轻启诗歌宝库
500字
六年级
议论文
诗歌，是极地雪原中悄然绽放的冰晶雪莲，温柔吐露的芳香滋养文化；诗歌，是深土下埋藏千年的珍贵宝藏，一点一滴蕴含着智慧的密语；诗歌，是蓝天之上的璀璨繁星，淡雅的光芒照耀历史空缺。诗歌，是等待人们开启的宝库，让我用学习的钥匙，开启它神秘的奥妙。
问渠那得清如许，为有源头活水来。在老师的带领下，我通过综合性学习活动踏入秘境。诗歌富饶的知识如滔滔不绝的河水般向我涌来，记背基础诗词是第一阻拦。两周的学习，带给了我无数古诗词秘宝，唐诗宋词元曲，烙印在历史的伟大成就。收获一句句千古名诗，取得一首首悦耳词曲，抚摸那些知识的小精灵，智慧的一角已被打开。现代诗人的礼物五彩缤纷，优雅清新的抒情诗让我心头温暖，活泼可爱的儿童诗带我跳入幻想的天地。魅力的诗歌，它为我举办了一场丰富的知识聚会。
书本中的诗人挥笔泼墨，一首首好诗令人赞叹不已。综合性学习活动牵着我领略诗的独特与韵味，手把手教授创作精髓。我在儿童诗中起舞，在叙事诗里低吟，创作的灵感挥洒出文字彩虹，我如一位小小诗人吟咏自创诗歌，老师同学都是我的见证者，看我如何将知识妙笔生花。一篇篇稚嫩而又富含真情的小诗包含我的汗水，这诗歌的魅力使我无法自拔，深深沦陷在其中。
打开诗歌的宝库，有太多收获值得我去诉说。我在这世界里与知识共舞，与历史交谈，诗歌，真是中国文学史上最大的瑰宝。
给黄飞同学的信
800字
四年级
状物
黄飞同学：
你好！
我的第二家乡在靖江，这里有古老的四眼井，有雄伟壮丽的长江大桥，有大大小小的公园像明珠般得散落在城乡，但是最让我自豪的还数孤山了。
孤山坐落在靖城的北端，南北走向，北高南低。山被郁郁葱葱的树木覆盖着，像一只巨大的绿毛乌龟在酣睡呢，又像一盆令人赏心悦目的精美盆景。沿着南侧的石阶往上走不远，就会看到一尊弥勒佛的金像，身着黄色佛衣，敞开着，嘴巴笑得咧到耳后根，一看到他，心中所有的烦恼就都抛到了九霄云外。沿着石阶来到了半山腰，眼前呈现出一小块平地。在山的另一侧有一座巨大的卧着的如来佛，他头戴佛帽，身披红色袈裟，眼睛微闭，神态安详的躺在雕刻着蟠龙花纹的石椅上。游客们虔诚地烧香拜佛，祈求保佑全家幸福安康。站在平台上极目远眺，十圩港像一条玉带镶嵌在山脚，水面上的铁舟掀起了涛涛波浪，宛如翻滚的巨龙。港的东面是一排排美丽的农舍，如是入画的田野，让人有种返璞归真的感觉。抬头一看，山头上飞檐峭壁的寺庙，令我们心激动地怦怦直跳，于是我们加快步伐像山顶登去。一座洪大的寺庙展现在我的眼前，听说里面有许多神佛，每当夕阳西下的时候，寺里就会传出浑厚悠扬的钟声迎着拂面的清风，十分惬意。远处长江对岸的群山清晰可见，看来这座孤山并不孤单啊，他的兄弟姐妹千百年来一直都深情地在看着它呢！
一年一度的“三月三，上孤山”庙会，从山底到山顶挤满了如潮般的人们，可真是热闹非凡。有的游客为争投第一柱香，半夜十二点就往山上赶。山脚上小摊小贩，各种商品琳琅满目，令人目不暇接，任你尽情挑选，大包小包挎回家。“矍矍——”，哦，是那熟悉的泥狗子声又响起了。每年三月份从山上取下泥土，经过揉捏、晒干、敲细、筛漏、塑型、通孔、烘干、彩绘等工序完成的，造型为小狗、雄鸡、水牛、蝙蝠、老鹰等动物，拙朴而又夸张，十分生动。因为小狗造型的最为常见，所以通称“泥狗子”。泥狗子中空，首腹部有孔，可吹出蛐蛐之声，清亮悠扬、美妙动人，给许许多多的少年儿童增添了童趣和梦想。
你听了我的介绍，一定心动了吧？心动不如行动，快来吧！我和家乡的人民会张开双臂热情欢迎你的到来！
祝
学习进步，天天向上！
王元昊
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六年级
议论文
500字
