《巩乃斯的马》读后感
直到现在我才明白不管这会多么大力宣传“要与动物做朋友,要平等对待它们”,但人们还是做不到。“它们不是作为人类的朋友的形象出现的,而是俘虏、是仆役。有时候,看到小孩子鞭打牛,高大的骆驼在夫人面前下跪,发情的毛驴被束缚在车套里呲牙大鸣”这刺痛着我的心,此时,我的内心在呼唤:“动物是人类的朋友,不许伤害它。”(但有时候的我也不一定做到)
马是作者所喜爱的,爱到能偷偷摸进马棚,解下两匹喉咙里滚动着灰灰低鸣的骏马,在冬夜旷野的雪地上奔驰。原本寂静的大雪地,因为马的奔驰、起伏、跳跃和喘气而不再寂静,为此还增添了一份色彩。
马给我的感觉是自由、快乐,能在大草原中自由的奔驰。我是一个渴望自由,不想当笼中鸟的人。我骑过马所以我明白坐在马背上的那种心情,它能让你心情变得开朗、舒展、压抑消失。
“马能给你以勇气,给人以幻想。”
文中作者提到了“马的首领”,在我的脑海里我对这四个字的理解是“负责领跑的头儿”,但我错了,原来首领在马群眼里是最厉害的,能管理和保护它们,具有父爱的头儿。
“马就是这样,它奔放有力却不让人畏惧,毫无凶暴之相;它优美柔顺却不认人随意欺凌,并不懦弱。它是进取精神的象征,是崇高感情的化身,是力与美的巧妙结合。”
与自己有个约定
我可以接受失败,但绝不能接受未曾奋斗的自己。做最好的自己,这,便是我与自己的约定。
——题记
雄鹰展翅,搏击长空,那是它与蓝天的约定;花开满园,争妍斗艳,那是它与春天的约定;溪水潺潺,奔流不息,那是它与江海的约定……约定,是一种承诺,一种守候,一种不懈的追求,一种不移的信念。而我与自己的小小约定——做最好的自己。
第一乐章:坚持
“腿抬高一点,摆臂,加速摆臂,快!快!”耳边是体育老师严厉的声音。早就耳闻初三的体育课不再“清闲”。整节课没有半刻消停。这不,刚做完了高抬腿,新的命令又到:“好,同学们,接下来是2组50米。”“男生20个俯卧撑,女生40个仰卧起坐。”……
下午两点的太阳暖暖的,额前的碎刘海紧紧地贴在我的脑门上,我眯着眼窥望着那令人生畏的橡胶跑道。可就在霎时,我想到了明年的体育中考,我想到了那些军训的高中生、大学生,我想到了保家卫国的战士……我的约定,从咬牙坚持开始。
第二乐章:超越
数学老师的那句话一直在我的耳畔回旋着,我突然明白,一个人最大的敌人是自己。
这是进入初三以来的第一次调研考试。尽管我抱着十二分的希望,兴致勃勃地把试卷做完了,可结果并不尽如人意,不是这里因为粗心扣了3分,就是那里因为大意送了6分。这样七拼八凑,与满分相去甚远了。
“身为班长,细心严谨比较重要……”班主任那双小而聚光的眼睛里透着怜爱。泪珠在我的眼眶里酝酿,我那闪烁不定的目光似乎找到了可以停留的地方,生怕眼泪就在不经意间滑落。
我多想借此郑重地问一下自己:“还记得我们之间的约定吗?”没错,卸下包袱,从超越自我做起。
第三乐章:感恩
星期五,又是一个多么令人愉悦的日子。这天,是老爸来接我的。一到家,我便抑制不住自己激动的心情大声叫道:“妈,我回来了!”于是,老妈便像个孩子似的从厨房奔了出来,搂着我轻轻说:“女儿回来了!女儿回来了!”说着边帮我取下书包,拉着我的手走进厨房,满脸得意地说:“看,我给你做了许多好吃的!”接着,便一样一样地点起来,其乐融融。
怕我肚子饿,每个星期五的晚饭总是吃得格外早,一家人终于有个机会坐在一起吃顿饭,实属不易。厨房里顿时荡漾起一阵阵欢声笑语。借着灯光,我从爸妈的笑容中看到了岁月的沧桑。时光易逝,爸妈头上的白发渐渐多了,而我,也正在一天天地长大。
