邹鹰争章
250字
三年级
叙事
这次的邹鹰争章选拔推荐我争当阅读章。
因为我很爱读书,因为没有历史章所以我选择了阅读章。在阅读方面我可是个读书奇才,有一天,我买回了一本新书一到家就情不自禁地看了起来,一直看到九点半才开始做作业,一直做到了十一、二点才做完,这天买的这本书不到一星期就被我看完了。
还有一次,我向苏XX借了一本《比尔·盖茨》,我每天回家就看,甚至看了忘记吃饭和写作业,我简直把阅读放在了第一位,现在回忆过去,我根本不知道我当时是怎么想的,脑海里只有沉浸在我的记忆里的知识和我读过的书籍。我这种一读书就可以不松手的习惯呀!
希望大家选举我。
昆明市第五中学三年级:代轲帆
五一节
150字
一年级
叙事
五一节这天,我相约哥哥和弟弟去滨河湿地公园玩。我非常高兴,下车时我是一边哼着歌一边蹦下去的。
公园里的人真多哪!有的放风筝、有的在水边玩耍、还有的观赏风景。我最喜欢的就是芦苇荡。绿油油的芦苇荡随风摇摆,好像是在欢迎我们的到来;还有几只野鸭在芦苇丛中游来游去,正忙着捉鱼虾吃;小蜻蜓飞累了,落在芦苇尖上休息呢!
公园里可真好玩,我们过了个快乐的五一节。
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三年级
叙事
250字
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雏鹰争章在我们班里,有许多“小名人”,他们各有各的才艺和长处。今天,我要向各位“雏鹰争章”的评委老师们隆重推荐我们班的“开心果”琚翊宁同学,希望他获得“乐观章”。琚翊宁非常爱笑,不管在课上还是课下,都会听见他那爽朗的笑声。比如课上回答问题,也不知道怎么了,就突然笑了起来,随后我们全班都跟着笑了起来,李老师也笑了,但这种情况我们和李老师并不以为是扰乱课堂,因为听到他的笑声,我们的课堂气氛更活跃了。琚翊宁在学校里基本上没哭过,我只见过一次他哭,好像是因为和别人打架才哭的,不过那时候还小。之后,他再也没有打过架,也没有哭过。即便是考试分数很低,当我们都闷闷不乐的时候,他也能笑得出口,不管是高还是低,总能乐观地看待。琚翊宁还会表演憨豆先生,动作简直一模一样。当他在大家面前表演的时候,我们都会被他那动作逗得肚子痛。而他呢,也一样,笑得找不到北了。琚翊宁虽然成绩不算太好,但他非常的乐观,而且还热爱班级,经常帮助大家打扫卫生。如果有时间,你们可以来我们五六班看看这位乐观的小琚同学,也一定会让你们哈哈大笑的。你们说,可以给他颁发“乐观章”吗?450字 三年级
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雏鹰争章今天,我们班举行了雏鹰争章这个活动。雏鹰争章有许多奖章:阅读奖章、劳动奖章、体育奖章……我一眼就认定了体育奖章,因为我热爱体育。选谁赢得这枚奖章呢?顿时,一个个体育健将浮现在我的脑海里:王霄鹏、乔爽益、时晨曦、王子涵……对了,我要选时晨曦。虽然他的体育境界还远远没有达到王霄鹏那种境界,但是他也下功夫练了。我和他是一个院子,每次他来叫我上学的时候都是满头大汗的,我问他干什么了,他要不就是练跳绳了,要不就是练跑步了。功夫不负有心人,现在,他在一分钟能跳一百五十个以上,跑步也在前几名。每次运动会上都有它的名字,不论是六十米还是接力赛。所以我觉得这枚体育奖章应该发给他。这次活动很有意义,他让我们看到了每个人的优点。我希望以后多举行一些类似的活动。300字 三年级 叙事
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鹰鹰前几天,在学校的上空出现了一只鹰。起先,大家还以为是风筝,但是它飞得那样高,又不时扇一下翅膀,于是所有都相信它是一只鹰,驻足观看。它在天空中就像一个庄严的十字,身体上的每一条曲线无不刚柔相济,体现出坚毅。它的身影引得所有人的心都随着它,让气流托着,回旋,在天空画着一个又一个大圈儿。传说很久以前,它与秃鹫同称为隼,但是食物短缺 、举步维艰时,搏击长空者成了鹰,食古不化者成了鹫。从生到死,鹰的胸膛始终挺得高高的。它的种族不算繁多,但鹰的后代永远有鹰的品格。在多少时刻,鹰那骄傲的身躯撑起了一片天!只要它在飞翔,太阳就会将耀眼的光照在它的身上!当你顶风冒雨艰苦跋涉时,可曾想到过鹰在风雨交加中接受着大自然的洗礼?300字 三年级
