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作文
作文
开头
结尾
段落
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互动安静学习的日子里，我竟忘记了，其实互动是一件很快乐的事。互动时，无论你是组织者还是参与者，只要有用心地感受，就一定能从互动的交流与别人的喜悦中获得快乐。有多少次，我们把自己埋在那个静寞的角落，只是看着笑容扬溢在他人脸上，自己却只能坐着羡慕;又有多少次，我们看着喧闹的人群有了淡淡的微笑，只是转眼间我们高三 600字 记叙文
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互动有一阵子，我在读书软件上阅读。因为对所读书籍的一些章节发表了些评论，于是收获了一点关注。后来忙于其他事情，渐渐地没在软件上读书。只到有一天，我发现手机上弹出一条信息，点开一看原来是有一位关注的文友发来回软件共读的邀请。那是一位素昧谋面的文友，平时的互动就是通过对对方阅读时间排名点赞这种沉默的互动鼓励高二 300字 日记
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互动最近因为追一本东野的小说，所以用读书软件看书的时长多了一些。看到很多书友都在阅读中，对于一些片段做了自己的想法评论。不自觉中，自己也渐渐地养成了这样的习惯。后来才知道，这样的评论真的很好。明明是天各一方的陌生人，却因为阅读同一本书，同一段文字，有了共鸣，或者说有了讨论的想法，就在这种互动中，很完美地高二 400字 日记
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与音乐互动音乐课上课的铃声响起来了，刘老师迈着轻盈的步伐，打开了教室的门，走进教室，站在我们的面前。我们今天要新学一首歌，这首歌是军民大生产。我们先来学学这首歌的歌谱。我们认真地学着，不一会儿就已经熟悉这首歌的旋律了。“好，现在我们开始学习歌词。”刘老师说着。“解放区那么嗬咳。”“解放区那么嗬咳。”刘老师唱一六年级 350字 叙事
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互动0分互动20分星期一是我们年级的家长开放日，我们甭提有多兴奋了，特别是对家长和学生的互动游戏我们班的同学们不知流下了多少辛苦的汗水。一开始，由魏怡芸和冯佳两位主持人上台发言，随着一生：“六（6）班互动20分现在开始！”教室里立即就炸开了锅，“接下来有我们班的521组合为我们同学献上一曲《大河向东流》。”六年级 450字 记叙文
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读"师生交往的有效化"有感新课程将课堂教学看作是师生互动的过程.但在课堂上,我们也不难发现有不少互动是缺乏实效性的,如形式的互动,仅有互动的形式,互动承载的内容很少或者没有;如专制的互动,互动的主体是教师,互动的主动权在教师,互动所有过程及结果都是教师调控的,这样的互动的效果可想而知;如垄断的互动,教师与学生的互动仅限于少数的尖子学生或其他特征的学生,这样的互动成效也更主要的是限于这些学生,对其他学生来说效果低下.初三 450字 读后感
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读"师生交往的有效化"有感新课程将课堂教学看作是师生互动的过程.但在课堂上,我们也不难发现有不少互动是缺乏实效性的,如形式的互动,仅有互动的形式,互动承载的内容很少或者没有;如专制的互动,互动的主体是教师,互动的主动权在教师,互动所有过程及结果都是教师调控的,这样的互动的效果可想而知;如垄断的互动,教师与学生的互动仅限于少数的尖子学生或其他特征的学生,这样的互动成效也更主要的是限于这些学生,对其他学生来说效果低下.诸如此类的互动,从效果上来看,大多属于低效,无效乃至负效之列.初三 450字 读后感
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读师生交往的有效化有感新课程将课堂教学看作是师生互动的过程。但在课堂上,我们也不难发现有不少互动是缺乏实效性的,如形式的互动,仅有互动的形式,互动承载的内容很少或者没有;如专制的互动,互动的主体是教师,互动的主动权在教师,互动所有过程及结果都是教师调控的,这样的互动的效果可想而知;如垄断的互动,教师与学生的互动仅限于少数的尖子学生或其他特征的学生,这样的互动成效也更主要的是限于这些学生,对其他学生来说效果低下。诸如此类的互动,从效果上来看,大多属于低效,无效乃至负效之列。初三 450字 读后感
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读"师生交往的有效化"有感新课程将课堂教学看作是师生互动的过程.但在课堂上,我们也不难发现有不少互动是缺乏实效性的,如形式的互动,仅有互动的形式,互动承载的内容很少或者没有;如专制的互动,互动的主体是教师,互动的主动权在教师,互动所有过程及结果都是教师调控的,这样的互动的效果可想而知;如垄断的互动,教师与学生的互动仅限于少数的尖子学生或其他特征的学生,这样的互动成效也更主要的是限于这些学生,对其他学生来说效果低下.诸如此类的互动,从效果上来看,大多属于低效,无效乃至负效之列.初三 450字 读后感
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网易互动2006校园招聘提前敲锣！日前，广州网易互动娱乐有限公司2006年的招聘计划已经初步确定，并定于在11月份正式启动主题为“网聚人才，易游天下”的网易互动全国高校巡回招聘工作。尽管目前离全国范围的校园招聘大战为时尚早，但先人一步的网易互动已经为此次网易互动的招聘校园行做足了准备功夫，包括从招聘的主题、人数、范围、招聘和甄选方式等等。500字