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轻叩诗歌的大门为了很好地学习本次《与诗同行》的主题活动，老师特地给我们上了一节《与诗同行》的课程。老师说：“诗歌对一个人的影响力，甚至对整个文学界的影响都是巨大的。所以，我们务必要多收集诗歌，以增长我们的见识”。首先，老师向我们介绍了诗歌的种类，接着教我们把诗歌进行分类。因此，我们学到了各式各样的分类法。此外，我们还当了一回小诗人呢！我写了一首《风的声音》：呼——呼——呼是谁惊醒了我的梦哦原来是风来找我玩了我与风玩游戏在那碧绿的草地上。自我感觉还算良好。其中有个同学写了一首“前无古人、后无来者”的诗——《可恶的作业》，害得我们捧腹大笑，一直笑个不停。其实仔细一想，这首诗写出了我们学生的心声，为什么我们能写出这等好诗呢？原来，是老师给我们讲解了如何写诗的技巧，这是她的功劳！同学们的诗，每一首都是那么的精彩，我们静坐着，听别人吟诗，一起在诗海中遨游，感受诗歌给我们带来的乐趣。通过这次综合性学习，我们收获了很多，例如：懂得诗歌的分类，收集了许多诗歌，最重要的是我们学会了如何写诗！这是一次让我们难忘的综合性学习，我从诗歌中学到了很多知识。450字 六年级
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轻叩诗歌的大门第六单元的作文主题是轻叩诗歌的大门。为了让我们更好的了解诗歌，老师把我们带到《与诗同千万》的世界，与此同时，我也知道了诗歌的重要性。起初，老师在屏幕上打出了诗歌的分类，我们还玩了一个小游戏。这时，我方明白，原来诗歌有这么多的种类：田园风光、即景抒情、思乡怀远…。接着，我们欣赏了老师的打油诗，老师有写日记的习惯，我最喜欢她的《日记本》，因为它让我有一种似曾相识的感觉。另外，我们当了一回小诗人，在老师的指导下，我绞尽脑汁，写了一首《致闹钟》，里面的内容我先保密，同学们也写得很好。我记得有人写了一首《致小强》，子萱写的是《山林》，她用自己的方式写出了山林的朦胧特点。令我意外的是有人写了一首《可恶的作业》，不过我也挺赞同的，这首诗逗得全班同学哈哈大笑。最后剩下的时间里，我们一起讨论诗歌。他们听了我的诗，都觉得我写出了闹钟的本性。我们还在努力背古诗，一起探讨古诗的乐趣。有许多兴趣浓厚的同学还在定制属于自己的诗集。有的同学在为自己的诗歌画上美丽的插图，还有的同学在朗诵古诗。我们一起遨游在诗的海洋中，感受着诗歌带给我们的快乐与启示。直到下课了，同学们依然不愿离开，就算离开了，依然回忆着与诗同千万的快乐。通过这一次的综合性学习，我收获了诗歌的分类。老师的诗让我知道了原来诗歌也可以很有趣。以前只是知道诗很乏味。如今我也学会了如何写诗，我以后一定要出一本属于自己的诗歌集。这次综合性学习，我收获了很多，这次学习让我终生难忘。600字 六年级
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轻叩诗歌的大门生活中处处有诗歌。天真的儿歌，朴素的民歌，常在我们耳边回响。这天下午，我们班开展了“轻叩诗歌的大门”语文综合性学习活动展示。我和张予诺是本次活动的主持人。经过为时一个星期的紧锣密鼓的准备后，展示在同学们的翘首盼望下，在我和张予诺的致辞中，缓缓拉开了序幕。“首先有请李凯、袁一凡两位同学为大家带来《再别康桥》。”在一片排山倒海的掌声中，两人自信满满地走上舞台。这两位男生非常用心地做了精美的背景和悠扬的伴奏。随着两人抑扬顿挫的朗诵：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻地招手，作别西边的云彩……”幻灯片也一张一张地放映着，带领我们走进诗的王国。我仿佛也慢慢体会到了诗人对康桥依依惜别的深情。