅安慰别人，口才不好自然无法安慰别人。只能静静陪着，但这并不碍事，人总会自己爬起来的，一味的安慰就像小孩摔倒若是有人安慰便会大哭一般，无人撒娇便也就自个儿爬起来拍拍土接着走。其实失意难免，理解也好，安慰也罢。本就不重要，若是非得靠着这两样才能振作，那就太软弱了。理解，看的淡了，也就不那么重要了。自己的内心力量足够应付所受到的质疑吗？是的，我相信，没有别人的安慰，我自己也能一路走下去。900字 初二 记叙文
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理解理解就如一颗火红火红的太阳，理解就如丝丝缕缕的春雨，理解就如挺拔苍绿的老树，而我认为，理解就如暖阳，滋润着我，温暖着我，替我挡风遮雨，而朋友，刚好是是其载体，将理解的光，放大放大，温暖着我的整个世界！朋友，就是暖阳，愿理解，就如那暖阳般长存！左手是黑暗中静静流淌的雷霆；右手是晨辉里缓缓跳动的大地。脚下是琴弦间静静悦动的世界。别留我一人，孑然一身，凋零在梦境里面。我深深地呼唤，我希望有人能理解我，哪怕是一点点的关怀也行，最起码不要是落井下石也好！在人与人之间，理解淡化了，所谓友情，也因时间的变迁，早已物是人非，只留下“但愿人长久，千里共婵娟”的感慨，所谓“海内存知己，天涯若比邻”也只成浮云，何时才有“有朋自远方来，不亦乐乎”的热情呢？所谓理解就如那夏季的暖阳吧！淡化了，淡忘了，一切早已物是人非，一切早已世事变迁，只留下遍地浮华……渴望理解，渴望暖阳……告别吧，那灰暗的天，那灰暗的世界，我相信，定有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的希望吧！别留我一人，孑然一身，凋零在梦境里面。永别，过去无知的自己，那个无知的少年。这世间，如若没有暖阳，我若化为暖阳，照亮这个灰暗的世界！450字 初二
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理解理解是风，吹散心头的阴霾；理解是雨，滋润干涸的幼苗；理解是桥，跨越心灵的天堑；理解是灯，指引人生的方向。我渴望理解，更渴望来自亲人间的理解。我的妈妈不理解我。以前我经常要求妈妈陪我睡，她开始时还陪我，到现在就让我一个人睡了。她以为是因为我胆小怕鬼，没有安全感。但她是对的吗？她真的看到了我的真实想法吗？她真的以为她们还能看透我的心思吗？其实，我只是想多感受一下母爱，多一些与妈妈相处的机会。爷爷也不理解我。我看电视，他会说我在玩；我开小差他会说我在玩；我玩魔方，他又会说我在玩。总之。学习以外的事，在爷爷眼中都叫玩。但真的是这样吗？科教频道可以增长知识，玩魔方可以训练记忆力，玩某些游戏可以让我更会使用计谋……这些虽然是玩，但它们是“学中玩”，学玩两不误。奶奶也不理解我。一天，我一口气做了十几页作业，感到非常累，想休息一下。但奶奶见了却说：“一口气做完不是更好吗？”奶奶，您要是换成我，您就知道我有多累了，做了十几页啊！而且我感冒了，我还是顶着像脑袋里有虫子在蠕动般的疼痛一口气写了十几页，对我来说已经算是“丰功伟绩”了。爸爸更不理解我。一次，我准备选一个英语片段配音，但挑来挑去，我怎么也没想好配哪一段。这时，爸爸出来了，他对我大吼：“你在这里玩平板干什么！做你的正事去！”从那以后，我再也不敢配音了。被夹杂在彩线中的黑线想引人注目，但别人只会赞叹彩线的美丽；被树叶掩埋的沃土想要重见天日，但人们只在低头欣赏树叶的形状各异；被人们嫌弃的湖水，只能回忆往昔人们的赞叹声……而你们何时能理解我？600字 初二
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理解月光如水，晚风轻轻拂过窗外。已躺在床上的我望着妈妈仍在忙碌的身影，泪悄然滑落。我和妈妈和解的事仍然久久不能挥去！记得当时，我性格比较内向，不善于和家人有过多的交流，只能在日记里畅游在属于自己的天地里，因此，逐渐就养成了写日记的习惯。时间久了，我和妈妈的交流少了，隔阂自然就更深了。我和同学外出游玩，回到家后，我发现日记被人动过了，心想，一定是妈妈干的！便火冒三丈地冲进了妈妈的房间，对她大喊道：“是你偷看了我的日记”妈妈没有回答，沉默了一会，见妈妈不回答，我便想夺门而出，妈妈却一把拉住了我。