识字句子

词语：识字

拼音：shí/zhì zì

意思：1.认识文字。 2.谓知晓文字音义﹐精于训诂。

• 张伯伯吃够了不识字的苦头，决心供自己的孩子好好读书。
• 一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始。别人离开的时候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子。她是八零后。
• 印度重男轻女的观念在识字率上有明显体现。
• 识字要读书，种地要养猪。
• 六甲，唐代的小学识字课本，长史，州之次官。
• 不过可能小孩识字不多，要大人读。
• 读书识字识人识世界。
• 文盲不识字，法盲不知耻。
• 人生忧患识字始，姓名粗记可以休。
• 未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人
• 人可以不识字,但不能不识人。
• 未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。
• 小孩不识字，越掼越不上相；
• 吴江精英标识字牌厂，为您的出游尽我所能
• 在识字教学中，底年级识字教学是低年级语文教学的重点，也是难点。
• 我是大名远扬、远近闻名的识字家王抡之！
• 今天我给大家介绍一些识字方法。
• 我们会用加一加、减一减、换一换、猜字谜等多种方法识字，我们最爱用猜字谜的方法识记生字了。
• 是他们装的不识字，而不是他们不识字。
• 识字开始的，也是由识字发生的。
• 我的外公61岁了，虽然身体健壮但不识字。
• ３课时教学目标：１．认识生字，引导学生发现识字规律。
• 小朋友们，在不知不觉中，我们又学习了一种方法，叫游戏识字法！
• ”听了妈妈这一番话，弟弟才勉强答应了妈妈的要求，识字课每天都会上课，我想：弟弟应该不久就会放弃。
• 我的外公61岁了，虽然身体健壮但不识字。
• 一、教材编排本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。
• 书中的阿掌和阿秋原本是不想学习识字的，但被强迫要识字，还是去识字了。
• 我正在发呆，老师给大家讲解应用题了，不识字根本不能理解题目的意思。
• 妈妈顺着我手指的方向望去，看了说：“什么大清包，那是大清仓，谁叫你不多认识字。
• 在教学过程中注重培养学生主动识字的愿望。
• 就是不认识字的人，假文盲，就是假装不认识字的人，我觉得这种人太可恶了！
• 一天，老师给小猴和其他识字快的小同学布置了一项特殊作业，那就是回家多识字。
• 记得从我上小学低年级起，才知道母亲不识字。
• 他们并不是，第一个男子，胖胖的，穿着大衣，一看就是个有钱人，怎么会不认识字呢?
• 这些人一会看看表，一会看看书，怎么也不像不认识字人。
• 2．引导学生说出图片上的事物能用来做什么，同时逐句出示儿歌内容，引导学生相机识字。
• 　　评星的时候，我兴奋极了，老师问：谁听写和识字大天都是100分。
• 我想：这个识字卡游戏真有意思，挺感谢老师教给我们这个方法，我再和爸爸妈妈玩牌的时候，不去看拼音出牌了。
• “字词句运用”中的“连一连”是通过识字，让学生了解汉字左右结构和上下结构。
• 他们不像文盲呀，你看：第一个体态发福，一身都是名牌，完全一副企业家的架势，怎么可能不识字呢？
• 他们不像文盲呀，你看：第一个体态发福，一身都是名牌，完全一副企业家的架势，怎么可能不识字呢？
• 而识字却故意装做不识字的人，称之“假文盲”。
• 板书课题：语文园地四3、进入新课的学习（1）识字加油站1、同学们，你们玩过哪些玩具？
• 我心想：难道他们全都不认识字吗？
• 当时，幼儿园老师不仅教我们识字，还鼓励我们读一些简单易懂的童话作品。
• 其中“识字加油站”在认识几个处所名称的同时引导学生认字。
• 妈妈见状，开始教我拼音和识字。
• 哈哈，读故事猜字可是我识字的诀窍哦！
• 难道戴上这副眼镜就认识字了吗？
• 你用的方法让我对识字产生了浓厚的兴趣。