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鹰鹰是我喜欢的动物,我喜欢它高傲、自信、坚贞不屈、崇尚自由的性格。鹰有一双犀利的眼睛,能捕捉你的心灵,审视你的灵魂,让你感到恐慎不安。鹰之所以成为人们心中英雄的象征,是因为它具有坚贞不屈、至死不渝的品质,从不向任何人低头。鹰的野性很大,它向往自由,它有着野性的追求凭着这种精神,它在蔚蓝的天空激情地飞翔,高傲地蔑视着一切。你可能会认为鹰是一种生性粗暴、残忍的动物,但正是因为它的粗暴,它才能生存得如此精彩,让人佩服。在暴风雨来临之前,鹰都会在乌黑的云层中飞翔,好像在等待着暴风雨的来临,准备和暴风雨决一高下,以充分展示它那勇敢的品质。鹰是一种生性猛烈的动物,它是人们心中的英雄,也是我们中的英雄!250字 三年级
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鹰我敬佩的鸟儿---鹰。也许,在你的印象中,鹰是残忍的,但在我的印象中,鹰是痛不欲生的。谣言里说,鹰在年老时,会从山顶上滚下去,此时的它已经遍体鳞伤。但是它却一次又一次的滚下去,最后的结果令人难以置信,那鹰在身体痊愈后,竟然又变成一只“年轻”的鹰,在天空中飞翔!当时,我的眼泪流了下来。因为,我被它自强的精神所感动。毋庸置疑,那就是那年老的鹰,就是那全是无力的鹰,那就是那尖嘴都磨出茧子的鹰!我还听说过,鹰在年幼时,都会从山顶上往下飞,那是,本来有多少幼鹰?那现在又有多少幼鹰?它们为了飞翔,在“测试”中“丧生”了,它们死的遗憾,死的冤!现在,你还对鹰没有任何印象吗?现在,你还对鹰没有对鹰有敬佩之情吗?250字 三年级
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争章活动使我们原本枯燥乏味的生活变得熠熠生辉,充满了勃勃生机。每一次争章都凝聚着老师和同学们辛勤的汗水!前几天能够争到篮球章,我同样是动足了脑筋,绞尽了脑汁,才如愿以偿。一天,体育老师踏着轻盈的脚步,笑容满面地走进了我班的教室,开始了“长篇大论”。老师的一句句激动人心的话语,好似兴奋剂,句句使我们兴高采烈,斗志昂扬。刚回到家里,我一放下书包就娴熟地打开了电脑,开始了本次争章活动的第一步——办小报。我上网查了有关篮球的图片、NBA篮球明星——姚明的最新资料等和一些与篮球有关的内容,开始了向小报发起了进攻。排版面、立标题、编内容……一些有关小报美观的微不足道的小细节,也不敢怠慢,小心翼翼的制作着这张精美别致的小报。我熟练地打开文本框,把查到的资料逐一复制粘贴上去,办了这一次小报能够获得高分,我动脑筋、想办法几次三番,不厌其烦……当终于端详着外形美观、内容丰富的小报,别提有多兴奋与愉悦了。我的心啊!可要比吃蜜还要甜。我看着自己亲自完成的小报,便想到:世上无难事,只要肯攀登。经过了几位老师的仔细评比,我终于争到了宝贵的篮球章。我想我一定要再接再厉、继续努力、不断拼搏、争取取得更多章。450字 五年级 叙事
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争章活动使我们原本枯燥乏味的生活变得熠熠生辉,充满了勃勃生机。每一次争章都凝聚着老师和同学们辛勤的汗水!前几天能够争到篮球章,我同样是动足了脑筋,绞尽了脑汁,才如愿以偿。一天,体育老师踏着轻盈的脚步,笑容满面地走进了我班的教室,开始了“长篇大论”。老师的一句句激动人心的话语,好似兴奋剂,句句使我们兴高采烈,斗志昂扬。刚回到家里,我一放下书包就娴熟地打开了电脑,开始了本次争章活动的第一步——办小报。我上网查了有关篮球的图片、NBA篮球明星——姚明的最新资料等和一些与篮球有关的内容,开始了向小报发起了进攻。排版面、立标题、编内容……一些有关小报美观的微不足道的小细节,也不敢怠慢,小心翼翼的制作着这张精美别致的小报。我熟练地打开文本框,把查到的资料逐一复制粘贴上去,办了这一次小报能够获得高分,我动脑筋、想办法几次三番,不厌其烦……当终于端详着外形美观、内容丰富的小报,别提有多兴奋与愉悦了。我的心啊!可要比吃蜜还要甜。我看着自己亲自完成的小报,便想到:世上无难事,只要肯攀登。经过了几位老师的仔细评比,我终于争到了宝贵的篮球章。我想我一定要再接再厉、继续努力、不断拼搏、争取取得更多章。450字 五年级 叙事
