英语自述
350字
初一
抒情散文
Hi,everyone!My
name's Cao Yi.I'm from Sichuang China.Now,I live in Changshan.I have a pen pal from Rongxian.Her name is Cao jiun.We have the same
age 13 years
old.In school,my favorite subjekt is P.E. .But I don't like math .It's boring.Last weekend,I went to the Dinosaur Museum It was great.Then I went to a big restaurant for lunch.After lunch I went to Green Beach It was beautiful.I had great fun play in water.It was six o'clerk.It was time to go home.I was tired but very
happy!
一
300字
初三
抒情散文
——题记
日历再一次被撕下了三十张，暗示着，一个月过了……
一个月是短暂的，一晃儿就逝去了……至少，这一个月，我过得充实的。往日里从不把口头作业当回事的我，第一次背单词，词解到深夜，第一次过宿舍生活让我学会了独立……此时的“一”早已在我心灵的最深处留下了永恒的烙印……
餐桌上，父亲语重心长地告诉我，他送我进进才，为的是培养我的独立能力，这并不代表着亲情就会因此而渐渐消失，它可以通过电话的形式传递……
并让我记住，家是风筝的线，落叶的根。我们永远都是一个整体！
我释然了，“一”是擎天柱，是不屈不挠的骨气，于是，我们有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气，也有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英雄无畏！
“一”是分筝，载着父母“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的动人信念翱翔……
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初一
抒情散文
350字
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英语1971年12月的一天，我“呱呱”落地。我一生下来就没玩没了地哭，只有录音机里美妙的旋律才能使我停止。爷爷因为是被“四人帮”迫害致死的，所以当爸爸妈妈在爷爷还活着的时候，让他为我起姓名时，他取了一个名，就是“冰”，其含义则是对政治要冷淡，不要落到和自己一样的下场。也许是因为家庭熏陶的缘故(因为姨夫是英语教师，英语磁带很多）。在我“咿呀”学语的时候就学会了第一首英文歌曲“字母歌”，三年级开始学小学五年级的英语，然后又学习高级中学的英语教材。从此，我与英语结下了不解之缘。另外，我还利用课余时间参加少年宫的兴趣小组。小组的生活至今还记忆犹新，课堂上老师讲课，提问时用英语提问，回答也用英语。我们像走进英语世界里了，从此回家了，嘴里还“咕咕”地背单词、小诗。听了以上的介绍，你一定一位我只偏一门功课。不，我除了英语以外的各门功课也很喜爱，只不过英语是最喜爱的罢了。现在升入初中，尤其是初三，功课多，学习紧张了，但我还是坚持学完了《跟我学》的第一、二、三册，但我有时也很自私，当老师讲错时，我并不指出，而是只把这个错误告诉我最好的朋友沈蓉。所以，有时讲英语语法的时候，老师讲错了也只有沈蓉和我知道。我今后遇到疑问一定向老师请教，共同商讨，让全班都知道更多的正确知识。我想：老师是不会记恨我的。我喜爱英语，是因为我有一个从小就有的心愿，长大做一个翻译工作者，沟通各国人民之间的友谊。所以，英语就成了我最喜欢的课程。我要学好英语，实现我的梦！……600字 初一 叙事
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英语首先要跟着磁带模仿形成正确语音和语法，然后只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生"兴趣"，才容易把事情进行下去。英语阅读应遵守"简单原则"，听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点：1、造就成就感，培养自信。2、增加兴趣。3、语言朗朗上口。4、易于学以致用。但是很多中国学生对简单的语言往往不屑一顾，只求理解而不去尝试着使用自己学到的东西。中国学生在学英语中最喜欢追求一个字--"难"。尽管学了很多难的东西，却不会"用"。