对蚂蚁不再逃避
800字
四年级
记叙文
要说我最怕什么？是可怕的人面蜘蛛？幽灵？毛毛虫？呵呵，都不是，告诉你吧，是蚂蚁，不要笑我跟小女孩一样胆小，这还缘于去年上三年级时发生的一件事。
那时我们班统一调位，其中一名女生特别淘气泼辣，比男孩子都厉害，就连我们班的班长都害怕她哩，别人都不敢和她同桌，因为都知道要和她同桌肯定不太平，随时都会爆发世界大战。但到最后却是我“荣幸”的做了她的同桌搭档。有事没事的她总想捉弄我，有时上着课就拧我的耳朵，或先斩后奏的用我的东西,俗话说人不犯我，我不犯人，她一闹我一气就出了乱子，不是被她的九阴白骨爪抓了脸,就是我用猴拳拧了她的胳膊,我们俩不是被罚站，就是挨批评。最可气的是一次她把我的书包，文具盒和钢笔套里塞上了蚂蚁，上课时把我弄的措手不及，一下从凳子上蹦了起来，自然我们两个也没少了挨批。因为这我对蚂蚁产生了一些厌恶感，听到它就躲避或不愿意见到它。
后来我在课堂内外读过很多书，特别是那套我还没有出生爸爸就为我准备的百科全书。从很多知识中我了解到蚂蚁并不象我想象的那么简单，它还是很神奇神秘的动物呢！它的身体只有我们人类的百万分之一，可它们存在的数量却是人类的几百万倍。几乎有人居住的地方，就有它们的踪迹。人类在地球上存在的历史才二三百万年，蚂蚁却顽强地生存了1．2亿年，它们经受了恐龙灭绝的灾祸，也历经了无数个生物绝种的年代。在这个结构复杂的蚂蚁王国里，不同的角色承担着不同的职责。它们有组织、有分工、有种族、有“军队”，甚至还有“国家”，其分工之细令人叹为观止。它们职责分明，没有哪一只蚂蚁是吃白食，也没有哪一只蚂蚁是毫无用处的。
不仅如此，蚂蚁还是一种特别讲感情，重道义的动物。一只蚂蚁找到了食物后，可以自己不吃不喝，却要拿回家供给所有的兄弟姐妹一起分享；一只蚂蚁如果不幸在外面丧生，另一只蚂蚁看到后绝不会让自己的兄弟姐妹抛尸荒野；那种像战友，像兄弟姐妹一样的感人场景，让我们人类看后，也自叹弗如。
我对蚂蚁由起初的躲避到渐渐有了好感，并对它们有些敬佩了，我和同桌也不象以前那样频繁的起战争,有什么事会比较友好的交流,经常互学互助.我想，如果我们人类也象蚂蚁那样相互关爱的生存，世界该是多么和谐美好啊！
对蟑螂的“战斗”
550字
六年级
诗歌
第一次世界大战：
起因：某一天，有只蟑螂吃我的果冻……
人物：（苏联红军指挥官）我和（苏联红军副指挥官）妈妈和（阿道夫·希特勒的士兵）蟑螂。
地点：我家客厅。
事件： 一天，我听见远处有蟑螂的声音，于是蹑手蹑脚的走过去，发现一只蟑螂在吃我最喜欢吃的果冻。真是不可饶恕，我马上拿起拖把，好似一个武士一样朝蟑螂劈去。可是这蟑螂却机灵的躲开了，一边躲一边好似小声的说“这些臭人类，每次吃到一半就跑过来扫兴……”我仔细的听着，随后给它吃一个东西——扫把，它没注意，被我扫下来，但还是垂死挣扎。我拍它，再拍，继续拍，一直拍，用力拍，最后它被我拍死了。妈妈走过来，看见我拍死了蟑螂，奖励了我，随后把蟑螂拖到卫生间，紧接着把它用热水浇了三遍，然后把它的尸体抬出来，“嘘嘘”了一下，然后在它尸体上便便一下，把它扔到垃圾桶里。
第二次世界大战：
起因：有只蟑螂在吃我们用来煮饭的大米……
人物：苏联红军指挥官和苏联红军副指挥官和阿道夫·希特勒的军队（蟑螂老窝）
地点：我家储藏室。
决心：苏联红军决心消灭德国的阿道夫·希特勒的军队。
事件：某一天（我也不知道），有许多蟑螂结成群偷吃我家军事基地（储藏室）的大米，我马上和妈妈拿好扫把和拖把和水壶准备进行战斗。偶先挥舞着扫把打去，一只蟑螂被偶拍死，可是德军炮火太猛（许多蟑螂向偶冲击），妈妈带领士兵（扫把）前来营救，“阿道夫·希特勒”见状，亲自指挥士兵控制大炮，可惜我方刚研制的大炮（在扫把上加入蟑螂药和口水的混合体）比它强多，最后蟑螂军队全军覆没，我方取得胜利。
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四年级