“妈,碗,我来洗吧。”老妈想说什么,却被我一句话打断,“没事儿,我今晚有空,作业不多。”我硬从老妈手里抱来那一叠碗,小心翼翼地洗了起来,因为我知道,做最好的自己还须学会感恩,哪怕仅是一件小事。
就这样,每时每刻,我在为实现我的约定而奋斗着。我与自己的小小约定——做最好的自己。
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《巩乃斯的马》读后感第一篇:“在绿色的草原上,我看见一匹匹威武、高大的马儿在飞奔,在驰骋。尽管在下雨,但这丝毫没有影响马儿的速度,迅疾猛烈的雨丝反而把这场面衬托得更加壮观。”读完作者对马儿奔腾的描述后,我脑海里浮现出了这样一个场面。谁不会在看了之后而惊叹?谁又不会因这场面而为之倾倒?是的,这就是马,在下雨中的大草原里驰骋的马。读完了整篇文章后,我还沉浸在那壮观场面之中。我仿佛听见“嘚嘚”的马蹄声,我仿佛听见它们那悲怆的嘶鸣。那惊心动魄的瞬间,已经深深的定格在了我的脑子里。每匹马都是一个生命的音符,在一起将会是一场宏大的交响乐。相信,那生命的交响乐和那伟大的画面将使我刻骨铭心,永生难忘。第二篇:几周前,我们学习了周涛的《巩乃斯的马》,这篇散文写的特别好,给我很深的印象,更给我带来很深刻的感触。《巩乃斯的马》描写的是夏日暴雨下的巩乃斯草原上,马群奔跑的场面,作者通过对文章的描写,表达了一种对不受羁绊的生命力的向往与渴求,给读者留下了雄伟壮观之感。我还记得唐老师在讲课时说过“相信,它所给予我的,我将终身受用不尽……”中“它”的意思。“它”指草原上的马群突遇暴雨时,马群奔跑的场面。在人生的瞬间,作者难得面对生命的崇高壮烈,这让他明白了人要勇敢地面对生活中的一切艰难险阻。人更要毫不畏惧,因为生命不息,追求不止。我见过马,骑过马,但它没有《巩乃斯的马》中的马那样不受羁绊。我见过的马套着辔头、鞍镫、缰绳,被驯马人管束着,性情温顺。我骑着它慢慢走在大街上,短短的几分钟是那样漫长。我渴望去一次巩乃斯草原,并像周涛一样有那样好的运气,见到那种万马奔腾的场面,实实在在地领略着作者的感受,并可以悟出人生的道理。其实,生活中也有“暴雨”,我们必须像巩乃斯的马一样毫不畏惧地去面对它,争取自由,做“巩乃斯的马”。第三篇:“此马非凡马”——读《巩乃斯的马》有感2009届高一(10)班 梁晓颖“此马非凡马,房屋是本星。何前敲瘦骨,犹自带铜声。”这是李贺的《马诗》里的诗句。作者周涛面对不言的大自然,坐在时间的潮流上,他走进西部草原部落,在巩乃斯大草原上,与茫然天地间的一种尤物——马结缘,用美丽的文辞注释了大自然不朽的的壮美,表达了他对马无比喜爱之情。读着他的文章,真会让人感觉到天地之大美,尤其是对马这种奔腾在大草原上的牲灵心生喜爱,这或许是受到作者强烈的情感的感染吧。从远古,自然界神圣的光辉就照耀着人类的心灵。的确,即使在冷酷,丑陋的社会氛围下,作者仍然能从自然中获得光明与希望,这篇《巩乃斯的马》便是他宣泄心中忧郁,顽强追求自由生活的杰作。无边的大自然就是周涛散文诗意和美感的源泉。这一点也没错。看,即便是那夏日迅疾猛烈的暴雨,作者也能描绘得如此形象——“那雨来势之快,可以使悠然在晴空盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落,雨脚之猛,竟能把牧草覆盖的原野一瞬间打得烟尘滚滚。”而对那些壮阔的马群奔跑的场面描写就更不用说,“马,这不肯安分的牲灵从无数谷口,山坡涌出来,山洪奔泄似地在这原野上汇聚”,“争先恐后,前呼后应,披头散发,淋漓尽致!”