而事实上，简单的东西如能灵活、准确地使用才是真正重要的。比如从口语来说，人们并不是看一个人会说多么难的单词，关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。ＰlainＥnglish（简洁英语）在英语国家已成为趋势：即在说或写英文时都力求简单。而中国学生尽管学了很多难词，复杂的结构，但就连用简单词和结构来表达思想都做不到；有时用了很大的词，一方面不妥，再者也很难让别人明白。其实当你透彻理解英语中的"小词"，"简单表达方式"时，才能熟练地用简单英语交际。当然这并不是说"难的单词"和"复杂句型"一点儿也不能用，或者说没有用，我只是说应该少用或尽量不用。但目前"简单英语"即是"最好英语"的潮流是千真万确的。其实你同外国人面对面交流，你就会惊喜的发现，他们讲的英语是那么的简单，你甚至会反问自己学了多年的复杂英语用处何在？学会容易的东西，并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。600字 初一 抒情散文
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英语TheWinterHolidayIlikethewinterholidayverymuch。Thoughit‘sveryshort，IcanenjoytheSpringFestival。Icanwatchcartooneveryday。SometimesIcangotoplaywithmyfriendoutside。Withthefestivalcoming，Icanplayallthetime。IamgoodatplayingPCgame。SoIoftenbeatsmybrother。Thenmoreandmorerelativecametomyhome。Wehaddinnertogether。I’amveryhappy。ButIstillhavetodomyhomework。Ilovethewinterholiday。初一:晨曦爱学习350字 初一 议论文
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英语作文thewinterholidayilikethewinterholidayverymuch。thoughit‘sveryshort，icanenjoythespringfestival。icanwatchcartooneveryday。sometimesicangotoplaywithmyfriendoutside。withthefestivalcoming，icanplayallthetime。iamgoodatplayingpcgame。soioftenbeatsmybrother。thenmoreandmorerelativecametomyhome。wehaddinnertogether。i’amveryhappy。butistillhavetodomyhomework。ilovethewinterholiday。初一:晨曦爱学习350字 初一 议论文
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苦学英语大家可不要误会，不是我要学英语，而是我的妈妈。可是，哪有成人英语补习班啊？于是，我就当起了妈妈的小老师。妈妈最爱吃，我先让她学食品的英语单词。“饼干的英语是‘biscuit’，读音可念为‘bisikite’，说一遍。”“bisikiute。”“这里的‘u’不发‘iu’，念‘i’。”“不明白。”“意大利馅饼的英语是‘pizza’，读音是‘piza’，这个总会了吧？”“pisa。”“单词拼写是‘zz’，不是‘ss’！”“就是‘pisa’，不然人家为什么翻译成‘匹萨’而不是‘匹杂’？”“唉……”后来，我得知妈妈喜欢地理，于是就教她一些国家的英语单词了。“中国的英语是‘china’，猜猜应该怎么读？”“chaine。”“聪明！那日本呢？”“哈哈，你是说那个‘脚盆’啊！”“是‘jiepen’，要读标准！”“那不还是‘脚盆’嘛！”“……”我去向爸爸告状，爸爸让我教一些实用的单词，像生活用品之类的。于是，我又去尝试了一次。“妈妈，你现在每天用的牙刷叫‘toothbrush’，牙膏是‘toothpaste’，毛巾念‘towel’，明白了吗？”“哦。”“是不是还想了解一下别的英语单词？”“嗯，我单位里要进行世博英语竞赛，能不能教我这一方面的？”“‘WelcometoShanghai’欢迎您来到上海；‘Iamavolunteer’我是一名志愿者；‘Bettercitybetterlife’城市，让生活更美好……”现在，妈妈的英语水平有了很大的进步，那次的世博英语竞赛，妈妈获得了第一名，奖励不多，只有一张奖状和一些小礼品。但是，那就是一种见证。与此同时，我也得到“迎世博，双语知识竞赛”的合格证，可谓是双喜临门啊！世博会就要来了，到时候，会有很多外宾来上海参观世博会。我爸爸在澳大利亚认识的一些外国法官据说也要来呢！我们全家一定会用最流利的英语接待他们！750字 初一 叙事