记叙文
800字
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逃避我只能选择逃避，因为我对你的爱被你视为幼稚。我对你的感情被你视为浪费。我说我要你接受我，而你却把它视为花心。我说你是我唯一，你却把它视为慌言。后来我开始选择逃避你好你的一切，我只能逃避――我知道你不会接受我。但我还是说我爱你；你是我的人生。爱你是我的自由，你不能回避我。100字 四年级
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逃避作业作业人人都写过，为了逃避作业，我的前辈同行们使出了各路神通，我从中汲取经验，自创一套法子。但我后来才知道，这是个多么愚蠢的想法。一个星期六，我独自面对一大堆作业发呆，心中十分不情愿，却又不得不写。虽然不能真的不写，但可以偷工减料啊，这是我想出的法子。那么该如何作假呢？我想到了一句话：七分真，三分假。我拿出了最简单的英语作业，要求将单词抄写两遍，个别句子书写复习。单词不是要抄写两遍吗？那我就每隔几个少抄一遍，老师有那么多作业要改，也不会这么细致。有时候我还直接少抄一个单词，更加安全。我东丢一个西漏一个，简直就像玩游戏一样。那感觉棒极了。不大一会儿，英语就写完了。接着是语文、数学作业，偷工减料，都是豆腐渣工程。很快，如山般的书包便空了。然后，我又顺手把妈妈给我布置得作业做完了，我只做简单的，今天的任务便完成了。我看着一旁堆积的作业，心情愉悦，只恨老师布置的作业太少，没好好过一把写作业的瘾，作业也不是那么碍眼嘛！我的心情就是刺激，比吃了口香糖还爽。真是“作业用时方恨少”啊！我却忽然又想起了老师，不知道老师能不能看出我这点小伎俩。想到这里，我又有些紧张。等等，我能想到偷工减料，老师就算没想到，一看我的作业，不是也学会了吗？老师如果也偷懒，我的错误找不出来，岂不是会一错再错吗？我赶紧拿出作业就补，恨不得把作业吃进去。过了一段时间，终于补完了。逃避作业，损人害己；用心写完，相安无事。六年级:魏志高600字 四年级
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逃避自由在宇宙中，人生而孤独。为了摆脱这种孤独感，许多个体宁愿放弃宝贵的自由，而组成或大或小的团体。此谓：逃避自由。在叔本华眼中，脱离人群的天才，是具有强大的心力的。有时候，身处一个群体久了，难免放弃一些自身的价值观——有的时候是时间打磨了性格的棱角，有时这纯粹是为了适应集体化的生活。好比一个新兵，总是要受到欺负；而等到新兵熬成老兵，也觉得理所应当去欺负后来的新兵。群体化的力量，有的时候很可怕。群体，有时是酝酿“平庸之恶”的场所；群体，有的时候是没有逻辑的。为了一份安全感，多少人逃避自由，选择群体，而最终却走向了安全感的异化。群体的反面是个体，作为群体的一员，很容易将自己的情绪与少数的个体对立起来。如此，很多时候，群体依托着安全感的基石，为外界带去了不稳定因素，给少数派造成了不安全的感受，从而使得群体自身走向了安全感与自由的反面。此谓“安全感的异化”。在逃避自由的同时，进入群体，意味着接受某种标签。接受标签，意味着接受分类，意味着接受社会伦理价值体系的“规训”。在波普文化语境下，工业大生产带来了千人一面的社会化平庸。接受规训，从某种程度上，是个体走向波普文化的一种退让。个人让渡出了自身的某些自由权利，换取一份安全感。某种意义上，这很类似于个人将自由权让渡给国家。只是前者的让渡，更加充斥着一种表面上的“民主”——因为接受个人权利让渡的，是集体，而作为集体一部分的个体，是拥有部分个人权利分摊的。更何况，群体下的个体，也会接受他人的那份权利让渡的平均数。看似民主公平。但是这样的权利大杂烩，带来的势必是个体意识的泯灭。看似拥有很大自主权利与掌控权的个体，实则是集体主义机器的一颗螺丝钉。如是，汉娜·阿伦特意义上的“平庸之恶”，便成为了可能。这，就是逃避自由的风险。集体行动的逻辑，从来是暗流汹涌的。650字 四年级 说明文