这是一种力量的展示,一种对激情的肯定,一种对生命的赞赏。作者把这无比宏伟的大自然动态图绘画得如此淋漓尽致,正说明作者自己对不受羁绊的自由的生命境界的追求。冬日雪夜纵马狂奔便是另一种生命的奏乐。尤其是这一句——“在空旷的雪野上打着呼啸乱喊,在颠簸的马背上感觉自由的亲切和驾驭自己命运的能力,是何等的痛快舒畅啊!”马的狂奔与人的情感的宣泄合拍,生命的强力冲动抗拒着阴暗低沉的气候,让人压抑与苦闷的情绪在狂奔中释放,难怪作者会“高兴得大笑,笑得从马背上栽下来,躲在深雪里还是止不住地狂笑,直到笑得眼睛里流出了泪水。”作者爱马,马给了他一个完整的世界,以至于听到马蹄声,就坐卧不宁,听到马嘶,就热血陡涌,热泪盈眶。作家耿立在他的《胡人周涛》中写道:周涛长年生活在新疆,是西部粗犷美丽的风景成就了他,他凝视着雪山,草原。雪山,草原也凝视着他,有限的自我与无限的自然融为一体,才有了草原之马,田中之麦,林中之鹰。这一切无不让人体会到一种人格的尊严,一种超拔气质高贵之态氤氲满纸,在他的笔下,自然是高贵无比的。的确,《巩乃斯的马》便是他人生哲学的最好的证明。1200字以上 高三 读后感
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《巩乃斯的马》读后感周涛是著名作家,他在新疆写了一篇《巩乃斯的马》。我所读的,正是这篇文章的节选。这一小篇文章写的是,在新疆的巩乃斯草原上,突然下起了夏天最猛烈的暴雨。就在这暴雨的冲打下,作者看到了一幕惊人的场面:一幕古战场再现、复活的雕塑群和油画长卷,那万马奔腾的场面。读了《巩乃斯的马》后,我被马奋勇向前的精神感动了,它们不想被约束,它们热爱奔跑,喜欢奔跑,以至于想去踏住那闪电;我被马的勇敢感动了,虽然前面有狂风暴雨的阻挡,有倏忽消逝的闪电,但它们毫不畏惧,不怕暴雨的长鞭,也不怕低沉的怒雷,摆脱了牧人的控制,面对困难永不后退;它们为了自由,不顾一切地去跟狂风暴雨做斗争。读了《巩乃斯的马》后,我深刻地体会出马群对自由的向往与追求,我感受到了马对生命、活力的渴望。而作者正是像那群马一样,被拘束着,没有自由。他每天都过着被拘束的生活,得不到他(作者)想要的自由。作者多么想像暴雨中的马那样,自由地、毫无拘束地去做他想做的事情呀!他现在渴望自由,希望得到自由,想去追求自由,逃出这拘束的魔掌,到自由的世界里去。可是,谁会给他自由呢?450字 四年级 读后感
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布封《马》读后感最近读了法国博物学家、作家布封的散文《马》,这篇散文现在被编入初中语文教材,可惜的是当年我上初中时,从不知布封是何许人也,更谈不上看到他的作品。我属马对马有种偏爱,当我看到《马》这篇优美的散文后,被作者细腻的笔锋人性化的对马描摹而折服,马被赋予了人性的光彩,它像英勇忠义的战士,又像驯服诚实的奴仆,像豪迈而犷野的游侠,又像典雅高贵的绅土。从文中可以看出,马是一个外静内动勇士,“具有无畏的精神,它眼看着危急当前而慷慨以赴,它听惯了兵器搏击的声音,喜爱它,追求它,在射猎时,在演武时,在赛跑时,它也精神抖擞,耀武扬威。但是它驯良不亚于勇毅,它一点儿不逞自己的烈性,它知道克制它的动作”马天生就喜欢奔驰着,腾跃着,在无垠的草原上自由地游荡、蹦跳。马天生豪迈而犷野但绝不凶猛,力气在大多数动物之上,它们却从来不攻击其他动物。