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哎，英语“哦，天哪，怎么又是英语？”同学们又有气无力叫道。Ms。吴走进班，迎来了同学的叫声，你不禁会想问：英语有那么烦吗？可不是嘛，现在的语数英科是关键，每个家长都这样。重点门科的兴趣班，硬是报进去，而别的呢，家长们则会说：“学什么，这长大又不考试？”说到底来，这四门中，父母通常把英语作为重点。看那，我家书多，但大半是英语。为了什么？学好英语，长大好出国去。“弋弋，起床！”天天早上，不是父母的叫声，就是闹钟的铃声。看看闹钟，才六点十五呢！起来要干什么？不说你也知道，又是去读英语呀！就这样，我可是天天做英语，记英语，听英语，背英语，这还只是一个小时之中的作业呢。完成了，父母来检查，对了，接着做，错了呢？又是罗里八唆一大段。日复一日，年复一年，你说，不烦才怪呢。哎，英语！还有那英语单词，也真是的，天天记。什么英语单词，都是要记的，记会了再记，记完了再买，买来了再记。新的会了，旧的又忘了，反正，记的英语单词是永无止境的。那天，我在找垃圾箱，爸爸见了，便问我：“垃圾箱的英文怎么写？”哎，真恨那个发明了英文的人。不过说回英语课，我们也有高兴的时候，那就是英语老师会给我们看英文电影。每次，只要英语课，老师不拿电脑进来，同学们便还是那句话，还是有气无力地叫道：“哦，天哪，怎么又是英语？”浙江省衢州市实验学校六年级六年级:陈双弋450字 六年级 抒情散文
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学英语现在有的同学为了要把英语学好，天天背单词，不惜把大量的时间都用在背单词上，其形式到最后结果无疑是两种：1、记住了，但很快就忘了，给自己的思想加上一句话：本人太笨，学不会英语。2、记住了，一直没忘，但就是不能正确的恰当的运用，给自己的思想造成一个错误的观念：英语太难，我是学不会的，让别人学去吧！这容易使我们有一种错误的思想。众人所知，“兴趣是人类最好的老师”，有了兴趣才能增强某方面的成绩，当然英语也不例外。但也需要掌握一个好的学习方法，我大致将它分为六种常见形式：一、听英语学习方法万千条。通过听力学英语是其中的一种。我们认为，听力突破才是英语的本质学习方法。只有听懂，才是真工夫。语言学习的第一步，是要培养自己的“耳力”，一种对新的、和其母语完全不同的全新的语言系统的“感觉”。这种感觉只有通过大量的“听”、轻松的“听”、有方法的“听”才能获得。一旦获得这种“耳力”，就能形成对英语这种具有特种声音频率的语言的条件反射般的感受能力。这对英语整体水平的提高，具有决定性的作用。达到听力的"条件反射"就要做到以下几点：1、多听之前的准备。2、除了多"听"，还是"多听"。3、坚持听写练习。4、提高听力，工夫在"听"外。例如，在课上还要认真听老师讲重点句型及其语法，课前、课后认真听磁带。二、说有没有机会在国外生存、发展下去，关键是要看有没有机会去表达自己，和别人交流。说英语需要掌握六大技巧：第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练Howto explain things in different ways（用不同的方式解释同一事物）。第三，我们必须学会外国人怎样描述东西。第四，要学会使用重要的美国习语。第五，学会两种语言的传译能力。第六，要有猜测能力。这就需要你在课上积极举手参与老师的提问、课下和同学组成小组进行角色对话练习，增强说英语的形式。三、读英语阅读教学的实质是培养学生具有从书面语言材料中吸取知识和获取信息的能力。应做到：1、在识词的基础上，要适量猜词估义，提高理解词义的能力。2、进行“组视读”(PhraseReading)训练。3、应培养自己阅读整篇文章的能力。4、提高阅读的速度。为了提高阅读理解能力，同学们在做阅读理解时，就要在以下几个方面下功夫：1、要注意养成良好的阅读心理。2、要提高视读的速度。3、阅读时要注意培养语感。4、读完一篇文章后，要回味一番对文章的段落结构，中心思想，人物事件，论点论据要做到心中有数。所以，就应该多跟读英语磁带、老师所讲的内容，注意磁带及老师读时的语气。四、写只会读，不会写也等于不会，“写”是学生学习中的难点，非一日只功可就。只有日积月累，才能有所突破。要多写英语，对待作业一丝不苟，加强英语书写能力。多写英语作文，增强英语写作能力。英语作文与写一篇中文小作文相比有其不同的特点。要写出一篇好文章必须符合“审题仔细、立意恰当、结构合理、语句正确、全文流畅”这20个字概括的要求。