摩擦力句子

词语：摩擦力

拼音：mó/mā cā lì

意思：相互接触的两个物体，在接触面上发生的阻碍相对运动或相对运动趋势的力。

• 突然发现牛顿好给力,拉力、浮力、推力、摩擦力,重力、压力、阻力、支持力。
• 我静止在那里，是您对我的力超过了最大静摩擦力，让我运动。
• 相对的位置发生改变，就可以认为相对滑动了；如果相对滑动了，不光滑时就会受到摩擦力，阻碍相对滑动。
• 我想停下，但喜欢你具有惯性，喜欢你的路上没有摩擦力。
• 想溜，摩擦力不允许。
• 防滑，有摩擦力就够了。
• 防滑科技，就看摩擦力。
• 计算【引言】在现在的世界里，摩擦力无处不在。
• 计算【引言】在现在的世界里，摩擦力无处不在。
• 计算【引言】在现在的世界里，摩擦力无处不在。
• 老师说：“摩擦力是牛顿发明的，所以，摩擦力的单位是‘牛’。
• 妈妈为了让我了解摩擦力，教我做了一个实验：准备一些大米，一个漏斗，一根木筷子，还有一个空的干燥的矿泉水瓶。
• 生物课上的我们都学过生理吧，若是没有摩擦力这种作用效果何谈生命，何谈未来、梦想！
• 老师首先把我们“带入”这节课要讲的内容里：摩擦力的大小和什么有关。
• 路上我遇到了有魔法的小水滴，他说：“摩擦力消失了，洪水、地震…
• 电锯也要用到摩擦力，不然就锯不了树了。
• ”底下就有同学说是摩擦力，然后老师就给我们说：“我们今天要讲的是摩擦力。
• ”我的话惊醒了还在发呆中的老爸，“难不成摩擦力消失了？
• 这时有位同学站起来不解地说： “ 老师，依照这个结论，汽车前后轮受到的摩擦力不是相互矛盾吗？
• 妈妈仔细检查了鞋的轮子说：“他这双鞋的轮子是塑料的，滑行时与地面产生的摩擦力太大，所以就滑不快。
• 我坐到座上，板上写着：摩擦力的力度，原来我们今天要学的就是摩擦力的力度。
• 2牛N，木板在镜子上的摩擦力是0。
• 原来，物体之间有种力量叫做摩擦力。
• 由此可见，没有摩擦力是多么恐怖的一件事啊啊！
• 老师首先讲了摩擦力是怎么发出的，和怎么的测量摩擦力。
• 当摩擦力减少了的时候，车轮会运动得更快，更持久，节省了对车轮轴的作用力；
• 第一次是好几张页面交叉叠的，摩擦力小，容易拔开；
• 原来是大气压力使纸紧贴在一起，纸和纸之间又有摩擦力。
• 当摩擦力减少了的时候，车轮会运动得更快，更持久，节省了对车轮轴的作用力；
• 学过部分的摩擦力的知识，我知道磨损的轮胎，它的摩擦力减小了。
• 当两个物体互相摩擦时，这些微小的凸起和凹陷就会相互阻碍，使物体减速，这种减速的力就是所谓的“摩擦力”。
• 最后，孙老师揭开了原理：原来根本就神奇的胶水，其实是摩擦力再作怪。
• 我脑袋灵光一闪，想起昨天的科学课，这不就是没有摩擦力的世界吗？
• “世界远离摩擦力”试验总负责组考虑到公民安全决定停止试验，志愿者可即日回家。
• 这时老师说：“今天我们要做一个与摩擦力有关的实验。
• 老师告诉我们这是一个摩擦力的问题，第一次书页夹得稀，摩擦力小；
• 妈妈笑了笑告诉了我其中的奥秘，原来是摩擦力的原因。
• 连个手都不可以洗，我真希望有摩擦力。
• “是不是我的手太滑，摩擦力不够？
• 这一节课，不仅好玩有趣，还知道摩擦力的奥秘啦！
• “是不是我的手太滑，摩擦力不够？
• 比如溜冰鞋的轮子光滑是为了减少摩擦力，使人滑得更快。
• 首先我们来看看摩擦力，摩擦力在生活中真是无处不在，它有时非常有用，但有时却只会给我们带来灾难来看看这个例子！
• 当我往书里吹气的时候，书页之间有了空隙，不能产生摩擦力，所以能够轻而易举地就把书分开了。
• 于是，曹老师忍不住想向我们解释出了其中的道理：因为有些人经常翻书，摩擦力较多；
• ——题记压力＞摩擦力每年11月的最后一个周四是感恩节。
• 其实，这两本书根本没用胶水固定，只不过是书的每一页交叉在一起，就会有摩擦力。
• 那位女同学轻轻地道出了答案，原来，两张纸互相摩擦就会产生摩擦力，但力量很微弱。
• 孙老师说：“今天我们学的是：摩擦力都跟_________有关。
• 而且，在纸和纸之间存在着摩擦力。