两位同学朗读时采用轻缓的语调，清新秀丽，节奏轻柔委婉，和谐自然，伴随着情感的起伏跳跃，犹如一曲悦耳徐缓的散板。拨动着听众的心弦。“那么下面有请何雨欣，金舒妍，刘文静三位带来孟郊的《游子吟》，大家掌声欢迎！”主持人说道。三位女孩使用吟唱的方式，她们将耳熟能详的《游子吟》唱出了一番风味来：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”那清脆的歌声，好似山谷中黄鹂的鸣叫，婉转动听，让人沉醉其中。她们站得笔直，宛如一株株生机勃勃的小白杨。窗外阳光照进来，像有一层光辉笼在她们的五官上，是她们的脸庞宝石般闪闪发光。接下来的诗歌朗诵会，诗歌知识竞赛，诗歌小话剧等都演得有声有色，精彩纷呈。同学们一颗颗热情洋溢的心都写满了对诗歌的挚爱。轻叩诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的世界，我们畅饮古典的美酒，细品现代的清茶，感受着心与心的交融与共鸣！650字 六年级
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轻叩诗歌的大门轻叩诗歌的大门诗歌，多么优美，动听呀！听！有人在朗诵诗歌呀!多么动听，真是让人陶醉在仙境一样！来，朋友们、同学们，我们一起来轻叩诗歌的大门吧！在一个妩媚迷人的星期三下午，我们班开展了一次主题为“轻叩诗歌的大门”的活动。那天，我拿着诗歌集，兴高采烈地来到学校。活动开始了，第一位同学踊跃的登上了讲台，那流畅的语言，那优美的诗歌，让人仿佛进入了仙境一般：“凡是遥远的地方，对我们都有一种诱惑，不是诱惑于美丽，就是诱惑于传说。……”好几位同学都上讲台朗诵完了，接下来轮到我了。我心里好像揣着一窝兔子，飞快的登上了讲台，我想：希望能像第一位同学那样流畅。我拿起书朗诵诗歌，我朗诵的是郭沫若先生写的《天上的街市》。我朗诵的十分流利。远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那飘渺的星空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。……”天呀，我竟然自己读着读着也陶醉在诗歌里了，这时我的面前展现了一副多姿多彩的画面：远远的灯光被人们点亮了，好像天上一闪一闪的星星。天上的星星真的出现了，装点着无数的街灯。飘渺的天空里也有美丽的街市。街市上有世上没有的珍奇。浅浅的天河上的牛郎织女在来往，我远远的望着她们。她们此刻在天街闲游，那朵流星是他们提着灯笼在走。我想：接下来街市一定更热闹。我朗读完了，过了一会儿，活动也结束了。这次活动中，我获得了许多收获和感受：是个能敞开自己的心胸，遨游知识的海洋。让我们一起来轻叩诗歌的大门，一起广泛阅读诗歌吧！550字 六年级 散文
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轻叩诗歌的大门轻叩诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的诗的世界。我徜徉在诗歌的百花园中，那一首首美妙动人的诗歌让我感到十分奇妙，我采摘了一朵朵美丽的花儿：有朴素的民歌；有天真的童谣；还有一些有关是诗歌的知识和故事。瞧，我把他们整理、会集成了一本诗集名叫《羽麟》，这里的每首诗都是我喜欢的，我不仅工整的抄写，还给每首诗进行了精美的装饰，每一页都让人赏心悦目。这不仅让我们爱上了诗歌，还让我们了解了诗歌。我仰望诗的星空，古今中外的诗人就如颗颗闪耀的星星，我知道其中最亮的几颗：古代的屈原、李白、杜甫、王维；现代的金波、艾青、冰心、舒婷；外国的海涅、拜伦、普希金、叶赛临。……等等，他们的诗歌是那样动人心弦，不同凡响。