这一点我是得到印证,前年到新疆喀纳斯,在古尔班通古特沙漠遇到普氏野马,我跑到离野马7、8米处拍照,它们只躲闪连个示威的动作都没有。马的天性喜欢自由自在无拘无束,也许上天把属马的人也赋予了马的性格,小时候老娘就给我下了定论是天马行空,独往独来。多年来我外静内动的个性没变,喜欢迎接工作上的挑战,生活中的挑战,没有挑战就自找挑战,小时侯专挑风雨天跳入湖中迎风击浪,年龄大了就单人骑车远行。我喜欢马的无畏,佩服马的勇毅,赞叹马的善良。三国曹操五十三岁时写下“老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已”的千年传诵的绝句。而今我这匹老马也到了烈士暮年之时,虽无大志还是壮心不已。600字 初一 读后感
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《马说》读后感当你满腹经纶却怀才不遇时也许你曾常感郁闷;当你博古通今却壮志难酬时也许你曾极度伤感.那么为什么不释开你的愁绪为自己打开一扇门为自己创造机遇呢?从这一刻起你应充满自信如李白所语:"天生我才必有用我辈岂是蓬蒿人!"你应相信世界之大必有一个舞台为你而建.也许你会说:"我没有天时没有地利没有人和又怎能创出属于自己的奇迹呢?"那么让我来告诉你只要你够自信够大胆够实力且皆万事具备那么我们就可以自取"东风"创出自己的舞台秀出自己的风采.我不知道你们是否了解一名北漂女歌手温可馨的故事.她现在已是一个健身公司的老板她之所以有今天的成就完全是自己打创出来的.当她还是一名歌手的时候一次去印度学习可谁知印度最古老最流行的肚皮舞吸引了她从那一刻起她开始学习天生的姿质加上天生的灵气让她很快就学会了这种舞蹈.回国后经自己的编创形成了一种新的舞蹈称为纤腰舞.但我国是一个受封建残害极深的国家人们很难接受这种妖娆的舞蹈.一心想把这个舞蹈传入中国的温可馨并没有放弃她的愿望而是寻找机遇.终于她以健身的形式将这种舞蹈传入了中国.她的成功告诉我们:世间虽伯乐不场常有但通过自己的努力与表现千里马一样可以尽显才能!相信是英雄总有用武之地.那些怀才不遇壮志难酬的黑马们行动起来让我们一同为自己自取"东风"寻找机遇吧!记住:机遇不是等机遇只留给那些有准备的人!500字 五年级 读后感
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马说读后感马说读后感1.“世有伯乐,然后有千里马。”这是《马说》作者韩愈的观点。 “世有伯乐与千里马。”这是我的观点. 我认为千里马与伯乐是同时诞生的。因为在“伯乐”这个新名词出现前,没有所谓的千里马;而在“千里马”这个神奇的物种出现前,更没有所谓的伯乐。于是假设:某年某月,千里马与伯乐同时诞生并相遇相识。于是伯乐成就了千里马——名声远扬,千里马成就了伯乐——鉴马大家,皆大欢喜。由此,我们不难看出,并非仅仅是伯乐在寻求千里马。寻找,是双方的事。 再谈谈当时的情势,韩愈所在的朝代唐朝是中国古代相对鼎盛的时期,人才济济、英雄辈出。不由生疑:为何韩愈不在其之列?为何马说中怨声四起?答案是坚持!是争取!“千里马”们是否为自己的命运争取机会?是否如毛遂般荐一下自己?没有,从来没有坚持!为了证明自己所谓的“志存高远”,就做“无病之呻吟”,郁郁而终;就隐居山林,不谙世事;就安于现状,全然忘却了自己是千里马,自己有能力更有责任去主宰这所有一切。没有,完全没有争取!只是偶尔清醒过来,满腹惆怅的跑出“马棚”呐喊几声“谁主沉浮!”