留在教师中的记忆
550字
初二
记叙文
生活中，总有许多人和事在面前来来往往，却留不下任何的踪迹。可是，总有些事，伴随着我们有过的喜悦与伤感，在记忆的书页里永恒着，哪怕几年之后，在翻开这已泛黄的书页，也依然亲切如初……
还记得，一年级时刚入学的我们，背着新买的书包，看着新发的书本，用着新的文具，结交新的朋友，开始了小学新的生活。如今，小学六年的时光匆匆过去，我们从幼稚天真的小孩子变成了明白事理大哥哥大姐姐。还记得么？我们相逢在鸟语花香的春日，我们相识在烈日炎炎的夏日，我们相交在硕果累累的秋日，我们相知在白雪皑皑的冬日。天下没有不散的宴席，是的，总会分别，想起曾经一起走过的日子，原来是那么快乐、幸福；你还记得在小学的最后一天吗？学校让每个班组织最后一场联欢会，也为我们的小学生涯画上一个句号。天灰蒙蒙的，花丛里，花儿没了往日的活力，树丛里，鸟儿没了往日欢快的歌唱，就连行人们似乎都垂头丧气的。我们拖着沉重的脚步来到教室里，没有了以往联欢会花花绿绿的装饰，没有了以往联欢会欢乐的气氛，剩下的只有对以前六年的眷恋和不舍。最后，所有人依依不舍的情感都迸发了出来，所有人都哭了，老师也哭了，她说：“天下没有不散的宴席，今天，我们不得不分离了，也许我们若干年后会再次相聚，不管怎样，只要我们的心在一起，我们就永远是一家人！”
我无意中拉开了那个抽屉，毕业照仍静静的躺在那里，带着我对小学生活的回忆，带着我对朋友的不舍，带着我对小学老师的思念，静静的躺在那里……
沉默的脚步和爱
550字
六年级
叙事
昏黄的路灯下，将身影拉的长长的。我沉默的追着我的父亲，对，追。父亲的脚步很大，我得一路追。
镜头一
我蹒跚着学步，父亲小心翼翼地在我旁边，挪着步，我的小脚丫得走好多步才能抵达父亲一步的距离。父亲牵着我的手，防止我摔跤，我在这般大的脚步里，学会了走路。
镜头二
我6岁那年，父亲常常带我出去散步，我们每次悠闲的出门，僵硬的回家。我那时很懒，走路都觉得累，想让父亲背我，父亲是军人，希望我独立，撇下我，走了，留下我哭泣。我只得追上父亲的脚步，现在想来，父亲的步子还是小的。
镜头三
我9岁，已经自己在家独立了，父母都到外地去了，我在老家读书。每一个六一节我都报演了节目，多希望熟悉的背影能出现。。好几次，愿望落空了，这一次，我看到了熟悉的脚步。我激动地要流泪，但得拼命忍住，妆会花，到时候父亲不能看到出众的我了。。
我一直在奋斗着，一个人学习，一个人生活，一个人独立。我知道，我是为父亲奋斗着。
路灯忽然熄灭了，我不小心被绊倒。“嗒--嗒--”是父亲的脚步，不骄不躁，沉稳地走来，伸出手，把我扶了起来。对呢，父亲的脚步是沉默的，爱，也是沉默的。
六年级:杨恬
点评：本文一大亮点是采用镜头回忆的记叙方式追忆了父亲和“我”的脚步。首尾呼应，结构工整。随着镜头切换，父亲伴随着“我”成长的足迹，给人一种长长的画面感，点点滴滴都是沉默的父爱。
脚步作为线索，贯穿全文，它是沉默的父爱的代表，使抽象的情感变得具象化。本文没有华丽的语言，但简单质朴的文字，却勾勒出一幅幅温馨的父女图。感情沉默而浓烈，极具表现力。
点评老师：杨秋红
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记叙文
550字