老师带领我们来到了诗歌的海洋边，她娓娓动听的话让我知道了那里有无数的珍宝。我们和老师一块儿在这诗的大海边，拾起了一块又一块五彩的贝壳，我们的篮子快装不下了，哦～！我才知道诗的写法这么多：明喻法、暗喻法、排比法、拟人法、阅兵法……太有意思了！“老师，我们想去诗海泛舟！”“去吧！孩子们！划上你们的船，大胆的到诗海里去遨游吧！”于是我那稚嫩的笔尖下流淌出了一首首令人惊讶的小诗，我们把全部的诗汇集成了一本美妙绝伦的诗集，令我们兴奋不已。那天，我们举行了一个诗歌朗诵会，抑扬顿挫的诗声在班里久久回荡！轻叩诗歌的大门，走进诗的世界 我 爱上了诗！500字 六年级 抒情散文
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启窗忘了有多久没打开窗户了，让阳光进入这个孤独的世界，我的房间窗户是向阳的，而我总是无暇启窗，好长一段时间，没有阳光，没有生机，一切都是死寂的。你的世界什么时候有了孤单？当我觉得孤单的时候，我的世界就有了孤单。我的内心是最孤单，最孤独的，如死一般的寂静。但生活中我又是同学间话最多，笑声最多的，笑得最放肆的。我的生活总是喧闹的，我在人群中总是活泼的，乐观的，快乐的。他说，你是一只快乐的精灵，永远不知道什么叫悲伤，什么叫痛苦。你是永远不会感到孤单的。那又怎么样呢？那只是他看到的我，仅仅只是我的外表，只是我的伪装。生活让我学会把自己好好地伪装起来，用一层层沉重的盔甲，把内心的真实一点点包裹起来，把自己藏匿起来。我不是没有朋友，我有好多朋友，好多朋友。但都不是我想要的。我有好多朋友，但没有好朋友，虽然我跟每个人都很好。也许，我会是某人心中的好朋友。我安静的时候，就喜欢倾听每一个说自己的人讲故事。我总是认认真真地听，虽然我不知道那是真实，还是虚伪，我想每一个人都应该有一套伪装自己的外衣。然后，她们会说，说说你自己吧！我说，我没什么可说的。我只是这样的一个人。我怎么会没有什么好说的呢？再平凡，再普通的人，多少都有一些自己的故事。我有好多想说的，开始话到嘴边又咽了下去，说了许多不是我真想说的话，而是一堆废话，一堆所谓安慰人，虚伪的话。我是这样的虚伪。我是喜欢喧闹的人，因为我害怕一个人的孤独。我和同伴手牵着手，穿越在一条条喧闹的街道，各种各样的饰品琳琅满目，各种各样的流行音乐，贯穿了整条原本寂静的街道，这就是我想要的喧闹，我想要的充实？我有一丝迷茫，一丝不解，我以为这样我就可以忘记伤痛。我把MP3的音量开到最大，塞在耳朵里，我发现，我还是孤独、孤单。谁能告诉我答案？喧闹中的孤寂、迷惑，不如安静中的真实、清晰。卸下伪装，我是一个真正孤单的人。我不再相信他人，至少在我受伤的那一刻。朋友是什么？就是在盗取你的真心后，随意践踏吗？就是将你最隐秘的话语，播撒到教室的每一个角落吗？那一刻，我重重地关掉了房间的窗户，将我的房间锁在了死寂之中，只剩我的哭声，我的抽泣。死寂的世界，没有了阳光，鸟儿也不会再飞翔，花儿也不会再绽放，唯一的光明，只有台灯昏暗的冷光，没有热情，没有温度。我的心亦是冰凉。我问我，你还相信朋友吗？不相信。我问我，要理由。孤独就是我所有。于是天一亮，我便夺门而出，我不要孤单，我不要寂寞！我把那个死寂一般的世界仍的远远的，但我仍旧无法摆脱。我不再理会那个伤害我的人，但我不恨她，只是我不再轻信仍和一个人。我依旧是快乐的，乐观的，对待周围的人，我还是那样的热情，我不会拒绝平庸给我的关心，我也是一样的朋友有难就出手相助，只是我的心不再有温度，是空虚的。我努力找东西把它填满，让它恢复充实，看它却像是一个无底洞，我无论如何也无法填满它。此后又几个同学来过我的房间，她们都曾经打开过我的窗户，但当她们走后，我又会关起来，拉起窗帘。