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不再逃避……_作文不知谁说起过：“一个只会沉浸在过去的人不会看到美好的明天，”我却有点不信邪，所以翻开我的日记本就会发现我的思想大多留在以前，以前的美好，以前的成长，以前重要的人……朋友不禁问道：“为什么你写的文章大多数都是写的以前?”，对于这个问题我只能用哈哈大笑带过。有一次我们老师说了一句特别深沉的话：如果一个人老是在回忆里生活，那么她肯定是对现在的生活不够满意，当时在喝水的我把喝进去的水吐了出来。好像不是耶!我想起了我的军训，说实话，从那回来，我只有唯一的一个感受，不是累，是我的脚指头就要废了，我的脚跟着我真可怜。 我也觉得自己思想挺特别的，凡正常人有这样的吗汗…。然后就是稀里糊涂的跟你成了朋友，我一直纳闷我挺淑女的一人，咋会和你成了朋友。我们就开始了新生活，上演现实平民般的野蛮女友，呵呵，没错，就是本人，长的挺欺骗大众的，看者绝对的好孩子，不过，偶尔，我也会很温柔，可你居然觉得我不正常，我果然不适合走淑女路线啊。我的名言就是以欺负你为乐…最快乐的时光是我们做同桌时，上课不想听课了就吃东西，累了就趴桌子上睡，尽管在第一排，还是很放肆，当然我们也有我们的理想，我们都想去南方有水的小城，共同的理想是浙江，哦，以我的成绩那是遥远的一个梦，可还是执着，呵呵，我都有点不懂自己了，不过那是我们共同的理想，加油，努力。记得最好玩的事就是，你特别喜欢在路上放声大笑，每次频频引来路人诧异的眼光，我就会特无辜的看着，意思是不是我啊，呵呵，然后回去我就会暴力的解决，可是你连改都不带改的，最后我只能无奈的看着你，然后每次走路离你远点，呵呵，我不认识你哦，可你特别可爱的冲我大声叫：亲爱的，恩，我败了，我汗死了，这下所有人都知道我们认识拉，就这样我跟淑女挂不上边了，恩，救命啊…。。可是我们也有特别和谐的时候，当你受欺负的时候，因为我当时没有陪在你身边保护你而难过的哭，你会因为友人欺负我咬牙切齿，恩，我们就是这么一群爱护彼此，不想对方受一点伤害的傻孩子，就像 梦里花落知多少 中的林岚，闻婧那么怜惜对方，呵呵…。偶尔我们也有我们的小伤感，可是我们总是把它溺死在食物中，信仰吃不是万能的，没有吃是万万不能的呵呵，好特别啊…。汗。我们还说每天抱一次，我想这样我们在分别之后又会有许多美好的回忆了吧，以前的朋友都没有这样，所以心中有小小的遗憾，不过我会好好的珍惜现在的生活，遗忘让人坚强，忘记悲伤，相信快乐，珍惜现在。不知不觉，我在高中就有了这么多美好的回忆了啊… 恩，不管有多累，我都会坚强的走下去，就像林岚说路的尽头有顾小北等我，我说我知道路的尽头，有你们在等我，那让我勇敢，不再逃避……欢迎来到本站用户，我们为你提供 不再逃避……_高中作文 ，希望对你的写作有所启发，感谢你的阅读!为了更好的写好作文，gt;gt;gt;请猛戳进入作文栏目了解更多信息高一作文推荐记叙文山塘七里秀议论文青山依旧材料作文关于命运材料作文话题作文我的青春有点疼散文惘然纪gt;gt;gt;点击此处进入高一作文专栏，查看更多高一精彩作文lt;lt;lt;本站用户1200字 高中 叙事