而已。 既然如此,那就怨不得伯乐了。千里马不争取机会、不愿展示自己而直接导致他们的悲惨下常纵然伯乐寻遍万水千山,踏破千百双铁鞋,终而只能坐在马棚边上叹息:为千里马悲哀,为自己悲哀。因为就是再有才能,如果自己早已放弃、早已屈服,那便无异于扶不起的阿斗。 这就引发我们深思。在愈加强烈的社会竞争中,怎样才能立于不败之地?除了必须的才能以外,我们必须要进娶必须要自主、必须要坚强、必须要争取一切机会。如果甘于做个平凡人,那纵然有成万双手托举你,你仍然只是个平凡的人。振奋起来,抓住机会,真正能够拯救你的人只有你自己而已。至于伯乐,只是起辅助作用罢了。 因此,“神马”遭迫,莫怨伯乐。2.问苍天,自鸿蒙之初,有多少怀才不遇者?你可知道?问浩海,自混沌之始,又有多少怀才不遇,却又不甘于身世者,你可知道?很少吧!"世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。"听到了吧,韩愈的这几句话字字体现:他,便是个"怀才不遇"者。他自喻为千里马,却感愤于无伯乐之赏识。但敢问:一匹马不鸣不奔与常马一样,喂马者又怎知他是否是匹千里马呢?(海浪叠起,海啸阵阵,一只水鸟长鸣一声盖过海啸,又一飞冲天穿过云霄……)有人说过:每个人的机会都是平等的,就看你是否去争龋若你争取到了,无疑你便是个赢家。而每匹马的机会也都是平等的,若是匹千里马,不论喂马者是否喂饱了它,千里马终究还是千里马,必定有其过人之处,又何求别人的"恩赐"呢?(海岸边停泊的一只小渔船里,一条被困的鱼向着自由去了,它一跃而起,跃出了小船,也跃出了死亡,回到了自由的大海……)何况一匹受辱的千里马,若甘于身世,甘于在奴隶人手底下做活,没有半点斗志,没有半点野性,又怎能以千里称也?一个有才华的人,若甘于在无名之辈下生活,又怎能体现他的大志向、大抱负呢?一个无大志向、大抱负的人,又怎能说他有才华呢?在现在的社会,"千里马"真的是很多,"伯乐"也真的是太少了。但确实,每匹"千里马"的机会都是相等的,把握住机会,莫再道"怀才不遇,郁郁寡欢"。(低头看看海,抬头望望天,一片海阔天空。)。马说读后感1200字 读后感
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枣红马读后感《枣红马》这篇短文简单的告诉我们这样一个道理:成功是百分之九十九的努力,加上百分之一的机遇,而且那百分之一的机遇也是通过努力得来的。我们每个人的天赋其实都差不多,真正产生差距的是我们每个人的努力程度不同。就像文中的枣红马,虽然他没有很好的天赋,没有千里马爸爸,也没有被伯乐相中,但是,在妈妈的鼓励和自己的刻苦训练下,最终战胜了邻居家的千里马。所以,我们一定要记住:努力了就会有机会的!“世上无难事,只怕有心人。”读了这篇课文,我不禁想起有一年暑假里学游泳的那段时光,我和枣红马一样的生活经历。记得有一次妈妈有意无意地问到:“孩子,你想成为一个游泳健将吗?”“妈妈,我不能。我从小就怕水,怎么能当一个游泳健将呢?”“是吗?”妈妈听后,思索了一会儿,然后点了点头。第二天,妈妈便带着我去游泳馆,找了教练教我游泳。刚开始我真的很害怕,也不愿意学,但是在妈妈的鼓励下,我还是鼓励勇气坚持着。后来,妈妈又把我领到河边游泳。就这样,不管是炎炎夏日,还是严寒冬天,我每天都在游泳。三年后的一天,我参加了游泳馆的一次比赛。“孩子,加油!我相信你一定能获得好成绩,成为一名游泳健将的!”妈妈激动自信地说。“谢谢妈妈,不过,我还是很害怕,我怕我不行。”我担心地说。“没事!我相信你的,你一定能得到游泳健将。”妈妈自信满满地说。……说完,比赛开始了,我用尽全力,超过了别的同学,我一路遥遥领先,最终获得了“游泳健将”的光荣称号。妈妈兴奋地说:“孩子,你现在有机会了吗?”“我知道了,妈妈,努力就会有机会的。”我笑着答道。同学们,请记住两句话:努力了就会有机会的!世上无难事,只怕有心人!650字 读后感