五、背、记学了一天，脑袋里装了许多东西，难免会记混了，所以，每当学完一天，不能就认为没事了，应当把当天所学的单词和句子整理一下，进行背、记，达到能够张口就来、拿笔就写的程度。关于“记”，我们再谈几个方法：1、形象记忆法，就是把单词的字母构成与它的中文含义结合起来，利用汉语里的象形记忆记单词。2、联想记忆法，就是对新单词的构成加以分析，利用已学过的单词，进行联想。3、合成记忆法，是指英文中的很多单词的构成是由两个英文单词合在一起，其含义也是两个英文词合在一起的含义。4、分解记忆法，就是把单词分解为两部分或三部分，利用熟词记生词。5、归类记忆法，就是把构成似的或意思上有关连的一些单词分组记忆。1按英文单词的构成和读音分类。2按中文意思分组记忆。当然，关于记忆的方法远远不止这些，例如，逻辑记忆、卡片记忆、构词记忆、词典记忆、比较记忆、游戏记忆、歌曲记忆、感官记忆等等。要选择一个适合自己的有效方法来助于你的记忆。六、译翻译是国际间理解的钥匙，据说，西欧的文明归功于翻译者，可见社会的进步离不开翻译。在未来的世界里，也许一个文化族群的存亡就取决于一个词的及时而准确的翻译，因此，有人惊呼“不译则亡”(Translateor die.)。下面介绍几种方法：1、转译：英语中常用介词来表达动作意义。汉译时，可将介词转译成动词。1在作表语的介词短语中，介词常转译为动词，而连系动词则省略不译。2在作目的或原因状语的介词短语中，介词有时转译成动词。3在作条件、方式或方法状语的介词短语中，介词有时转译成动词。4介词短语作补足语时，其中介词常转译成动词。2、增译：增词不是无中生有，而是要根据上下文特别是与介词搭配的动词或形容词的含义加得恰当。有不少情况，句中与介词搭配的动词或形容词不出现，如照原文结构无法把意思表达清楚，甚至易于误解时，这就需要增词。3、分译：介词短语作定语时，往往是定语从句的一种简略形式。介词短语作状语时，有时是状语从句的简略形式。有些介词短语还是并列句的简略形式。因此汉译时，有的可以拆句分译。1译成并列分句。2译成让步分句。3译成真实或虚拟条件分句。4译成原因分句。5译成目的分句。4、不译：不译或省略翻译是在确切表达原文内容的前提下使译文简练，合乎汉语规范，决不是任意省略某些介词。1表示时间或地点的英语介词，译成汉语如出现在句首，大都不译。2有些介词如for（为了），from（从……），to（对……），on（在……时）等，可以不译。3表示与主语有关的某一方面、范围或内容的介词有时不译，可把介词的宾语译成汉语主语。4不少of介词短语在句中作定语。其中of（……的）往往不译。5、反译：在不少情况下，有的介词短语如不从反面着笔，译文就不通，这时必须反译。1beyond,past，against等表示超过某限度的能力或反对....时，其短语有时用反译法。2off,from等表示地点，距离时，有时有反译法。3but，except，besides等表示除去、除外时，有时用反译法。4from，in等介词短语作补足语时，有时用反译法。"一个词脱离上下文是不能翻译的"，没有上下文就没有词义。介词的翻译须根据上下文和词的搭配灵活处理，千万不要作对号入座的机械翻译。做到这几点，学英语的方法也就掌握的差不多了。学英语，做到眼到、手到、嘴到、耳到；大胆学英语，增添新知识。目前，学习英语已是一大热潮，因此必须加强培训英语，不然在这个世界上就没有你的立足之地。同学们，行动起来吧！Let’s readEnglish！随着这股热潮向前走吧！1200字以上 初一 抒情散文
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英语补习记当然，要学好这门课是很不容易的，必须要吃苦才行。我暗自下了决心，一定要把英语学好！很快，补习生涯的酸、甜、苦、辣便接踵而来……酸由于放学布置的英语作业太多，下午的时间又很短，放学后刚背一会儿单词天就黑了，每次要晚上12点多才能完成作业。有时实在太困了，也不能休息。由于睡眠时间不足，早上偶尔也会迟到。记得第一次迟到时，早上一醒来，一看表，天哪！迟到了！迅速起床洗漱，连早餐都顾不得吃，匆忙飞奔往教室。老师先是把我狠狠地批评了一顿，然后让我站在门口，好一会儿才让我进去。上课的时候，委屈都憋在心里，一回家，委屈一股脑地都随着泪水流出来了。我边哭边想：还不是因为放学的作业太多，很晚一直都没睡，早上起床才迟到嘛！这能怨我吗？这样发泄一下子，才能使心里好受一些。现在想起来，心里还酸酸的呢！甜虽然补习苦，但每次看到劳动成果，心里也是甜滋滋的。记得一次单词听写，旁边的同学都在发牢骚：“哎，这么多单词，昨天根本没有背，今天可惨咯！”我心里却很开心，昨天虽然深夜才睡，但今天的单词我全背熟了，这次听写肯定拿满分！果然，单词发下来，我发现上面打者一个鲜红的100分，旁边还有一句话----very good!当时,我高兴极了.这整整一天,心情格外好呢!苦要想初中英语能学好,必须要在补习中多吃苦才行.