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留在记忆中的芬芳花香扑鼻，果香浓郁，书香墨香，别有韵味。在我的印象中，凡是美好的东西，都有独特的芬芳。小时候，家中一阵隽永的芬芳常常引我驻足。父亲书房的门开了，看我站在门外，他绽开笑容，牵着我的小手带我欣赏桌角上的一抹清幽。一朵柔弱雪白的兰花从绿叶中抽出，随着微风在空中一上一下、一上一下微微颤动。父亲拿着洒水壶，一点一滴地洒下净水。晶莹的水珠贴着兰花细长的叶脉滑动，滑到叶尖，又缓缓落到下一片叶上，叶子猛地一颤，水珠便轻轻地弹开，弹到另一片叶尖上，最后消失在湿润的泥土中。微风轻拂，兰花的清幽夹杂着泥土的芬芳扑面而来。看到这一切，父亲捧着水壶，竟像个孩子般地笑了。我看着父亲的脸庞，仿佛也能看见父亲心中那一片盛开的花海。时光荏苒，转眼间我从小学毕业了。国庆期间，我和父亲去东北姥姥家爬山。凉爽的秋风扑面而来，大青杨的树叶一片一片落下，地上的松针被踩得沙沙作响，高大的白桦微微弯曲，向我们致敬。一股成熟的坚果气味儿随着秋风飘到我们身旁，父亲和我心照不宣地相视一笑。穿过大片大片被太阳晒得暖烘烘的金黄草地，踏过满地的落叶，弯腰躲过层层叠叠的树桠，和着清脆亮耳的鸟叫声，来到了一片仍然郁郁葱葱的松树林。又是一阵夹着坚果气味儿的微风吹来，父亲和我贪婪的吸吮着坚果的芬芳，弯腰寻找地上的松果。“这儿有一个！”父亲兴高采烈的叫道。我回过头，见父亲的大手迅速掰开一个硕大的松果，一粒粒饱满的松子滚落手中。我们躺在草地上，享受着大自然的馈赠，像个孩子般一起天真地笑了。他说，南方的松树可没这么大的松子儿。那一次，我仿佛闻到了父亲心中花海的芬芳。那里不仅有大片的花海，还有一个天真的小男孩！去年暑假，有一天家里大扫除，父亲整理自己的衣柜，把衣物放在卧室的床上。我翻翻找找，一张泛黄的画纸俨然映入我的眼帘。那是一幅风景速写：一条小溪贯穿整个画面，茂密的白桦夹着小溪，延伸到远方，近处一匹浑身雪白的骏马慵懒地卧在草地上。我很震惊地看着这幅画，没想到父亲的画笔居然如此老练传神。父亲看到了，微微一怔，从我手中轻轻抽去这张画，一股独特的纸香淡淡传来。“我小时候很喜欢画画，”父亲吐露道，“但是家里条件不好，便不得不搁下了画笔，这可能是我最后一副画了，没想到放这么长时间颜色还这么鲜艳。你闻这纸香？”我闻到了一股岁月的芬芳。父亲笑着看着我。我看着父亲眼角的鱼尾纹，嘴角深陷的酒窝和那双眼睛——那双看似略微浑浊但不经意间就会闪露出透彻人心的亮光的眼睛。那一刻，我仿佛意识到我终于看懂了父亲的内心世界。父亲已年过半百，偶尔听他讲以前的事情，总觉得他的人生经历颇丰，想来也一定有过不少坎坷，可他仍然乐于关注生活、享受生活、热爱生活，比我们很多人都理解生活。而这些全都来源于他内心的那份闲情逸致，那份永不磨灭的对生活的坦然面对和真挚的爱。父亲内心中的芬芳，远远胜过兰花清幽的芬芳，胜过坚果成熟的芬芳，胜过画纸上岁月的芬芳，让我沉醉不已。1000字 初二
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留在记忆中的笑容一生中，我会遇见很多人，他们匆匆路过我的生命，成为我心中的一幅幅风景，黑白或有色彩。一件事情，在下一秒就以成为过去，时间像流水一样一泄而去，而记忆，时间却挥之不去，然而你那璀璨的笑容，却深深地映在我的记忆里。每天上学都要坐公交车，公交车上，每一个人似乎都有心事似得，都沉默不语，而我也顺着众人，默默朝着窗外看。这样的场景天天上演，也就逐渐习惯了。直到某一天，你的出现，打破了这份沉寂······你一上车，就向我们露出你那灿烂的笑容，车上的人先是一愣，用奇怪的眼光盯着你看，但你脸上的笑容依然没变，直到下了车，你的笑容才渐渐褪去。第二天，第三天,第四天…迎接我们的依然是你的笑容,一来二去,车上的气氛也缓和了许多,原本板着脸的乘客也露出了久违的笑容,车上洋溢着快乐的氛围。我喜欢看着你笑，喜欢看着其他人笑，原本因学习成绩而失落的我也逐渐活泼起来，成绩也有了提高。一天早上，你没有出现在公交车上，车上的人都在谈论你的去向，“是迟到了吗？”我心里想。可第二天早上，你依然没有出现，我不由感到一丝失落；也就是从那以后，我就再没见到过你，见到过你的笑容。你的笑容，让我的生命充满活力；你的笑容，让我有勇气正视自己；我盼望着，盼望着重新品味那甜蜜的滋味，但在看到其他人的笑容时，却感受不到那一丝韵味；看着那蓝天，那久久不去的云朵，仿佛你的笑脸，挂在天边……记忆中的人影渐渐淡去，而你那璀璨的笑容却不曾忘记！我会把你的笑容放在心中，好好地去感受，去感受笑容的真谛！550字 六年级 叙事
