让鸡蛋浮起来
奇妙的科学世界里有许多有趣的科学道理等待着我们去探索。今天,我们就做了“鸡蛋浮起来了”的实验。
一切准备就绪,实验开始了。我们先在杯子中倒入清水,把鸡蛋放进去。这个淘气的宝宝“扑通”一下跳入水底,舒舒服服地躺了下来,痛痛快快地“呼呼”大睡起来。我见了,迫不及待地(往水里)放入了一些盐。只见盐如雪花般飘落到了水底。我拿出一根小棒飞速地在水中搅拌起来,鸡蛋也随着跳起了“水中芭蕾”。
盐慢慢融化了,可鸡蛋宝宝似乎有点舍不得离开“暖和的被窝”,它很犹豫,想继续睡觉,又想到外面去看看这个美丽的世界。它忽上忽下。
我又小心翼翼地往鸡蛋的身体上洒了一丁点盐,像是在帮它洒上沐浴露似的,真是好玩!你瞧,它正向外面时不时地探着小脑袋呢!
还没等这小家伙稳定下来,同桌那个急性子已经大把大把地往水里撒盐呢。这下可好,鸡蛋不想浮起来也只能乖乖地浮起来了。“耶!”大家欢呼起来。
是什么原因让鸡蛋浮起来的呢?老师告诉我们:“当物体的比重大于水的比重时,物体就下沉;当物体的比重小于水的比重时,物体就上浮。我们在水中加盐,就增加了水的比重,当增加到一定量的时候,水的比重大于鸡蛋的比重,鸡蛋就浮起来了。”我们听了,茅塞顿开。
这次试验,既让我们收获了快乐,更让我们收获了知识,真是受益匪浅呐!
走过沧桑,长吁辉煌
“青青园中葵,朝露待日稀。阳春布德泽,万物生光辉。”阳光灿烂,万物生机勃勃,老师如葵花每天在个校园里尽情地绽放,总是面对太阳微笑,它把辉煌传递给子弟校,把爱传递你和我,把知识传递我们大家!
八五四农场子弟校你是初升的太阳,带给我蓬勃的朝气;你是葱郁的绿洲,带给我生活的希望;你是闪烁的灯塔,指引我前进的方向;你是跳动的旋律,带我在欢乐里舞动青春……
你是语文,你用文字诠释生命的精彩。你如清泉叮咚地从我身旁走过,你教我鲁迅先生的批判精神,教我列夫·托尔欺泰对道德追求的执着;你带我游历摄魂夺魂的西游记,带我亲临剑戈惊天的三国。和你在一起,我学会了“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的执着,我懂得了“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的坚定,也体会到了“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返”的悲仕。八五四子弟校,我赞美你,赞美语文般隽永、飘逸、沉稳的你!
你是数学,你用阿拉伯数字和形态各异的符号表达像数字一样简明的你。你教像我“1”那般正直,教我像三角形那般稳当;你告诉我,人生就像折线图,是坎坷,亦如一波三折的情节起伏不定。但是有降就会有升,也许命运和我开玩笑,而我要做的是永不服输,要像“2”一样扬起高傲的头,执着的奋斗,你说,要努力让人生的折线图变成一次函数,扶摇直上……八五四子弟校,我赞美你,赞美数学般简洁、明快,平凡外表下暗藏深意的你!
你是英语,你用字母演绎生活的绚丽多姿。你如吹过的微风,慈爱地亲抚我依然稚嫩的脸庞。你幻化成A,告诉我它是陡峭的山峰,需要我不断攀援;你幻化成B,告诉我它是脚印,需要我脚踏实地才会记录下所有走过的美好;你幻化成C,告诉它是人生之路的曲折,它不可避免,但需要我自信、坚强、沉着地应对;你又幻化成D,幻化成E……每一次都带给我新的思考和感悟,你仅用二十六个字母便让我感受到了另一种异于汉语的美,你用它组成词、组成句,让我与时俱进,与时代接轨。八五四子弟校,我赞美你,赞美英语一样颇具现代气息的你!
子弟校是一个培养人才的地方,是一个师资力量雄厚,环境优美的地方,是一个成才的摇篮!祝我们的老师身体健康,工作顺利!预祝即将到来的个子弟校50年庆典活动圆满成功!祝我们的母校50岁生日快乐!