谁也无法打开我的窗户，我的世界是一个秘密，谁也无法将它敞开。我的世界又回复了之前的想无底洞一样的死寂。直到有一天，她来我家借书，由于光线不好，她便拉开了窗帘，打开了窗户。房间一下子亮堂了起来，阳光有点刺眼，这时我才发现书架上已经有了一层灰尘了，这点我一直没发现，我以为它们还至于染上一层灰尘。她说，原来你是一个这样孤单的人，你的世界已经有了这么一层灰尘。难怪我看不见那个真正快乐的你，你的快乐只是外表，对吗？她看穿了我的内心，我竟感到一丝温暖，一丝愉快，我的内心在此刻，终于充实了，这就是我一直在寻找的感觉，我终于可以卸下这沉重的伪装，这压得我喘不过气来的伪装。我的心，终于有了温度。她为我开启了窗户，为我的世界带来了阳光，生机。原来，启窗，如此简单。1200字以上 初二 议论文
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礼轻情义轻气与潮流。不可否认，送礼在当今社会已成为一种时尚，成了人与人之间沟通关系的桥梁。尽管有很多人批评送礼之风腐蚀了人们的思想。败坏了社会的风气，但谁又能保证哪户人家不送礼，哪宅庭院不纳礼呢?礼之轻重已经成为衡量人们之间情感的重要标志，所以我要说：“礼轻情义轻”。日常交往中，人们常常会根据与受礼者交往的时间长短、感情深浅来选择相应的礼物。交往时间长的、感情深的当然选择贵重的礼物，以代表情义之重。反之，交往时间短的、感情尚浅的送一些“象征性”的礼物，这当然意味着“情义”轻。这一点谁能否认呢?同学生日聚会，友情深厚的知己会为他送上最心爱、最贵重的礼物，这样友情会得到升华；亲人之间在节日时送礼，越是至亲，礼越厚、越重，这样才能体现出血缘的珍贵。如果有人不信，为朋友或亲人送上单薄的礼物，那就等于告诉对方：我不珍视你。相信生活在今天的人们，都会有这种深刻的体会吧。试想：在种种人际交往中，在重大典礼、婚礼、喜宴上，为了保持你“礼轻情义重”的信条。你总是献薄礼于他人掌中。你也就会在别人心中有了新的位置，得到新的评价：“让他一边儿待着”、“抠门儿”、“不懂人情世故”……到那时，连薄情都没有了，何谈情义之重呢?当然，我们并不提倡送一些超过自己经济负担的礼物。送礼，也有它的学问，绝非单纯的物质交换。与其敷衍地送上微薄之礼，以致达不到送礼的真正意义，到不如不送来得痛快。在送上礼物的那一刻，只有手上握有厚礼。才能表达心中沉沉的情义。礼轻情义轻，不要等到无亲无友时才后悔莫及。切记：礼轻情义轻!550字 六年级 议论文
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诗歌妈妈;我没有什么给您的,爸爸;我没有什么给您的,只能给您一朵甜美的笑,只能给您一张表达心的纸,我把我的心添进去,我把我想到的写进去,希望您长命百岁.祝福您工作顺利.妈妈;我没有什么给您的,爸爸;我没有什么您的,只能给您一个表达爱的气球, 只能给您我快乐的心,我把我的爱装进去,我把我的关心给您,愿您健康,美丽.祝您身体健康.150字 六年级 议论文
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游离，逢明启游离，逢明启——没有人知道自己生下来就该做什么，也没有人一无是处，相信吧天生我材必有用。游离在繁华的都市，去有种莫名的无所适从，周围的喧闹都入不了我的耳。是的我在思考，人总是在思考中得到启示。真当我慢慢走着时听到一声幽冷而又婉转的二胡声，依稀辨别出竟是二泉映月。定睛一看是个衣衫褴褛的老人，虽是年事已高但是双眼却是那么的清澈凌厉。仿佛要把人给看穿，有种众人皆醉我独醒的感觉。我没有说话只是静静的听着音乐，用它来交流。曾听过一句话:真正的音乐是要用全身心投入去演奏的。