风景650字

风景

650字 初一 记叙文

秋日的午后,我整理着以前的书籍,突然,一片叶子从书中飘然落下,我俯身拾起,捧在手心中,凝视了许久许久……

“澎”!我生气地摔上了门,以最快的速度躺在了床上,心中是熊熊燃烧的怒火。那是在三年前,我家经济条件不好,父母无法带我外出游览名胜古景,说好的去观赏如火的枫叶,也没戏了。为此,我闷闷不乐。

起风了,阵阵凉意让人感到秋的萧杀。我过身,固执地不肯关窗户。风一页一页地翻动着桌子上的书。我怒视着院子里的一切。秋风摧残着草木门,让我愤怒的心里有了一些快意。特别是那颗石榴树,叶子在风中七零八落。蓦然,一枚绿叶映入了我的眼帘,他的身边早已没有了陪伴,但他却依然挂在那里。等风再强些,它便落了。我这样告诉自己。可当我感觉冷意直达心房的时候。它却依然挺立于风中,纹丝不动。仿佛要向全世界挑战。

我冲出门,跑到石榴树前,伸出手碰了它一下,只轻轻的一下,他便落了,我感觉手上有一滴水珠,这大概是这绿叶的泪吧,这竟让我感到一丝不安。

我轻轻地将它放在树下,在身离开的刹那,我想再讽刺地看它一眼。风又起了,树叶门随着灰尘飘在半空中,它是飞得最高的,如同断线的风筝,在空子无力地打旋……

“到时候风停了,看你怎么办!”

就像当初等风吹落它一样,我在等风停。可是,当风停了,其他树叶很快着地,它还在挣扎,顽抗。但这是无用的,很快,它也落在了地上。我的心有小小的震撼。因为它没有屈服过命运,它在向命运挑战。

它失败了,但我一点儿也高兴不起来。

当我想起拾起它的时候,我发现它正面朝着天,是在展示自己清晰的脉络吗?不,它面朝天等待风再一次地吹起它,它在延续自己的梦想,我怀着敬重的心捧起它,心中已明白了风景的含义……

从那以后,我再也没有缠着父母让他们带我去看所谓的“风景”,因为风景,就在我身边。

初一:吴雨桐

青春路上,我不是孤军奋战

700字 六年级 记叙文

青春路上,我不是孤军奋战,因为我有能与我互助共进的朋友。

——题记

从小我就养成了独立学习的“好习惯”,做任何事情都不喜欢和其他人合作,整天“啃”参考书,下课也不喜欢与同学们一起玩,除了妹妹,几乎没什么朋友。

上了四年级,我换了一个新同桌——曹世豪。他真是一个“乐天派”——以前,我读英语对话部分都是自己读,可他死缠烂打,无奈,只能忍受他的蹩脚英语。我悻悻然,看来,他不是一个省油的灯。

记得,那一次科学实践课,同桌两人分为一组,曹世豪跃跃欲试的样子我看着就不舒服,他说:“跟你一组太好了,我可以直接抄实验发现!”我冷冷地说:“别妄想,谁愿意和你一组!我一个人做!”他的脸色立刻变了走就走,谁愿意和你一组?整天拉长着脸,好象全世界都欠你似的!”然后就蹭到他哥们儿那去了。我一点儿也不难过。

看来是我高估了自己的水平--手忙脚乱,再看看其他组,都是男女搭配,男生负责点酒精灯,女生则负责计算试剂用量,而我呢,点燃酒精灯惊心动魄,药末洒了一地,正坐在凳子上生闷气呢,曹世豪走了过来,说了声:“说你笨你还不信!”然后就开始帮我整理:收拾药末,仔细点好酒精灯,放好药剂,看好烧杯高度……而我,则丢下了独立啊、不被占光啊!老实地给他打下手。终于,实验出现了预期效果,我们高兴得击掌!

我把我的实验发现借给他抄,说:“给你,算扯平!”他却说:“我怎么能这样!当时我只是开个玩笑,改善同伴关系!”“同伴”?这个词令我又陌生又熟悉,对啊!青春路上我为什么要孤军奋战呢?想要互助共进,就需要同伴呀!毕竟,一朵鲜花打扮不出美丽的春天!

我笑着对曹世豪说:“明天英语课上有一组精彩的对话,今天回去预习,明天好好发挥!”他笑了,“看来你也不是顽固不化的嘛!”

后来,友谊的种子便在我心中生根、发芽、开花、结果,朋友越来越多。看着这个我认为一无是处却教了我重要一课的人,我打心眼里感激他!

珍惜我们身边的友谊,有了它,我们青春路上才不会孤立无援!

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