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留在微笑中的记忆生活因记忆而美好。每个人的过去不同，所经历的不同，所感受的不同。当然，每个人的记忆也不同。有的孩子是留在舞蹈房里的记忆，有的孩子是留在美术班里的记忆，有的孩子是留在压力中的记忆，还有的是在花香中的记忆。可我不同，我记忆里的主人是微笑，一种神圣而伟大的微笑。回忆美好童年。在这个漫长而又幸福的“连续剧”中，有一个非常耀眼的情书，一个非常伟大的人物。在我的记忆中，父亲很严厉。但他又是最关心我的，是那种默默的，是那种无声的。他对我最大的鼓励只是一个笑容而已。但这个笑容却隐藏着无比强大的力量还有无限的希望。9岁那年，我因生病而休了一个很长的假期。在那段时间，我真的很快乐。不用学习，不用写作业，只是好好的养病。生活上的满足使我完全忘记了生病中的痛苦。可这种快乐毕竟是暂时的。休假过后，我开始迈入正轨。又开始了我的学习生活。休假过后的第一天，我就发现我已落下了同学们的步伐。我要开始恶补我落下的知识。每天早晨比平常早起半小时，晚上晚睡半小时。这样每天就有一小时的补习时间。爸爸陪我一起。我们一起进步，一起成功。每天解决一个知识点，我都很高兴，我要大声喊出来，表现出来。而父亲却相反，他很淡定。每当我疑惑地问父亲为什么不替我高兴时，他的回应只是一个微笑。后来，我长大了，我也明白了那个笑容的不一般，不简单。它所表示的是父亲对我的肯定，对我的认可以及父亲对我的爱。此时，我已沉浸在父亲的微笑中……550字 高二 记叙文
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把记忆留在风中人世的许多事情，即便是亲生经历，也很难说清楚。回忆太多，遗憾也太多。那么就把记忆的往事丢在风里，让风把眼泪带走。有时候，一个回眸，就是游不出的深潭；一滴泪，就可以打湿整个夜晚。记忆总是在最不适宜的时候出来，扰乱我平静的心。那是一段白衣飘飘的年代，一段云淡风清的日子。那天晚上，我一个人徘徊在下巷里，望着天空发呆，没有月亮，没有星星，只有那忽起忽落的抽泣声在黑夜回荡。我循声走去，却发现两个不幸和迷惘的女孩，在那里倾诉痛苦，看到她俩迷惘的眼神，我不禁回忆起那痛苦的中考，往事如风在耳边，想起那段日子，如同“黑云压城城欲催”，总有一种“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还”的壮烈。在酝酿了几天恐怖后，我的梦如同肥皂泡一样被捣碎，不知去路在哪里，整天都精神恍惚，傻乎乎的应付着一切，置身在考场中，总觉得天空是那么的阴沉，总有一种莫名的压抑，一走出考场，犹如“甲光向日金磷开”，心一下子无比舒畅。当这一切结束后，我真的有“仰天长笑出门去，我辈岂是蓬莱人“的感慨，不由的笑了，但现实的残酷不允许我放松，肩上担负着的爱的重担，一次又一次的把我拉向痛苦。我离开着是非之地，它的背影越来越远，消失在风中。从此，我变的冷漠，一直努力用冷漠的面目掩饰自己敏感而脆弱的心，我害怕，害怕别人的眼神能将我的心事轻易洞穿。所以，我，有时会冷漠得让人感到恐怖。周围的人都用异样的眼光看我，的确，我太另类，我心已死去，我以为这样我才能安然悔过。重新开始，也许是别无选择！就让这段痛苦的还有留在风中吧，让它随风票走……550字 高一 演讲稿