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雏鹰争章“雏鹰争章”活动方案为培养和提高我校少先队员综合素质,培养跨世纪社会主义事业合格的建设者和接班人,结合本校的实际情况和特点,在学校全体少先队员中深入开展“中国少年雏鹰行动”雏鹰争章活动,促进全体队员勤奋学习,快乐生活、全面发展。一、指导思想雏鹰争章活动以提高我校少先队员的全面素质为目标,面向全体队员,让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”,独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动,使“爱国敬业、诚信友善”这些基本道德规范真正深入每一个队员的内心,并落实在具体的道德行为上,培养学生学会生存,自强自立;学会服务,乐于助人;学会创造,追求真知,做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。二、运行原则1、重在参与,鼓励进取。以我校各年级队员的实际水平为起点,倡导参与就是进步,提高就有奖励,充分调动队员参与的积极性。2、量化目标,循序渐进。根据学校的教育重点,制定相应必修章目,分年级反复争章达标,要求随年龄逐渐提高。3、强调教育过程,注重意识培养。争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成,引导少先队员在参与中受教育,在训练中长才干。4、注重全面素质,鼓励发展特长,在突出共性培养的同时,注重鼓励个性发展;在强调全面发展的同时,注重鼓励队员特长的发挥。5.探索争章活动与队会课、综合实践课有机结合之路。三、争章内容根据“自学、自理、自护、自强、自律”五个方面的要求,结合我校实际,确定必修章为:文明章、书写章、读书章、纪律章、学习章、科技章,学校特色章:团结章(一、二年级),环保章(三、四年级),体育章(五、六年级),分年级循序渐进,反复训练,要求不断提高。具体获奖标准如下:必修章:文明章:(一、二年级)1.举止文明,礼貌待人。2.会正确使用基本的文明用语(您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见)。3.遵守基本的文明规范,不随地吐痰,不乱扔垃圾,不大声喧哗。书写章:(一、二年级)1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。做到“三个一”(眼睛离纸平面一尺,胸口离桌面一拳,握笔的手指离笔尖一寸),“八个字”(头正、身直、臂开、足平)2、在认识常用汉字偏旁部首的基础上,能按笔顺规则写字,注意间架结构,初步感受汉字的形体美。3、作业书写整洁、美观。读书章:(三、四年级)1、能坚持每天读书20分钟,积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。2、诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,背诵优秀诗文50篇(段)。3、养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。纪律章:(三、四年级)1、能自觉遵守学校的一日行为规范要求,不打斗,在楼内能做到“三轻”。2、上下楼梯靠右行,不在楼内或操场上大声喊叫。3、课上能认真听讲,遵守课堂纪律,不影响他人。学习章:(五、六年级)1、学习目的明确,态度端正,勤学好问,能较好地掌握各门功课的基础和技能。2、具有良好的学习习惯,善于掌握一定的学习方法。3、学习成绩突出,各科学习总评成绩均名列班级或年级前茅。4、能够主动帮助同学一起提高学习成绩。科技章:(五、六年级)1.主动学习科学常识。2.有一项科技爱好。3.积极参加学校组织的各项科技活动。4.能使用日常生活中的废旧物品进行科技小制作。