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不再我来到这座城市。茫茫人海中，不再有熟悉的身影；徐徐清风里，不再有熟悉的气味；漫漫长路上，不再有熟悉的建筑。而我，也只是个陌生。毕业之后，我选择了独自闯荡。那个团体早已散去，我们各奔东西，有的继续完成梦想，有的远漂海外留学深造，有的子承父业开始职场生涯。而我，选择在陌生的城市中白手起家。我以为人间有真情，人人情意真情，却不知他们都为自己生活安稳顾不了他人冷暖；我以为奔驰宝马香奈儿只要经过我的努力就能拥有，却不知茶米油盐酱醋茶样样都是生活的根本；我以为我是比尔盖茨外的另一个传奇，却不知清华北大的学子根本就不把我当回事。曾经以为世界很美，没有人会孤独流泪。但是现在，生活的包袱居然如此沉重，不是动力，却是负担。有时半夜会做噩梦惊醒，就再也无法入眠，会开始忧虑明天我该如何面对，是继续坚持走自己的路还是屈膝听从他们的建议？是愿意放手一搏还是就这样默默无闻当着自己的小齿轮？是不是当初我就错了，是不是我只能做一个小小职员？不知不觉，天已破晓。又是新的起跑线，向着新生活进发，我就一直这么激励着自己。偶遇几张熟悉的笑脸，却发现，不再是从前轻松无忧的微笑，嘴角上扬的弧度也似乎只是敷衍。突然意识到，我们不再是从前那群没心肺的青年。现实毕竟摆在眼前，不会再有人为我无厘头的问题悉心指导，不会再有人为我的失败找一个漂亮的借口，不会再有人为我的泪水而彻夜难眠，不会再有人愿意无条件的为我付出。那些转个身就会有一双明眸温暖我的画面，只是青春期还无比崇尚偶像剧时才会拥有的，只是还未看到现实骨感的似水年华才会遇见的，还没有走过爱做梦的年纪却发现所有蓝图都早已褪成泛黄的相片。不再年少，一个个过去的数字是时间留给我的刻度尺；不再吵闹，一段段铭心的回忆是生活给我的结晶；不再幻想，一次次现实的苛刻是社会给我的挑战；不再漂泊，一个人的名字是命运给我的避风港；不再莽撞，一个新生命的降临是上帝给我的宠爱。今天的骄阳不会驱散昨天的阴霾，昨天的落花不会点缀今天的世界，过去的喜怒哀乐不会充斥将来的酸甜苦辣。800字 高一
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逃避还是面对逃避？面对！考试结束了，面对刺眼的成绩和难以接受的排名，我无语。很想逃避这个现实，但，我知道，不可以，我必须要去面对……该我面对的，逃避是没有用的，自己犯的错误，要自己收场……逃避是一种很没责任感的体现，就算不愿面对，能逃得掉吗……很喜欢那句话，“收获与付出永远是成正比的”，我算是懂了……‘现在上课真的很抬不起头，我不敢看老师，无颜…一场考试，没收了我所有的骄傲与自信……我再也骄傲不起来了，没有了资本，拿什么骄傲……我对不起老师和家长，最重要的是，我对不起自己……老师在班会上说的每句话，句句如匕首扎中我的心，我低下了头……老师说的对，没有梦想的人很悲哀，可有梦想却不努力的人更悲哀……难过吞噬着我的心，难过、懊悔、自责、惭愧……像个傀儡一样活着，我不知道自己每天在干什么……是什么让我这样，亲情？友情？还是那所谓的“爱情”……Iknow，一切的一切都是我自己造成的，我要自己解决……我拿着未来当赌注，挥霍着我唯一的青春……我唯一的青春，可否经得起我疯狂的挥霍、？……我彷徨的未来，是否真的毁在了我的手里、？……悲哀的是，年少轻狂的我，竟拿这一切当骄傲……不敢想，不愿想，都说浪子回头，为时不晚……那么，是否从现在开始，我还可以改变未来……任何时候开始起跑都不晚，可！我的骄傲已丝毫不剩……我知道、吃得苦中苦，方为人上人，我都知道……但最重要的是，我知道自己只是缺少吃苦的精神……额、老师，父母，真的只想对你们说sorry……。一切的一切都只能用一句对不起来概括，说太多会很假……我明白，我也懂，以后的以后、我会用行为证明我说的……我会找回属于我的骄傲和自信，me会很努力的……我知道，我唯一的青春，经不起我疯狂的挥霍……我的未来是x，不能轻易的用来做赌注，我输不起……额、感觉有很多想表达，但写的时候，大脑很空白……DEAR，我知道我对不起你们，对不起自己，sorry……Iwillmakeefforts（我会努力的），可否还我仅有的骄傲……逃避、、？继续这样？Oh…大声sayNO……800字 六年级