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她留在我的记忆中雪花飘飘悠悠的落下，我骑着自行车向学校赶去，路过商店门口，我的脑海里浮现一个身穿绿色大衣拄着拐杖的小女孩。那是一年前的事了，虽然我们素不相识，然而，她在我有困难时热情地伸出了援手，更让我的心灵得到了净化。那天早上，我吃过早饭像今天一样，便骑着自行车向学校赶去。只听“扑通”一声，我立刻下车。哦！原来是一位拄着拐杖，身穿绿色大衣的小女孩，倒在地上，我很想去扶她一把。可又想起近期的传文：有一些残疾人，专门在路上装做摔倒的样子。给过路人看，如果有人去扶她，就血口喷人说是人家把她撞倒的。想到这我停下了脚步，是帮还是不帮，我心里产生了茅盾，算了还是不帮的好，要是她是那种人，我不但折了面子，还折了钞票，想着我骑上车，走了。中午放学，我又骑着自行车往家赶，只听“噔”的一声，我向下一看，哦！车蹬掉了，我急忙下车去把它捡回来，可是我费了九牛二虎之力，也没能按上。“需要帮助吗？”我回头一看，是一个跟我年龄相仿的小姑娘。“哦！没什么车蹬掉了！”“那我来帮你吧”说完她拿起车蹬开始按。我细细得打量着她：一双水灵灵的大眼睛，慈祥的面孔。“按好了”，我掏出钱，她却将我递钱的手推了回来，还说：“这点小毛病，我从来不要钱，我从小跟爹学修理自行车，好，也能挣来几个钱，说完便离去了，离去时她还嘱咐我要帮助任何需要帮助的人，她离去时我才发现她手里的拐杖，原来她就是早上的小姑娘，我的脸羞得通红。雪飘飘洒洒的落下，对！她的灵魂像雪一样纯洁。望着她的身影我仿佛看见一棵纯洁、挺拔、生机勃勃的小绿树。550字 五年级 叙事
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留在深秋的记忆“十一”黄金周，我去了丰满区二道乡，那里是我三姨的家，到处都洋溢着丰收的喜悦。到了三姨家，我坐在那里，不到十分钟便坐不住了，我吵着三姨：“什么时候能上山呀？”三姨说：“要是可以，一会就去！”十分钟后，三姨带我上山去了，我一边向山上走去，一边欣赏美景，秋风萧瑟，那漫天的梧桐叶变黄了，一阵秋风，那黄叶像接到命令似的，纷纷脱离树枝簌簌地向下飘落。进入山区，真有一种“万山红遍，层林尽染”的感觉，又有一种“不是春光，胜似春光”的感慨。再往里走，便是三姨家一望无际的玉米地，三姨教我扒苞米，要先把叶扒开，摘净胡子，再用力掰下玉米。我按照这个方法扒，很轻松就扒了下来，我越掰越来劲。只见围着头巾，带着手套的三姨说：“给你一个头巾，围在脑袋上！”我左围右围，把脑袋上搞得一团糟，最后把自己弄成了“阿拉伯人”。三姨见我的样子，哈哈哈大笑地说：“小笨孩！过来，三姨帮你围！”我低头走了过去。围过头巾，我便又开始兴致勃勃地扒苞米，我头也不抬地扒，不知不觉还哼起了小调，在愉快的整个下午，我自己扒了十多堆金灿灿的苞米，虽然效率不是太高，但是质量还是不错的。我们费了好大的力气才把这些苞米搬回了家，三姨夫见了，惊讶地说：“哟，个子不大，还挺会干活儿！”我毫不谦虚地说：“过奖！过奖！”晚上，我恋恋不舍地和三姨、三姨夫说再见，三姨夫调皮地像个孩子似的说：“把扒苞米的劲头多用在学习上，以后就能考清华啦！”我们一起笑起来，我也幽默地回答：“遵命！”在这深秋中，我帮助三姨家收回了丰收的希望，也体会到了生活的艰辛与快乐，更坚信自己的理想和愿望……550字 初一 记叙文
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