老师我有话要对您说450字

老师我有话要对您说

450字 四年级 散文

老师,我们对您说——我们懂您。教师的心博大深遂,它包容着环卫工人的心;容着不得半点污秽和垃圾;它包容着航船舵手的心,无时无刻不关注着风向和航道;它包容着母亲的挚爱,园丁的职责,老顽童的天真……一切一切都是为学生奉献的心。我们的成绩中凝结着您的辛勤汗水,在成长的过程中也是您在为我们导航,严厉的责备是“恨铁不成钢”的关切,诲诲教导又是“望生成龙”的心愿,我们怎能否懂您呢?

老师,我们对您说——可能由于我们的青春冲动总犯一些这样或那样的错误,现在请您原谅。课堂上开小差的我们,操场上乱跑乱撞的我们,有些坏毛病的我们在一天天长大,我们不再只会保证,而是要用行动证明自己将是您的好学生!

老师,我们对您说——我们希望与您建立和谐的师生关系,请您也对我们多些理解。课目的繁多,各科老师都会对我们加加压,有时真会力不从心的!偶而您也会凭主观来审视我们,让人“百话难言,百口难辩”。现代的中学生有着新的思想观念,对周边事物的看法也带着青春气息,我们需要的是您的理解和信任,渴望和您成为朋友——真挚的朋友。

老师,我们对您说——您在我们心中是永远燃不尽的蜡光。担负神圣职责的您在我们心中有着举足重轻的地位,我们感激您!在教师节,祝您身体健康,事业有成,万事如意,天天都有好心情。

方老师是我的好榜样

600字 六年级 写人

他,年过半百,头光亮光亮的,头两旁长着几根稀疏的白发;他,高高的鼻梁上架着一副老花眼镜……他,就是我的钢琴老师——方百里。

方老师是个幽默的人。记得有一次,方老师让我学习《d大调奏鸣曲》这首乐曲,我看见了前面的f(强的意思),就立刻给了三个重音,当我还在为我“庞大”的力量而得意时,方老师却一把按住我的手,“慢着,这儿虽说是f,但不能强过头,风浪太大船会翻的,来,我们再来一次。”他用那略带沙哑的嗓音说着夹杂着上海味道的普通话。还有一次,弹《莫扎特小奏鸣曲》的时候,有一连串的音要弹,方老师说:“像这种情况,你以后弹的曲子还会碰到许多这样类似的,所以,我们要把它们当作学生来看,给它们每一个小组都选个小组长,但是小组长不能总是一个人做,小组长要轮流做……”“哈哈!哈哈!”音符也当作学生,还给它们分配小组长,方老师你真是太有趣啦!

方老师不仅是个幽默的人,还是个教学有方、实事求是的好老师呢!以前我弹《莱蒙》第20首的时候,左右手特别难,节奏不一样,音也很复杂,我怎么弹也弹不好。方老师听后,笑了:“我们来分析一下这几句话。你看,右手是在一个手位上的,所以我们就要看左手,也就是说,要先解放掉右手,在集中注意力去解决另外一只手。”按照方老师的方法弹,我很快就把这一段给弹熟了。还有这几天我的基本功弹得不怎么样,上课弹给方老师听,他也只能失望地摇摇头:“速度降下来吧,音阶不变,琶音116,和弦126……”但这也不错,在方老师的“改造”下,速度虽然降下来了,但是质量提高了,实事求是这个教风,看来一直在方老师的心中嘛!

在我的心中,方老师是我的榜样,我将来也要当个老师,当一个像方老师一样的老师!

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