学校特色章:团结章:(一、二年级)1.能团结同学,和同学友好相处,主动关心帮助同学。2.有较强的责任心和集体荣誉感,能组织好班集体3.能够发挥一定的带头作用,在集体中有一定的号召力。环保章:(三、四年级)1.爱护校园环境,不随地乱扔垃圾,主动打扫卫生。2.主动了解、学习环保知识,积极向身边的人们宣传环保。3.在日常生活中,有良好的环保生活方式,坚持开展节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米等活动。体育章:(五、六年级)1、热爱体育锻炼,积极参加学校体育活动。2、在体育运动会中取得一定的成绩。3、坚持做好两操,即眼保健操和课间操,认真上好体育课。四、雏鹰争章实施办法:根据本实施方案,结合实际,大队部认真制定大队争章计划,及时让辅导员、队员了解。在开展争章活动时应努力夯实争章过程中的四个环节,即争章的启动环节、争章的技能训练环节、争章的考章、颁章环节。1、争章启动环节:各中队对照相应年级段的争章内容,充分利用晨会、班队会广泛宣传、学习章目的内容和要求,激发学生争章的兴趣,使学生产生愉悦及主动追求目标的欲望。2、争章训练环节:根据章目要求组织指导学生进行有针对性的学习、训练,获得知识、培养锻炼能力。(1)争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、社团活动和假日小队活动相结合。各中队辅导员应结合争章,有意识地辅导学生开展相关活动,协调各科教师为学生争章创造条件。中队主题活动也可围绕争章,结合体验教育开展。(2)充分发挥优等生作用,和“困难生”结对,不让队员“掉队”。3、考章环节:对照具体章目要求,由中队考章小组或考章员逐条进行考核,采取小队全面考,中队综合考,大队抽样考的方式进行。小队考主要放在课余时间,考章、颁章课则主要进行中队综合考,大队每学期颁章一次。(1)考评要体现小型、灵活,强调简便易行,重在激励。考评在中队辅导员的指导下,在中队委的带领下,以中队委员、小队长、队员自主考评为主。(2)大队部先分工明确各大队委员的职责,大队委员定时了解各中队相关章目的争章活动情况,督促各中队队长及相关队干部开展考评活动。(3)各中队获章情况以表格形式填好,大队部期末将公布各中队总的争章情况。4、颁章向经过考评达到获章标准的队员颁发雏鹰奖章,这是对少先队员参加雏鹰争章活动取得成绩的认定和奖励。(1)颁章章目根据少先队每学期安排各年级的争章章目颁章。(2)大队部每学期进行一次考核、颁章。(3)每次颁章时,中队委要指导获章的少先队员填好成长档案袋中的“我的奖章”。1200字以上 高中 叙事
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争章活动从今天起我们的争章活动又开始了,想想胸前挂着一枚奖章,在五星红旗下骄傲、自豪地敬礼,看见一双双羡慕的眼睛望着我胸前的奖章,心中一定是开心得很!我沉迷在幻想的境界里,心中不由暗暗地下定决心:一定要努力争到一枚闪闪发光的奖章!我们五年级段争夺的三个章分别是:乐学章、环保章和兴趣章。我想去争得一枚兴趣章,因为我写的毛笔字得到了毛笔老师的好评,所以争夺这枚兴趣章我是胸有成竹,“把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦,不经历风雨怎么见彩虹,没有人能随随便便成功……”虽然我已经有了信心,但我还是不能放弃任何一次练字的机会:星期日兴趣课,我要正确地掌握老师教我们的写字、练字的方法;星期三的兴趣课老师不在,让我们自己练字,我要先回顾星期天学习的内容,再认真练习写毛笔字。我还给自己定了几条练毛笔字的要求:1、横要写细,坚要加粗;2、点要有力地写,勾要圆一点;3、撇要写地轻快有力,捺的转折点要轻快地写。有了练字的方法和写字时对自己的要求,接下来就是要认真地写好每一个笔划、写好每一个字,我相信我的努力不会白废,一枚闪闪发光的兴趣章将会挂在我的胸前!我鼓励自己说:加油!加油!加油!!!450字 五年级 叙事
