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作文
作文
结尾
段落
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陶器“陶器是我国古老的传统艺术，历史悠久，风格独特，深受国内外人士的喜爱日”这是在‘制作陶器吧’招牌上的一句话，这段话像磁铁石似的，一下子吸引了我。今天，伴着皎洁的月光和夜幕中星星的点缀，我来到了‘制作陶器吧’，一进门，首先映入眼帘的是两台小巧的陶塑机，旁边的木盆里盛着些陶泥，还有一小碗清水，在多彩灯光初一 550字 记叙文
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做陶器“砰砰砰、咣咣咣、咚咚咚、啪啪啪……”(方圆十里的人抱怨到：“哪家工厂这么会制造噪音？)停停停，别糊思乱想啦！是我们二小五(5)班学生在教育基地使用大木锤锤泥巴呢！(哪个制陶家像我们这样大动干戈，那他们的耳朵不早聋了吗？)。今天下午，教官把我们带到“陶吧”教室门口，我探头往里一看，一个电视机，二张超六年级 900字 叙事
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做陶器寒假已有几天的时间了，整天在家闷着也不是个办法，我和妹妹早想出去了，于是，小姨答应我们今天带我们出去玩。大多数工作者已放假，城里的公交车自然很红火，虽然寒风四起，但过节使人们不在乎这些，自然商场是我们最明智的选择。于是，我们来到了崇文门的新世界商场。说实话，虽然到处搞特价，但商品并不便宜。没什么可买四年级 500字 叙事
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制作陶器今天，我们来到青岛市少年宫中心的陶艺馆做陶器。刚刚进入大厅，就看到里面陈列着各种各样的陶器，真是漂亮极了。有小巧玲珑的拖鞋，有色彩艳丽的笔筒，有栩栩如生的小动物……五颜六色，精致好看。能看出每一件作品都是制作者用心去做的。到了我们制作的时候，老师给我们每人发了一大块泥巴，我想好了要制作一个笔筒，我先四年级 500字 记叙文
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捏陶器今年的这个国庆节，我们去了望城区铜官窑捏陶器。怎么个涅法呢请听我慢慢到来。我们去铜官窑捏陶器有一个口号：“全城动手玩泥巴”!怎么样霸气吧!踏入陶器制作室，“一片黄然”，为什么说是“一片黄然”呢因为那里面到处是泥巴，泥巴是黄色的，所以不就说那里面是“一片黄然”了!捏陶器的工具是一个盘，打开机器，那个盘五年级 500字 日记
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陶器看着亲手做的艺术品，我的心里像一只只鸟儿扑棱着翅膀，似乎看见了艺术展上，我的陶塑成了全体人民关注的焦点，并被评为了最好的艺术品。走出‘制作陶器吧’月亮姐姐已经悄然升到半空中，星星弟弟也调皮的眨着眼睛，我带着满怀的好心情，离开了‘制作陶器吧’，别说，还真有点恋恋不舍呢！学陶器不仅陶冶自己的艺术情操，还可以让人体验成功的快感，心里涌动异常的喜悦。初一 550字 记叙文
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第一次做陶器只是碗底却让我犯了难，那么薄的碗底，如何用手制作呢？陶器老师帮助了我，只见她灵巧的双手轻轻一按，一个精巧的碗底就做好了。我看着她专注的神情，好像在完成一件绝世大作。我不由得惊呆了，也许这就是这位陶瓷老师对待艺术的态度吧！崇敬而又认真，似在诉说着艺术的神圣！在老师的帮助下，我的陶器很快就做好了。我坐在了返程的汽车上，回味着今天做陶器时美妙的感受，一丝微笑浮上了我的嘴角，漾成了喜悦的笑脸……三年级 600字 记叙文
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类文阅读生大视野统编版下册全册语文类文阅读带答案(38篇)（选自《鲁滨逊漂流记》译林出版社）1.从文中找出下列词语的反义词。美丽——（）柔软——（）聪明——（）2.联系上下文，解释词语。奇形怪状：3.鲁滨逊是如何发现制陶器的方法的？（）A.在野外发现的。B.在火堆里发现的。C.在书里看到的。4.鲁滨逊制造陶器的最终目的是什么？5.通过不懈的努力，鲁滨逊终于成功了，这件事对你有什么启示呢？六年级 1200字以上 叙事
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做陶器正在这时，教官一声“休息”，打破了“砰砰、咣咣”的声音，大家抬头一看，哈哈大笑，都变成大花脸啦！贴在陶器上，做好喽！接着，我揉了一根泥棍。休息时，我把做的陶器给同学们看，问他们：“是什么？”，“……”、“第一花瓶、第二水桶、第三水杯！”同学们大声回答：“三不像！”，哈哈哈……安徽省宣城市第二小学六(五)班 季然六年级 900字 叙事