望着眼前的妈妈，是那么熟悉，又是那么陌生，我不禁想起几年前，母亲还是拉着我的小手满大街地逛，而今天我长得比她还高，而妈妈以往浓密的黑发中早已经夹杂着几根白发，我的心猛地一颤。“孩子，你已经长大了，你有自己的处事方式，可你却渐渐忽略了妈妈的存在，不愿意和我交流了。”妈妈抚摸着我的头，眼神里充满了忧虑，“我曾经无意间看到你哭泣，却不知道是为什么，我很想试着了解你，走近你，我知道偷看日记这种方式是欠妥当的，但妈妈希望你能理解。”母亲有些哽咽了，眼角闪着晶莹的泪花，我们很久没有这么贴心地交谈过了。我忍不住扑进了妈妈的怀里，不知说什么好。妈妈笑了，笑得如此舒心，我感到我们母女之间的距离一下子拉近了许多。妈妈再次慈爱地抚摸着我的头说：“孩子，你记住，无论遇到什么事，都要学会和别人交流，这样人与人之间才不会产生误解，彼此才会互相信任。”我用力地点点头，从心里感谢母亲，她的肺腑之言架起了我们之间沟通的桥梁，同时也让我得到了宝贵的精神财富。每当我和别人交流产生障碍时，我总会想起妈妈的话，只要多和人交流，彼此才会敞开心扉，你就会获得更多的理解！650字 初二 议论文
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理解每一个人都渴望得到理解，但要先学会理解别人。理解是一束，阳光照亮迷茫的心灵；理解是一片海洋，激起前进的风帆；理解是一场春雨，滋润友谊的鲜花；理解是一盏明灯，照亮前进的方向。如果没有了理解，就好比世界没有阳光，理解是人际关系的“催化剂”。高尔基曾经说过：“如果人们不会互相理解，那么他们怎么能学会默默的相互尊重呢？”妈妈的辛苦操劳你理解了吗？曾经，你是否因为母亲的一句严厉批评而摔门而出？然而你又是否注意母亲双鬓那日渐增多的白发，额头上日益突显的皱纹？“慈母手中线，游子身上衣”，又有哪个母亲是不疼爱自己的子女的呢！见微知着，母亲的一言一行，一举一动，都渗透着丝丝爱意，然而我们总是看不见，看不见那颗关爱的心，看不见那辛酸的泪，看不见……母亲理解你，那你是否又理解她呢？朋友之间亦需要理解。我们往往拥有很大的朋友圈，但患难与共的又有几个呢？“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。若是真心，若是理解，又何须在乎时间的长短呢？理解是维持友谊的基础，只有互相理解，才能共同前进，让友谊天长地久。当你的朋友因为一句无心的话而伤了你，你会翻脸不认人吗？当你与朋友因为一个误会而不合时，你会理解她吗？或许是，或许不是吧……当你理解别人时，别人也会理解你，你只要去理解别人，才会得到别人对你的更多理解。理解别人是一种幸福。拥抱理解，我们可以享受到新鲜的空气与温暖的阳光，我们就能拥有海阔天空！拥抱理解，我们人人有颗理解的心，这个世界将会越来越美好！清镇市第三中学初二:龙欣550字 初二 叙事
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理解理解理解是一种体谅心中的委屈，倾诉出来。理解是一种宽容，退一步海阔天空。理解，是一种承担，该放下的放下你有你的责任理解生活，你将摆脱忧愁，理解父母你将收获亲情理解一切你就是君子。你要学会理解感悟理解，欣赏理解，因为，理解真的很美好。愿你，事事顺利。――致还没有学会理解的自己点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。250字 二年级 诗歌
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理解每个人都渴望被理解。但生活中还存在着那么多的误解。你纠结，你委屈，你难过。最后到无语沉默；你无处排解，你无人可说，你无处诉说。最终到无话可说。所以有时候：沉默，是一个人最大的哭声；微笑，是一个人最好的伪装。理解是什么？一个眼神，一个拥抱，一次握紧。一句话，一杯酒，还是一杯茶。其实都不是。理解是：是心与心的疼惜与懂得；是一辈子的谅解和牵挂！多一份理解，就多一份温暖；多一份理解，就多一份感动；多一份理解，就会多一层美好。理解是相互的。只有首先去理解别人。才能被别人所理解。如果都只是一味的去索取又哪来回报。理解是一种换位思考。也是对人生的一种领悟。只有胸怀坦荡的人。才会用人性的善良。去理解别人的需求。理解是幸福的基石。理解会给别人带去幸福。当心灵没有累赘时。当回忆没有悔恨时。那或许就是幸福的源泉吧！理解亲情。让我们学会感恩。请理解亲情的无私与博大。学会在点滴中去感动。我们才会用更深的爱去回报。理解友情。让我们执着于感动。理解笑容里的坦诚。理解问候里的关切。用宽容去包纳疏忽。用热情去化解矛盾。人生在世，请让理解相随。理解别人，也理解自己。学会理解。其实最终我们是在善待自己。理解多了，抱怨少了。伤害少了，爱也就浓了。500字 六年级 诗歌