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争章日记争章日记“世博会”,多么让人激动的名字,我校以迎世博六百天开展了一系列的活动,市区又让各校争了雏鹰章,争章目标为:小手牵大手,共养好习惯。我们也为此次争章做了不少准备呢。改坏陋习,养好习惯我是一个成绩不错的女孩,可总考不到一百分,说我没掌握,那些知识我都懂,我一直弄不明白,直到有一天,我终于找到了原因……记得那是一次数学考试,成绩一向很好的我,考了个八十几,这对我是一个打击,这时老师开口了:“肖悦,你知道你这次为什么考的那么差吗?那是因为“粗心”这个坏朋友一直和你形影不离,你看看,九十七抄下来会变成九十一,九十八点六会抄成九十八点九…你能不考差吗?”从老师的言语中我看出了她的着急,从此,我不再粗心,做完卷子,我会仔细的检查一遍,那是以前不曾做的,慢慢的,一百分卷子一张张,老师的笑脸也灿烂了起来。劝爸少抽烟,养成好习惯“咦!什么味道。”一股怪异的味道钻到了我的鼻子里,我闻着这味道来到卧室,看见爸爸又在“喷云吐雾”,“好哇!你又在抽烟!”我生气向爸爸吼道,爸爸连忙把烟掐灭,一本正经地说:“最后一次,我保证不再抽了!”“你都保证多少次了?不行,看来不对你进行强制戒烟是不行了。”我们没收他所有钱,烟全扔掉,爷爷奶奶每天轮流看他,爸爸虽一万个不愿意,但不得不从了,在这样强制执行下,爸爸终于戒了烟,爸爸不再沾烟了,我们全家人都很高兴。清洁周围环境,美化人类家园记得那次是四月十五号,我拉上妈妈去公园清洁环境,捡捡垃圾,因为每月十五号是“环境清洁日”,累了,我们在椅子上休息了会儿,妈妈嘴里正嚼着口香糖,没味儿了,妈妈一口吐在椅子上,我看到后,立马生气地说:“今天是清洁日,你非但不清洁,还为环境添垃圾,万一别人坐上去,就很难拿下来了,赶紧用纸包起来扔掉!”我严肃地批评妈妈,妈妈用纸把口香糖包起来扔掉了,我们刚走,一男孩坐在刚才口香糖粘住的地方,幸好我们……时时讲规则,处处守秩序三月二十五日是“公共秩序日”,那天我们在马路上散步,要穿马路到对面公园里去,我们看了看红绿灯,是红灯,我们等待着……爸爸是个没有耐心的人,他不耐烦地说:“赶紧穿马路,趁现在还没有车,快点。”他的意见一出来,立刻遭到了大家的反对,“万一撞车了呢?”“等几分钟又不会死人。”我们守秩序的过了马路,后来我给爸爸看了几则因为乱穿马路而丧命的新闻,爸爸连说不敢了。这次争章我以我所能帮自己和周围的大人克服了坏习惯,养成了好习惯,当我对老师说“早安”时,老师都会夸我有礼貌;当我帮邻居倒垃圾时,邻居便会夸我懂事……作为少先队员,我们要讲文明、知礼仪,得到大家的认同。900字 五年级 叙事
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争章行动在学校里,老师给我们设立了很多的奖章,有劳动奖章,学习奖章,礼仪奖章等。在这个暑假里,我要争取拿到劳动奖章。于是,我从以前的衣来伸手,饭来张口的习惯慢慢改变。我会帮妈妈一起洗衣服。虽然只能帮忙洗洗袜子、小短裤之类,但我却开心不已,妈妈也直夸我能干。吃饭的时候,我会帮着拿碗、摆筷子,也会帮忙一起洗。我还会帮着妈妈一起拖地板、整理家务。看着被我和妈妈整理干净的家,我觉得很有成就感,我的付出得到了回报,因为我用自己的劳动,换来了洁净的家,我也知道了妈妈收拾家务的辛苦。我只想对妈妈说:“妈妈,以后你不用那么辛苦,我会帮你一起做。”250字
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我的争章日记今天,我和妈妈一起用花生和辣椒做成了项链。首先,我们找来了一些生的花生,又从那些花生中挑了一些差不多大小的放在一边备用。然后,我们又找了一根线和一根针,再把线穿进针眼里,开始穿项链。我一手拿针线,一手拿花生,把针头对准花生的侧面用力戳去,可我用了九牛二虎之力也戳不穿,还好有妈妈帮忙。妈妈教了我一个窍门:针要平着向花生戳过去,爷爷也拿来了本旧杂志,让我在书上把针顶过去。我一试,果然有效。我越穿越快,不一会儿,项链的一半就做好了。我又把红辣椒当吊坠,穿了上去。接着,又在右边穿了十五颗花生。不一会儿,我就把一根项链做好了。我看着自己做的项链,心里美滋滋的。250字 二年级 日记
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