是的我从他的音乐中听出了他的坎坷，也听出了他对生活的态度。我没有给他钱，因为我知道这是对他的亵渎，我只是静静的走了。这次我真是“满载而归”，此满载而归非彼“满载而归”，而是精神上的收获。我希望以后我再也不会被生活中的困难所打到，而走出家门游荡。我现在的任务就是好好学习天天向上，也许你会对句话十分的反感，因为大概这句话在我们的耳多里都起了老茧了。可是如果你换一种心态去面对他，你会发现这句话确实精练的概括了我们现在的目标。因为这番苦学是为了我们在未来闯出自己的一片天空，更好的飞驰。是的普希金说的对：“生活真的仿佛是一场欺骗”，可是每个人总是在这欺骗中成长。也许过程是残酷的但是当你发现生活的真谛，你就会慢慢的去享受它，享受生活。最后要用这首经典的诗来激励一下大家加油！！如果生活欺骗了你，不要悲伤，不要气馁！在苦恼时须要镇静：那快乐的日子，相信吧，定会来临。心儿向往着未来；尽管现在令人沮丧：一切都是瞬息，一切都会过去；而那过去了的，将会变得可亲。600字 初二 议论文
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启梦中学今天天气格外好，连续几天的暴雨终于停息，天空拨开了乌云，露出了蓝丝绒一样的美丽。许诺翔早早地就从家里出发了，今天是初中生活第一天，他骑着新买的单车，一下子觉得自己长大了，已不再是从前那个稚气的小男孩了，自己正一步步迈向“男人”这个词。自己被分在了八班，许诺翔喜欢这个吉利的数字，他更喜欢的是学校的名字——“启梦中学”。这个八班似乎也不一般，才走到门口，就看见教室的过道里站着一排男生，一排女生，讲台上站着的就是班主任吗？一头乌黑亮丽的秀发束成马尾，大大的眼睛，粉框眼镜又为她平添几分文雅的感觉。许诺翔皱皱了眉，怎么会有这么年轻的班主任呢？排队是为了安排座位。许诺翔和一个女生坐在一起，“你好，我叫筱梦雅。”女孩热情地介绍着自己。“你好，我是许诺翔。”说着，许诺翔微笑一下，露出两颗可爱的小虎牙。“老师！我要上厕所。”一声洪亮的声音响彻全班，只见一个胖嘟嘟的手高高举起，“刷——”那男生站起来，说：“老师你好，我叫孙民，我可以去厕所吗？”老师刚要点头表示同意，孙民便一溜烟儿跑出了教室，那速度，能和刘翔一决高低了，大家都惊呆了，好久才回过神来。“报告，请问这是八班吗？”一个胖胖的脑袋探进门来。老师假装生气，说：“孙民，刚去趟厕所就不知道八班在哪儿呀？”“老师，我才刚刚到这里呀！”那男孩着急地解释道。“孙民，撒谎可不是好孩子啊！”老师好象有些生气了。就在这时，又来了一个孙民，老师看着两张一样的脸，一时不知说什么。“哈，老师，他才是孙民，我是他哥，我叫孙良。”男孩兴奋地解释，“你说我不是好孩子，那是坚决错误的。我们的名字都告诉你了，我们哥俩加一起就是‘良民’！”一番话让尴尬的老师忍俊不禁。“好了同学们，安静一下，下面我们彼此认识一下。我姓谢，是这个班的班主任，望大家喜欢我。”谢老师笑得真灿烂。“老师呀，你全名是什么呀？”不知哪位同学突然提问。老师嫣然一笑，说：“谢邂旎。”那同学不好意思地站起来，“老师，你谢我干吗？”谢老师忍不住笑了，“这位同学你请坐。我并没有谢你，而是我的名字就叫做谢邂旎。”“哈哈，老师太有才了！”“呵呵。这么搞笑的名字呀！”“老师太赚了！谁喊她的名字都要谢谢她，哈哈，太逗了。”同学们顿时乱作一锅粥。“大家就别拿我开心了，介绍一下你们自己吧！”谢老师发话了。“我叫佳萌娴，很高兴认识大家。”“我叫林羽飞，既然有缘相聚，今后还请大家多多关照！”林羽飞的同桌优雅地起身，温柔地说：“我叫尚小碟。”话音刚落，就听见孙良在大叫：“黄金搭档呀，她和林羽飞当同桌就是‘飞蝶’呀！”同学们顿时笑得前仰后合，尚小蝶同学还站在那里，脸红得像熟透了的番茄。许诺翔开心地环顾一周，心中暗暗想，这个班级真有活力，初中三年一定很精彩！1000字 初二 议论文