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美丽的巩乃斯河我的家在巩乃斯种羊场,这里是一个大草原,还有一条著名的巩乃斯河,它是伊犁河的上游。春天,美丽的巩乃斯河像一条玉带镶嵌在大草原上,河岸旁盛开着野花,河水缓缓的流,河岸上长着茂密的树林·芦苇,野鸭在茂密的芦苇丛中悠闲地戏耍,野花上飞舞着几只小小舞蹈家——蝴蝶。构成了一幅美丽的画卷。夏天,河里留着清清的河水,芦苇丛中有小孩在放牛,抓小鱼,河岸上会有大人在钓鱼,“呵”一条狗鱼被钓了上来。河里有小孩在游泳·玩耍。夕阳西下,天空被然成了金色,河水先得那么安静,一朵朵白云被镶上了金边,多么美啊!秋天,树叶枯萎了,像穿着黄裙子的小女孩,芦苇丛中有大人在割芦苇,累了坐下来休息一会,渴了喝自己带来的水。大雁向南飞,小鸟也飞走了,只有野鸭在芦苇丛中玩耍。冬天大地披上了一条白纱巾,树木裹上了棉袄,河面结了厚厚的一层冰,河岸边小孩子用大石头在冰面上砸一个大窟窿来饮牛`马`羊。还有的小孩子穿着棉袄在冰上滑冰,打驼骡,他们玩得可高兴了。美丽的巩乃斯河我爱你!美丽的巩乃斯河相关作文:程菲姐姐,请别哭泣治牙沉睡的帝王龙(二)帝王图沉睡的帝王龙精彩的奥运会开幕式“护蛋”行动查看更多gt;gt;450字 四年级 写景
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美丽的巩乃斯_小学说明文班禅沟是巩乃斯森林公园的一个景点。因十世班禅曾来这里坐禅、诵经而得名。进入班禅沟就意味着进入了如诗如画的童话世界。蓝天和白云下的班禅沟是如此美丽!笔直而高大的杉树林郁郁葱葱,但它们并不是这美景画中的唯一主角,没有树的地方就全是山花的天下了!蜂蝶飞舞其间,怡然自得,妙不可言!人在草丛里行走,就像是走进了花的海洋。放眼望去,都是花,就像是给群山披上了一件大大的花衫!班禅沟以山花而盛名天下!蓝的让人醉的天空上,浮着洁白的云朵,阳光朗朗地照着,高大的雪峰下不是无边无际的鲜花,就是无边无际的林木,清清的雪水在涧沟里流淌,空气透明的让你一眼望到百里之外,这是一种什么样的画面?我们走在如此美丽的山野间,心情无比激动!让我们更兴奋更激动的还是骑马。因为我们的马术不高,每个人的背后还坐着一位保护我们的人。也许你还不知道,他们都还只是些学生呢?保护卢鹏臣的那个小哥哥才只有12岁!他们带着我们策马奔腾在这山花满地的大草原上,我们的心情无比愉悦!姑姑和小姨更兴奋的大声呼喊,山野间回荡着我们的欢声笑语!班禅沟那是无可比拟的美呀!老师的话:语句优美,描写生动,让人仿佛置身其中。450字 小学 说明文