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广告宣传语35、天宇传媒，成就你我！36、攻守并重，全员实动，活动目标，服务导向。37、天宇传媒，承载生活。38、互动传媒，相信品牌的力量39、天宇传媒，天天巨惠。40、尽显色彩，创意无限——诚三达广告41、本周破零，笑口常开，重诺守信，受益无穷。42、全员齐动，风起云涌，每日拜访，铭记心中。43、互动传媒，互动心与心。700字
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传道者与表演者这种咒骂不能产生嘈杂喧闹的气场，它很静，而且不能够持久。然而用眼睛骂人的情境，又很耐人寻味。咱们的表演者并未想过要给观众一点互动的权益，但是这样的桥段却生硬地，同时又是发自肺腑地与演者形成了某种互动，这互动比言语更犀利，他让演者的愤怒持续增温，登时喷薄而出。初一 800字 散文
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作文：热机的污染与治理[精选]1、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。1200字以上 叙事
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互动点播热“互动点播”的节目，虽然可以通过“１６８０２８８８”热线电话去点播，但是，你要想点到自己喜欢的节目，可就不是一件容易的事了。尽管每分钟需要１．６元信息费，但抢拨电话的人却仍然络绎不绝，你拨打的时候听到的老是“嘟嘟嘟”的忙音。据说只有一直不停地拨，才有机会拨进一两只电话，点到自己喜欢的歌曲或节目。总而言之，互动点播就是“火”，就是“热”！我们喜欢互动点播！愿她永远火热。五年级 600字 叙事
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我以青春拥抱你为此，我们应当通过媒体网络等信息交流平台积极参与互动，或在为赛事组织、语言翻译、观众啦啦队等志愿服务中，通过交流、互动、传播、学习、分享，将“卓越、友谊、尊重”的奥林匹克运动价值观传播得更远更广阔，做健康友谊的分享者。将充分体现青年特色，融知识性、趣味性、互动性为一体，利用新媒体对世界青年的影响力，激励青年人全面健康的成长，增进相互了解、相互尊重，帮助世界青年更好地收获友谊、健康和快乐。二年级 1000字 写景
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读"师生交往的有效化"有感新课程将课堂教学看作是师生互动的过程.但在课堂上,我们也不难发现有不少互动是缺乏实效性的,如形式的互动,仅有互动的形式,互动承载的内容很少或者没有;如专制的互动,互动的主体是教师,互动的主动权在教师,互动所有过程及结果都是教师调控的,这样的互动的效果可想而知;如垄断的互动,教师与学生的互动仅限于少数的尖子学生或其他特征的学生,这样的互动成效也更主要的是限于这些学生,对其他学生来说效果低下.诸如此类的互动,从效果上来看,大多属于低效,无效乃至负效之列.初三 450字 读后感
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读"师生交往的有效化"有感新课程将课堂教学看作是师生互动的过程.但在课堂上,我们也不难发现有不少互动是缺乏实效性的,如形式的互动,仅有互动的形式,互动承载的内容很少或者没有;如专制的互动,互动的主体是教师,互动的主动权在教师,互动所有过程及结果都是教师调控的,这样的互动的效果可想而知;如垄断的互动,教师与学生的互动仅限于少数的尖子学生或其他特征的学生,这样的互动成效也更主要的是限于这些学生,对其他学生来说效果低下.诸如此类的互动,从效果上来看,大多属于低效,无效乃至负效之列.初三 450字 读后感
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读师生交往的有效化有感新课程将课堂教学看作是师生互动的过程。但在课堂上,我们也不难发现有不少互动是缺乏实效性的,如形式的互动,仅有互动的形式,互动承载的内容很少或者没有;如专制的互动,互动的主体是教师,互动的主动权在教师,互动所有过程及结果都是教师调控的,这样的互动的效果可想而知;如垄断的互动,教师与学生的互动仅限于少数的尖子学生或其他特征的学生,这样的互动成效也更主要的是限于这些学生,对其他学生来说效果低下。诸如此类的互动,从效果上来看,大多属于低效,无效乃至负效之列。初三 450字 读后感
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读"师生交往的有效化"有感新课程将课堂教学看作是师生互动的过程.但在课堂上,我们也不难发现有不少互动是缺乏实效性的,如形式的互动,仅有互动的形式,互动承载的内容很少或者没有;如专制的互动,互动的主体是教师,互动的主动权在教师,互动所有过程及结果都是教师调控的,这样的互动的效果可想而知;如垄断的互动,教师与学生的互动仅限于少数的尖子学生或其他特征的学生,这样的互动成效也更主要的是限于这些学生,对其他学生来说效果低下.诸如此类的互动,从效果上来看,大多属于低效,无效乃至负效之列.初三 450字 读后感
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网易互动2006校园招聘提前敲锣！近年来，随着网易互动游戏业务的不断增长和扩大，越来越多的优秀人才加盟网易。在招纳人才方面，网易互动一直秉承网易公司“网聚人的力量”的理念，多渠道地吸纳优秀人才。尤其是对毕业生的用人理念上，网易互动通过不断地探索和加大投入，逐渐形成了一套比较成熟的对毕业生招聘和培养的思路和方式。网易互动公司表示，2006届高校毕业生招聘工作已经是网易互动继04、05年后第三次举行大型的招聘会了，希望通过越来越大范围的校园招聘，使越来越多的优秀毕业生加入到网易互动这个充满活力的企业中，使企业和个人真正实现"网聚人才，易游天下"的梦想。”500字