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启一节课，笑料无穷；一节课，思绪万千；一节课，令人深思；一节课，让我难忘。今天语文课我们学习了鲁迅先生的《纪念刘和珍君》，老师给我们看了一组图片，其中一幅是“三一八”惨案中遇难的刘和珍，她全身包着纱布，而看到她那“狼狈”样时，我后边的两位同学竟然笑了，啊！这笑是多么猥琐，不知是我太敏感，还是她们太“过分”，顿时我觉得她们那美丽温暖的躯壳下，是一颗冷酷丑恶的心，她们真的好麻木，好无情。难道她们看到那些不心痛吗？看到那些比我们大不了几岁的姐姐们英年早逝不心痛吗？如果没有她们的流血和牺牲，会有我们的今天吗？我们有什么资格去“嘲笑”她们？难道不应该反思一下吗？我的同学的行为让我愤恨也让我有了一些感触。还记得一幅图片，画上看似一顿丰盛的晚餐，但一个盘子里放着一颗人头，而其他人依然在吃饭。寓意何在？难道当今的社会就是人吃人的社会吗？现在的道德滑坡现象非常严重，老人摔倒没人扶，发生交通事故路人连拨打110的举手之劳的事情都不能做等着类事情已经很普遍了。其实我们在的这个世界或许没那么黑暗，只是每个人的心灵都隔了一层纱罢了，同学们，现在都这样麻木不仁，以后岂不是冷血吗？所以我们看到刘和珍那样，我们不应是“嘲笑”，而是心痛！世界是美好的，不要总是以警惕之心观察美好的世界，这样会让你的世界更黑暗。500字 高一 记叙文
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轻叩诗歌的大门诗歌是世界上最美的语言。不论中外，不论古今，不拘格式，都能够提着裙摆悄然走近你心中，而一首好的诗，更有可能影响到你今后的人生。就是在这样一种轻快活泼的美好氛围下，我们班举行了诗歌朗诵赛。周四，刚下了午练，同学们就在兴奋地讨论着。很快，上课铃便打响了。我们在老师的组织下逐个上台朗诵。第一组上台朗诵的同学朗诵的是现代诗人徐志摩的《再别康桥》。女生低婉的声音与优雅流畅的钢琴曲交相辉映，倒也有一番别样的风采。最然我感到有趣的是以王誉博带领的一组。他们不同与别人，选择了一首爱情诗——《等你，在雨中》。可能是因为选择的歌曲与意境不符，也可能是词语还不太能接受，到李晗朗诵时就笑场了，同学们也趴在桌子上哈哈大笑。但是正因如此，他们也获得了比前几组更为热烈的掌声。我是与扈瀛天和刘龙雨一起朗诵的，诗是海子的《面朝大海，春暖花开》，配上欧美歌手Tamas Wells的一首温暖的《Thirty people away》，温雅的声音穿破空气，回荡耳边，展现出对未来的美好期望，《面朝大海，春暖花开》便被温暖地演绎出来。此次诗歌朗诵赛有一点尤为奇特——有好几个小组都选择了朗诵徐志摩先生的《再别康桥》。我想是因为这首诗实在太家喻户晓了，所以这几位同学才选择了这首诗。轻叩诗歌的大门，走进诗歌的意境，让我们一起驾着心灵之船去体验诗歌的色彩吧！500字 初一 记叙文
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素色流年，轻启纸笺作文月移花影，多少话语，深藏，相顾无言，一念，情何处繁华尽落，指尖轻触那妖艳的伤痛，只一句向来情深，奈何缘浅。时光琉璃，红尘崎岖，我们终不是鱼儿，可以将悲伤在七秒之后遗忘，执笔落墨，只能用这种方式诠释心中的落寞。有人说，缘在，天涯相望，亦是欣喜;缘散，咫尺相拥，也无法会意。我只是世间最普通的女子，不奢望爱的轰轰烈烈，完美无暇，只想要一生一世一双人的简单。我们没有想象的那么坚强，面对感情总会闪过泪光。素色流年里，一纸信笺，写满了思念，然后沉在记忆里，最后成永远。