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理解人常常被他人误解只有互相理解才能相互信任共诉心声理解需要得到友谊友谊创造奇迹理解为友谊铺着相信友谊的力量理解互相拥有50字 六年级 诗歌
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呼唤理解匆匆走过的童年，我却不愿去回想。因为，我知道，那已经是过去的事了。毕竟，童年里更多的不是甜蜜，而是苦涩。亲爱的爸爸妈妈，你们可以理解我们么？我们从来不稀释玩具、零花钱、礼物、零食……那只是来掩盖我们空虚的东西，无论你们给了我们什么，我们都十分爱惜，因为这是你们——亲爱的爸爸妈妈给予我们的。无论生长在什么环境，我们都不要求别的小孩有的我们一定要有。我们只要你们理解我们、信任我们、关心我们就好，仅此而已。亲爱的爸爸妈妈，我们希望你们相信我们，不要总是和老师谈话，关于“我的孩子最近学习情况怎么样，上课状况怎么样，是不是又惹祸了”这类问题。我们知道你们是想进一步了解我们的状况，是爱我们的，但是，请你们站在我们的角度想想：这是对我们多大的不信任啊！老师和家长交流、共同成就孩子成才是好事，可是话多了，老师这个名称、这个人物就成了隔在家长和孩子之间的一堵墙。为什么总是要找老师？什么话都问老师，什么情况都跟老师说？难道我们了解自己比老师还不清楚吗？不是我们不愿告诉你们实话，不是我们不愿告诉你们自己的学习情况，我们也想啊！我们想把自己的小秘密都和您分享，想请您帮我们分忧、解决难题，或是分享一份读书的喜悦，只是，从您不停地向老师询问开始，您和我们，早已是学习上的陌生人，我们对您不放心，不敢把话告诉您啊。相信我们，我们也会相信您的。亲爱的爸爸妈妈，请听我们说，请耐心听我们说明。为什么你们不愿听听我们的意见，总是一意孤行，你们知道吗？我们有时很倔强，和你们顶嘴和你们唱反调，这不是我们愿意的，在我们的内心里更多的是脆弱和恐惧。我们害怕哪一天得不到你们的爱，我们怕无力争取属于自己的幸福。可我们不是完全任你们控制的机器人，是活生生的有思想的人啊！我们不喜欢你们给我们安排的课程表，厌倦了你们给的生活，我们会独立，可以自己安排。不是讨厌奥数，不是讨厌作文，不是排斥外语，更不是排挤琴棋书画，相反，我们打心眼里的喜欢。可是，我们厌倦了你们的叮咛，觉得你们的嘱咐很拢?涫担?行┦挛颐且材芄淮?淼煤芎谩Ｋ淙淮τ?1世纪的我们是幸运的，但我们并不觉得有多民主，在家里，我们连起码的发言全都没有。我们若跟你们说一下自己的不满或者意见，你们就会找100个、1000个理由来反对；有时候我们做一件事的结果令你们不满意，你们就会开始训斥，起码要好几个小时，如果我们说话来为自己证明，你们就会说：“还很有理啊，翅膀长硬了是不是？”要是我们安静地听您训话，你就会说：“你都没有在听，大人说话你都不虚心接受！”请您告诉我们，我们该不该回答呢？有人说：“那你们可以试着和爸爸妈妈谈一谈啊。”谈？我们如果能够安静下来谈一谈，那引起冲突的一定还是爸爸妈妈。亲爱的爸爸妈妈，我们不是要胡乱找理由来排斥你们，我们只是要为自己寻求一点点自由的权利。你们总是要我们站在你们的角度想一想，而现在，我们要你们站在我们的角度想一想，如果你们说你们爱我比我们爱你还多一倍，我相信我们爱你也会比你们多一倍的。你们总是说：“我这是为你们好…为你们好…”爸爸妈妈，如果你们真的是为我们好，如果真的为我们着想，请尊重我们的选择，放手去爱，别再让我们把苦楚往心里咽，别再让我们独自躲在昏暗的角落里默默地流泪了，好吗？爸爸妈妈，相信我们，我们别无所求，只希望在当孩子的时候，可以有一个五彩缤纷的童年，长大的时候，能有一段美好难忘的回忆。爸爸妈妈，请理解我们，我们是爱您的。1200字以上 六年级 诗歌
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