八五四子弟校
张民
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鸡蛋浮起来今天上语文课的时候,舒老师在黑板上写了两个字——实验。“啊!”同学们惊叫起来。有的说:“太激动了,第一次做实验!”有的说:“Yes!太棒了!”还有的人说:“今天要做什么实验呢?”我也很开心,激动得和同桌对击了一下手掌。老师接着说:“现在让我们来解开鸡蛋在盐水里会浮起来这个谜团。”开始做实验了。舒老师先拿出一个带有花纹的透明玻璃杯,并叫郭成翔同学上去尝一下,这杯水是什么水呢?郭成翔用手沾了一点水在手指上,然后放进嘴里尝了一下,大声说是清水。舒老师又从一个小盒子里拿出一个大纸团。多嘴的吴家鑫说:“一定是鹅蛋,要不然就是恐龙蛋。”舒老师先打开第一层保护纸,接着打开第二层保护纸,这时候,露出了一个纸袋,纸袋里还真装着一个鸡蛋。舒老师小心地把鸡蛋拿出来,叫杨依琦来辩认这个鸡蛋是熟的,还是生的。杨依琦接过鸡蛋,放在耳朵边轻轻的摇了两下,对大家说:“是生的。”舒老师沿着杯子的边,慢慢地把鸡蛋放进去,又从盒子里拿出一把小勺子和一袋雪花盐。舒老师从盐袋里勺了一小勺的盐,倒进杯子里,再用筷子搅拌了一下,可鸡蛋没有浮起来到!有的同学按捺不住了说再加一点盐,可舒老师又倒进了一满勺盐,可鸡蛋还是没浮起来。这时,有的同学起了疑心,说:“这鸡蛋质量有问题,这水质量有问题,要不然这盐水的比例出问题?”可舒老师没有当场给我答案,而是叫我们回家自己做一下这个实验来证实。回到家里,我一扔书包,就开始做实验了:我按照舒老师的方法。首先,先装一杯清水,再从冰箱里拿出一个鸡蛋,一袋盐。把鸡蛋放进杯子里,再放一大勺盐,用筷子搅拌了一下,可鸡蛋还没浮起来,我继续往杯子里倒盐,突然,鸡蛋动了一下,我赶紧继续加盐,鸡蛋终于像一个老人一样摇摇晃晃地浮起来了。我通过自己的实验终于证明了一个事实——鸡蛋在一定比例的盐水里是可以浮起来的。(指导老师:舒萍)通联:赣州市章贡区文清路小学豪德校区三(1)班邮编:341000电话:15979711086Q.Q20.8.234700字 四年级 叙事
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鸡蛋浮起来了今天一进作文班,见到课桌上放着一个装着水的大杯子,旁边放着一个鸡蛋和一包盐,我想,一定是做实验,“耶,这是我最喜欢的活动”,想到这,感觉到冬天里的寒冷似乎被我的激情冲散,高兴地等待激动人心的那一刻。实验课开始了,老师宣布:“今天的作文课,我们来观察一个实验,再根据这个实验写一篇作文。这个实验叫作“让鸡蛋浮起来”。接着老师介绍如何操作实验:先把一个鸡蛋放在装有水的大杯子里,然后看看会发生什么情况;之后放足够的盐到杯里,再看看有什么变化。介绍完了,老师叫我上去将鸡蛋放进杯里,我拿了鸡蛋轻轻地往杯里放,鸡蛋一下子就沉在杯里,“嚓”一声,还听到鸡蛋碰撞杯底发出的声音。这时的鸡蛋好像躺下“睡着”似的,一动不动。接下去开始放盐了,第一次放的盐太少,鸡蛋在杯子里没有什么变化;第二次小航一下子放了很多盐,此时水明显浑浊了,鸡蛋也似乎有意识地“踮”起脚尖,只要轻轻触动一下杯子,鸡蛋再也“睡”不稳,但还是没浮起来。这时,晓镇急不可耐地再倒一把盐。老师拿来一根筷子,在杯子里搅拌。盐慢慢地溶解在水中,过了一会儿,奇迹出现了,鸡蛋不再“沉睡”于水底,而是从杯底浮起来,悬浮在水中,只要轻轻地动一下杯子,鸡蛋就像醉汉一样,浮在水中晃晃悠悠,有同学大叫起来:“鸡蛋浮起来了……”鸡蛋为什么会浮起来呢?老师给我们讲解其中的原理:当物体比重大于水的比重时,物体就会下沉,当物体的比重小于水的比重时,物体就会上浮。在水里加盐,就是为了增加水的比重,当盐加到一定量时,水的比重就会大于鸡蛋的比重,鸡蛋就浮起来了。哦,原来如此,大家都恍然大悟……今天这节课,不仅让我收获了一份学习的快乐,也明白了一个科学的道理。这次实验真有趣!700字 四年级
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让鸡蛋浮起来_600字这天,我在电脑上看到一个关于如何让鸡蛋浮起来的方法,觉得很新奇,我就想亲自动手试一试。我照着上面的说明找出所需材料:一杯清水、一罐盐和一个生鸡蛋。准备就绪后,我便迫不及待地做起了实验。首先,我小心翼翼地把鸡蛋放进盛有水的杯子里。只听“扑通”一声,鸡蛋像跳水运动员一样滑进水中,不一会儿便沉到了杯子的底部,安安静静地待在水杯里。接着,我舀了一勺盐放进杯子里,静静地观看鸡蛋的动静,可它却懒洋洋地躺在杯子里一动不动。咦,这是为什么呢?这个不听话的鸡蛋怎么不浮上来?是不是盐太少了?于是我又加了一勺盐,水变得稍微有些浑浊,我用筷子搅了搅,可鸡蛋还是纹丝不动。还是盐少了吗?我索性又往杯子里加了满满两大勺盐,这次,我目不转睛地盯着杯子里的鸡蛋,这下盐总该够了吧。果不其然,没一会儿,鸡蛋像喝醉了酒似的,摇摇摆摆,慢吞吞地浮出了水面,我又惊又喜,把手放在鸡蛋上轻轻一按,鸡蛋就沉了下去,然后又晃晃悠悠地浮了上来。我觉得这很神奇,就到网上找了找原因。原来当在一个装有水的水杯中放一个鸡蛋,鸡蛋肯定是沉在下面的,但在水里食盐,食盐水的浓度达到一定值的时候甚至到饱和状态那么食盐水的密度就比鸡蛋的大,那么鸡蛋就会浮起来。生活中处处都有物理知识,我们要善于发现,善于探索,会发现很多乐趣。初二:闫春晓作文网专稿 未经允许不得转载550字 初二 叙事
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