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600字 三年级 记叙文我学着陶器老师的模样，把陶土放在了陶笼上，右脚踩着踏板，双手握着陶土。我缓缓的踩了下去，陶笼也开始飞速的转了起来。我用大拇指按住陶器的内侧，其余四指扶着陶器，慢慢的拉伸开陶器的上缘，随着陶器上缘的越来越宽，它上缘部分的陶土也越来越薄。终于，它不堪重负，倒塌了。
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500字 五年级 日记捏陶器的工具是一个盘，打开机器，那个盘就开始了，这时，有一个老师向你走来，她——就是你制作陶器的老师，她的手上会拿着一坨泥巴，这坨泥巴叫做黏土，陶器，就是黏土烧出来的，开始做了，那个老师告诉我们，首先，要把泥巴揉成一团，放在盘的中心，把你的两只手并拢也放在那坨泥巴上面，机器在着着，慢慢的，那坨泥巴就圆了，然后，把你两只手的大拇指都放在这坨泥巴的中心点，轻轻的往下压，这坨泥巴就渐渐地在向外张开了，另外，那个老师告诉我们，底要留两厘米，不然底太薄了的话，陶器做好了之后，烧出来了非常容易坏，最后，用手轻轻地捏着碗的边，慢慢的它就高里了，千万不能用力，不然碗会变形，碗做好了后，就稍微的调整一下高低，修改一下，就行了!
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900字 六年级 叙事今天下午，教官把我们带到“陶吧”教室门口，我探头往里一看，一个电视机，二张超级大的桌子(长大约2米，宽1米多)，每张桌边有把椅子，桌上有转盘(当然是小型的)、刻刀、圆规刀、小拍板、木锤和巴掌大的塑料铲。教官一声“进去”的令下，我们立刻蜂拥而至，抢了一个座位，坐下。教官对我们说：“今天我们来学怎样做陶器，下面，我们来学习做陶器的基本方法”，说罢，便打开电视，我们专心致志的看着，看完后，我们知道了做陶器原来有手捏成型法、拍板成型法等，我选了其中拍板成型法做陶器。
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400字 四年级 叙事今天，我终于等到了我一周前做的陶器了。那是一天周日下午，妈妈带我去了陶吧做陶器。看到那里陈列的许多人家做好非常漂亮的成品，我很心动，也想迫不及待地试一试。在开工之前首先听里面的阿姨和我们介绍一下步骤：要做好一件漂亮的成品，要经过拉胚---烘烤---冷却---成型---构图---上色---烘烤---冷却---成品等多道工序。听了阿姨的介绍，我心想，原来做一件漂亮的陶器这么不容易啊！终于轮到我上阵了，因为没有这么多时间，所以我和妈妈就直接挑了两个烘烤好的毛胚成品开始构图上色。首先用铅笔在陶器上画个自己喜欢的草图，在上色之前再用橡皮把打样的铅笔印擦淡，而后就开始用水彩上色了。一个小时后，我的作品初步告成，接下来就是烘烤的时间了，不过这是一段痛苦的等待时间，大概要10天左右，我的作品最终会怎么样？我当天还不知道。为了让我更了解做陶器的过程，里面的阿姨还让我体验了拉胚的过程。我拿一块陶土，放在拉胚的机器上，手扶旋转的陶土，慢慢捏成型。说起来容易，做起来可难了。有好几次我都因为没能掌握好节奏，陶土飞出去了。哈！重在参与嘛！
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350字 二年级 想像作文小兔子说：“我要变成一个陶器，让你永远找不到我！”大兔子说：“如果你变成陶器，我就变成买陶器的人，让你永远和我在一起！” 小兔子说：“如果你变成买陶器的人，我就变成小鸟永远飞离这里！”大兔子说：“如果你变成小鸟，我就变成大树，让你永远陪伴着我！” 小兔子说：“如果你变成大树，我就变成小汽车，永远离开！”大兔子说：“如果你变成小汽车，我就变成大地，让你永远在我的手心里！” 小兔子说：“如果你变成大地，我就变成小青蛙，永远离开你！”大兔子说：“如果你变成小青蛙，我就变成池塘，永远和你住在一起！” 小兔子说：“如果你变成池塘，我就变成地球，永远离开你！”大兔子说：“如果你变成地球，我就变成月亮，永远围着你！” 小兔子说：“噢，我不变了，我困了，我要去睡了！”
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500字 五年级 记叙文卖陶器。没有经验的我们，对顾客一开口就是多少多少钱，不然就是问要买吗？说得客人都不好意思地走了。我们都忙了一个多小时了，一个 陶器都没卖出去，感到十分焦急，不由得心里酸酸的。此时舅妈（我们也跟着颖沂叫她舅妈）似乎看出了我们的心思，对颖沂打着手语（她舅妈是聋哑人），安慰道：“你们不用着急，一般是下班时间的生意比较好。”
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250字 三年级 议论文我们随着导游姐姐来到了大门口，一进去，哇!这里的陶瓷和陶器真好看，真是目不暇接、美不胜收。听导游姐姐一一介绍，我们对这里的陶瓷和淘气更加了解。你看，还有古老的陶瓷和陶器我们依依不舍得离开了第一个景点。去了做陶瓷和陶器的地方。
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400字 六年级 状物这套陶器是由两个陶瓶和一个陶盘组成的，大号的陶瓶像是一个大型笔筒，能装下一尺来长的毛笔；小号的陶瓶犹如一个酸菜坛子，鼓着肚子；陶盘比我们用餐时的盘子略大一些，如果把它放在梳妆台上，你一定会不由自主地想要照一照。这套陶器通体泛着金色，如果不去触摸，你一定会以为它们是镀金的铜器。
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600字 四年级进入博物馆，我们首先来到第一个展区——石家河新石器时代大型生活场景还原现场。一个个用蜡做成的人栩栩如生，其中，有的在杀捕来的猎物，有的在种水稻，有的在照顾小婴儿。不过最吸引我的还是制陶场景，只见有两个男人在一个大窑前制作陶器。原来早在四千多年前，人们就已经开始制作陶器了呀。
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800字 五年级 记叙文正当我焦急之时，一位叔叔向我走了过来。原来，他在这儿是教大家制作陶器的工作人员，这可让我松了口气。他先给我做了示范，对我说：“首先要‘定位’，‘定位’非常重要，否则做出来的陶器就会歪掉。”说着，只见他用两手围住陶泥，一点点往转盘中心位置移动。随后他教了我碗及笔筒等用具的做法。听完叔叔的讲解，我在脑海里构思出了一个碗的形状，准备按这个样子做。开始的时候比较顺利，我用拇指在陶泥中间轻轻地往下按，开出一个小口，再将小口逐渐扩大，扩大，一个碗的雏形显现在我的眼前，我开始沾沾自喜起来了。可就在这时，糟糕的事情发生了，我的手不小心抖了一下，碗壁立刻就被碰歪了，本来乖乖听我指挥的陶泥这时简直变成了一个顽皮的孩子般不听话。这下我着了慌，动作也变得手忙脚乱了，再一看，碗壁已经变得一边薄一边厚，碗沿也变得一边高一边低，这样子真丑极了。