“少不了”与“少得了”
在教室,我们随处可见。不管是角落里也好,讲台上也好,椅子边也好,卫生角周围也好,都有我们的身影。想必你已经猜出来了,我们就是名副其实的“纸团”。
下课是同学们最爱的时刻:他们在教室里大吵大闹,恨不得让全世界都听到自己的声音;有的在最显眼的位置摆出姿势来,恨不得让全世界都来围观;有的把教室当做操场,正在跑步,恨不得让所有人看见自己的无敌“飞毛腿”。
在这其中,有个最不显眼的地方--卫生角。我和兄弟姐妹们堆积如山。其中,有一个我可怜的妹妹,它被同学揉成稀烂,本来很年轻的它已经满脸长出去不掉的皱纹。我的哥哥也遭殃了:它被同学撕成碎片,当花一样洒在地上。还有些纸团纹丝不动地躺在地上,期待有一个同学把自己捡起、渴望回家、也等待着回家……尽管后面挤得水泄不通,可没有一个人满足纸团们的愿望。
这时,有几个嬉皮笑脸的男生气势汹汹地朝我们走过来。我觉得有不祥的预感。只见有一个男生的目光突然死死地盯在我身上,走了过来。“怎么办,有人吗,快救救我!”我祈祷着,但脚步声离我越来越近了。男生将我拿起,做了投球的动作。啊,我飞了起来,不知在空中转了多少个360°,最后狠狠地砸在了垃圾桶里。随后,另外几个男生拿起我的兄弟姐妹,重复着那个动作,他们玩得热火朝天,玩腻了才走。
过了一会儿,一个叫小李的女生迈着轻盈的步伐朝我们走来,用手把我们一个接着一个捡起,轻轻地丢进垃圾桶里。很快,我和兄弟姐妹们都回到了家。
窗外,那温暖的阳光从窗子透过来,轻轻地抚摸着我们的脸庞。
同学们,为什么教室里依然少不了我们这些纸团……如果你知道班级少不了每个人的那份力量,我们就一定少得了。
让我来
“让我来!”过了一个星期,这三个字就像一种口号一样,随时都从一两个同学的嘴里蹦出,如果一个熟悉我们班的人就会怀疑:一个从来就讨人厌、自私的班级怎么就一下子那么乐于助人了呢?原来,老师给大家下达了重要指示:每个同学都要为班级做贡献。
“这周素材的主题是——我为班级做贡献”哦!听到这条消息,大家开始东张西望,希望能找到一点点素材。一下课,教师里就沸腾了,大家都在忙碌地找“食物”。“让我来”“让我来”的声音时不时在我耳畔响起,有几个手快的同学已经已经在帮大家擦桌子了,我也开始离开座位寻找“食物”!突然,我的目光落在了还未擦的黑板上。耶!天助我也!我在心里呐喊!可我刚起身时,一抬头,发现原本还满是“污渍”的黑板被擦得一干二净!唉,看来不能“舍近求远”了,必须看看附近的人,我不禁想。
“上课时间到了……”上课了,可我却一无所获,两手空空地回到了座位。“小邹,请你上来一下!”我的同桌小被老师叫上去改题了,起身时,他的笔被他自己不小心碰掉了,只见那笔先在“悬崖”便上晃了晃,像一个醉汉,在回家的路上;又似乎一只小企鹅,摇摇晃晃地想跑步,却始终在原地不动……终于,“咚!”笔掉到地上了!我像一只饿疯了的小狗,旋风般地扑向那最后的骨头——那支笔,捡起那支笔,迅速放在了小邹的桌子上,生怕被哪个人抢了似的。
下课了,我坐在位置上,幸灾乐祸地看着其他同学等待时机,期盼着、羡慕着,叹息着……
我希望这场“让我来”风波一直继续下去,不过,我更希望“让我来”是发自内心的真实想法,而不是一个单纯的任务。
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