除法句子

词语：除法

拼音：chú fǎ

意思：数学中的一种运算方法。最简单的是数的除法，即从一个数连减几个相同数的简便算法。如从10中减去相同数2，总共可以减去5个，就是10除以2，或者说是2除10。

• 人生可以是加法也可以是减法，可以是乘法也可以是除法，一切在于你的心.----朱德庸
• 用加法爱人，用减法怨恨，用乘法感恩，用除法解忧。
• 风俗能够造就法律，也能够废除法律。——塞·约翰逊
• 风俗能够造就法律，也能够废除法律。
• 风俗可以造就法律，也可以废除法律。
• 小三，除法中的余数而已。
• 我很固执的往我自己想要的生活方向在我迈进，不管快慢，不管早晚，我都会坚定不移的往前走，起码这是我在经过了几十种路，用排除法留下的一条我自己认为积极的路。
• 老师用加法计算我们的知识,用减法计算我们的压力,用乘法计算我们的幸福,用除法计算我们的烦恼
• 往事不堪回首，未来充满迷茫。所以，用排除法，现在才是最好的！。
• 加法，减法，乘法，除法;学法，知法，用法，守法.
• 算除法想乘法，是用乘法口诀的。
• 上课的时候，老师教我们笔算除法，我们大家都很感兴趣。
• 到了下午，因为我还有美术社团，所以早走了，可是我怎么也想不到的是，下午放学的时候，老师竟然又把除法题給同学们讲的更明白！
• 9、已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。
• 9、已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。
• 9、已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。
• 二、教学思路一个数除以小数”即“除数是小数的除法”是九年义务教育六年制小学数学第九册的重点知识之一。
• 2、使学生掌握加减法之间、乘除法之间的关系，并能应用这种关系进行验算。
• 她们学了加、减、乘法，所以，今天我要教她除法。
• 她们学了加、减、乘法，所以，今天我要教她除法。
• 不仅营业员阿姨夸我聪明，这么小都会小数乘除法了，而且在回家的路上，妈妈还表扬我，给她省了0.
• 二、小数除法1、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。
• 　　上完这节课后，我细细端详了一阵，惊奇地叫了起来：“原来小数乘法和除法中有许多有趣的知识呢。
• 在除法算式中，被除数和除数同时乘或除以相同的数，商不变。
• 简便计算最重要的一步就是记公式，像加法结合律、乘法分配律、加法交换律、除法的性质、减法的性质…
• 学好本节课，对学生进一步学习“一位数除三位数”和“除数是两位数的笔算除法”有着非常重要的作用。
• 但是，简单计算最重要的一步就是记公式，比如说：加法结合律、乘法分配律、加法交换律、除法的性质、减法的性质…
• 那天我听刘老师一讲有种茅塞顿开的感觉，根据商不变的性质把小数除法变成整数除法，原来小数除法这么简单。
• 通过动手分一分，理解和掌握笔算除法的算理。
• 第二周线上学习内容（1）《口算除法》例1。
• 后来老师教我们复习了乘除法，比如，一棵树上有8个苹果，有两个数，问一共有几个苹果。
• 例如：48×37=45×76=除法计算法则1、口算时要注意:(1)0除以任何数(0除外)都等于0;
• 500字除法的说明文内容如下。
• 比如打折，分数乘除法，长方体，正方体表面积公式，都是我们收获很多！
• ’黄老师马上说‘短除法同学们还没学，你是不是。
• 给理想做道除法给理想做道除法——乍眼一看，可能会让人迷惑：为什么要给理想做除法？
• 不仅营业员阿姨夸我聪明，这么小都会小数乘除法了，而且在回家的路上，妈妈还表扬我，给她省了0.
• 比如打折，分数乘除法，长方体，正方体表面积公式，都是我们收获很多！
• 那是在我上小学四年级的时候，我们把乘法和除法学完了，老师就向全班宣布：明天考乘法和除法，大家回去复习一下。
• 这个学期，老师教了一个新知识，是小数的乘法和除法。
• 这种简便算法的道理是：当乘法和除法混合运算时，可以先算乘法或除法，主要弄清楚除数和被除数的关系就可以。
• 今天，数学课后，老师布置我们预习除法估算。
• 比如打折，分数乘除法，长方体，正方体表面积公式，都是我们收获很多！
• ”妈妈说：“我是用乘、除法简便运算的。
• 这个学期，老师教了一个新知识，是小数的乘法和除法。
• ”妈妈说：“我是用乘、除法简便运算的。
• 第三节课的时候，张老师叫我上黑板做除法竖式计算，结果可想而知——我做的一塌糊涂！
• 第三节课的时候，张老师叫我上黑板做除法竖式计算，结果可想而知——我做的一塌糊涂！
• 教学反思《小数乘除法计算的思考》点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。
• 最终，整式的乘、除法和公式这两个坚固的“堡垒”被我攻克了。