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所是与所有他在为自己写墓志铭时，只写“印刷工富兰克林”，只字不提自己得过的众多荣誉头衔。古罗巴哲学家塞涅卡对“所是”与“所有”有一段形象的比喻：“人的生活应介于理想和普通美德之间，我们所希望的是，到我们家来的客人，赞颂的应该是我们的为人，而不应是我们家中的陈设。能够视陶器为银器的人是伟大的，视银器为陶器的人也并不稍少一点伟大。”初三 550字 议论文
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第一次做陶器我学着陶器老师的模样，把陶土放在了陶笼上，右脚踩着踏板，双手握着陶土。我缓缓的踩了下去，陶笼也开始飞速的转了起来。我用大拇指按住陶器的内侧，其余四指扶着陶器，慢慢的拉伸开陶器的上缘，随着陶器上缘的越来越宽，它上缘部分的陶土也越来越薄。终于，它不堪重负，倒塌了。三年级 600字 记叙文
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捏陶器捏陶器的工具是一个盘，打开机器，那个盘就开始了，这时，有一个老师向你走来，她——就是你制作陶器的老师，她的手上会拿着一坨泥巴，这坨泥巴叫做黏土，陶器，就是黏土烧出来的，开始做了，那个老师告诉我们，首先，要把泥巴揉成一团，放在盘的中心，把你的两只手并拢也放在那坨泥巴上面，机器在着着，慢慢的，那坨泥巴就圆了，然后，把你两只手的大拇指都放在这坨泥巴的中心点，轻轻的往下压，这坨泥巴就渐渐地在向外张开了，另外，那个老师告诉我们，底要留两厘米，不然底太薄了的话，陶器做好了之后，烧出来了非常容易坏，最后，用手轻轻地捏着碗的边，慢慢的它就高里了，千万不能用力，不然碗会变形，碗做好了后，就稍微的调整一下高低，修改一下，就行了!五年级 500字 日记
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做陶器今天下午，教官把我们带到“陶吧”教室门口，我探头往里一看，一个电视机，二张超级大的桌子(长大约2米，宽1米多)，每张桌边有把椅子，桌上有转盘(当然是小型的)、刻刀、圆规刀、小拍板、木锤和巴掌大的塑料铲。教官一声“进去”的令下，我们立刻蜂拥而至，抢了一个座位，坐下。教官对我们说：“今天我们来学怎样做陶器，下面，我们来学习做陶器的基本方法”，说罢，便打开电视，我们专心致志的看着，看完后，我们知道了做陶器原来有手捏成型法、拍板成型法等，我选了其中拍板成型法做陶器。六年级 900字 叙事
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作文做陶器今天，我终于等到了我一周前做的陶器了。那是一天周日下午，妈妈带我去了陶吧做陶器。看到那里陈列的许多人家做好非常漂亮的成品，我很心动，也想迫不及待地试一试。在开工之前首先听里面的阿姨和我们介绍一下步骤：要做好一件漂亮的成品，要经过拉胚---烘烤---冷却---成型---构图---上色---烘烤---冷却---成品等多道工序。听了阿姨的介绍，我心想，原来做一件漂亮的陶器这么不容易啊！终于轮到我上阵了，因为没有这么多时间，所以我和妈妈就直接挑了两个烘烤好的毛胚成品开始构图上色。首先用铅笔在陶器上画个自己喜欢的草图，在上色之前再用橡皮把打样的铅笔印擦淡，而后就开始用水彩上色了。一个小时后，我的作品初步告成，接下来就是烘烤的时间了，不过这是一段痛苦的等待时间，大概要10天左右，我的作品最终会怎么样？我当天还不知道。为了让我更了解做陶器的过程，里面的阿姨还让我体验了拉胚的过程。我拿一块陶土，放在拉胚的机器上，手扶旋转的陶土，慢慢捏成型。说起来容易，做起来可难了。有好几次我都因为没能掌握好节奏，陶土飞出去了。哈！重在参与嘛！四年级 400字 叙事
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变变变小兔子说：“我要变成一个陶器，让你永远找不到我！”大兔子说：“如果你变成陶器，我就变成买陶器的人，让你永远和我在一起！” 小兔子说：“如果你变成买陶器的人，我就变成小鸟永远飞离这里！”大兔子说：“如果你变成小鸟，我就变成大树，让你永远陪伴着我！” 小兔子说：“如果你变成大树，我就变成小汽车，永远离开！”大兔子说：“如果你变成小汽车，我就变成大地，让你永远在我的手心里！” 小兔子说：“如果你变成大地，我就变成小青蛙，永远离开你！”大兔子说：“如果你变成小青蛙，我就变成池塘，永远和你住在一起！” 小兔子说：“如果你变成池塘，我就变成地球，永远离开你！”大兔子说：“如果你变成地球，我就变成月亮，永远围着你！” 小兔子说：“噢，我不变了，我困了，我要去睡了！”二年级 350字 想像作文