“择一城终老，遇一人白首”，或许有一天，会遇到生命中的那个人，愿倾你一世温柔，与你一起静待霜染白发，陪你看万家灯火。在这样的年纪，总会有一些莫名的愁伤，就如从江南历史的烟雨中飘出来的琴声，总会乱了心弦。红尘本就是素笺一张，尘埃落定，溅了一地的凄凉。百花盛开的季节，本该是处处充斥着浪漫的气息，而如今却发现，缠绕身心的却是挥之不去的惆怅。岁月的歌，终是有着唱不完的旋律，而爱情也是一首谱不完的残曲。愿执笔合心，共诉一世至死不渝，信守情愫，刻在深邃的脑海里。如果爱，没有伤痛，会不会就没有那么多的泪落心殇若果爱，没有心酸，会不会就没有那么多的凄婉悲凉如果爱，没有距离，会不会就不再感慨愁伤素色流年，写不完的落寞，唱不完的歌。500字 初一 散文
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诗歌诗歌是文学圣坛上的一颗明珠。仅管它已经历几千年的历史，仅管它被更好的文学取代，仅管它经过岁月的洗礼，但它仍是最璀璨的明珠，因为它不会因时光变迁而被遗忘，它是流芳千古的！它，就是诗歌！没有歌曲般动听，但它是有韵律的；没有画般精彩，但它是传神的，它像一杯茶，或浓或淡，只有细细品味，才能拥有精髓。吟诵一首首诗歌，我有这么一刻，感觉自己是在歌唱，唱诗人的心，唱诗人的情。读诗的时候，犹如享受月光，那柔软的心情，没有一丝杂念，那淡淡的色彩，如同诗歌，虽不浓烈，但是文雅，那种感觉，也许只有诗歌可以给予我，满足我。古诗是文雅的，是诗坛的最高境界；近代诗是哲理的，是消除愚昧无知的良药；现代诗是易懂的，是表达情感，抒发心情的最佳方式；外国诗是奔放的，是用文学语言体现诗人强烈感情的诗歌。每一种诗，各有千秋，但我最喜欢近代诗和外国诗，那种运用拟人或比喻表达道理的文学底蕴令我钦佩，外国诗人那开朗、奔放的情怀让我喜爱。“腹有诗书气自华”，人的相貌美丑并不重要，心灵的美好才真正体现出一个人的最佳气质，诗歌正是这样一种文学修养和优雅气质的体现，诗是高雅的，高尚的，它可以净化人的内心，提升人的思想境界。读诗如同品一杯上好的茶，悠悠的香，隐隐的苦，令我沉醉，诗带给我的，是一种纯纯的美，暖暖的情，润润的甜，这美好的感觉我会好好珍藏。500字 初三 散文
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轻赞没有人会去刻意注意她，甚至踩践她；她疼了，还好有清风安抚她；风儿轻轻吹过；她又自由自在地跳起了欢快的舞曲。她从来都是坚定不屈，她从来都不放弃生命的一丝丝希望；就算大火在她身边熊熊燃起，就算她痛苦的一点点就这么被大火吞噬。她依然不掉眼泪，依然安静等候着什么，依然快乐的微笑。我想，就是因为这种精神；才会使得渐渐有人去轻赞她吧！可她却不需要，只要为大地增添一点绿光；她似乎就满意了…。说到这，也许大家都猜到我所要赞扬的是什么了。是草，是草的精神！一颗草，谁也不会去看；那假如是一片草地呢？就算不看，也悄悄印入眼帘了吧！一片草地，一片绿色都由每一颗小草融组在一起才有的，人却那么自私的为了自己凉快舒服；毫不犹豫的走着，坐着，跑着。就因为她没有任何的埋怨声音，没有反击。太渺小了，有谁会注意到；她也很疼啊！现在广告太多了。却很少很少会有说珍惜身边渺小的生物，人们想尽方法得到金钱…有谁会关注她？人们只会想到那些古老的千年老树，想到外国进口的艳丽花朵…。也是因为，她坚强。她到处能生长，不会灭绝。所以人们又怎么会想到她？坚强，难道就不应该被珍惜吗？难道一定要会灭绝的生物才有权利吗？难道就可以肆意的破环吗？她也很痛啊…。我赞扬她！从心底的赞扬她！我深信，没有人注意的地方，有一种不服的精神；那种精神使她们成长，让她们一直默默微笑。能做到这些的，唯恐只有草了！500字 初一 散文