而且每天的作业那么多,连放学后仅有的几个小时的休息时间也被英语作业占了,更别说放学后能去打一场篮球了.白天所有的休息时间都在背单词写作业,玩就成了一种奢求.因为每天一共有四个小时的课,我们自然就没有了玩的时间.在我们强烈要求下,老师终于答应在每周日放一天假.对我来说,为了成为班上的佼佼者,我放弃了仅有的一天假日来学习英语.当朋友来找我打篮球的时候,我多想去玩玩啊!可是,为了自己的学习,我努力地克制了自己的欲望.终于,我的英语学得很棒了,我的努力终于有结果了!为了学习,我不怕吃苦!辣但是每天枯燥的学习英语单词,偶尔也会瞒着父母去打篮球,但是很快就会被抓到.有一次,放学以后,老师布置了一大堆作业.我实在忍不住,叫了几个好朋友,去学校打篮球.真的好久没有这么快乐了,我们都沉浸在里面,忘记做作业了.第二天上课时老师检查作业,我们才想起这件事儿.在老师的严刑逼供下,我们老实交待了,后来被老师惩罚抄几遍作业.真的好倒霉哦!现在,补习已经结束.我可以在同学面前说较流利的英语了,往往都让同学羡慕的不得了.但又有谁知道,在这背后我又吃了多少苦呢?从补习中,我得到了一个启发----吃得苦中苦,方为人上人!感谢这次英语补习,让我明白了这个道理!我觉得,其实补习也是一件快乐的事情!1000字 六年级 抒情散文
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英语之旅“Let’splay the game，ok？”伴随着外教老师说话的声音，全班想起了“ok”的声音。等我们安静了下来，老师每组发了“ABCD”四张卡片，并说明了游戏规则：每当老师电脑上显示出题目，一二三组便可以举起手中的卡片，回答问题。如果出示的卡相同，那么第一个举手的组胜利。第一题开始了，“carefully”，我们组还没反应过来，第一组的“精英”便举起卡片大叫：“A”！这次他们得分。公布答案后，我才发现题目要我们求的是carefully的反义词……第二题我们仍旧输在速度上。我可没放弃，因为爱迪生说过失败是成功之母。可随着第三题的失败我都快认为失败是成功的“祖母”了。我正想着，第四次速度与思考的竞争又开始了。“什么动物最高？”我心中暗暗读着题，“A”，我大声叫出，生怕其他组的人比我先说出答案。我们组的成员也随着大叫“A长颈鹿”。我们终于得了一分，要知道，这一份——来之不易。得到了第四题的胜利，大家都振作了，想冲向第一！可是，“好景不长”接下来我们屡战屡败。我们组那几个调皮的男生男生想出了一招所谓世上独一无二的招数：乱举，但我并不支持，但眼看一组快赢了，没办法，只能跟他们“同流合污”了。结果还是外甥打灯笼——照旧。就在这时，老师出了一道难题，把三个组都难倒了。我们组也做不出，只能依靠那25%的运气，但没想到，我们猜对了！真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”。外教课真有趣，虽然这一“战”输了，但却学到了不少知识。杭州市第十三中学七年级郑张敏550字 初一 抒情散文
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如果没有英语梦醒时，英语仍在，黄花又开，朱颜未衰，正好忘怀。——题记“英语就考了106分，做了那么多练习什么用？！你看看人家小叶也不看见做什么课外练习都考了129分！”英语老师用严厉的口吻批评着我，语气有些愤怒、有些失望。我眼眶差点溢出了委屈的泪水，我也很努力去学习英语。背单词、做练习我也很用心啊。为什么就考不出70分的范围？为什么要有英语这课程？为什么我们要学习？为什么外国不是和我们一样说汉语而是英语？突然想起了吴克群的《将军令》中的一句歌词：“我知道yoyoyo不是我的语言……在你的世界学你说ABCD，在我的土地对不起请说华语……”……啊！英语，你是正极，我是负极，我们一短兵相接就会使战争的导线升温！你是老鼠，我就是猫，在自然界的生存法则里我们永远是天敌！你是kiss，我是kill，所以我们就像爱与恨一样永远是opposite……你是……“侬有空写这些乱七八糟的东西，不会去多背几个单词，去做会阅读啊！……”一个熟悉又让我有些厌恶的声音像幽灵一样从我身后冒了出来。我几乎可以想象出接下来所谓的“台词”是什么。那些话已经停了不下N遍了，我都可以一字不漏地把那些台词复述出来。我想我的耳膜已经对这些“站着说话不嫌腰疼”的话产生抗体形成自动免疫功能。我仍然陷在我的浮想中。我独来独往走在云彩之上，身边路过拿着英语书、词组纸的同学，目光茫然。我唤醒他们。他们却对我说：“要上英语课了，你还不背单词啊！”我一愣。我想哭泣，想逃离，但是我此时此刻却不知道欲去何方……我深陷在眼瞳中的字母里，昏厥，猛睁眼，天亮了，英语仍在……550字 初一 抒情散文
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