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《虎门节马》读后感在这一周里,我读过许多形形色色的文章,有:小说、散文、纪实文学等等,其中,??读者??中的??虎门节马??令我深有感触。这个故事据说是真人真事,发生在清朝末年,陈连升是一名千总,有一次驯马时,其中一匹怎么驯也驯不服,这时,陈将军想起了自己,于是他决定将这匹马当做自己的坐骑,并取名为:“黄骝”。在一次剿匪的行动中,黄骝在临危之际救了陈将军一命,后来,在将军心里,马比儿子还金贵。在清兵与英军决战时,陈连升不幸身亡,英军也知道黄骝是匹好马,于是将它掳去香港,谁知黄骝不吃也不喝,最终绝食而亡。看完这篇文章后,我觉得,一匹马被驯得如此惨烈,竟然还不肯低头,这是一种怎样的精神?陈连升与英军浴血奋战,宁死不屈,这是一种怎样的精神?黄骝不屈服于英军之下,这又是一种怎样的精神?是坚持与忠诚。坚持与忠诚是两种无懈可击的精神,如果王二小没有这种精神,能将日军引进包围圈吗?就像一只平凡的宠物狗,没有这种精神,能在临危之际冒着生命危险去救它的主人吗?生活中也是一贯如此,比如C罗能像现在这样出名,还不是他坚持训练的成果?人要会坚持,否则将一事无成。还要有忠诚的品质,才能获得别人的敬重。450字 小学 读后感
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小马过河读后感今天下午,我读了一本书,书名《小马过河》。书的主要内容是这样的:马妈妈让小马把小麦驮到磨坊去。去磨坊的路上要经过一条小河。小马在河边犹豫不决,突然看见老牛伯伯,就问老牛伯伯这里的水深吗?老牛伯伯对小马说:“呵呵,小朋友,这里的水可浅啦,还不到我的小腿呢!”小马听了就准备过去,突然响起一个细小的声音:“别过去!河水可深哩,前几天还淹死了我的一个同伴呢!”小马低头一看发现原来是小松鼠。小马心里很矛盾,就回家去问妈妈,妈妈让它自己去尝试。后来小马发现这河不像老牛说的那么浅也没有小松鼠说的那么深。通过这个故事,我悟出了一个道理:在对一个事物不了解的情况下,不能只听别人的观点,要敢于自己去实践、尝试。记得有一次,吴老师教我们写“餐”字。我觉得老师的笔顺写错了,问过好几个同学,有的说老师写的是对的,有的说老师写的是错的,我查了查字典证明我是对的,便向老师提出了我的看法,老师肯定了我的观点还夸了我呢。其实,生活中很多事情就像陶行知说的那样:行是知之始,知是行之成。只有学会独立思考,亲自尝试,才能找到正确答案。450字 读后感
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小马过河读后感前天晚上,我读了一则耐人寻味的故事《小马过河》。故事虽然短小精悍,却令我受益匪浅。故事讲的是:从前有一匹小马,老马让他背着小麦过一条小河。小马刚走到河边就有些犹豫不决,于是去问牛伯伯。牛伯伯说:“很浅,不到我的膝盖。”它又去问小松鼠,小松鼠说:“可深了!昨天我的同伴一不小心,掉进河里淹死了!”小马不知听谁的好,就回去找老马。老马让它自己尝试。小马一试才知道,对自己说,河水不深也不浅,刚好到大腿。读了这个故事,我明白了:做事都要有敢于实践的精神。迈出了这第一步,接下来的路就会变得好走,就能取得成功。正所谓“想知道梨子的滋味,就要亲口尝一尝。”实践出真知,凡事都要亲自尝试。还记得去年秋游时,老师带我们玩海盗船。不敢玩的人可以坐在旁边的椅子上。看着那巨大无比的海盗船猛烈摇摆,我顿时吓得浑身发软,一下子就萎缩到椅子上。但是当我看见坐在海盗船上的同学们欢呼雀跃,发出刺激的叫喊,我又追悔莫及了。但世界上没有后悔药,我只好放弃这次玩耍的机会了。想想当时如果我去勇敢地尝试一下多好啊!实践与成功的关系是密不可分的,只有敢于实践才能取得成功,这就是这个故事告诉我们的道理。450字 读后感