下面是某实验小组的同学进行研究性学习的过程,请你参与并协助他们完成相关学习任务.

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  • 【作出猜想】猜想产物的化学式要从反应前后元素的种类不变的角度考虑,不能出现新的元素.

    【实验操作】:根据现象可推断生成物,石灰水变浑浊说明有二氧化碳,无水硫酸铜变蓝说明有水,验证一氧化碳时要先点燃,然后验证生成物是不是二氧化碳.书写化学方程式时不要忘记条件和配平.

    【得出结论】根据所提供的反应物和生成物书写化学方程式时,化学式一定要正确,注意配平和条件.

    【反思评价】评价装置要从反应物的性质和便于检验生成物入手,装置2能避免熔融的草酸流进导管而影响后续实验,并能检验水蒸气和一氧化碳等气体.

    【交流讨论】为了防止草酸钙和草酸氢钙对二氧化碳检验的影响,最后在验证二氧化碳前把它们除去.

    故答案为:【作出猜想】CO2、H2O(或CO、H2O等)

    【实验操作】CO2; H2O,点燃干燥管上方的气体,可以燃烧,烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊; 2CO+O2

    点燃

    .

    2CO2、CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;

    【得出结论】H2C2O4

    加热

    .

    CO2↑+CO↑+H2O.

    【反思评价】防止熔化的草酸流出;图2装置可以检验出生成物中是否有水蒸气;

    图2装置可以检验出生成物中是否有一氧化碳;图2装置可以检验出生成物中是否有氢气.

    【交流讨论】在装置之间加一个冷却装置(塞有双孔橡皮塞的试管或广口瓶等)或盛有水的洗气瓶.