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1200字 高中分为三个层次：第一个层次是直接引用。如：我喜欢“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句。这种直白让人感觉幼稚。第二个层次是名句后面有一定阐述。表达式为：名言+意境。如：①“生命就是‘感时花溅泪，恨别鸟惊心’的无奈与感伤。”②“生命就是‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的不懈追求。”该层次重点在于名言
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1200字 初三 议论文马云有句名言：“当你成功时，你说的所有话都是真理。”的确，无论古今中外，成功者都以为自己手握真理，特别爱煲“心灵鸡汤”，当然，他们也有这个资格，且销路一向不错。谁要不信，他立马可以现身说法：我就是最好的例子。颇像旧时街头卖大力丸的汉子。不过，成功者的心灵鸡汤，即他们的经验体会、成功诀窍、人生感悟、励
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1200字 初二 叙事俗话说得好：“听君一席话，胜读十年书”。一句话能让人走向成功和辉煌，也能让人走向失败与毁灭。但那只取决于你如何看待这句话，怎样面对你现在所处的环境，有可能只是一念之差，就会使你离正确的道路越来越远。在浩如烟海的名言中，我独对“今日事，今日毕”这句名言情有独钟，因为我曾吃过这样的苦头。在那我美好的记忆
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1200字 叙事2013年江西省高考满分作文：难易相生，怕与不怕相生道学学派的鼻祖老子有言：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。”几千年前的老子就道出矛盾的对立统一性，怕与不怕是相依相赖而存在的，没有绝对的畏惧或喜欢，一切取决于你的态度。有时，怕与不怕就像天平的两端，你起他就落，你落他便起
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1200字 高二 叙事勿忘国耻，强我中华_550字语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,
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1200字 高一 叙事开阔的胸襟_500字当我读完《少年茅盾——〈冤枉受屈〉》一文后，我深深地感受到您的胸襟是多么的开阔啊！那是一个没有上算术课就放学的日子，您放学回家，一个同学要您去玩耍，但是您将您母亲的告戒——放学后不去玩，马上回家的话牢记在心，所以他不想去。但是那个同学一定要他去玩。在追您时，自己不小心摔倒了，到茅
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1200字 高二今年暑假，我读了很多很多的书，其中我最喜欢的就是《中外美文美读100篇》里面讲了很多感人的故事，美文读后感。最令我感动的是《求求你，请等一下》和《鸟与人》。《求求你，请等一下》讲的是一个猎人为了治好母亲的病，去找猩猩血，意外发现了母猩猩与小猩猩的感人故事，我看完以后，一直无法忘记。猎人为了自己的母亲
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1200字 高二 叙事农人田家_400字我的幺舅公是农民，住在比高楼大厦还舒服的美丽小院里。公路旁边有一条小路，沿着小路走，就到了家门，门的旁边各有一棵果树，似乎在迎接来玩儿的客人。它们一棵是樱桃树，另一棵是李子树。现在，樱桃树上挂满了一串串鲜红诱人的樱桃，顺手摘一个擦擦，放进嘴里，酸酸甜甜。这两棵树好比那高楼门前挂满的
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1200字 高一Q版西游记之唐僧收徒_500字一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的
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1200字 初三 书信敬爱的雷锋叔叔：您好！微风轻轻吹过，三月又来了，您助人为乐的模样，又浮现在我的脑海中。您虽然英年早逝，可您的事迹，将会永远铭刻在我们的心中。您的一生，就像给我们上了一堂的课，告诉我们要全身心投入到为民服务之中；也像在天寒地冻的雪域下，那一串串爱的火苗，时刻带给人们温暖；更像一盏永不熄灭的灯，将黑暗带